中考综合性学习语言运用解析版.docx
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中考综合性学习语言运用解析版
2020年中考综合性学习、语言运用(解析版)
15.阅读材料,回答问题。
(5分)
青春如梦,岁月如花,稍纵即逝,A珍惜青春。
B青春如一首歌,它需要你用如火的精力唱出它的生命;C,。
花季雨季的我们,纯洁快乐天真。
在学习生活交友中,我们编造着自己绚丽多姿的青春,品味着青春的滋味,体会着人间的真善美。
(1)把A划线句改为反问句。
(不改变句意)
(2)仿照B划线句在C处续写一个句子。
【答案】
(1)“岂能不珍惜青春?
”或“怎能不珍惜青春?
”
(2)青春如一幅图画,它需要你一笔一笔去绘制
【解析】
(1)本题考查句型转换。
首先在原句前加上反问词“岂能”或“怎能”,在“珍惜”前加否定词“不”,最后,将句号改成问号。
(2)本题考查句子的仿写。
注意例句中的句式特点和所用的比喻修辞手法。
示例:
青春如一本书,它需要你静下心慢慢去品读。
阅读材料,回答问题。
2月7日凌晨2点58分,武汉中心医院医生李文亮因感染新冠肺炎抢救无效去世。
7日,国家监察委员会决定派调查组赴武汉,就群众反映的涉及李文亮医生的有关问题作全面调查,对此联播有报道。
我们看看央视著名主播人李梓萌怎么说。
李梓萌:
今天很多人都在缅怀一位医生:
李文亮。
他在新冠肺炎疫情暴发初期就向外界发出了防护预警,但自己却在工作中不幸被感染,最后经抢救无效去世。
对于李文亮医生的不幸去世,我们表示沉痛哀悼,感谢他作为一名医护工作者的敏锐和专业,感谢他在疫情防控中作出的努力和贡献。
李文亮医生在生前最后工作的日子里,一如他过往的平凡、勤勉,坚守在抗击疫情的第一线。
他在病中还曾表示,如身体恢复还要上一线,我们对他这种敬业奉献的医者仁心表示深深的敬意。
这样的职业精神,也体现在此时此刻仍奋战在抗击疫情一线的千千万万医护人员身上。
疫情仍在持续,还需要广大医护工作者和全体人民齐心协力、共克时艰,为最终战胜疫情贡献我们每一个人的力量。
⑴请给下面对联写出下联,以赞美在这次新冠疫情中奋斗在一线的医务工作者。
(任选其一写出下联即可)
①再世华佗妙手祛百病,。
②扶伤妙手,。
⑵根据上面材料介绍的李文亮医生的事迹给他写一段颁奖词。
(50字以上)
【答案】
(1)例句:
①白衣天使爱心暖万家②救死神医
(2)例句:
病毒是魔鬼,您是最早一批揭开魔鬼面纱的医者;疫情是口哨,您是最早吹出哨声的人。
虽然奋战在抗疫一线不幸感染,病魔无情最终带走了您。
但是您敬业奉献的医者仁心激励着千千万万医务工作者,给了亿万中国人战胜疫情的决心,您是最美逆行者!
【解析】
(1)考查对对联的理解、掌握能力。
解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。
分析句①上联,“再世华佗”“妙手祛百病”,前者偏正短语,后者主谓短语,整体构成主谓结构,描述医生。
可拟下联赞美护士,如:
白衣天使仁心护万家;分析句②上联,“扶伤妙手”是偏正短语,可拟下联如:
济世仁心。
(2)考查写颁奖词。
颁奖词要从以下几方面落笔:
大笔写意,点明人物的事迹。
纵深开掘,彰显人物的精神。
综合表达,事、理、情有机结合。
言简意丰,自然流畅音韵美。
如:
你从来不求当英雄,却值得世界去歌颂。
面对来势汹汹的新型冠状病毒,您虽身为眼科医生,却也可以挺身而出。
为了救国,不幸感染;即使牺牲,也无怨无悔。
面对父母,您是孝顺的儿子;面对子女,您是无畏的父亲;面对人民,您是永远的英雄。
这片土地,是您站立过的;这片土地,是您生活过的;这片土地,是您保护过的。
我们相信,这片土地上的人们会永远记住您,会战胜疫情!
