初中作文如何写有关志向的作文.docx

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初中作文如何写有关志向的作文

如何写有关志向的作文

篇一:

如何写好想象类作文

如何写好想象类作文

一、导入:

未来因为不可预知而显得神秘莫测，令人神往;想象，因为未能定格而让人激情膨

胀。

当我们置身于高科技时代，我们其实就是在不断地享受着人类的创造之果给我们的

生活带来的舒适、方便与快捷。

人类社会，在想象中不断完善，在创造中走向壮大。

二、新授:

一想象

1、定义:

想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。

如写桃花，可根据桃花的形想象它像一颗

颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物

写具体生动。

以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，

想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。

2、想象的分类

（1）再造想象含义:

根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。

意

义:

使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制，获得更多的知识;使我们更好理解抽

象的知识，使之变得具体、生动、易于掌握。

形成正确再造想象的基本条件:

一是能正确理解词与符号、图样标志的意义;二是有丰

富的表象储备。

（2）创造想象含义:

不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。

创造想象的特殊形式——幻想:

与个人生活愿望相联系并指向未来的想象。

两个特点:

体现了个人的憧憬或寄托，不与当前的行动直接联系而指向于未来。

具有积极意义:

积

极的幻想是创造力实现的必要条件，是科学预见的一部分;是激励人们创造的重要精神

力量;是个人和社会存在与发展的精神支柱。

二想象类作文的分类:

1、童话

童话写作时，首先要有一定的故事情节，在设计情节时不要太

复杂，可采用拟人的

手法，把物当做人来写，让物具有人的思想感情。

其次要充分发挥想象，把生活中本质

的事物，通过想象编成趣味性的故事，展现在读者面前。

再次要注意想象与现实生活的

联系。

现实生活时想象的基础，通过艺术加工后，表达一种感情或说明一种道理。

2、科幻

科幻文的写作，首先要掌握基础知识，加强自身的文学修养，拓展知识面，勤思

多问，打好基础。

其次发挥想象，合理虚构，以现实生活为依据，大胆想象。

虚构合理

的故事情节，让文章有完整性、生动性、可信性。

3、理想

理想是符合事物发展规律、并可能实现的想象。

理想文的写作，首先要弄清理想产

生的原因。

其次要将现实生活与未来生活相结合。

理想是美好的，但他是超越现实的，

理想是在现实的基础上产生的，是想象的基础和源泉。

A、写好理想类作文要注意:

1、我的理想是什么,2、为什么有这个理想,

3、准备怎样去实现这个理想,

B、怎样写好“为什么要当XXX”

可以从几个方面谈为什么有这个理想。

（详写）

1、你是怎样理解（你理想中的）职业的,（可以用上有关名言）

2、我产生这个理想的原因。

C、怎样写好如何实现理想,可以从以下几个方面去谈:

（详写）

1、你所写的职业需要哪些要求,

2、为实现这个理想，你准备怎样做,（一定要有针对性）

提示:

一定要注意段落之间的过渡。

关于理想的名言:

1、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

——李白

2、穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃

3、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

——曹操

4、生活的理想，就是为了理想的生活。

——张闻天

5、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。

——史立兹

6、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

——苏格拉底

7、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

——海涅

4、假想

假想作文:

即在文学作品中借用移植和整合的方法塑造新事物、新形象的一类

作文。

如:

阿Q的形象，孙悟空的形象等。

三想象的要求:

（学生先谈，师总结）

大胆、合理，内容要具体，表达感情要真实。

四常见的想象模式:

1.由现在想到过去:

按现代的生活模式构思故事情节，把现代的高科技物品带

到过去。

情景设置:

你突然置身于原始社会遇见一群原始人?

?

2.由现在想到未来:

把假设的（没发生的）内容写成真实的情节，根据表达的

需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的活着正在发生的故

事。

附:

理想类作文的开头:

1、以排比开头。

人的理想是美好的:

有人想做“园丁”，去灌溉那些“祖国的花朵”;有人想当“白衣天

使”，用自已的“法术”去解救那些遇难的人们;有人想当军人，保证国家的治安;有人想

搞科学，为这绚丽的世界画上崭新的一笔„„每个人都有理想，而且理想都很令人神往，

而要想真正实现自己的理想，并做得更完美，就不是一件容易的事情了。

——《人生的理想与前途》

有人想成为火，热情燃烧，用自己换来他人的温暖;有人想成

为水，涓涓细流，为

口渴难耐的人们送去丝丝清凉;有人想成为雷，电闪雷鸣，将邪恶之欲驱逐„„而我想

成为风，无处不在，将污浊之气吹散。

——《风之梦想》

因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空;因为对海水的向往，游鱼才逆流而上;因为

理想的导航，我们才有前进的方向。

人的一生总是在不断地追求理想，实现理想的念头

总能让我们欢欣鼓舞。

就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虏，只为那瞬间的

光明。

——《放飞理想》

2、引用名人名言开头

记得冰心奶奶有这样一首小诗:

“童年啊～是梦中的真，是真中的真，是回忆是含泪

的微笑。

”可不是，童年时代，是我们做梦的年龄，是我们爱哭爱笑爱闹的年龄，也是我

们最真最透明的年龄。

——《生命?

