小学英语四年级上册课程纲要.docx
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小学英语四年级上册课程纲要
《小学四年级英语上册》课程纲要
◆课程名称:
义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)◆课程类型:
小学英语
◆教学材料:
人民教育出版社2013年出版的《四年级上册英语》
◆授课时间:
42课时左右
◆授课教师:
陈爱婷吴莎莎
◆授课对象:
中心小学四年级学生
【课程总目标】
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读﹑写36个单词。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做7个“TPR”活动。
5、以学会2个制作。
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、以完成6个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默故事。
10、能了解6项简单的中西方文化知识。
【内容标准与教学安排】
[课时1]学前教育:
与学生简单交流暑假生活,了解上课应遵守的纪律,
掌握正确的学习方法,建立学好英语的信心。
Unit1Myclassroom
◆内容标准:
1、能听、说、读、写Aa-Ii9个字母;能听懂、会说以Aa-Ii这9个字母为首的
单词;了解Aa-Ii9个字母在单词中的发音;
2、能听懂、会说、认读、抄写21个单词(黑体);能听、会说6个单词(白体)
能根据听到的单词识别或指认图片和实物;
3、能根据图片或情景说出Let’sdo部分5个短语,并能根据指令做动作;
4、能听懂、会说、认读3个目标语句并能在实际情景中运用;能够听懂指令并
做出正确的动作;能根据录音指认正确的图片或实物;能正确模仿录音,语调自然。
5、学习韵律诗和歌曲2首;了解韵律诗和歌曲的大意;根据录音说唱1首以上
的韵律诗或歌曲。
6、像学生介绍西方文明礼仪,及讲解语言运用场景并能会运用。
◆教学重点:
学习教室内外的一些事物词汇,能简单的描述自己的教室,以及能够
说出教室中各种设施的颜色.
教学难点:
祈使句的用法,学生能够确听懂并发出打扫教室的一些指令.◆教学安排:
[课时2]ALet’slearn,Let’sdoCLet’ssing
[课时3]ALet’stalk,Let’schantCLet’scheck,Storytime[课时4]AReadandwrite,Writeandsay,CLet’sfindout
[课时5]BLet’slearn,Let’splayCTasktime
[课时6]BLet’stalk,Let’splayCGoodtoknow
[课时7]BReadandwrite,Writeanddraw
Unit2:
Myschoolbag
◆内容标准:
1.能听、说、读、写Jj-Rr共9个字母;能听懂、会说、认读以Jj-Rr这9个字
母为首的单词。
了解Jj-Rr9个字母在单词中的发音。
2.能听懂、会说、认读并抄写23个单词(黑体);能听懂、会说3个单词(白体)
能根据听到的单词识别或指认图片和实物;能根据图片或实物正确说单词。
3.能听懂、会说、认读5个短语(黑体);能根据听到的短语指认图片或做出动
作;能根据图片或情景说出短语。
4.学习韵律诗和歌曲2首;了解韵律诗和歌曲的大意;根据录音说唱1首以上
的韵律诗或歌曲。
5.能根据录音模仿说英语;能听懂与本话题有关的简单信息;能在简单的指令
下做出相应的反应动作;了解中国的四大发明。
◆教学重点:
学习书包中书和文具用品,以及添加数量词来表达书包中的物品.教学难点:
六个四会单词的掌握.
◆教学安排:
[课时8]ALet’slearn,Let’sdoCLet’ssing
[课时9]ALet’stalk,Let’splayCGoodtoknow
[课时10]AReadandwrite
[课时11]BLet’slearn,Let’schantCStorytime
[课时12]BLet’stalk,GroupworkCLet’scheck
[课时13]BReadandwriteCTasktime,Writeandsay
Unit3Myfriends
◆内容标准:
1.能听、说、读、写Ss-Zz共8个字母;能听懂、会说、认读Ss-Zz以这9个
字母为首的单词。
了解Ss-Zz9个字母在单词中的发音。
能听懂、会说、认读并且抄写20个单词(黑体);
2.能听懂、会说5个单词(白体);能根据听到的单词识别或指认图
片和实物;能根据图片或实物正确说单词。
3.能听懂、会说6个短语;能够听懂指令并做出相应的动作;能够根据图片或
情境说出相应的短语。
4.能听懂、会说、认读3个目标语句并能在实际情景中运用;能够询问并且描
述朋友的特征;能根据录音指认正确的图片或实物;能正确模仿录音,语调自然。
5.1首歌曲,了解歌曲的大意;能根据录音说唱歌曲。
6.能根据录音模仿说英语;能听懂并谈论有关朋友的话题简单信息,并能在日
常生活中使用。
◆教学重点:
描述他人的外貌特征和表达自己或朋友的爱好
教学难点:
描述他人的外貌特征和爱好
◆教学安排:
[课时14]ALet’slearn,Let’sfindoutCLet’ssing
[课时15]ALet’stalk,Let’splayCGoodtoknow
[课时16]AReadandwriteCStorytime
[课时17]BLet’slearn,Let’sdoCLet’smake
[课时18]BLet’stalk,Let’schantCLet’scheck
[课时19]BReadandwriteCTasktime
Recycle1
◆内容标准:
复习Unit1到Unit3所学的重点句型和词汇并能在实际生活中应用;
复习26个字母并认识五个元音字母,能把字母按因素归类.
