部编本名著《艾青诗选》练习题含答案7知识梳理.docx
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部编本名著《艾青诗选》练习题含答案7知识梳理
部编本名著《艾青诗选》练习题(含答案)7知识梳理
一、名著阅读题
1.“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一,请你从《艾青诗选》中列举出两首以“太阳”为意象的诗歌,并分析一首诗歌中“太阳”意象的作用。
2.名著阅读。
同学们阅读了《艾青诗选》,请根据你的阅读理解作答。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去……
诗中的“它”指的是______,本诗蕴含着诗人艾青对______的向往和追求。
3.20世纪三十年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰。
《雪落在中国的土地上》一诗表达了作者_____。
4.根据名著内容填空。
(1)“耗国因家木,刀兵点水工。
纵横三十六,播乱在江东”,这首童谣唱的是______(填人名)。
(2)20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“土地”和“______”。
他借助前者这一意象,表达了对下层人民命运的悲悯和对国家命运的忧伤,借助后者意象表达了对驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
5.填空。
艾青《雪落在中国的土地上》一诗结尾“中国,我的在没有灯光的晚上,/所写的无力的诗句,/能给你些许的温暖么?
”“没有灯光的晚上”指______;“温暖”指____;诗句表现了诗人______的情怀。
6.艾青是太阳的歌者。
请根据给出的诗句,写出诗作的名称,概括这些诗歌中关于“太阳”这一意象的共同作用。
作品
诗句
“太阳”的作用
(1)《_______》
让我进去,让我进去……让我把花束,把香气,把亮光/温暖和露水撒满你们心的空间。
(4)______
(2)《_______》
今天/我听见/太阳对我说/“向我来/从今天/你应该快乐些呵……”
(3)《________》
我曾经为受欺压的人们歌唱/我歌唱抗争,我歌唱革命/在黑夜把希望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌唱太阳……
7.艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”,说说“土地”凝聚了作者怎样的情感?
“太阳”表现了作者怎样的追求?
8.为了让读者更好地理解艾青诗歌的内涵,请你仿照示例,给下面这首诗歌写一段解说词。
黎明(节选)
而当我看见了你
披着火焰的外衣,
从天边来到阴暗的窗口时啊——
我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩,
看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟
泪眼迸出微笑,
心儿感激着,
我将带着呼唤
带着歌唱
投奔到你温煦的怀里。
示例:
“土地”是艾青诗歌中的常见意象,凝聚着诗人对大地母亲、对祖国深深的眷恋和深爱。
诗中的“土地”是被“暴风雨打击着的”,它正饱受摧残,象征着正遭受日寇肆意欺凌的祖国。
通过这个意象,我们感受到诗人眼见祖国被摧残的痛惜,以及深沉而真挚的爱国之情。
9.艾青是中国现当代文学史上著名的诗人,艾青诗歌中的主要意象是①“_______”和②“_______”。
他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为③________________________。
10.阅读艾青的小诗《树》,让你想到了什么?
请写下你的感悟。
(150字左右)
树
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
11.同学们在阅读《艾青诗选》,请你结合艾青诗歌创作的时期,以《树》为例,跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树,一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起
12.《艾青诗选》以激越抒情的笔触,表达对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对光明、希望的向往与追求,诗人选取的主要意象是哪些?
13.根据阅读积累,回答问题。
作品
文段
问题
《______》
请你忠实于时间的诗人/带给人类以慰安的消息/请他们准备欢迎,请所有的人准备欢迎/当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来
①这是从哪一首诗中节选的诗句?
