小学六年级《诚信教育》主题班会教案2篇共10页.docx
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小学六年级《诚信教育》主题班会教案2篇共10页
小学六年级《诚信教育》主题班会教案(2篇)
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
班级:
六年级
(1)班
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
执教老师:
熊莉珍
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
主题:
诚信教育与责任教育
形式:
主题班会
一、活动背景
在“小学生诚信从我做起”的号召下,围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念,加大了小学生“诚信”教育的宣传力度,提高学生的诚信意识,我班积极响应,开展了“诚信”主题班会活动。
二、活动目的
1、让学生懂得一个人做事要有责任心,学会自己做的事自己负责;
2、教育学生做事要认真,勇于承担责任;
3、通过活动让学生懂得做事不负责任,会对别人带来不好的影响。
4、力求通过这次活动,让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实。
三、活动准备
1、收集现实生活中不诚信的例子,排练小品《考试》、《借笔》并对这些例子进行讨论
2、收集格言,读格言;收集故事,讲故事
3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义
4、宣誓词
四、活动时间
2019年11月6日
五、活动过程
1、主持人引入正题
合:
“诚信”是诚实和守信的合称。
讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁,是干好工作的前提。
诚信是你一生的幸福。
甲:
如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙:
如果人们买东西时担心是伪劣商品。
甲:
如果人与人之间互不信任,相互提防,那么我们的社会将会变得多么糟糕。
乙:
如果这一切的“如果”都是真的,那么这个世界该是多么灰暗啊。
甲:
朋友,您希望自己的一生充满诗意吗?
那就请尊重诚信,因为没有它,您的一生将寸步难行。
下面请看小品《考试》
思考:
小明在考试时偷看同桌的卷子,你认为这样做对吗?
你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢?
为什么?
班主任:
小明的同学说得对,偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩,小明还是一点也不会,倒不如认真学习,课余多请教别人,考出来的成绩才真实。
乙:
借同学的东西很多同学都曾经经历过,但用完了东西以后你是怎样做的呢?
请看小品《借笔》
思考:
请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊?
请你说一说借同学东西后你是怎样做的?
班主任:
小青因为借了别人的东西不归还,失去了信用,别人都不再愿意借东西给她,希望同学们借东西及时归还,这样别人才会愿意继续借东西给你。
2、比赛读格言
甲:
伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信,并为我们作出一个好榜样。
以下时间请听我们各小队收集的格言
小组派两个代表上台读出自己收集的格言(格言见附页1)
班主任:
因为讲诚实、守信用,使他们在生活、工作上取得了成功,希望同学们多读这些格言,向他们学习,做一个讲诚实、守信用的人。
3、讲诚信故事
乙:
《狼来了》是我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事,今天我们的故事大王为我们带来精彩的小故事。
欢迎!
甲:
听完了这个故事你有什么想法?
班主任:
这个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用,让我们从现在开始做起。
六:
宣誓:
班主任带领全班同学宣誓:
我们宣誓,从今天开始讲诚实、守信用,自觉自律,自尊自强、做文明学生。
七:
班主任总结:
通过今天的主题班会活动,使我们认识到诚实守信是一种美德,是每个人必须具有的品质。
我们应该在学好文化知识的同时,还应该培养诚实守信的思想品德,不抄袭作业、考试不作弊、同学间要讲信用。
附:
小品:
《考试》
小明在数学考试中偷看同桌,考完试后取得了90多分的成绩,正得意洋洋的往家里走,刚巧碰上同桌。
同桌问他问什么这么高兴,他说:
“我数学考试得了90多分。
”同桌不相信,平时读书不认真,考是怎么可能可以拿到90多分呢?
小明得意地跟她说:
“实不相瞒,我是偷看你的卷子才考出90多分的。
”同桌说:
“偷看别人的卷子是不诚实的行为,你以为这样做就可以学到知识吗?