13.班上准备组织开展“纪念改革开放40周年”语文综合性学习活动,请你参加。
(共5分)
【话说人物】
在庆祝改革开放40周年大会上,马云、郎平等100人获得改革先锋称号。
学校准备将部分改革先锋人物的照片张贴在校园文化墙上,以鼓励大家向他们学习。
请你仿照“数字经济的创新者——马云”这形式,为郎平写句简洁的介绍语。
郎平简介:
中国女排主教练,中国排球协会副主席。
作为20世纪80年代中国女排主力队员,她和其他队员一起实现了中国女排“五连冠”的辉煌成绩,塑造了顽强战斗、勇敢拼搏的“女排精神”。
20世纪90年代以后,她两次在中国女排最困难的时期,主动担任主教练,传承“女排精神”,把中国女排重新带上巅峰,获得了奥运会、世锦赛等多项世界大赛冠军。
(1)______________________________——郎平
【展现成就】
“波澜壮阔齐鲁写华章——山东改革开放40周年成就展”在山东省博物馆举办,并免费向公众开放。
李强在这期间前去参观。
他现场感受了山东改革开放40年来翻天覆地的变化。
请你替李强在留言簿上写段话,以表达他参观后的感想。
(至少运用一种修辞手法,40字左右)
(2)_____________________________
【答案】
(1).女排精神的传承者——郎平。
(2).示例:
走进展馆仿佛走进时光隧道,40年峥嵘岁月,40年沧桑巨变,40年成果辉煌。
回望过去,我们心绪难平,展望未来,我们豪情满怀!
【解析】
(1)这道题考查信息的提炼能力。
认真阅读材料,抓住材料中的关键信息“塑造了顽强战斗、勇敢拼搏的‘女排精神’”“主动担任主教练,传承‘女排精神’”,再结合例子“数字经济的创新者——马云”的句式,就不难写出答案:
女排精神的传承者——郎平。
(2)这道题考查书面表达能力。
注意运用至少一种修辞手法,可以运用对偶、对比、排比、比喻等修辞手法,表达对改革开放40年我省所取得的成就的赞颂之情以及参观后的激动心情。
比如:
参观完展览馆,我心绪难平。
40年的风风雨雨,40年的沧桑巨变,40年的光辉历程。
改革开放四十年,中国越来越强大,人们生活越来越富足,这是值得回忆与铭记的日子。
阅读下面文字,回答问题。
(本题共3小题,7分)
材料一:
2013年11月3日,中国奥委会正式致函国际奥委会,提名北京市为2022年冬奥会的申办城市。
2014年7月7日国际奥委会在瑞士洛桑宣布完成对2022年冬奥会申办城市的初选,并根据规则选出三个候选城市:
中国北京、挪威奥斯陆和哈萨克斯坦的阿拉木图。
材料二:
2015年3月28日下午4点,国际奥委会评估团在北辰洲际酒店举办新闻发布会,国际奥委会委员、评估委员会主席亚历山大·茹科夫,奥运会执行主席克里斯托弗·杜比出席了发布会。
茹科夫称,在5天的考察工作中评估团问了150多个问题,与北京奥申委进行了热烈讨论。
所有评估成员都非常赞赏北京奥申委充分吸收了国际奥林匹克2020规程的精神,非常高兴看到2008年的奥运遗产在申奥规划中发挥重要作用。
2015年6月初国际奥委会评估委员会,经实地考察后,公布了对候选城市的评估报告。
材料三:
2015年7月31日17时57分,国际奥委会第128次全会在吉隆坡举行,投票选出2022年冬奥会举办城市,经过85位国际奥委会委员的投票,北京以44:
40击败对手阿拉木图,赢得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举办权。
时任北京市市长王安顺,中国奥委会主席、国家体育总局局长刘鹏、张家口市市长侯亮与国际奥委会主席巴赫签订了《主办城市合同》。
9.用一句话概括上述三则材料的主要内容。
10.某机构为北京冬奥会征集对联,请尝试补出下联。
上联:
盛世中华,冬奥会龙吟虎啸
下联:
__________
11.下图是北京冬奥会会徽“冬梦”,请结合画面说明其创意。
【答案】
9.北京冬奥会申办成功的过程。
10.示例:
群英大赛五环旗水起风生
11.北京冬奥会会徽的含义是:
名为“冬梦”的会徽以汉字“冬”为灵感来源,上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分表现滑雪运动员的英姿。
中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日喜庆的视觉感受,也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。
【解析】
【9题详解】
本题考查对材料内容的概括。
材料一主要讲了中国奥委会提名北京市为2022年冬奥会的申办城市;材料二主要讲了国际奥委会经实地考察后,公布了对候选城市的评估报告;材料三主要讲了国际奥委会第128次全会通过投票,选出北京作为2020年第24届冬季奥林匹克运动会的举办城市。
