栗树坡完小2010校本培训方案.doc
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栗树坡完小2010—2011学年校本培训方案
为使我校教师从根本上更新教育理念,在教学模式、教学方法上与时俱进,逐步提高教育教学质量,建立教师培训长效机制以促进教师专业发展,开展好2010——2011学年校本培训工作,制定本方案。
一、指导思想
以更新教育观念为先导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习、研究新课程教材为重点,以提高全体教师创新意识和创新能力为主线,全面提高我校教师的综合素质,促进专业发展。
二、组织机构
组长:
钱富林
副组长:
王泽
一组:
组长钱富林,组员秦海燕、王桂芬、楚文娟、李晓国、高正岗。
二组:
组长王泽,组员唐黎、李勇、刘红敏、杨磊、李国云。
三、培训对象
我校公办教师
四、培训目标
1、通过培训,使我校教师在专业上过硬,形成学习型的教师
2、通过培训,使我校教师找到适合自己的教学理念。
3、通过培训,使我校教师具有较强的理论素质、较高的专业能力的求索精神。
4、通过培训,使我校尽快谈及有效课堂教学模式,提高课堂教学效率。
五、培训内容
《教育学》云南大学出版社2010版(小学教师招聘考试教材)。
六、培训方法
个人自学
小组讨论
找出问题
集体交流
个人反思
七、培训安排
1、2010年11月
教师自学第一章《教育认识》,写读书笔记2000字,11月15日第一次小组活动,组织交流。
29日组织活动并检查读书笔记、学习反思(不少于1000字)。
2、2010年12月
教师自学第二章《教育实践》、第三章《学生》,写读书笔记4000字、两篇学习反思(每篇不少于1000字)。
12月13日小组活动一次,检查2000字读书笔记和一篇学习反思;12月27日小组活动一次并检查2000字读书笔记和学习反思一篇。
3、2011年1月
教师自学第四章《课程与教学》(上),写读书笔记2000字,学习反思一篇(不少于1000字)。
元月10日活动一次并检查读书笔记,元月17日活动并检查学习反思。
4、2011年3月
教师自学第五章《课程与教学》(下)、第六章《课堂教学》,写读书笔记3000字、两篇学习反思(每篇不少于1000字)。
3月14日活动一次并检查1000字读书笔记,一篇学习反思。
3月28活动一次并检查读书笔记及学习反思。
5、2011年4月
教师自学第七章《德育》、第八章《班主任工作》,写读书笔记3000字,两篇学习反思(每篇不少于1000字)。
4月11日活动一次并检查读书笔记2000字,4月25日活动一次并检查读书笔记1000字和两篇学习反思。
6、2011年5月
教师自学教材第九章《教师》,写读书笔记2000字,一篇学习反思(不少于1000字),5月16日活动一次并检查读书笔记1000字,5月30日活动一次并检查读书笔记1000字和学习反思。
7、2011年6月
参加中心学校举行的考试。
八、责任追究
对无正当理由拒不参加培训,影响学校年终考核的,学校将写成汇报材料,上交中心学校进行处理。
栗树坡完小
二○一○年十月
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- 栗树坡 完小 2010 校本 培训 方案