其实你还是什么都不懂。
”
《借笔》
小青上课时借了同桌的铅笔写字,后来同桌找她还笔,她很喜欢同桌的铅笔就不想还给同桌,就找借口一天拖一天。
又一次,她又忘了带笔回学校,又向同桌借,这一次同桌不愿意借给她了。
她再问其他同学借,其他同学也不愿意借给她。
附页一:
格言
诚信格言
1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
2、惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚——薛瑄
3、言不信者,行不果——墨子
4、人背信则名不达——刘向
5、诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟
6、虚伪的真诚,比魔鬼更可怕——泰戈尔
7、工作上的信用是最好的财富。
没有信用积累的青年,非成为失败者不可——池田大作
8、民无信不立——孔子
9、走正直诚实的生活道路,定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
10、以诚感人者,人亦诚而应——程颐
11、没有诚实何来尊严——西塞罗
12、当信用消失的时候,肉体就没有生命——大仲马
13、失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回——富兰克林
14、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林
15、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科
16、诚信为人之本——鲁迅
17、精诚所至,金石为开——王充
18、不信不立,不诚不行——晁说之
19、内不欺已,外不欺人——弘一大师
20、以实待人,非惟益人,益已尤人——杨筒
21、如果要别人诚信,首先要自己要诚信——莎士比亚
22、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基——德莱23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾
24、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
25、诚者,天之道也;思诚者,人之道也——孟子
26、一言之美,贵于千金——葛洪
27、人无忠信,不可立于世——程颐
28、诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚——爱默生
29、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣——富兰克林
30、意志薄弱的人,一定不会诚实——拉罗什夫利
31、以信接人,天下信人;不以信接人,妻子疑之——杨泉
32、要我们买他的诚实,这种人出售的是他的名誉——沃夫格
33、说谎话的人所得到的,就只即使觉说直话也没有人相信——伊索
34、自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来
35、人之所助者,信也——《周易》
36、不宝金玉,而忠信以为宝——《礼记》
37、祸莫大于无信——傅玄
38、丈夫一言许人,千金不易——《资治通鉴》
39、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件——康德《持久和平》
40、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣——富兰克林
41、马先驯而后求良,人先信而后求能——《准南子》
42、信不足,安有信——《管子》班会总结:
这次班会,在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
作为一名小学生要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。
诚信是为人的基本准则,人无信而不立。
青少年应该从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的,而且,在精彩的班会活动中,我们以充分的准备取得了完美的成功,经过这次班会后,同学们更加了解诚信,并且为自己树立起诚信的准则,也更好的做到了以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
争做诚信小使者
一、活动目的:
通过本次“争当诚信小使者”活动,弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德,要求学生从我做起,从现在做起,从身边的每一件小事做起,在家做一个诚信的好孩子,在学校做一名诚信的好学生,在社会做一名诚信的小公民。
通过本次活动的开展,培养学生诚实待人,守时、守信的高度责任心,承诺的事情一定要做到,言必信,行必果.
二、活动过程:
甲:
诚实守信是我们中华民族的传统美德,是每个人必须遵守的道德规范。
乙:
诚信是道德教育和素质教育的重要内容,是做人之本、兴业之本、立国之本。
甲:
今天,我们西渡小学四(3)中队将在这里举行“争做诚信小使者“的主题队会。
甲、乙:
“争做诚信小使者”主题队会现在开始!
甲:
早在古代,人们就赞美、追求、传承中华美德。
乙:
《曾子杀猪》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事,大家想来听一听吗?
(想)好,有请申广伟上台为我们演说。
故事《曾子杀猪》
曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。
妈妈对他说:
“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。
”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:
“那不过是跟小孩子说着玩的。
”曾子说:
“决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。
现在你骗他,就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。
”曾子于是把猪给杀了。
甲:
听了这个故事后,你有什么感想呢?
如果你是曾子的妻子,你会怎么想?