综合分析可知,三则材料主要讲的是北京申办2020年第24届冬奥会成功的过程。
概括时,要注意语言简洁通顺。
【10题详解】
本题考查拟写对联的能力。
对联的特点:
①字数相等,断句一致;②平仄结合,音调和谐;③词性相对,位置相同(一般称为“虚对虚,实对实”);④内容相关,上下衔接。
本题需结合“北京冬奥会”这个主题来对。
上联“盛世中华”可对“群英大赛”或“荟萃赛事”,“冬奥会”可用代表奥运会的标志“五环旗”来对,“龙吟虎啸”可对“水起风生”或“鸾翔凤集”。
【11题详解】
本题考查图文转换。
该会徽由上中下三个部分构成。
上面整体呈现草书的“冬”字,“冬”字上半部分展现滑冰运动员的造型;中间部分是舞动的线条,而线条长短不一,起伏变化,可以让人联想到山峦、赛场、滑道、场外飘扬的旗帜、节日飘舞的丝带等,北京冬奥会将在2022年2月4日至20日举行,此时正是中国春节,所以也象征着节日氛围;下半部分似滑雪时的弯身冲刺的身姿。
中间部分字母“BEIJING”和数字“2022”,点明举办的时间和地点。
会徽下面部分的“五环”标志则代表奥运会。
19.根据情境提示,完成题目。
语文老师要求同学们购买并阅读《西游记》,甲同学家庭条件比较差,只能买了一本十几块钱的普通简装本。
当他回到教室,看到同桌乙购买了一百多元的豪华版《西游记》后脸红了。
为消除甲同学的尴尬,乙同学说:
__________________________(恰当得体,60字以内。
)
【答案】
示例:
我没发现你买的这种,多花了冤枉钱。
/我的书只是外表好看,内容上我俩的都一样。
【解析】
本题考查语言表达。
了解题干设置的情境,要在一定语境下化解尴尬,注意说话的技巧性,应做到不以富骄人,言语为对方着想,体现对别人的尊重。
如:
其实我们俩的书内容是完全一样的,只不过我的包装好了些,其实华而不实,白白花了冤枉钱。
综合性学习
近年来天津城市面貌日新月异。
某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。
一位同学为活动搜集了四则材料。
请你按照要求,回答20-21题。
【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽,天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。
在进一步完善城市照明总体规划的基础上,为街区、道路增设了功能性照明设施,优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。
【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生,天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作,对城区老旧公厕集中进行了改造提升,还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度,进一步推动了城市净化进程。
【材料三】2018年,天津市进一步强化了食品安全保障工作,通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施,保证了农产品从农田到餐桌的安全。
【材料四】
天津城市绿化情况统计表
时间
绿地率(百分比)
人均绿地面积(平万米)
2015年
33
10
2016年
35
12.2
2017年
39
15.6
20.上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是______。
21.根据上面相关材料,概括天津往市容建设过程中,做了哪些方向的工作。
【答案】
20.材料三
21.深入推进“城市亮化工程”;进一步推动城市净化进程;逐年增加城市绿地面积。
【解析】
20.考查观点与材料的关系。
观点一定要能统率材料,而材料一定要能证明论点。
材料与观点必须统一。
论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就不能证明论点。
材料三的内容是“天津市进一步强化了食品安全保障工作”,与“津城换新颜”这个主题无关。
21.考查对材料要点的概括。
通读全部材料,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。
材料一讲的是深入推进“城市亮化工程”。
材料二讲的是进一步推动城市净化进程。
材料四通过对表格中数字的比较分析可得出逐年增加城市绿地面积的结论。
8.综合实践活动。
音乐无处不在,它能诠释人生的酸甜苦辣,表达生活的喜怒哀乐。