小舟》

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”我想，每个人都有自己的理想吧～一名救死

扶伤的医生,一名守在国家边疆的战士,一位以笔墨书写人生的作家,而我的理想是一

名维护正义的律师，心中却有许多话要对理想说。

——《理想，

我想对你说》

列夫?

托尔斯泰曾说:

“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。

”是啊，如果失去了理想，生活就没有了色彩;没有了理想，生命之花就会凋零。

可是，当我们翘首回望，我们世界里的那些所谓的理想，是否都实现了,

——《理想很丰满，现实很骨感》

3、以对话开头。

小的时候，如果有人问我:

“你的理想是什么,”我一定会撅起嘴说:

“理想是什么,我没有理想。

”心里却在想:

有好吃的、好穿的、好玩的就行了，还要什么理想。

现在，我听到同学们各种各样的理想:

工程师、科学家、解放军、画家、医生，，五花八门，应有尽有。

于是，我也开始据此构筑心中的理想大厦。

4、用题记开头。

那是一段充满潇洒和浪漫的日子，那是一段记载着努力和奋斗的岁月，那是一块雅典的里程碑，上面刻着青春的另一个注释——无怨无悔～——题记

——《融入理想的雾中》十三岁的

天空犹如一张五线谱，谱出了生活的酸甜苦辣，谱出了生活的巧妙绝伦，也谱出了生活的理想释放。

——题记——《心怀梦想——纪念逝去的十三岁》

5、以阐述理想的重要性开头。

理想是指明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活～我

要为理想而活，为理想而快乐，为理想而奋斗～

有人活着却没有理想，就犹如在地狱，有人活着却满怀理想，就犹如在天堂，没有理想的人就像行尸走肉，对生活感到不精彩，无味，而我是一个对生命充满希望，永不放弃，为理想而奋斗的人。

我的理想是做一名医生，因为它，我才快乐，因为它，我的生活才精彩。

——《为理想而奋斗》

6、用述叙的方式开头。

听～一朵花绽放的声音，带着理想。

就在这个世界上。

就在春风中，就在这明媚阳光里。

你留意过一朵花绽放的声音吗，那是花瓣在舒展时的振动;是事物显露美丽时的芬芳;是生命奋斗时的史诗。

——《听一朵花绽放的声音》

梦是那么美丽，梦里，我笑过，哭过;梦想是那么遥远，梦想中，我努力过，奋斗过。

我从未放弃，只为转动梦想摩天轮。

相约摩天轮的约定，我至今铭记„„

“知道吗，摩天轮的每个格子都装着幸福～”银铃般的声音又在耳边想起，将我的思绪牵到过去„„———《梦想——摩天轮》

7、用抒情的方式开头。

回忆往事，穿越时空，那一双横眉冷对的眼，那一句句刻骨铭心的话，如一把把锋利的匕首，插入我的胸膛，那一滴滴鲜血，洒落在地上，化作晶莹的泪。

我已经不是一次听过别人说出像“瘸子”之类的话语。

我愤怒，却又无能为力，能怎么办,手上功夫敌不过，若论唇枪舌战一番，

也不是人家的对手。

此时，我仿佛变成了那一只人见人恶的丑小鸭，到处被人践踏，却只能甘心受气，将苦咽到肚子里。

尤其那一次，我认识到了自己与别人是不同的。

——《“瘸子”的人生同样精彩》

8、引用歌词的方式开头。

我要飞得更高、飞得更高„„狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。

我要飞得更高，飞得更高„„每次听到汪峰用他浑厚而高亢的嗓音诠释这首《飞得更高》的时候，我似乎在云端，身边云雾缭绕，抬头望见了曾经在这片土地上挥洒热血的英雄，他们意气风发地准备战斗，怀着必死的决心，却依然淡然面对，正是心中的一个梦想，一个希望驱使他们的灵魂飞得更高。

看，是谁在感叹,我又向远方望去:

在那碧水青山间，一条河、一叶舟、

一个人、一壶酒，他挥挥衣袖，大声叹吟着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如此豪迈地畅游于山水之间，寻觅着他的梦想。

——《放飞理想》

10、用描写加反问的方式开头

风缕缕吹过这四月的田野，灿烂的阳光温暖地洒遍大地。

梦永远那么完美纯真。

当我醒来后，只看见那灰色的一角天空。

理想又在何方,——《梦着朝阳出发》

篇二:

我的志向

我的志向

志向对奋发的人来说‘是一和动力;对迷茫的人来说"

是一个指路标;对失败的人来说是一种鞭策,

--题记

记得罗兰说过、“想要使你能够坚强与增加你的自信;最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事、?