《水浒传》
雾鬓云鬟娇女将,凤头鞋宝镫斜踏。
黄金坚甲衬红纱,狮蛮带柳腰端跨。
巨斧把雄兵乱砍,玉纤手将猛将生拿。
天然美貌海棠花,一丈青当先出马。
②说出文段描写的人物名字及特点。
14.根据下面的提示,从备选人物中任选一个,用他的相关经历印证诗句。
15.下列对名著表述不正确的一项是()
A.《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作,这些诗作的特点是力量雄浑,语言直截了当,意象强烈鲜明。
B.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一,它讲述了一个神奇的故事:
一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”,在大海中自由航行。
C.《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。
D.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。
主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
16.下列说法不正确的一项是()
A.艾青是中国当代文学史上著名的诗人,《艾青诗选》共收录了他98首诗,分为30年代和40年代两部分。
B.《傅雷家书》中傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱,对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导,让我们感受到那份动人的舔犊之情。
C.《西游记》里的菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞,是传授美猴王武艺的师傅,对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。
D.《水浒传》中宋江原是一刀笔小吏,怒杀阎婆惜后被逼上梁山。
人称“孝义黑三郎”的他,在回沂州接老父时,曾杀了四只吃掉老父的老虎。
17.阅读有关《艾青诗选》的思维导图,适合填入①②③④处的一组诗篇是()
A.①《向太阳》②《煤的对话》③《伞》④《启明星》
B.①《煤的对话》②《向太阳》③《启明星》④《伞》
C.①《向太阳》②《启明星》③《煤的对话》④《伞》
D.①《煤的对话》②《伞》③《向太阳》④《启明星》
18.下面对《艾青诗选》及其内容的表述不正确的一项是()
A.艾青之所以写下《大堰河——我的保姆》这首长诗,是因为他加入中国左翼美术家联盟,被捕入狱,失去了绘画的条件,于是借诗“控诉、抗议”,抒发了对当时社会的不满。
B.从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对生命本质的思考。
C.从“即使死亡,能量也要发挥干净”可以看出诗人对生命的热爱,对生命的赞美,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
19.阅读下面语段,回答问题。
手推车
(节选)
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
鱼化石
(节选)
你绝对的静止,
对外界毫无反应,
看不见天和水,
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石,
傻瓜也得到教训:
离开了运动,
就没有生命。
活着就要斗争,
在斗争中前进,
当死亡没有来临,
把能量发挥干净。
(1)阅读以上两首诗歌,将其题目填入下面语段中恰当的位置。
艾青的诗歌创作主要有两个高峰,第一个高峰是在20世纪30年代,其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
具有凝重、深厚而又大气的风格。
如《》;第二个高峰在1978年以后,诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策,如《》。
(2)请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。
(3)请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。
20.名著阅读
它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时,我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它”
选文出自中国现当代著名诗人________的《向太阳》。
阅读诗歌,可以通过把握诗歌的意象体味诗人的情感。
以上这位诗人诗歌的中心意象是什么?
分别表达了诗人怎样的情感?
___________________________________
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、名著阅读题
1.《向太阳》《太阳》《阳光在远处》《太阳的话》《给太阳》中的任意两个。
例《向太阳》借歌颂太阳,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
【详解】
本题考查名著积累。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳
解析:
《向太阳》《太阳》《阳光在远处》《太阳的话》《给太阳》中的任意两个。
例《向太阳》借歌颂太阳,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
【详解】
本题考查名著积累。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。
“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
以“太阳”为意象的诗歌有:
《向太阳》《黎明的通知》《太阳》等。
如《向太阳》一诗中,太阳象征了光明和希望。
“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……”诗句用“滚”字突出了太阳的磅礴气势,它以不可阻挡的气势,光亮地滚来了,诗人以讴歌太阳,来讴歌这一伟大的时代,诗人在这里指明,历史是不可阻挡的,光明的到来是必然的。
2.太阳光明
【详解】
此题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。
这首诗歌中的意象“它”,从写作背景分析,就是指太阳,作者借此是想抒发对光明(未来)的向往和追求。
所节选的诗句出自于1937年
解析:
太阳光明
【详解】
此题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。
这首诗歌中的意象“它”,从写作背景分析,就是指太阳,作者借此是想抒发对光明(未来)的向往和追求。
所节选的诗句出自于1937年诗人写的《太阳》,写太阳来了之后的巨大影响。
在《太阳》这首诗中,诗人以讴歌太阳来讴歌这一伟大的时代,以诗人自己的情绪来感染读者的情绪,使人们都能感到一个新的时代就要诞生了。
3.这首诗寄托了作者忧国忧民的感情,揭示了当时日本帝国主义在中国的侵略行为,人民生活苦不堪言的生活状况。
【详解】
本题考查名著阅读。
《雪落在中国的土地上》里的“雪”既是对大自然景象的如实描写,又是当时
解析:
这首诗寄托了作者忧国忧民的感情,揭示了当时日本帝国主义在中国的侵略行为,人民生活苦不堪言的生活状况。
【详解】
本题考查名著阅读。
《雪落在中国的土地上》里的“雪”既是对大自然景象的如实描写,又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照,不仅仅表现了自然界的寒冷,更是对政治气候和民族命运的暗示,抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难,表达了诗人忧国忧民的沉重心情。
4.