请你们小组讨论,然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。
三、讨论、汇报
乙:
听了故事和同学们的感想,我们在日常生活中能做《言必信,行必果》下面请看陈根为我们表演小品。
小品表演《言必信,行必果》
甲:
看了刚才的表演,我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。
乙:
你们看,我们有好多同学收集了很多诚信名言,下面让他们把这些名言贴出来跟我们一起分享。
(音乐伴奏)
●轻诺必寡信,多易必多难。
●真者,精诚之至也。
不精不诚,不能动人。
●人而无信,不知其可也。
●自古皆有死,民无信不立。
●至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也
●诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
●养心莫善于诚。
●巧诈不如拙诚。
●欲正其心者,先诚其意,意诚而后心正。
●与人以实,虽疏必密;与人以虚,虽戚必疏。
●自谋不诚,则欺心而弃己,与人不诚,则丧德而增怨。
●信以立志,信以守身,信以处世,信以待人,毋忘立信,当必有诚。
●诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账。
全体队员诵读诚信名言。
甲:
我们的身边也涌现了许多诚信人、诚信事。
现在有请队员们为我们介绍诚信的身边人身边事。
(请队员们介绍)
乙:
请老师为我们的诚信人佩戴诚信大红花。
(音乐伴奏)
甲:
无数的期待与梦想要靠努力去实现,今天的立志与誓言,将激励我们勇往直前。
乙:
拥有它时也许你不珍惜,失去它时你就后悔莫及。
甲、乙:
啊,让我们放声高歌《啊,诚信》。
(全体队员合唱《啊,诚信》)
合唱:
它到来时也许你不在意,它离开时走得无声无息,但它却是一列飞驰地快车。
乘上它才能奔向新世纪。
啊,诚信,诚信,写出生命的主题。
啊,诚信,诚信,搭起成功的阶梯,让我们紧紧抓住它的手,让生活更加充实有意义。
拥有它时也许你不珍惜,失去它时你就后悔莫及,因为它是一件无价的珍宝,世上没有别的东西可代替,啊,诚信,诚信,写出生命的主题。
啊,诚信,诚信……
甲、乙:
啊,诚信,诚信,搭起成功的阶梯,让我们紧紧抓住它的手,让生活更加充实有意义。
让我们一生珍惜诚信,下面把你的名字写在这个苹果上,把诚信苹果贴在这棵诚信树上。
(音乐伴奏)
甲:
现在请老师为我们提出希望。
四、老师讲话:
队员们,今天我们在这里成功地举行了《争当诚信小使者》为主题的中队活动,活动内容丰富多彩,队员都能积极参加。
希望通过本次活动,队员们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。
我们要像雨后的春笋茁壮成长、要像芝麻开花般节节高。
在这里,祝愿大家好好学习、天天向上、学习进步、学业有成!
谢谢大家!
甲、乙:
诚信不仅是一种美德,更是取之不尽、用之不竭的智慧。
千里诚信之行今日起程吧!
“争当诚信小使者”主题队会到此结束!
小学六年级主题班会教案《诚信最重要》
活动目的:
通过这次主题班会,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。
活动过程:
男:
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女:
中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
男:
在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。
女:
传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。
男:
诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。
女:
诚信是中华民族宝贵的精神财富。
合:
诚信具有强大的向心力和凝聚力,主题班会——“”现在开始!
男:
请听故事《曾参杀猪取信》:
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:
“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了?
”曾参答道:
“你既然已答应孩子了,就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。
”
女:
请xXX讲故事《司马光诚对买马人》;宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说:
“这马有病,我怎么忘了交待?
明天你要对买主说清楚,这马有肺病。
”家人说:
“做买卖,哪有全说实话了?
”司马光道:
“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。
女:
长久流传的故事富有魅力。
男:
今天听了仍让人感慨不已。
女:
诚信是中华民族的传统美德。
男:
诚信是少年儿童做人的根本。
女:
但也有人说,诚信是“傻子”的代名词,诚信就是吃亏,现在有谁还相信诚信呢?
男:
先别说了,那边辩论赛已经开始了。
正方观点:
诚实守信应发扬光大。
反方观点:
做到诚实守信就会吃亏。
女:
谢谢双方带来的精彩辩论。
应当说:
诚实守信是做人之本。
一个不“诚实”不“守信”的人还有什么“人格”呢?
