河南省16定额综合解释完整.docx
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河南省16定额综合解释完整
附件
《<河南省房屋建筑与装饰工程预算定额
(HA01-31-2021)><河南省通用安装工程
预算定额(HA02-31-2021)><河南省市政
工程预算定额(HAA1-31-2021)>综合解释》
主编单位:
河南省建筑工程标准定额站
审定人员:
刘红生祁慧增
主编:
徐佩莹赵忠爱
编制人员:
孙冬云崔红霞岳小帮何丽娜张一
张彦强庞立新秦慧丽宋福生王东义
崔振刘萍李丽马香红王晗
刘煜众张冰岩张瑞玲张鹏王俊伟
郭宏伟梁萍贾艳梅戚锦华徐文
张蒞弘
总说明部分
1.各册定额中出现人工、材料、机械同时乘同一系数时,按定额基价乘系数处理。
2.简易计税模式下,材料费中的“其他材料费(元)”、“检验材料费(元)”、“供电通讯设备费(占材料费)(%)”、“液压设备费(占材料费)(%)”、“其他材料费(%)”、“其他材料费(占人工费)(%)”按1.165的系数计算含税价。
3.简易计税模式下,采用租赁价(含税)调差的机械,其机械费不再调整“1-11.34%”相应系数。
4.各专业各册定额总说明“附表3工程造价计价程序表(简易计税方法)”中“6增值税计算公式”应为“[5]×3%”。
5.各册定额中出现的“回程费”应为“回程费(占机械费)”、“其他机械降效应”为“其他机械降效(占机械费)”、《房屋建筑与装饰工程预算定额》中17-118~17-122子目中的“其他材料费(占机械费)”应为“其他机械费(占机械费)”且为定值,不随机械调整调差变动。
6.《2021定额》中的“液压设备费(占材料费)”、“供电通讯设备费(占材料费)”定额基价为定值,不随材料费调整调差变动。
7.各册定额中涉及调整安装工、调试工时,人工单价按下表执行。
工种名称
单价(元/工日)
安装工
134
调试工
201
10.园林绿化工程人工费当期价格=75×发布期人工费指数,此发布期人工费指数参照市政工程人工费指数。
11.2021年1月1日前已已招标或已签订合同的工程,人工费调整应按合同约定进行调整;合同约定执行人工费指导价的,人工费当期价格=75×发布期人工费指数,发布期人工费指数按各自专业系数执行。
12.主体承包单位、专业分包单位关于安全文明施工费的分割原则。
业主可依据以下原则,在招标文件或合同中明确给予主体承包单位安全文明施工费的合理补偿:
(1)凡是在现场未完成任何安全文明设施且免费使用主体承包单位提供的一切设施的专业分包单位,应将本专业计取的安全文明施工费全额补偿给主体承包单位。
(2)如果仅在现场自行修建办公场所、仓库或有偿使用办公场所、仓库的专业分包单位,应将本专业计取的安全文明施工费的60%补偿给主体承包单位。
(3)属于其他情况的,可另行协商。
实行交钥匙的总承包单位。
且自行分包专业工程的,安全文明施工费问题由总包单位解决。
13.其他措施费(夜间施工增加费、二次搬运费、冬雨季施工增加费)在编制最高投标限价(招标控制价)时,应按定额足额计取。
14.《2021定额》本专业没有的子目,可借用其他专业子目,但人工费、机械费、管理费的调整须用各自专业的指数进行调整。
15.依据《2021定额》编制招标控制价时,人工、材料和机械的定额消耗量不能调整(定额规定允许调整的除外)。
企业在投标报价时,在确保符合设计要求和工程质量安全的前提下,人工、材料、机械的消耗量可参考定额执行,也可在定额消耗量的基础上适当浮动。
16.定额子目中未进价的材料均作未计价材处理。
17.砂浆、混凝土及其他配合比材料仅作为分析成品、半成品材料组成的参考,不作为各类成品、半成品材料价格的依据,其价格可参考省、市发布的信息价或市场价。
18.零星借工(计日工)价格按合同约定执行。
合同无约定者可参考河南省建筑工程标准定额站发布的当期各工种信息价格(普工)乘1.38系数(包含管理费和利润)计算。
房屋建筑与装饰工程
第一章土石方分部
1.第23页十二项第3条“原土夯实与碾压,按施工组织设计规定的尺寸,以面积计算”,施工组织设计未明确时如何处理?