(1)宋江
(2)太阳
【详解】
(1)根据“家木”二字,即宝盖头下加一木,可以得出“宋”字,根据“点水工”三字,可得出“江”字。
合起来为:
宋江。
“纵横三十六”,即是宋江起义共三十六人
解析:
(1)宋江
(2)太阳
【详解】
(1)根据“家木”二字,即宝盖头下加一木,可以得出“宋”字,根据“点水工”三字,可得出“江”字。
合起来为:
宋江。
“纵横三十六”,即是宋江起义共三十六人之数。
“播乱在江东”指宋江起义于山东境内的梁山泊。
这首童谣宋江上梁山举义旗反叛朝廷。
(2)本题考查文学常识。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。
爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题,把这种感情表达地最为淋漓尽致的,是他的《我爱这土地》。
“为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱的深沉”,这两句诗真实而朴素,却是来自诗人内心深处,来自民族生命深处,具有不朽的艺术生命力。
在他的成名作《大堰河——我的保姆》中,“大堰河”就是人民的化身,是中国农民的化身,不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱,同时还有对他们命运的关切与探索。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:
对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
在诗人眼中,“太阳”这一永恒主题,是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征,它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。
这一时期,写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。
《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生,揭示了中国革命前进的方向,寄托了诗人对光明、理想的热切追求。
《黎明的通知则》是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。
5.暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗希望、勇气和力量向苦难的祖国奉献赤子之心的情怀
【详解】
本题考查学生赏析现代诗歌内容和情感的能力。
《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于193
解析:
暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗希望、勇气和力量向苦难的祖国奉献赤子之心的情怀
【详解】
本题考查学生赏析现代诗歌内容和情感的能力。
《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。
此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象,表现中华民族的苦痛与灾难,展现了旧中国的图景,表达了诗人深厚的爱国热情,表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
“没有灯光的晚上”,暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗;“温暖”指希望、勇气和力量。
诗人最后在“没有灯光的晚上”痛苦而悲伤地诉说,其实他是对危难中的祖国说的。
这是因为他看到了战争的现实的严峻性,看到了那些过去迫害过诗人自己和无数民主斗士,欺压过广大人民的权贵们,仍在过着纸醉金迷的日子,诗人能不感到忧虑吗?
结尾几行诗是泣血的为祖国急切献身的心声。
6.《太阳的话》“太阳”象征着光明,表现了诗人对光明、理想、美好生活的热烈而不息的追求。
《向太阳》
《光的赞歌》
【详解】
本题考查对名著阅读内容的识记。
在《太阳的话
解析:
《太阳的话》“太阳”象征着光明,表现了诗人对光明、理想、美好生活的热烈而不息的追求。
《向太阳》
《光的赞歌》
【详解】
本题考查对名著阅读内容的识记。
在《太阳的话》中,艾青用太阳象征光明和希望,用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境,以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状,迎接光明。
(1)中的“我”就是太阳自称,“让我把花束,把香气,把亮光/温暖和露水撒满你们心的空间”是呼唤人们迎接光明。
(2)“向我来/从今天/你应该快乐些呵……”诗人的心灵由于日出,由于有声有色的跃动的生活场面,而向过去苦痛而寂聊的生活最后告别。
这是他的长诗《向太阳》中的节选。
(3)《光的赞歌》“在黑夜把希望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌唱太阳”表明这首诗的创作年代是在革命胜利之后;从内容可看出,是诗人对光的赞歌。
诗人坚定而明确告诉世人,虽然自己经历了二十年的磨难,但追求光的信念并没有丝毫改变,反而更加增强了。
他要和全国人民一道,和世界人民一道,为人类的新的光明的到来而高歌猛进。