◆教学重点:
Unit1到Unit3所学的重点句型和词汇
教学难点:
把字母按因素归类
◆教学安排:
[课时20]Readandact,Let’sfindout
[课时21]Singandread,Readandsay
[课时22]Let’spractice,Let’splay
Unit4Myhome
◆内容标准:
1.能听懂、会说、认读、抄写28个单词(黑体);能听懂、会说2个单词(白体);能根据听到的单词识别或指认图片和实物;
2.能听懂、会说3个短语;能根据图片或情景说出短语或做出动作。
能根据图片或实物正确说单词。
3.能听懂、会说3个目标语句并能在实际情景中运用;能听懂指令,并能按指
令做出相应的动作;能根据录音指认正确的图片或实物;能正确模仿录音,语调自然。
4.学习韵律诗和歌曲2首;了解韵律诗和歌曲的大意;根据录音说唱1首以上的韵律诗或歌曲。
5.能根据录音模仿说英语;能听懂与话题有关的简单信息;能在简单的指令下
做出相应的反应动作。
了解西文国家的房屋结构及各部分的名称。
◆教学重点:
一般疑问句的用法
教学难点:
一般疑问句的用法及其回答
◆教学安排:
[课时23]ALet’slearn,Let’sdoCLet’ssing
[课时24]ALet’stalk,Let’splayCGoodtoknow
[课时25]AReadandwriteCLet’splay
[课时26]BLet’slearn,Let’sdoCStorytime
[课时27]BLet’stalk,Let’schantCLet’scheck
[课时28]BReadandwriteCTasktime
Unit5Whatwouldyoulike?
◆内容标准:
1、.能听懂、会说、认读20个单词(黑体);能听懂、会说10个单词(白体);
能根据听到的单词识别或指认图片和实物;能根据图片或实物正确说单词。
能听懂、会说3个短语;
2、能根据听到的短语指认图片或做出动作;能根据图片或情景说出短语。
3、能听懂、会说、认读3个目标语句并能在实际情景中运用(黑体);能听懂、
会说2个目标语句(白体);能听懂指令,并能按指令做出相应的动作;能根据录音指认正确的图片或实物;能正确模仿录音,语调自然。
4.学习1首歌曲,了解歌曲的大意;能根据录音说唱1首歌曲。
5.能听录音模仿说英语,语调自然;能听懂并谈论与本话题有关的简单信。
了解中西方文化方面的一些知识
◆教学重点:
询问一日三餐的食物及饮料,餐具名称
教学难点:
就餐时的基本对话
◆教学安排:
[课时29]ALet’slearn,Let’splayCDrawyourownmenu
[课时30]ALet’stalk,GroupworkCTasktime,Let’ssing
[课时31]AReadandwrite,writeandsayCStorytime
[课时32]BLet’slearn,Let’sdoCGoodtoknow
[课时33]BLet’stalk,Let’schant
[课时34]BReadandwrite,writeandsayCLet’scheck
Unit6Meetmyfamily
◆内容标准:
1.能听懂、会说、认读15个单词(黑体);能听懂、会说6个单词(白体);能
根据听到的单词识别或指认图片和实物;能根据图片或实物正确说单词。
2.能听懂、会说2个短语;能根据听到的短语指认图片或做出动作;能根据图
片或情景说出短语。
3.能听懂、会说、认读2个目标语句并能在实际情景中运用;能根据录音指认
正确的图片或实物;能正确模仿录音,语调自然。
4.学习韵律诗和歌曲3首;了解韵律诗和歌曲的大意;根据录音说唱1首以上
的韵律诗或歌曲。
5.能听录音模仿说英语,语调自然;能听懂并谈论与本话题有关的简单信息;
了解英语国家中家庭成员之间的称呼。
◆教学重点:
家庭成员及所从事的职业的表达
教学难点:
描述家庭成员
◆教学安排:
[课时35]ALet’slearn,GroupworkCGoodtoknow
[课时36]ALet’stalk,Let’scount
[课时37]AReadandwrite,writeandsay
[课时38]BLet’slearn,Let’sdoCTasktime,Let’ssing
[课时39]BLet’stalk,Let’schantCStorytime
[课时40]BReadandwrite,writeandsayCLet’scheck,Let’sfindoutRecycle2
◆内容标准:
复习Unit4-Unit6所学的重点句型和词汇,能够在实际生活中运用。
◆复习重点:
房间,颜色,家庭成员,职业,食物单词的拼写
教学难点:
会话表演活动在实际情景中应用
◆教学安排:
[课时41]Readandact
[课时42]Listenandcolour,Spellinggame,Let’smake
[课时43]Chantandmatch,Let’ssing
【课程实施建议】
课程实施建议:
(一)教学方式:
活动教学。
教师创设教学情境,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
(二)学习方式:
1、合作学习。
以小组合作和同伴合作方式完成等活动。
2、讲授与训练:
通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行
大量的语言操练和练习。
将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,
培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
精讲主要知识,
精炼主要内容,并认真批改,掌握学情,调整教学。
3.检测:
通过课堂听写单词,课后检查背诵课文情况,检测本单元掌握知识
情况。
(三)课时安排:
每单元4课时,复习单元2课时
(四)课外拓展性练习:
1、课堂拓展练习:
主要通过交流、合作,考试等途径来实现。
2、课后拓展练习:
主要通过练习册,会话等途径实现。
【课程评价】
(一)评价指标
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
(二)评价方式及结果处理:
评价方式:
(1)平时学习评价包括学习态度、作业情况、成绩等构成。
1、学习态度包括:
(1)预习情况(学习内容的预习、课本准备)
(2)课堂学习状态(听讲、参与、回答、合作)学习态度评定等级为:
优秀、良好、合格、需努力。
2、作业情况构成:
(1)是否上交
(2)是否独立完成(3)是否及时纠错(4)是否定期小结。
评定等级:
优秀、良好、合格、需努力。
评定等级:
优秀、良好、合格、需努力。
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- 小学英语 四年级 上册 课程 纲要