答:
施工组织设计无规定时,按基础(或垫层)底面积含工作面计算。
2.机械挖土深度不同时如何调整?
答:
机械挖土不分深度,综合考虑。
3.第22页四、4计算基础土方放坡时,不扣除放坡交叉处的重复工程量。
单位工程中如内墙过多、过密、交接处重复计算量过大,计算出的工程量大于大开口所挖土方量时如何计算?
答:
单位工程中如内墙过多、过密、交接处重复计算量过大,已超出大于大开口所挖土方量时,应按大开口规定计算土方工程量。
4.土石方平整场地第23页:
按设计图示尺寸计,以建筑物首层建筑面积计算,如不计算建筑面积的部位是否也计算场地平整?
答:
按定额第23页十二、1规定执行。
5.目前,带地下室(人防地下室或地下车库)的建筑物越来越多,而且,地下室的土石方机械大开挖一般都由甲方单独分包。
场地平整如何计取?
答:
无论总包单位先行放线、而后开挖,还是单独分包单位先行开挖、而后放线,总包单位一定要在施工放线之后,才能进行建筑物本体施工。
要施工放线,就需要场地平整。
因此,任何情况下,总包单位都应计算一次平整场地。
第二章地基处理与边坡支护
1.第57页搅拌桩的计算规则中三轴搅拌桩的桩外径截面积如何确定?
三个孔中间重叠部分是否不应重复计算?
另外三轴搅拌桩作为止水帷幕时第一个三轴孔与后续三轴孔重叠部分是否计算?
答:
按定额计算规则执行。
2.复合地基中的褥垫层如何执行定额?
答:
执行第四章砌筑工程中垫层相应定额项目。
3.2-93子目(围檩安装拆除),是否适用于如附图所示的锚杆槽钢腰梁?
2-93子目的型钢含量只有0.86t/10t,是否允许按实际施工方案调整型钢的含量?
答:
2-93子目中的型钢为摊销量,含量不调整,材料不同时可予以换算。
4.CFG桩截桩头如何套用定额子目?
答:
发生时申请补充定额或双方协商解决。
第三章桩基工程
1.微型钢管桩如何套取子目?
答:
发生时申请补充定额。
2.灌注桩有钢筋时可否计取桩头钢筋整理子目?
答:
可执行相应子目。
第四章砌筑工程
1.墙基防潮层套什么子目?
答:
套用第九章相应子目。
2.加气混凝土砌块墙中实际发生实心砖砌体时,如何套用子目?
答:
套用零星砌体。
第五章混凝土及钢筋混凝土工程
1.坡道砼垫层及相应坡道面层,如何执行定额?
答:
坡道砼垫层执行第五章垫层子目,坡道面层执行十一章楼地面相应子目。
2.现浇砼柱、墙、梁、板高度超过3.6m时每超过1m钢支撑如何考虑?
超高部分工程量如何计算?
高度超过不足1m时如何处理?
答:
3.楼梯模板和混凝土项目中,是否包含梯柱?
答:
不包含。
4.有梁板后浇带如何执行定额子目?
答:
执行板后浇带子目。
5.编制工程清单时,若图纸中没有“铁马”的具体要求,应如何计算?
答:
招标时,可要求招标人请设计单位确定或按施工规范要求计算。
第六章金属结构
1.钢构制作、安装定额基价中均含主材费,是否重复?
答:
钢构安装子目中主材费适用于成品钢构件,成品钢构件不再套用制作子目。
如是现场制作者,先套钢构件制作子目,后套钢构件安装子目,可将钢构安装子目中的主材费扣除。
第十章保温、隔热、防腐
1.10-95线条粘贴、10-96表面刮胶贴网工程量如何计算?
答:
按设计图示尺寸以面积计算。
第十一章楼地面装饰
1.楼地面素水泥浆一道如何执行定额?
答:
参照《河南省房屋建筑与装饰工程预算定额》(下册)第630页12-23素水泥浆界面剂
2.楼地面铺加气混凝土块如何套用子目?
答:
执行屋面相应项目。
第十二章墙柱面装饰
1.墙面界面剂实际采用的材质(胶粘剂)不同能否换算?
