大班下学期第一周教案.docx
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大班下学期第一周教案.docx
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大班下学期第一周教案
幼教中心电子备课表格(第一周)
生活活动:
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴,喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣,逐渐将自己融入集体中。
户外体育活动:
活动名称:
蚂蚁排队走
活动目标:
1.练习排队齐步走。
2.通过互相配合,协作完成游戏。
材料准备:
大的报纸团或皮球作“豆子”。
活动过程:
一、开始部分:
1.幼儿活动身体。
2.练习排队齐步走。
二、基本部分:
游戏蚂蚁排队走
1.请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到人。
3.定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。
三、结束部分:
幼儿2人一组练习抛沙包。
游戏活动
游戏类别:
构建区
游戏名称:
好朋友的乐园
游戏准备:
插塑材料玩具
游戏指导:
1、指导幼儿能与同伴协商设计搭建方案。
2、指导幼儿能根据设计方案运用各种搭建技能进行活动。
活动评价:
通过本次活动让幼儿有能与同伴合作搭建的意识。
幼教中心电子备课表格(第一周)
班级:
大二班执教者:
张娜时间:
20xx年2月26日周二上午
晨检活动:
1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。
教学活动
活动一
活动领域:
艺术领域:
活动名称:
喜洋洋(律动)选自新省:
19页
活动目标:
1、熟悉音乐ABA结构,体验乐曲热闹、欢快的风格。
2、根据音乐特点创编相应的身体动作,尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。
3、与同伴演奏保持协调,进一步体验活动的愉快。
重难点分析:
重点:
能根据音乐特点创编相应的身体动作。
难点:
尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。
活动准备:
画有锣、鼓和幼儿舞绸表演的小图片各一张。
安全要求:
教育幼儿在跟随音乐做动作时相互间保持距离,以免碰到其他小朋友。
活动过程:
一、导入:
感受音乐,复习舞蹈。
1、听前奏回忆名称:
感觉怎样?
2、复习舞蹈。
老师:
我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。
二、展开:
尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。
1、出示铃鼓:
可以怎么敲?
可以怎么摇?
(幼儿说出一个方法,老师引导全体幼儿练习一个方法。
)
2、出示图示谱:
哪里是敲,哪里是摇?
(断断续续练习→完整集体配乐练习。
)
3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。
老师:
我来跳舞,你们拿着铃鼓和我一起跳,边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲,怎么敲?
又做什么动作时摇,怎么摇?
(1)第一遍集体尝试边跳边敲。
(2)第二遍老师按舞蹈顺序提问,个别幼儿做出,老师重复后,再集体练习。
(重点、难点:
敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。
)
活动二
活动领域:
艺术绘画活动名称:
母与子选自:
省编教材P31页
活动目标:
1、通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想,表达自己的感受。
2、 通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品,感受世间母爱的伟大。
3、认识到人与动物都生活在爱中,被妈妈爱是无比的温暖。
活动重点、难点分析:
活动重点:
通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品,感受世间母爱的伟大,使学习者在学习中有情感的投入,能从学习中获得积极的情感体验。
活动难点:
加深对生活中、作品中“母爱”的理解。
活动准备:
1.小猫手偶一个,幼儿用书。
2.磁带,录音机
安全教育:
引导幼儿知道在过年的时候放鞭炮要注意安全
活动过程:
一、导入活动
师:
“小朋友们,今天老师给你们带来了一位朋友,想见见它吗?
”
生:
“想!
”
师:
“看,她来了!
”
播放课件《丑小鸭》
边看边问
师:
“丑小鸭找到了它的妈妈总算开心了,那你们呢,谁能拿着自己和妈妈的照片讲一讲呢?
二、展开活动
1、说一说
学生说一说和妈妈的故事
2、 演一演
师:
“你们的故事真精彩,看,这个妈妈和她的孩子怎么了?
”
师生合作表演小品
师提问:
“这个妈妈爱她的孩子吗?
”“这种爱好吗?
”
学生讨论
师总结:
“这种爱是一种溺爱,看,下面图片中的这些妈妈又是怎样爱她们的孩子的呢?
”
3、看一看、说一说
播放课件,学生边看边说
4、比一比
师:
“画之前我们先来看张画。
”
出示例图,提问:
“这张画里你能区分出哪个是妈妈哪个是孩子吗?
”
生:
“不能。
”
继续出示范画,提问:
“那这张呢?