(4)“太阳”这一意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求,对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨。
在诗人眼中,“太阳”这一永恒主题,是中国光明前途、也是中国必胜的信念的象征,它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和不懈的追求。
7.“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。
(《我爱这土地》等)“太阳”的意象表现了诗人对光明理想、美好生活的热烈、不息的追求。
(《向太阳》《黎明的通知》
解析:
“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。
(《我爱这土地》等)“太阳”的意象表现了诗人对光明理想、美好生活的热烈、不息的追求。
(《向太阳》《黎明的通知》等)
【详解】
本题考查学生通过诗歌意象体会作者情感态度的能力。
解答时,需认真阅读诗歌,整体感知诗歌大意,在此基础上,找到诗歌中的意象,结合整首诗歌,联系写作背景来分析。
艾青诗歌中的中心意象是土地和太阳,在《我爱这土地》等诗中,“土地”这一意象是民族精神的象征,中华文明的象征,也是祖国命运的象征,其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱,这种感情在这首诗中得到充分的反映:
诗人表示要像鸟一样歌唱祖国大地;死了,也要使自己融进祖国的土地中。
“土地”的意象也凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱,对他们的命运的关注与探索。
在《向太阳》和《黎明的通知》等诗中,“太阳”的意象象征了人类生存完美的光明,为正义事业而奋斗的智者、勇者形象;象征诗人的社会理想;人类向上的精神。
表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
8.当“我”看到黎明来临的时候,心情万分激动。
诗人在表达这种心情的时候,没有平铺直叙,更没有过分铺张。
而是用了极为感人的比喻,一下子诗味浓了。
“我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩,/看见母亲为他解开裹住乳
解析:
当“我”看到黎明来临的时候,心情万分激动。
诗人在表达这种心情的时候,没有平铺直叙,更没有过分铺张。
而是用了极为感人的比喻,一下子诗味浓了。
“我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩,/看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟……”这一比喻多么精彩,把“我”对黎明的渴望写得撼人心肺。
【详解】
此题考查学生对艾青诗歌的理解和拟写解说词的能力。
解说词是对人物、画面、文学作品等进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体,此题可以围绕《黎明》的主题思想、艺术特色、诗人情感或阅读体会等方面来作答。
如:
这首诗通过写“我”与黎明的关系,以“我”对黎明的感情来讴歌黎明。
整首诗写得明丽潇洒,娓娓动听,反映了当时处于黑暗之中的民众,对于黎明,对于光明的一种渴望。
9.土地太阳
“太阳与火把”的歌手
【详解】
答题思路:
结合《艾青诗选》的相关内容,艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖
解析:
土地太阳
“太阳与火把”的歌手
【详解】
答题思路:
结合《艾青诗选》的相关内容,艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。
爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题,把这种感情表达地最为淋漓尽致的,是他的《我爱这土地》。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:
对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
在诗人眼中,“太阳”这一永恒主题,是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征,它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。
故前面两个空应该填:
太阳,土地。
结合“他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为”可知,第三个空和太阳、火把相关,结合所学可知,艾青被称为“太阳与火把”的歌手。
10.示例:
我想到了我们每一个人,我们都是“孤离”“兀立”的独立的个体,享受着风与空气。
但我们又彼此关联,无法分开,当我们共同面对危难的时候尤其如此。
你伸出你的手,我伸出我的手,也许我们并不认识,我们却因
解析:
示例:
我想到了我们每一个人,我们都是“孤离”“兀立”的独立的个体,享受着风与空气。
但我们又彼此关联,无法分开,当我们共同面对危难的时候尤其如此。
你伸出你的手,我伸出我的手,也许我们并不认识,我们却因某种神圣的东西连在了一起。
没有人会是一座孤岛,鲁迅先生说,无穷的远方,无数的人们,都和我有关。
【详解】
考查语言表达能力。
艾青的《树》写于1940年春天,当时伟大的抗日战争已经进行了两年多,正转入艰苦的相持阶段。