答:
可以。
第十四章油漆、涂料、裱糊
1.独立柱面刮腻子如何执行定额?
答:
独立柱面刮腻子按墙面相应项目执行人工乘以系数1.2。
第十五章其他装饰工程
1.定额中货架1、2、3如何区别?
答:
见附图。
第十六章拆除
1.剔墙槽如何执行定额?
答:
参照安装定额。
第十七章措施项目
1.第980页4、“电梯井架每一电梯台数为一孔”,第982页3、“电梯井架按单孔以座计算”,相应子目为17-68~17-74;电梯井架在什么情况下使用?
答:
仅限于安装电梯工程中使用。
安装综合部分问题
1.对于安装工程拆除项目,应如何计价?
答:
安装工程拆除项目按以下规定计价:
(1)安装工程拆除项目的计价不包括随建筑物(或构筑物)的整体或局部拆除而一起拆除的安装工程项目,但在建筑物(或构筑物)拆除前,先进行安装工程拆除项目的除外。
(2)安装工程的保护性拆除指拆除后的主要材料或设备进行重复使用或利用的拆除工程;安装工程的破坏性拆除指拆除后的主要材料或设备不进行重复使用或利用而作为废品处理的拆除工程。
(3)安装工程拆除项目的计价基础为子目基价(扣除材料费)并区别不同的拆除系数计价。
拆除系数见表。
表按各安装专业及拆除类型划分的拆除系数
安装专业
拆除类型
保护性拆除
破坏性拆除
给排水、燃气工程
电气工程(带电作业)
电气工程(不带电作业)
通风空调工程
消防安全工程
0.50
0.70
0.50
0.70
0.60
0.25
0.35
0.25
0.35
0.30
(4)旧机械设备的拆除费用按第一册说明规定执行。
(5)除以上之外的工艺管道和其他设施的拆除,因拆除的环境、拆除的复杂程度和场地的限制等原因,无法确定其拆除费用标准。
所以,由建施双方根据实际发生拆除内容,协商确定拆除费用。
第四册电气设备安装工程
1.电气专业中在地下室进行安装的工程,定额人工费乘系数1.12;在管井内进行安装的工程,定额人工费乘系数1.16;请问在地下室电井内进行的安装工程,定额人工费如何调整?
答:
这两个系数是独立的,可以分别计取。
2.五芯以上电缆如何执行定额?
答:
五芯电缆定额子目乘以系数1.15,六芯电缆定额子目乘以1.3,以此类推。
答:
竖井指中间无分隔的竖直通道。
4.电缆头制作安装定额是按几芯考虑的?
多芯电缆头如何换算?
答:
电缆头制作安装是按照三芯及三芯连地编制。
五芯电缆头制作安装按相应截面电缆头制作安装定额乘以系数1.15,六芯电缆头制作安装乘以系数1.3,每再增加一芯定额增加15%,以此类推;单芯电力电缆头按照同截面电缆敷设定额乘以系数0.3。
5.电缆π接箱应怎样套用子目?
答:
电缆π接箱按室内端子箱套用。
6.总等电位箱安装如何套用子目?
7.避雷引下线与屋顶避雷网(接闪器)跨接,是否包含在相应的项目中?
答:
定额已综合考虑,不另行计算。
8.章节说明二、6.配管定额是按照各专业间配合施工考虑的,定额中不考虑凿槽、刨沟、凿孔(洞)等费用。
如何理解?
如二次结构加气块等砖墙里无法预埋需要凿槽、凿孔(洞),其凿槽、凿孔(洞)费用是否计算?
答:
定额明确按照各专业间配合施工考虑的,故应由土建专业配合的部分不应重复计取。
其他如实际发生凿槽、凿孔(洞)时,按第十册相关内容执行。
9.线槽配线子目仅按照单芯导线截面编制,如实际为多芯导线时,如何换算?
答:
不换算,将多芯导线截面折合成单芯截面进行套用。
10.带开关插座如何执行定额?
答:
带开关插座按照插座的种类套用单相或三相插座。
11.吊风扇的风量开关、风机盘管开关套用什么子目?
答:
吊风扇安装的工作内容内已包含调速开关的安装,不用再另外套用。
第五册建筑智能化工程
1.智能化专业的配管工程由总包单位施工时,插座底盒(接线盒)、过线(路)盒是执行本册子目还是按第四册的接线盒子目?
