海陵中学学年度第二学期阶段形成性检测.docx
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海陵中学学年度第二学期阶段形成性检测
海陵中学2013~2014学年度第二学期阶段形成性检测
九年级语文试卷
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项
1.本试卷满分为150分,考试时间为150分钟。
考试结束后,请将答题纸交回。
2.答题前,请务必将自己的班级、姓名、试场号、座位号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题纸指定的位置。
3.答案必须按要求书写在答题纸上,在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一、(24分)
一、阅读下面一段文字,完成1-4题。
(8分)
①家乡的星空,shēnsuì美丽,给人无尽的xiáxiǎngA②当清爽的晚风急速地徐徐吹来时,夜来香chúnhòu如酒的甜香、玉簪花高贵幽雅的淡香、,氤氲在夜气里,令人心旷神怡。
1.根据拼音,在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(3分)
▲▲▲▲▲▲
2.给A处补上恰当的标点▲。
(1分)
3.语段划波浪线处有语病,请写出修改意见。
(2分)
修改意见:
▲▲▲
4.在语段第②句的横线上,仿照前面的句式,进行续写,要使上下文衔接自然,文意贯通。
(2分)
▲▲▲
5.综合实践活动。
(8分)
为了弘扬奉献、友爱、互助的雷锋精神,海陵中学团委在明媚的三月开展了“学雷锋,树新风”系列活动,请你参加并完成以下任务。
【标语宣传】
为了营造友爱互助、乐于奉献的浓郁氛围,团委拟在校园醒目处张贴宣传标语,请作为团员代表的你为活动拟写一则宣传标语。
(2分)
宣传标语:
▲▲▲
【发出倡议】
为了让每个同学都能积极行动起来,将雷锋精神落实到我们的学习、生活中,某同学以海陵中学团委的名义拟写的《倡议书》有两处格式错误,请写出修改意见。
(4分)
倡议书
亲爱的同学们:
为了将雷锋精神真正落实到我们的学习、生活中,校团委特发出如下倡议:
一、热心帮助身边有困难的同学,学会孝敬父母,尊重他人。
二、节约水电、爱护公物,不攀比,少消费。
三、自觉抵制乱跑乱扔、乱涂乱画等不文明行为。
让我们积极行动起来,树起实干的桅杆,鼓起理想的风帆,在校园中掀起自觉实践雷锋精神的热潮,使雷锋精神在我们的校园里发扬光大,传承不息。
2014年3月5日
海陵中学团委
修改意见:
(1)▲▲▲
(2)▲▲▲
【现场采访】
3月5日海陵中学的团员代表们带着礼物来到敬老院慰问老人。
作为海陵中学广播站记者的你随队前往,看到团员和老人们一起谈心、游戏的愉快情景,你来到他们中间,采访一位老人。
你会这样说:
▲▲▲(2分)
6.用课文原句填空。
(8分)
(1)采菊东篱下,▲。
(陶渊明《饮酒》)
(2)▲,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
(3)日月之行,若出其中;星汉灿烂,▲。
(曹操《观沧海》)
(4)会挽雕弓如满月,西北望,▲。
(苏轼《江城子•密州出猎》)
(5)李白《行路难》中“▲,▲”两句,充满对未来的憧憬,是鼓舞人心的名句。
(6)《出师表》中诸葛亮自述本志的名句是:
▲,▲。
二、(61分)
(一)阅读下面这首诗,完成7—8题。
(6分)
闻乐天授江州司马①
元稹
残灯无焰影幢幢②,此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。
【注释】①公元810年,元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军,公元815年,白居易因事
得罪权贵,被贬为江州司马。
②幢幢(chuáng):
灯影昏暗摇曳的样子。
7.首句“残灯无焰影幢幢”描绘出了一幅怎样的画面?
(2分)
▲▲▲
8.诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义?
(4分)
▲▲▲
(二)阅读下面的文言文,完成9—12题。
(18分)
吕蒙字子明,汝南富陂人也。
少南渡,依姊夫邓当。
当为孙策将,数讨山越。
蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。
归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:
“不探虎穴,安得虎子?