有时心情是沉重的,歌声却能长出翅膀,带领我们飞翔。
现在就让我们开展一次语文与音乐的联谊活动吧。
(1)【成语之音】走进成语,我们同样会发现音乐的影子。
以下成语可以用来形容乐音细微而连绵不断的是__________,形容歌声嘹亮的是__________,形容声音热闹的是__________,形容音乐让人回味无穷的是__________。
①抑扬顿挫②不绝于缕③行云流水④急管繁弦⑤余音绕梁⑥响遏行云
(2)【经典新曲】音乐人赵照读到爱尔兰诗人叶芝的情诗《当你老了》时,他忽然想到自己的母亲在窗边昏暗的灯光下的模样,于是写下了歌曲《当你老了》,请你阅读下面歌词节选,用简洁的语言说说歌词中表达的情感。
当你老了/头发白了/睡意昏沉/当你老了/走不动了/炉火旁打盹回忆青春
多少人曾爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽/假意或真心/只有一个人还爱你虔诚的灵魂/爱你苍老的脸上的皱纹
当我老了/眼眉低垂/灯火昏黄不定/风吹过来/你的消息/这就是我心里的歌。
【答案】
(1)②⑥④⑤
(2)歌词抒发了对母亲的热爱、怀念、感恩之情。
【解析】
(1)解答此题,了解成语的意思,能更好的做出选择。
①抑扬顿挫:
指声音的高低起伏和停顿转折。
②不绝于缕:
多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
也比喻技艺等濒临失传。
现在也形容声音细微而连绵不断。
③行云流水:
比喻诗文纯任自然,毫无拘执;比喻无足轻重。
④急管繁弦:
形容各种乐器同时演奏的热闹情景。
⑤余音绕梁:
形容歌声优美,给人留下难忘的印象。
⑥响遏行云:
形容歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。
据此不难选择出答案:
②⑥④⑤。
(2)题干说“他忽然想到自己的母亲在窗边昏暗的灯光下的模样”,因此歌词中的“你”指母亲,歌中想象即使母亲老了,满脸皱纹,在炉火旁打盹,自己依然渴盼能够陪伴在母亲的身边;结合句子“只有一个人还爱你虔诚的灵魂/爱你苍老的脸上的皱纹”可知抒发孩子对母亲的一往情深、热爱思念。
四、专题性学习(共6分)
24.班级拟开展“走进名著”学习活动,完成后面
题目。
(1)有人对《西游记》道:
“阳光灿烂______,百变猴头_____,憨厚老成_____,阿弥陀佛是_____。
漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。
”
(2)《西游记》的作者运用了________手法描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地,__________”。
【答案】
(1).猪八戒孙悟空沙和尚唐僧
(2)浪漫主义(6).水帘洞洞天
【解析】
(1)考查对名著《西游记》中人物的掌握。
要求学生对《西游记》的相关文学常识及师徒四人和其他任务的性格特点做好总结。
根据所给出的提示“阳光灿烂”“百变猴头”“憨厚老成”“阿弥陀佛是”不难找到分别对应的唐僧师傅四人,猪八戒(虽然有很多缺点,但也有优点,吃苦耐劳、憨厚率直,不爱计较等,很可爱)、孙悟空(会七十二变)、沙和尚(憨厚老实、默默无闻)、唐僧(慈悲为怀,一路上不停的念佛)。
(2)《西游记》为明代小说家吴承恩所著。
作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说,是魔幻现实主义的开创作品。
作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。
先写了孙悟空出世,然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人,唐僧从投胎到取经受了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真。
对联出自《西游记》第一回:
灵根育孕源流出,心性修持大道生。
“花果山福地”意思是:
花果山是能得福的地方,对下联的“水帘洞都洞天”,意思是水帘洞的洞室可以通达上天。
2019年是我国五四运动100周年纪念年,在这个有特殊意义的历史时刻,××中学九·一班决定开展一次主题班会活动,策划了三项征集活动,要求每位同学积极参加。
(1)征集主题标语:
请你为本次主题班会活动拟一条主题标语。
(不超过20字)
(2)征集邀请函:
为缅怀那段风云岁月,班级打算向当地知名学者石教授写一份邀请函,邀请他来学校为同学们作专题讲座。
有位同学写了一份邀请函,其中有三处用语不得体的地方,请你指出来并改正。
尊敬的石教授:
您好!