”
学生讨论
师总结:
“所以在画的时候要注意把妈妈和孩子的大小,以及妈妈和孩子服饰的特点。
”
5、学一学
(1)教授妈妈的外形特点。
圆圆的脑袋长方形的脖子正方形身体长方形的腿,胳膊。
(2)装饰衣服花纹。
圆圈三角形波浪线等花纹装饰妈妈的衣服。
(3)教授宝宝的外形特点,衣服花纹。
(同上)
(4)引导幼儿大胆创设背景。
6、画一画
学生绘画,教师辅导
三、结束活动
评一评学生把完成的作品贴到展示的平台上,介绍自己的作品
户外体育活动:
活动名称:
踢毽子
活动目标:
提高幼儿动作的协调能力,体验民间游戏踢毽子的乐趣。
材料准备:
宽阔的场地、每人一个键子
活动过程:
一、热身运动
小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子
5、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
6、幼儿交流:
你是怎么用脚踢毽子的?
7、教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。
8、幼儿尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。
二、游戏《比比哪队踢得多》
1、规则:
用脚踢起毽子双手接住算一个,否则不算。
2、一个一个轮流踢。
3、合起来哪队踢得多。
幼教中心电子备课表格(第一周)
班级:
大二班执教者:
张娜时间:
20xx年2月27日周三下午
生活活动:
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴,喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣,逐渐将自己融入集体中。
户外体育活动:
活动名称:
哥俩送鸡蛋
活动目标:
双人协调一致的共同搬物行走。
活动准备:
果盘一个,乒乓球10个。
安全要求:
教师检查游戏场地,户外活动前后及时清点人数。
活动过程:
一、导入:
提出悬念,引起幼儿的兴趣
1、小朋友老师今天给你们带来了一样东西,你们看是什么?
(鸡蛋)你们说鸡蛋可以干什么?
(让幼儿各自说出自己的想法)
2、小朋友说的很好,今天我们要用鸡蛋做什么呢?
二、展开:
交代游戏名称
今天我们来玩一个《哥俩送鸡蛋》的游戏。
这个游戏怎样玩呢?
老师来告诉你!
由于游戏中用鸡蛋容易破碎,所以游戏中我们用乒乓球来代替。
玩法:
幼儿两人一组,个持果盘的一边,盘上放10个乒乓球做鸡蛋。
当教师说:
“送蛋”开始,两人共同端着盘子前进,走到场地的另一端返回后,把盘子交给另外两个小朋友。
三、指导游戏
幼儿分两组进行,提醒幼儿“鸡蛋”掉下后要拣好在走,否则作为犯规。
退出游戏。
注意事项1、两人必须协调一致2、鸡蛋掉下后要拣好放稳再走。
五、教师小结
小朋友我们今天学了游戏《哥俩送鸡蛋》,请小朋友回家和爸爸妈妈一起做一下好吗。
自然结束作业。
游戏活动:
游戏活动名称:
花灯拼图
材料投放情况:
自制花灯拼图(每一块拼图背面写有5以内数的加减算式,得数相同的拼在一起,就是一个完整的花灯)
玩法指导:
1、引导幼儿根据算式的得数和花灯的外形两个特征进行拼图。
2、指导幼儿探索拼得又快又准的方法。
活动评价:
在活动中幼儿可以复习巩固5以内的加减法。
幼教中心电子备课表格(第一周)
班级:
大二班执教者:
张娜时间:
20xx年2月28日周四上午
晨检活动:
1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。
教学活动
活动一
活动领域:
艺术领域
活动名称:
闹花灯(歌曲)选自新省编27
活动目标:
1、能用自然、欢快的声音唱歌,并用动作创造性地表现歌曲内容,感受节日的喜庆氛围。
2、能够表现出歌曲幽默、风趣的特点。
3、尝试以对唱的形式演唱歌曲,体验合作歌唱的快乐。
重难点分:
学习“闹”字的下滑音唱法,表现歌曲幽默的特点
活动准备:
有关灯会的录像或图片
安全要求:
能够动作优美,用自然的声音演唱歌曲。
活动过程:
一、展开:
观看灯会图片,组织幼儿谈话
引导幼儿回忆观灯的情景。
提问:
你在灯会上都看到些什么灯?
观灯的时候你的心情怎么样?