这句话一直鼓舞着我,也使我暗暗为自己立下了志向--当一名记者;写作是一种心灵历程”记者生涯也是一种激动人性的历程/笔到实处‘情到深处"往往都能体现出那种难以抗拒的诱惑"当记者犹如足球队员’始终处在一种跑动的亢奋中,它始终不会停止感情和感情的碰撞’也许正是受别人这种情感的召唤和指引?

我拿出了胆量“选择了这份我认为没有太大把握的职业--记者?

作为自己的人生目标,

假如我是记者:

我会弘扬真善美?

我会去访问我最佩服的老师--鲁老师,她是个勤奋好学”教学经验丰富的青年老师:

在众多的青年老师中,她算是杰出的代表。

每天早上、每个夜晚’都在辛勤耕耘/在学生的心中’她不仅是他们的老师;而且还是他们的朋友”母亲"当孩子需要温暖的时候'需要帮助的时候。

需要呵护的时候/她一定在孩子们的旁边开导他们,安慰他们:

在孩子幼小的心灵中。

她简直是神”

假如我是记者;我会揭露假恶丑“对于那些贪污国家财产的人"我会极为愤慨“我要让他们的丑事公开于世?

让全世界的人都来指责他们”仇视他们"让他们的良心受到谴责“无地可容”我还要揭露社会的恶习，抨击人性的丑恶?

?

?

?

为了实现我的记者梦/我要努力学习、学好文化知识"德智体全面发展。

多留意新闻报道的手法;多学习写作技巧。

多锻炼自己讲话的语言艺术?

充实自己?

?

早一点认清自己的兴趣所在，早一点树立人生目标’把自己放在一个对的起点上,我也许会遇到许多的荆棘和坎坷‘但我相信靠着心中唯一可靠稳当的指南针?

无论要走多远的路‘只要不忘记方向、最终也能成功～～

篇三:

关于理想的作文两篇

我的理想作文一

我以前的理想是当科学家，因为以前同学们都说要当科学家;后来我的理想是当一名废品回收员，因为我想要创新;现在我的理想是当一名环境保护者，为了拯救我们自己。

保护环境就是保护地球，看起来环境保护者的工作是高尚无私的，但实际上环境保护者都非常自私。

说是拯救地球，其实就是拯救自己。

你想想，如果连地球都没有了，我们人上哪里去,住在哪里,吃什么,所以，环境保护者是非常自私的。

我之所以想当一名环境保护者，是因为想尽自己最大的努力拯救自己，当然了，顺便拯救他人。

这些年气候变暖，臭氧层空洞，冰川融化、土地沙漠化&&不都是因为人类不保护环境吗,所以说，我们要保护环境，以便拯救我们自己。

自私是渺小的，但是我们这个工作本身又是伟大的。

渺小和伟大在这同一个工作上体现出来了，我们渺小，是因为想拯救自己;

伟大，则是保护环境。

如果我们都能这样自私的话，地球就不会被继续破坏了。

我想，我以后一定要节约能源，减少废气、废水、废渣的排放，减少白色污染&&让我们保护地球，都自私起来。

简评:

文章的开头用对比的手法简洁生动的写出了自己的理想变化史，有深度。

文章的中间部分以调侃的口吻写出了环境保护者的贡献。

立论很不错，产生理想的原因分析清晰，见解独特，很好～

我的理想作文二

理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引领你走到黎明。

我的理想是当一名警察。

如何写好作文的开头和结尾

作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。

一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。

古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。

因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。

（一）设计题记，新人耳目

如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：

缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。

朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。

是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。

一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。

——题记

在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。

而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。

（二）言彼意此，曲径通幽

如中考满分作文《美丽人生》的开头：

有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。

我却喜欢把人生比作花。

在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：

“我却喜欢把人生比作花。

”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。

（三）铺陈排比，蓄势待发

有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：

绿色推开了春天的门；雷雨推开了夏天的门；果实推开了秋天的门；瑞雪推开了冬天的门；书籍推开了知识的门；智慧推开了理想的门；理想推开了成功的门

听，到处都是开门的声音……

本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。

（四）托物起兴，暗渡陈仓

曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象：

朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映

衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。

文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓

的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。

接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。

东晋文学家陆机说：

“立片言以居要，乃一篇之警策。

”这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。

开头的方式多种多样，很难一一列举。

但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。

二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。

明代学者谢榛说：

“结尾当如撞钟，清音有余。

”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。

（一）添加后记，余韵悠长

如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”：

先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！

——后记

在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。

而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。

可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。

（二）提出问题，引人深思

有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分

析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：

我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。

朋友，你说呢？

在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。

作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。

（三）卒章显志，主旨鲜明

如半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。

在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道：

“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！

”——这

就是我的承诺。

在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。

而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱可敬，感人至深。

（四）出人意料，戛然而止

这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。

如一篇学生习作《门•钥匙》的结尾写到“我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门―—啊，门竟然没锁！