我们是××中学九·一班的学生。
在纪念五四运动爆发100周年之际,我们强烈地邀请您于5月4日下午2:
00莅临贵校讲学厅,作专题讲座——《五四运动的历史意义和时代价值》。
请您务必参加。
祝工作愉快!
××中学九·一班全体学生
2019年4月30日
(3)征集结束语:
请你为本次主题班会活动写一段优美的结束语。
(不少于60字)
【答案】
(1)缅怀五四先驱,奏响青春之歌
(2)①“强烈”改为“诚挚”;②将“贵校”改为“我校”;③“务必”改为“依时”。
(3)亲爱的同学们,本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚爱国情怀的活动中圆满结束。
但永不褪色的青春之歌犹在耳畔回响,“青春如初春,如朝阳,如百卉之萌动”,让我们沿着先辈们的光辉足迹,昂扬前行,谱写壮丽的青春篇章!
【解析】
(1)拟写标语应注意:
一要紧扣主题“纪念五四运动100周年”;二是要注意文字简洁,字数不能太多(标语特点),可以适当使用修辞,一般宜用对偶、比喻、对比等,要注意控制字数,句式整齐,修辞得体。
如:
激扬五四青春,挑战全新自我。
(2)注意结合题干分析“用语不得体”的地方。
语义不当,应将“强烈”改为“诚挚”;谦敬误用,应将“贵校”改为“我校”;语气太过强硬,应将“务必”改为“依时”。
(3)首先要有称呼,然后祝贺本次活动圆满结束,再总结本次活动的意义,最后提出号召,注意语言要准确优美。
三、应用(10分)
24.找出留言条中的多处不妥之处,将修改意见写在下面。
①__________________②__________________
③__________________④___________________
【答案】
①去掉正文第一句话;(正文第一句话的句号放在后引号前。
这种改法也算一处,但这一处和前面的改法不重复计分)②把书名号改为双引号;③在书名号前加“以”字;④把“大驾光临”改为“拜访”。
(5)“下午”时间应该具体到点,比如改为“下午三点”。
【解析】
留言条,格式分四部分:
称呼、正文、署名和日期。
在第一行的正中间写上“留言条”三个字,称呼要顶格写,在称呼下一行空两格写正文,简单明了的把事情写清楚。
在正文下面写署名,右下角写清日期。
1.根据留言条的要求,删掉正文第一句,正文内容要简洁。
2.“与经典同行”是活动主题,改用双引号。
3.语言表达要流畅,在“与经典同行”前加“以”。
4.用语要得体,“大驾光临”是欢迎客人的敬辞,不能用于自己,改为“拜访”。
5.“明天下午”时间不具体,改为具体时间,例如“下午两点”。
6.正文第一句引用诗句,句号放在引号里。
25.在抗击新冠疫情的战役中,“90后”挺身而出,不知不觉中已经成为国家危难时刻搏击风雨的坚强力量,书写了一张无悔的青春答卷。
张明为战疫中的90后制作了一张纪念卡,题目叫“中国保护人”,并配上作家苏叔阳的小诗《伞》“你撑开整个身躯,为他人创造一片干净天地,却湿透了,你自己。
”请说一说张明的创意。
如果让你制作一张纪念卡,你会有什么创意?