二、展开:
引导幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音,将难点前置,唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。
(1)教师出示挂图,引导幼儿“数花灯”,学唱“有龙灯,有凤灯,龙灯、凤灯、狮子灯。
”
(2)教师示范唱,引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。
整体理解歌词:
正月十五闹花灯呀,花灯多得数不清呀,有龙灯,有凤灯,龙灯凤灯狮子灯,隆咚一咚锵,还有孙猴闹天宫,咚隆咚一咚锵。
、
(3)教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法,引导幼儿尝试下滑音的唱法,表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。
(4)教师组织幼儿采取对唱的形式演唱歌曲,引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。
2、引导幼儿表演唱歌曲
重点启发幼儿在歌曲最后“嗨”处创造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动,增强歌曲的趣味性。
3、为幼儿提供相应的道具,引导幼儿进行音乐表演。
4、游戏:
闹花灯
幼儿自由结伴,分组进行游戏,大家一起闹花灯,看谁的表演更精彩,边唱歌曲边表演。
感受合作的愉快之情。
三、结束:
请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听,并教爸爸、妈妈学唱歌曲。
活动二
活动领域:
艺术领域活动名称:
拉手小人(美术)选自新省:
40页
活动目标:
1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。
2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案。
3、能创造性地剪出各种连续图案。
活动准备:
1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔。
2、幼儿用书第一册第22-23页。
重难点分析:
重点:
帮助幼儿掌握正确的剪折方法。
难点:
对剪刀的运用是否正确。
安全要求:
幼儿在剪纸时一定要注意安全,不能手持剪刀挥舞。
活动过程:
一、导入:
教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的朋友。
提问幼儿:
这幅剪纸与以往剪得单个图案有什么不同?
手拉手的朋友什么地方是连接在一起的?
二、展开:
1、教师讲解示范手拉手的朋友的折剪方法。
2、引导幼儿看幼儿用书中的步骤图,提出不明白的地方让老师重点讲解。
3、教师示范折剪拉手小人。
4、幼儿尝试剪拉手小人,教师巡回指导。
5、指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。
6、提示幼儿剪得时候注意连接的地方,不要剪断。
三、结束:
引导幼儿把剪好的作品贴在纸上,并创造性的添画内容构成有趣的作品。
大家相互欣赏学习同伴作品。
户外体育活动:
游戏类别:
体育游戏
游戏名称:
好玩的皮球
游戏目标:
1、引导幼儿用多种方法玩球,体验参与活动的乐趣。
2、让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。
游戏准备:
人手1份皮球,体操圈;2、指偶1个
游戏过程:
1、游戏“小鸭拍皮球”
师:
“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?
你们做皮球,我来拍。
”
2、引导幼儿用多种方法玩皮球
(1)幼儿独自玩皮球
师:
“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?
”
师:
“你们会玩皮球吗?
皮球可以怎么玩,谁来说一下。
”(幼儿练习)
师:
“还可以怎么玩呢?
谁来说?
”幼儿练习抛接球,夹球走,接球。
(2)两个人合作玩球
师:
“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?
”
师:
“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?
”幼儿练习滚接球,合作抱球走等。
师:
“我们变成小火车吧!
”
(3)借助器械玩皮球
师:
玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!
(集中)
师:
谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?
3、结束活动“开火车”
师:
“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。
我们来开火车吧。
请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。
”师:
“呜……火车到站了。
幼教中心电子备课表格(第一周)
班级:
大二班执教者:
张娜时间:
20xx年3月1日周五下午
生活活动:
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴,喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣,逐渐将自己融入集体中。
户外体育活动:
游戏类别:
体育游戏
游戏内容:
开火车
游戏目标:
1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性,
2、增强幼儿肌肉的力量。
游戏准备:
(松紧带)、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。
干净、平整的场地
游戏指导:
1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境,如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞),或不同高度的橡皮筋、垫子等。
2、幼儿自由选择各种活动器材或环境,根据器材的特征做相应的动作,如钻、爬、绕、越等。
3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械,训练幼儿“钻”的灵敏性。
帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4、游戏活动“开火车过山洞”:
幼儿站成一路纵队,一个接一个,从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。
5、小比赛:
每名幼儿都扮“火车头”,两手在胸前做开火车的姿势,可在场地上自由行驶,要互相不能碰状。
看哪个小朋友开得稳、开的快。
游戏活动
游戏类别:
操作区
游戏名称:
给衣服夹夹子
游戏目标:
尝试使用各种夹子,积累生活经验。
游戏准备:
用硬纸制成的衣服、裤子,塑料夹子,木头夹子,不锈钢夹子若干。
游戏指导:
操作说明:
幼儿任意选择一件衣服或裤子,从筐中取出各种夹子,打开夹口夹在衣服(裤子)上面。
1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。
操作层次:
第一层次:
能够打开塑料夹,随意地夹在衣服上。
第二层次:
能够根据塑料夹子的颜色分类,给衣服夹夹子。
第三层次:
能够把木头夹子夹在衣服上。
第四层次:
能够把不锈钢夹子夹在衣服上。
2、在幼儿学会夹夹子后,引导其根据夹子的颜色分类给衣服(裤子)夹夹子
游戏评价:
通过操作幼儿手部肌肉能力得到了锻炼,幼儿能任意选择一件衣服或裤子,从筐中取出各种夹子,打开夹口夹在衣服(裤子)上面。
并学会夹夹子后,根据夹子的颜色分类给衣服(裤子)夹夹子
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- 大班 下学 一周 教案
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