答:
智能化专业的配管工程由总包单位施工时,其对应的配管、埋盒按照第四册电气设备安装工程相应内容执行。
2.带执行机构的电动风阀执行机构是否需另外套用相应定额?
答:
本册阀门安装仅包括阀体的安装,执行机构套用电气或智能化相关子目。
第九册消防工程
1.沟槽式连接管道的三通、弯头等管件如何套用定额?
答:
定额子目管件安装即为沟槽式卡箍安装,三通等管件安装按设计用量计取沟槽卡箍数量计算安装费,三通等管件按设计用量计取材料费。
三通、四通开口卡箍按卡箍相应项目执行。
2.消防工程中火灾报警设备主材定额不含,但安装费过高,比如消火栓报警按钮基价303.55元/个?
答:
新定额编制的消火栓按钮带手动启泵系统,自带模块,所以与火灾报警按钮相比多了模块的安装调试。
现在的消防设计取消了消火栓按钮的手动启泵系统,所以现在不带手动启泵系统的消火栓按钮,应按火灾报警按钮执行。
第十册给排水、采暖、燃气工程
1.10-1-296,室外塑料排水管De160,未见管件。
答:
未列消耗量的材料或设备按实际消耗量加损耗计取费用。
管件含量可依据附录内相应含量计算材料费或依据章节说明第五.1条据实计算管件含量。
2.给排水工程中给排水管道(饮用水)消毒冲洗定额要求单独计入一次;管道中水冲洗是否有重复计算现象?
答:
不重复。
3.管道计算不扣除阀门管件所占长度,是否所有补偿器伸缩节的长度也不扣除?
答:
不扣除
4.空调冷媒管采用的铜管及铜管上的分歧头如何执行定额?
答:
铜管及铜管上的分歧头参考第八册相关子目执行。
5.带执行机构的电动水阀执行机构是否需另外套用相应定额?
答:
本册阀门安装仅包括阀体的安装,执行机构套用电气或智能化相关子目。
市政工程
第一册土石方工程
1.第16页:
六、“管道接口作业坑和沿线各种井室所需增加开挖的土石方工程量按有关规定如实计算。
”“有关规定”如何执行?
答:
设计明确的按设计尺寸计算;设计未明确的按管道接口作业坑和沿线各种井室所需增加开挖的土石方工程量按沟槽全部土、石方量2.5%计算。
第二册道路工程
1.道路基层中如发生不允许现场拌合配合比材料时,定额中涉及按现场拌合编制的子目如何执行?
答:
在拌合厂自行拌合时,运输费用可执行多合土运输子目。
如购买半成品材料时,可按半成品材料计入基价,同时扣减摊铺定额子目中相应配合比材料及拌合机械,定额工日扣减50%,其他不变。
2.铣刨混凝土路面子目可否借用铣刨沥青路面?
答:
可以。
第三册桥梁工程
1.泥浆制作采用其他材料(如膨润土、泥浆护壁液)能否换算?