原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。

”这种出人意料的结尾，大大增强了文章的魅力，使读者在意外之余多了一些理智的思考。

古人云：

“一篇之妙，在乎落句。

”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。

结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾。

作文开头（叙事篇）

一、场景渲染式开头

1、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。

2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。

3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。

我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。

我隐约听见了父母的谈话声。

二、愿望实践式开头

1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。

2、一次，我对妈妈说：

“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。

”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。

可以跟水打交道了，我真开心。

三、提示主题式开头

1、小鸟离不开窝，我离不开祖国。

2、动物界有条食物链。

我们家了有“链”，但是我不知道它是什么链。

在家里，我怕爸爸，可是爸爸有点怕妈妈。

也许是妈妈工作岗位离家太远了，每天早出晚归，还要操持家务，爸爸心里有点内疚吧！

可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就什么都依着她的。

不过妹妹却怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她只只好乖乖地听我的了。

3、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。

我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。

现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。

4、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。

5、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。

四、作铺垫式开头

1、快开学了，我把上学期的学习用品像垃圾一样全都抛在一旁，换成新的了。

惟一令人烦恼的是——崭新的学习用品和我那个很多破洞、拉链也坏了的书包极不相称。

2、一打下课铃，老师就把底卷收走了。

和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。

顿时，我像霜打茄子——蔫了。

3、自习课——大闹天宫。

这可是我们大显身手的时候！

“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。

因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。

4、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在五年级的走廊上。

五、场景衬托式开头

1、初冬的校园凉丝丝的。

班里那么安静。

同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。

2、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。

我约几个同学顶着烈日到广场踢球。

3、“祝你生日快乐，祝你……”五

（2）班教室里传出了亲切、感人的歌声那是我们为吴敏同学祝贺生日。

4、7月的骄阳，火烧火燎的。

我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了……”的叫声，开着热闹的音乐会。

我多么想捉上几只蝉呀！

5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落了下来。

6、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。

一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。

我在泥泞的路上小心地走着。

雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。

（记人篇）

一、单刀直入式开头

1、我们班有个同学名叫李洋，他是个令人捉摸不透的人。

说他花钱大手在脚吧，有时又精打细算；说他抠门吧，有时又大方至极。

总而言之，他是一个怪人。

2、有我的身边有一位和蔼可亲的老师。

她给人的印象是那么朴素，那么平凡。

然而在我的心中，她是不平凡的。

因为她的心中装着祖国，装着他人。

她就是我们的班主任——陈老师。

3、七点半，像往常一样，我背着书包准备上学，推开房门，一阵寒气袭来，我头晕得就像喝醉了酒一样，还感觉有些头痛。

妈妈看我捂着头，赶忙把我拉进房中量体温。

4、一个寒冬的上午，我不小心把手划了一道口子，谢萌看见了，连忙走过来帮我止住血，还嘱咐我说：

“这伤口千万不能冻了，要不，就不容易好了。

”

二、简洁明了式开头

1、春天忽冷忽热，捉摸不透。

妈妈疲劳过度再加上重感冒，病倒了，我心里以难过又着急：

妈妈在家里唱的是大主角儿，少了她怎么行！

偏偏爸爸又到外地工作了，要五天才能回来，看来这五天要我自己当家了。

2、我和王江是同班同学。

他爱踢球，我爱打弹子，上学一块来，放学一块走，凑在一起写作业，他抄我的，我抄他的，我俩“合作”得很好。

就这样，我们成了形影不离的好朋友。

3、今天是妈妈的生日，妈妈整日工作繁忙，还无微不至地关怀照顾我，我要送妈妈一份意想不到的生日礼物。

买什么呢？

看着妈妈日渐衰老的面孔，对！

买一束鲜花送给妈妈，愿妈妈像鲜花一样的美丽。

4、我叫雨文，是一个插班生。

在我们这个人才济济、强手如林的班上，小眉小眼、整天闭着一张嘴巴的我，可以说得上是一只名符其实的“丑小鸭”了。

三、伸张声势式开头

1、王老师没有教我们班之前，她就已经是“隔窗吹喇叭——鸣声在外”了，听别班的同学说：

“她可凶啦！

”

2、“哐啷”一声，教室窗户上的一块玻璃