”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜,过蒙屯下。
肃意尚轻蒙,或说肃曰:
“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣,蒙问肃曰:
“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?
”肃造次②应曰:
“临时施宜。
”蒙曰:
“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?
”因为肃画五策。
肃于是越席就之,拊③其背曰:
“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《三国志•吴志•吕蒙传》)
【注释】①虞:
意料,预料。
②造次:
鲁莽,轻率。
③拊(fǔ):
抚摩。
9.用斜线(∕)标出下面句子的朗读停顿(停顿两处)。
(2分)
因为肃画五策
10.解释下面加点的词。
(4分)
(1)或说肃曰(▲)
(2)君宜顾之(▲)
(3)遂往诣蒙(▲)(4)肃于是越席就之(▲)
11.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
(1)不探虎穴,安得虎子?
▲▲▲
(2)吕将军功名日显,不可以故意待也。
▲▲▲
12.请结合文中语句,说说鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?
(6分)
▲▲▲
(三)阅读下面一篇文章,完成13—16题。
(19分)
乐趣的果实
梁启超
①生活里充满了各种各样的乐趣,像繁花的品种一般多。
②人人都有自己的乐趣。
有的人把读书当作乐趣,在繁重的工作之余,还要从时间的隙缝中偷光苦学;有的人把运动当作乐趣,每天不跑跑跳跳、舒舒筋骨,就觉得老不自在;有的人把劳动当作乐趣,到了不能劳动的时候,还要撑持着起来干点活;自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡,当作最大的乐趣。
至于那些更等而下之的“乐趣”,就不必去说它了。
③乐趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品质,当然也反映了人的世界观。
④乐趣,也可以说是一颗颗生命力很强的种子,在不知不觉间发芽、生长,而且总要开花,总会结果。
如果把乐趣比作种子,那么,你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱,便是它的花朵了;你从自己为之陶醉的欢娱中,得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果,便是它的果实了。
例如读书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实……不同的乐趣,结不同的果实。
结什么果,完全是由种子——乐趣的本身来决定的。
这本来是一个十分浅显的道理。
但是有的人还是常被俗艳的花朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷,以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子,自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。
就以安逸这种“乐趣”为例吧!
热衷于安逸的人们,在轻飘飘的环境中,享受着软绵绵的生活,沉浸在感官的欢娱里,逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了,还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机,和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢?
⑤奥斯特洛夫斯基说:
“人应该支配习惯,而不是习惯支配人。
一个人,不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。
”人人都需要有生活的乐趣并从中得到欢娱。
我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣,和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。
因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。
千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。
当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候,得多想一想花朵的种子,并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
13.“乐趣的果实”比喻的是▲▲▲。
第⑤节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是▲▲▲。
(6分)
14.本文围绕乐趣及由此结出的果实,阐述了怎样的观点(中心论点)?
请用文中的一句话回答。
(3分)
▲▲▲
15.第②段运用了什么论证方法?
有什么作用?
(6分)
▲▲▲
16.第⑤段中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当?
为什么?
(不超过50字)(4分)
▲▲▲
(四)阅读下面的文章,完成第17-20题。
(18分)
听雨的奢侈
林如求
①近日夜雨,雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层,响声随着雨势,时骤时疏,时轻时重,朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。
②就像“今人不见古时月,今月曾经照古人”一样,古时的雨与今时的雨自然无太大的区别,今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也绝无二致,所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。
例如,同样是春雨。
忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌:
“好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
”而晚唐的李建勋对春雨的感受就要复杂得多:
“春霖未免妨游赏,唯到诗家自有情。
……闲忆昔年为客处,闷留山馆阻行行。
”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。
南宋诗人蒋捷写的那首《虞美人•听雨》对雨从感怀到慨叹,更是把人生的悲凉况味传达至今,简直痛入心髓。
③我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子,自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨,白了人头是此声”,对雨声会那么的百感交集和痛彻心髓,可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。
④回想小时候住在乡下,最恼的就是雨天。
雷鸣电闪风狂雨骤,令我惶恐万分。
因此,每逢雷雨夜,我常龟缩在被窝里,以幼稚的心灵感受大自然的神经,带着惊恐惶惑,迷迷糊糊地进入梦乡。
即令是和风细雨,我也不大喜欢。
因为我家离学校有好长一段路程。
那时,家里穷,没有雨伞,只有一个锅盖大的大竹笠,以它遮阳尚可,遮雨则只遮个头脸,衣裤难免要淋湿。
冬春时节,没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上,更难受!