答:
可以。
河南省普通高中综合信息管理系统使用说明
登录
输入用户名、密码及令牌密码,点击登录按钮进入系统。
一、学分管理
单击学分管理按钮,进入学分管理模块页面。
(下图)
选择新课程学分认定→新课程模块菜单项,进入新课程模块操作页面。
(下图)
进入新课程模块页面后:
1、选择左边列表树中的年级→班级,出现本班学生信息。
2、在学期列表中选择认定学分的学年→学期。
例:
2021-2021第一学期。
[高三年级认定2021-2021、2021-2021两学年,高二年级认定2021-2021一学年]3、以上两步选择完成后,单击认定学分按钮,出现学分修习模块,学年,学期选择对话框(如下图)
分别在修习模块、修习年级、修习学期下拉列表中选择相应的课程模块、年级、学期,(如图中的模块:
﹤语文﹥必修1,年级:
高一,学期:
2021-2021学年第一学期)选择完毕后单击确定按钮,打开相应科目学分登记页面。
(学期学科模块及学分信息以附表中的为准)
首先把成绩类型默认值设置为:
正常;学分默认值设置为后边括号中所提示的学分:
2,然后单击设置按钮。
成绩类型与认定学分两列数据均自动填充完整,只需双击对应学生的模块成绩列录入模块成绩。
全班此科目的模块成绩全部录入完毕后,最后单击保存按钮保存数据。
先后出现提示与信息对话框均单击确定按钮(如下图)。
之后又返回到新课程模块页面,认定结果列由未认定变为查看(如下图),再重新单击认定学分按钮录入本学期下一学科模块成绩。
直至各学年各学期各学科模块成绩录入完毕(高三:
2021-2021;2021-2021两学年,高二:
2021-2021一学年)。
二、综合素质管理
登录进入系统后,单击综合评价按钮进入综合素质评价页面。
(下图)
在综合实践活动记录菜单下有研究性学习、社区服务、社会实践活动三个菜单项,现以研究性学习为例解释说明。
如上图单击研究性学习菜单进入研究性学习登记页面。
(下图)
按图中①②③④步骤进行。
①首先在左边班级列表中选择相应班级,右边会出现本班学生信息。
②在学期下拉列表中选择相应学期,如2021-2021学年第一学期,切记:
学期信息不能选错(按附表中所给出的学期信息选择)。
③选中单个学生,如图中第一个学生:
贺佳乐。
④单击登记按钮,打开对应学生的研究性学习登记框。
(如下图)
登记内容可以参照附表中所给出的内容,班主任也可自定课题。
录入完毕后再选择下一个学生,单击登记按钮进行登记。
本学期研究性学习登记完毕后单击首页按钮返回到系统首页,再单击学分管理按钮进入学分管理页面。
(下图)
选择综合实践学分认定菜单下的研究性学习菜单项对本学期已登记的学生认定学分。
按图中①②③④标定的顺序选择后单击认定按钮,打开学生的认定学分框输入学分(学分以附表中给定的学分为准),再单击确定按钮,(下图)然后选择下一个学生认定,直至本班所有学生认定完毕。
社区服务、社会实践活动与研究性学习的录入方法大致相同,录入内容参照附表。
录入技巧:
1.完成时间录入:
可以先把计算机的系统时间设为需要录入的时间,如设为:
2021年12月5日,录入时只需单击选定的时间即可。
2.因为全班学生录入的课题内容一样,可以先把需要录入的各项内容通过搜狗输入法的自定义短语设置功能来快速输入。
设置方法如下:
切换到搜狗输入法,在其上单击鼠标右键选择设置属性菜单→单击高级按钮→单击自定义短语设置按钮→单击添加新定义按钮→在缩写文本框中输入你所习惯的字母,如:
”aa”,在下面的多行文本框中复制粘贴入你所需要输入的课题内容,如:
“研究性学习方法研究和实施流程”→单击确认并添加下一个按钮来添加下一个短语,所有的短语添加完毕后→单击确认添加按钮→保存→确定。
设置完毕后打开搜狗输入法输入“aa”,就是“研究性学习方法研究和实施流程”了。
附表:
研究性学习
课题一(认定学分:
3分)
课题名称:
研究性学习方法研究和实施流程
修习学期:
高三:
2021-2021学年第一学期(高二:
2021-2021学年第一学期)
承担责任:
成员
课题成果:
研究报告
完成时间:
2021年12月5日(高二:
2021年12月3日)
指导教师:
(班主任姓名)
课题成员:
本班同学
课题内容:
一.研究性学习的研究方法
通过历史研究法对已存在资料的深入研究,寻找事实,同时揭示当前关注的一些问题,或对未来进行预测;通过观察法系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述开展对事物的研究;通过实验法用有限的工具无限逼近无限的客观世界、来检验假设、结论是否成立。
通过调查法以个体为分析单位,通过问卷、访谈等方法了解调查对象的有关咨询,加以分析来开展研究。