(1)__________________
(2)__________________
【答案】
(1)纪念卡中的乌云和雨滴代表着新冠疫情,结合小诗《伞》以及纪念卡的题目“中国保护人”,雨伞保护了大地,却淋湿了自己,这里张明借雨伞象征了那些在抗疫中挺身而出的90后,他们奉献自己,保护别人,这正体现了他们无私无畏、甘于奉献的精神。
(2)可设计一张纪念卡,题目为“燃烧的蜡烛”,卡片中间为一支燃烧的蜡烛,中间写上“90后”的字样,燃烧的火焰中标上房子或人物的简笔画,然后在蜡烛周围画上几个关于病毒的简笔画,体现90后抗疫英雄们,燃烧自己,抵御病毒,保护人民。
【解析】
(1)本题考查图文转换。
①注重整体阅读。
对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读,搜索有效信息。
②注意图的细节。
图中一些细节不能忽视,他往往起提示作用。
如图画中的字、图下的“注”等。
③把握题目要求。
根据题目要求进行回答,才能有的放矢;同时题目要求往往对内容有一定的提示性。
首先明确此纪念卡中主要有四个元素:
小诗、乌云、雨滴、雨伞。
乌云和雨滴代表着本次的新冠疫情;作家苏叔阳的小诗《伞》中的雨伞具有无私无畏、甘于奉献的精神,而这正好照应了在国家危急之刻,挺身而出,搏击风雨的90后,他们不惧艰险,如伞一样,保护了别人,却淋湿了自己。
(2)本题考查拟写纪念卡创意。
本题属于开放性题目,结合题干,所制作的纪念卡,能够表现出在疫情期间,挺身而出的90后抗议英雄的精神即可。
例如可拟定题目为“抗疫天使”,纪念卡中设计一对翅膀,翅膀里写上“90”,借以代表90后抗疫英雄,然后翅膀上面是病毒的简笔画,下面是房子的简笔画,借此表现出“90后”抗疫战士用自己的身躯庇护着千家万户的安全。
【2020年山东省潍坊市(诸城、昌邑等地)初中学业水平模拟考试(一模)】
阅读下面的文字,完成下面小题。
(6分)
2020年2月20日(庚子年正月廿七),在抗击新冠肺炎疫情前线连续奋战,不幸被感染的彭银华医生,因病情恶化,经抢救无效,以身殉职。
令人痛惜!
令人敬仰!
彭医生原定正月初八举行婚礼,可是面对突如其来的汹汹疫情,他主动把原定的婚礼取消,全力投入救治病人。
“疫情不散,婚礼不办”,这是彭医生上前线时给未婚妻留下的一句话,也是彭医生的铮铮警言。
这句话戳中了多少人的泪点!
击中多少人内心最柔软之处!
10.“疫情不散,婚礼不办”体现了崇高的家国情怀,这是积淀在中华民族骨子里的优秀传统文化基因。
请你再写出连续的两句具有同样情怀的古诗句,并在括号里注明与之相关的人物。
示例:
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”(王昌龄)
11.读了这则材料,请为彭银华医生写一段颁奖词(50字左右,至少要引用一句古诗文)。
【答案】
10.
(1)何奴未灭,何以家为?
(霍去病/岳飞)
(2)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
(林则徐/辛弃疾)
(3)愿得此身长报国,何须生入玉门关。
(戴叔伦)
(4)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(文天祥)
11.合乎题意即可。
【解析】
10.本题考查古诗词的积累。
要求学生平时注意诗词的积累。
示例:
待从头、收拾旧山河,朝天阙。
(岳飞)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
(王昌龄)
11.本题考查学生的语言应用。
写颁奖词时注意被颁奖人的特点要明确,在此基础上简明扼要,还要语言的感情色彩强烈。
示例:
作为一名医生,留下结婚两年的妻子,留下尚在腹中的孩子,和永远兑现不了的婚礼。
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,您用您的一生很好地诠释了毫不利己专门利人的含义。
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