诗人从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感,产生了“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”的联想。
以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在的事实,把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。
据此我们可以将诗中的“树”想象成每个人,不管是我们处在班集体、家庭,还是社会,我们都是这个群体的一份子,我们虽然是相对独立的个体,但又彼此关联,无法分开。
因此,不管是做任何事情,还是面对任何困难,我们都要团结一致,共同努力。
没有哪个人可以例外。
11.示例:
这首诗创作在1940年,这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。
“树”被作者赋予了丰富的象征意义。
作者对“树”的描写,尤其是对“根须”的描写,象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体,共同的命
解析:
示例:
这首诗创作在1940年,这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。
“树”被作者赋予了丰富的象征意义。
作者对“树”的描写,尤其是对“根须”的描写,象征着抗日战争下的人民不是一个个孤立的个体,共同的命运使他们凝聚在一起,他们正团结起来、顽强抗争。
【详解】
本题考查理解诗歌意象。
根据“一棵树,一棵树,彼此孤离地兀立着”,“但是泥土的覆盖下,它们的根缠在一起”,可见,艾青用了象征手法,赋予那些生长的树以活生生的性格。
结合写作背景,当时抗日战争正处于艰苦阶段,尽管过去有外国人侮辱中国“一盘散沙”,但是,作者意识到民族的觉醒已经到来。
诗歌的主题借“树”象征中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。
12.“太阳”“土地”“黎明”“光”……
【详解】
本题考查了解名著写作特点的能力。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
例如《我爱这土地》中的“这被暴风雨所击打着的土地”,“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国
解析:
“太阳”“土地”“黎明”“光”……
【详解】
本题考查了解名著写作特点的能力。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
例如《我爱这土地》中的“这被暴风雨所击打着的土地”,“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识;《我爱这土地》中的“和那来自林间的无比温柔的黎明”,“黎明”的意象表现了诗人灵魂的另一面:
对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
在诗人眼中,“太阳”这一永恒主题,是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征,它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。
如:
《太阳》中的“从人类死亡之流的那边,震惊沉睡的山脉,若火轮飞旋于沙丘之上,太阳向我滚来……”;《光的赞歌》中的“世界要是没有光,等于人没有眼睛,航海的没有罗盘”等。
13.①黎明的通知②扈三娘貌美如花武艺高强
【详解】
本题考查名著内容识记。
第①问:
文段选自《艾青诗选》中的《黎明的通知》。
诗人在写这首诗的时候,并不是从通常的思维逻辑着眼,即写人们怎样祈盼着、或
解析:
①黎明的通知②扈三娘貌美如花武艺高强
【详解】
本题考查名著内容识记。
第①问:
文段选自《艾青诗选》中的《黎明的通知》。
诗人在写这首诗的时候,并不是从通常的思维逻辑着眼,即写人们怎样祈盼着、或迎接黎明到来,而是从相反的角度,即从黎明就要到来着笔,以黎明的眼光和心绪来写。
诗人把黎明拟人化,以黎明的口气把人们的祈盼道出。
从“当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来”可以确定“我”就是“黎明”。
第②问:
从“天然美貌海棠花,一丈青当先出马”可以确定这是“一丈青”扈三娘,特点之一是:
貌美;从“巨斧把雄兵乱砍,玉纤手将猛将生拿”可以概括出其特点之二:
武艺高强。
14.示例一:
诗句让我想到了鲁智深。
因为他是一个见义勇为、嫉恶如仇的人,他敢于挑战社会的黑暗面。
比如郑屠欺压金氏父女一事,鲁智深反应激烈,三拳打死了镇关西,以及后来他路见不平一声吼的好汉之路:
痛打周通、拼
解析:
示例一:
诗句让我想到了鲁智深。
因为他是一个见义勇为、嫉恶如仇的人,他敢于挑战社会的黑暗面。
比如郑屠欺压金氏父女一事,鲁智深反应激烈,三拳打死了镇关西,以及后来他路见不平一声吼的好汉之路:
痛打周通、拼杀道人、帮助林冲、桩桩件件,皆是对社会的不满和反抗。
因此可以说鲁智深是勇士,敢于用头颅去撞地狱得铁门,对抗黑暗的势力。
示例二:
诗句让我想到了武松。
武松是一个见义勇为、嫉恶如仇的人。
在武大被设计杀害后,武松为兄长报仇,杀
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