既可以通过科学的抽样,以局部有效地反映总体的情况,又可以利用他人收集的调查数据进行分析;通过模拟法可以观察到一些极端条件下的自然反应,可以探索由于某种人为条件变化引起的整体发展变化以及对人类产生的影响。
二.研究性学习的实施流程
研究性学习的实施一般可分为三个阶段:
即进入问题情境阶段,本阶段要求师生共同创设一定的问题情境。
目的在于做好背景知识的铺垫,调动学生原有知识和经验。
然后经过讨论,提出核心问题,诱发学生探究的动机。
在此基础上确定研究范围的研究题目。
实践体验阶段。
在确定需要研究解决的问题以后,学生要进入具体解决问题的过程。
通过实践、体验,形成一定的观念、态度,掌握一定的方法。
表达和交流阶段。
在这一阶段,学生要将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头报告材料。
研究性学习的实施一般分为五个步骤:
确定课题、制定计划、搜集资料、总结整理、交流评价。
课题评价:
该课题对学生掌握必要的研究性学习方法有重要意义,使学生了解到研究性学习的多种方法及研究性学习步骤。
调动了学生原有知识和经验,诱发了学生探究的动机,提高了学生归纳整理、总结提炼的能力。
学生们通过交流实现对研究经历、感受、成果的分享。
课题二(认定学分:
4分)
课题名称:
高中学生在校生活消费情况调查与研究
修习学期:
高三:
2021-2021学年第二学期(高二:
2021-2021学年第二学期)
承担责任:
成员
课题成果:
研究报告
完成时间:
2021年5月8日(高二:
2021年5月6日)
指导教师:
(班主任姓名)
课题成员:
本班同学
课题内容:
本课题组成员针对我校全体在校学生生活消费情况做了抽样调查,对三个年级、不同层次的学生进行了详细调查,大部分学生平均每三周仅吃饭就消费贰佰多元左右,有的学生除了吃饭,还买零食,名牌衣服,甚至过生日买蛋糕,请同学吃饭等等,这些学生有来自农村的,大部分来自县城,仅有少数家庭贫困的学生每月消费一百元左右;调查表示在校高中生消费水平过高,建议学校引导学生合理消费,减少浪费,同时告知家长不要溺爱孩子,虽然现在生活水平高了,但仍要让孩子珍惜生活,学会节约。
课题评价:
该选题切近学生实际,富有现实意义,调查范围较广,获取的资料具有一定的有代表性,分析结果准确,有说服力,为学校开展德育工作提供了很好的材料,为学校和家长共同关注学生的成长提供了很好的平台。
课题三(认定学分:
4分)
课题名称:
高中学生上网情况调查与研究
修习学期:
高三:
2021-2021学年第一学期
承担责任:
成员
课题成果:
研究报告
完成时间:
2021年11月20
指导教师:
(班主任姓名)
课题成员:
本班同学
课题内容:
(1)高中学生上网都做什么?
(2)每周花多少时间上网?
(3)高中学生上网对学业是否有影响?
通过分析问卷调查和走访调查的数据,本课题组认为现在高中生上网“做什么”排在前三位的是玩游戏、聊天、看影视节目,用来学习和看新闻等有益内容的人数偏少;每周花的时间平均为2小时,但假期和周末用时较多;百分之八十的同学认为上网玩游戏已经影响了学习。
结果告诉我们,学校和家庭应加强对学生的引导,学生也应该增强自律意识,学会正确、合理利用网络。
课题评价:
本课题切近学生生活学习实际,制定的方案切实可行,调查范围广泛,数据可靠,分析科学,调查报告内容翔实,为学校及家长掌握学生对网络的利用情况提供了很好的参考。
附表:
社会实践(学分:
2)
1、高三:
2021-2021学年第一学期(高二2021-2021学年第一学期)
实践时间2021年9月1日(高二:
2021年9月1日)
实践地点:
河南省襄城高中
实践单位:
河南省襄城高中
实践内容:
全体学生在教官和班主任老师的带领下,以昂扬的精神面貌进行了队列训练宿舍内务整理训练、礼仪规范、火灾逃生教育、纪律教育等活动。
实践评价:
学到了基本的军事知识和技能,磨练了的意志和品质,提高了组织性、纪律性。
2.高三:
2021-2021学年第二学期
实践时间2021年4月5日
实践地点:
南寺山
实践单位:
南寺山烈士陵园
实践内容:
烈士陵园扫墓
实践评价:
缅怀先烈事迹,激发了学生的爱国情感,树立正确的人生观。
附表:
社区服务(学分:
1)
1.高三:
2021-2021学年第一学期(高二:
2021-2021学年第一学期)
服务时间高三:
2021年10月9日(高二:
2021年10月8日)
服务地点:
和谐家园
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- 河南省 16 定额 综合 解释 完整
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