所以那时夜半听到嗒嗒的雨声,在我绝不是一首抒情诗,它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。
⑤长大以后,我读了许多书,特别是参加工作后,生活渐渐好起来,渐渐地喜欢起雨来了,不仅喜欢和风细雨,而且更喜欢狂风骤雨。
因为此时在我看来,只有雨,没有雷电,也就缺乏了震撼心灵的力度。
别的无庸赘言,在中国文学史上,要是只有狂风骤雨,而无雷鸣电闪,恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。
正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的冤屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的杰作。
由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所喜欢写雷写电写风写雨的真谛。
⑥身居闹市多年,已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨,除了台风登陆,也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨;水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”的韵致。
因此每逢下雨,我常会因此生出一种遗憾。
但我还是喜欢雨,不论是“细声巧作蝇触纸”,还是“大声铿若山落泉”,自是一种难逢的天籁,宁心静气地倾听那淅沥的雨声,对当今污染严重,整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说,不只是一种休息,一种调节,一种陶冶,一种享受。
那雨声是大自然与你的絮语。
它轻轻地搓揉着你的心,消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠,唤醒你回归大自然的亲情,找回你那颗失落的平常心,带给你一份平和的心态,让你变得更加青春妩媚、安详可人,从此迈向生命的圆满。
因此,每当久晴不雨时,我就特别盼望着下雨。
这时,不论是在白天还是在夜晚,听到那呼呼的风声,就好像在倾听大幕揭开的前奏;听到那嗒嗒的雨声,仿佛是在欣赏一首大自然的赞美诗;而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光,隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……如是,我把听雨说成是一场难得的奢侈,你也就不会觉得无稽和过分了吧?
17.请按照时间顺序,梳理作者不同时期不同境况下听雨的感受。
(3分)
时间小时候
(2)▲如今
感受
(1)▲听雨是一种心灵的震撼(3)▲
18.试从修辞的角度,简要分析“听到那嗒嗒的雨声,仿佛是在欣赏一首大自然的赞美诗”一句的表达效果。
(3分)
▲▲▲
19.联系上下文,说说第②自然段画线语句在文中有何作用?
(6分)
▲▲▲
20.仔细研读第⑥自然段,分点概括“我把听雨说成是一场难得的奢侈”的原因有哪些?
(6分)
▲▲▲
三、(65分,其中含写字5分)
21.作文(60分)
请以“馨香一片”为题目,写一篇记叙文。
要求:
①要写出自己真实的体验和感悟;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写工整、规范、美观。
馨香一片
600
800
海陵中学2013~2014学年度第二学期形成性检测
九年级语文答题纸
(考试时间:
150分钟满分150分)
命题:
李存月
1.
2.A处标点
3.修改意见:
4.仿写:
5.宣传标语:
修改意见:
(1)
(2)
你会这样说:
6.
(1)
(2)
(3)(4)
(5),。
(6),。
7.
8.
9.因为肃画五策
10.
(1)或说肃曰()
(2)君宜顾之()
(3)遂往诣蒙()(4)肃于是越席就之()
11.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
(1)不探虎穴,安得虎子?
(2)吕将军功名日显,不可以故意待也。
12.
13.“乐趣的果实”比喻的是。
第⑤节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是。
14.
15.
16.
17.
(1)
(2)
(3)
18.
19.
20.
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- 中学 学年度 第二 学期 阶段 形成 检测