男:
相信这场辩论使我们大家的精神达到了一个小高潮,别放松,下面还有更精彩的表演。
小品《拍卖会》。
(甲、乙)二人上场:
甲:
我先宣布竟价规则:
假定每个同学手上都有五百元,最高价买断者得到此品质。
乙:
我们要拍卖的第一项品质是“自信”,底价为“五十元”,请竞价。
学生A:
一百元。
学生B:
四百元。
学生C:
五百元。
甲:
请问你为什么尽全部财力买这项品质?
学生C:
“自信”对我很重要,它是成功的基础。
因为我缺乏自信,失去了很多展示自我的机会。
以后.我要走上社会参加工作,会有更多的机会,但也会有更多的人和我竞争,我想只有自信地去面对一切,才能掌握自己的命运。
乙:
下面我们拍卖的第二项品质是“诚信,底价为“三百”,请竞价。
学生D、E、F三人同时出最高价五百。
甲:
现在我把决定权交给大家,你们说我该卖给谁呢?
(众口不一)既然大家意见不统一,我们就请三个同学分别说说他们的理由,看谁最能说眼大家。
学生D:
我在班级里,知心朋友很少,同学们说我说话不算话,考试时会作弊,现在我常感到孤独,所以我需要诚信,我希望能买到它。
学生E:
诚信是一种美德,每当我做了不诚实的事情时,心中就会感到不安,我希望买到诚信。
学生F:
在班里,不管谁遇到困难我都尽力去帮助,不管谁有什么缺点,我都直接指出来,我对每个同学都是真诚的。
因为我相信只有真诚的付出,才有真诚的回报,我想这份“诚信”也应该属于我。
乙:
我觉得三位同学说得都很好,给谁已经不重要了,重要的是我们都渴望拥有诚信。
不管社会怎样变化,我们这种品质将永远不变,更应发扬光大。
甲:
现实中珍贵的人格是不能用金钱买到的,我们只有坚定自己的信念,才能拥有高尚的人格。
女:
世界已跨入21世纪的大门。
男:
中国正大步迈向现代化。
合:
这是一个充满挑战和希望的时代。
女:
希望寄托在我们身上。
男:
现代社会更需要诚信。
下面请欣赏演讲《诚信,为人的美德》。
诚信,千百年来就是人所必须具有的美德,从孔子的“知之为知之,不知为不知”到廉颇将军的勇于认错、知错就改,从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为,无不体现了一种做人应该具有的美好品德——诚信。
诚信,是立身、修德、处事之根本,无论什么时候都不可缺。
在改革开放、搞活市场经济的今天,再说诚信,无疑是对那些表里不一的人敲响警钟,是疗救“弄虚作假”时弊的一剂良药。
诚信,不只是一种美德,还是源源不断的财富。
人非草木,孰能无情?
你待人以诚,人也会报你以实。
驰名海内外的长虹集团,何以能在竞争如此激烈的时代,独领市场经济的风骚?
一个非常重要的原因,就是诚信,视顾客为上帝,以信誉至上、质量第一,虔诚地“待奉”“上帝”,诚招天下客,引来四方财。
真可谓:
一“诚”财源滚滚来。
事实告诉我们,谁要是靠玩假弄虚,耍“小聪明”,来坑蒙拐骗,结果只会反被“聪明”误,搬起石头砸自己的脚。
不仅如此,诚信更是取之不尽、用之不竭的智慧。
常言道,精诚所致,金石为开。
想当初,刘备智力孤危,只落得无处可托,无家可归。
但他有一颗厚道诚实之心,三顾茅庐,邀请卧龙。
孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心,为刘备运筹帷幄,力挽狂澜。
刘备这一“诚”,请来了文韬武略,请来了一个智慧的化身,请来了三国鼎立的事业。
就说现在的市场经济吧,大凡有为之士,无不是凭着真诚之心、诚实之德,招揽了许多高、精、尖人才,才得以成就一番大业的。
朋友,你想成为一个高尚的人吗?
你想有所作为吗?
那么,请你首先拥有做人的美德——诚信吧!
牢记:
一个有信誉的人,面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。
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