第八周语文周末作业.docx

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第八周语文周末作业

第八周语文学科八年级_____班姓名___________________

周末作业

一、解释词语

1．日光下澈，影布石上，佁然不动     澈：

2．伐竹取道，下见小谭，水尤清冽     取：

道：

3．全石以为底                             全：

4．隶而从者，崔氏二小生                生：

从：

5．全石以为底                           为：

6．潭中鱼可百许头                       许：

7．俶尔远逝，往来翕忽                 远：

8．以其境过清，不可久居              清：

以：

9．伐竹取道，下见小谭，水尤清冽   道：

10．伐竹取道，下见小谭，水尤清冽 伐：

11．斗折蛇行，明灭可见               见：

12．以其境过清，不可久居            居：

13．斗折蛇行，明灭可见               灭：

行：

14．斗折蛇行，明灭可见               明：

15．从小丘西行百二十步从：

行：

16．乃记之而去去：

17．为坻，为屿为：

18．余弟宗玄余：

19．不可知其源知：

二、阅读《小石谭记》后答题

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

怡然不动，俶尔远逝。

往来翕忽。

似与游者相乐。

 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

 坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1．解释下列句子中加点词在文中的意义。

（8分）

（1）悄怆幽邃 （  ）    

（2）斗折蛇行（   ）

（3）乃记之而去 （    ）  （4）潭中鱼可百许头（ ）   

（5）以其境过清  （   ）  （6）不可名状  （    ）   

（7）伐竹取道（   ）     （8）佁然不动（    ）

2．用现代汉语翻译句子的意思。

（14分）

（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

（3）四面竹树环合，寂寥无人。

（4）日光下澈，影布石上。

（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（7）怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是（   ）（2分）

A．乃记之而去   岳阳楼记      B．明灭可见  才美不外见

C．以其境过清 不能以游堕事      D．潭中鱼可百许头  先生不知何许人也

4、与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是（2分）（     ）

A．全石以为底  B．卷石底以出  C．属予作文以记之  D．不以物喜

5、下列句子的翻译，有误的一项是（  ）（2分）

 A．其岸势犬牙差互：

那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。

 B．下见小潭，水尤清洌：

下去见到一个小潭，水特别清澈透明。

 C．蒙络摇缀，参差披拂：

覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。

 D．凄神寒骨，悄怆幽邃：

使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。

6、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（  ）（2分）

 A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

 B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

 C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

 D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。

其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

7、用“／”划出下列句子的朗读节奏。

（2分）

其岸势犬牙差互，不可知其源。

   -

8、请用第④段中的两个四字短语，完成填空。

（2分）

  小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到　　　 　　  ，　　　 　　　。

9、作者抓住小石潭的         特点，写出了自己           的感受。

（2分）

10、选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。

（2分）

11、读了第2自然段文字，你最深的感受是什么？

（2分）

12、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。

（3分）

13、理解填空。

（4分）

   课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：

①点面结合。

如写石：

“            ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。

如写潭：

“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

③动静结合。

如写鱼：

“影布石上”是静，“          ”是动。

④虚实相生。

如“潭中鱼可百许头”表面写     ，实为写      ，以实写虚，虚实相应成趣。

14、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

（3分）

15、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

（4分）

16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。

其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中的相关名句。

（限在40字以内）（2分）

17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

（4分）

三、默写《小石潭记》

答案：

一、

1．日光下澈，影布石上，佁然不动            澈：

透，贯通

2．伐竹取道，下见小谭，水尤清冽            取：

开辟道：

路，

3．全石以为底                             全：

全部，整个

4．隶而从者，崔氏二小生                    生：

对读书人的称呼从：

跟从，随从

5．全石以为底                            为：

作为

6．潭中鱼可百许头                        许：

上下、左右

7．俶尔远逝，往来翕乎                     远：

遥远

8．以其境过清，不可久居                    清：

凄清以：

因为

9．伐竹取道，下见小谭，水尤清冽            见：

看见

10．伐竹取道，下见小谭，水尤清冽           伐：

砍伐

11．斗折蛇行，明灭可见                     见：

看见，看到

12．以其境过清，不可久居                   居：

停留

13．斗折蛇行，明灭可见                     灭：

看不见，行：

爬行

14．斗折蛇行，明灭可见                     明：

明亮

15．从小丘西行百二十步从：

自，由行：

走

16．乃记之而去去：

离开

17．为坻，为屿为：

成为

18．余弟宗玄余：

我，我的

19．不可知其源知：

知道

二

1．（6）说出  （7）砍  （8）呆呆的样子2．

（1）隔着竹林，（就能）听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。

（2）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。

（3）四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。

  （4）阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石底上。

   （5）青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。

  （6）那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

  （7）（鱼）时而静止不动，时而忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。

3.C   4.D   5.B    6．C  7.其岸势／犬牙差互，不可/知其源。

8.凄神寒骨，悄怆幽邃。

9.幽静。

（1分）幽深冷寂，孤凄悲凉。

10．这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

11.开放性试题，答案不唯一。

（能写出自己的独特体验和个性化的感受即可）示例：

看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。

12.观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。

而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。

作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。

（只要按照以上意思答题，言之成理，亦可给分。

）13.①全石以为底   ③俶尔远逝   ④鱼  水

14.示例：

句子：

佁然不动；俶而远逝，往来翕忽   理由：

这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

15．答案不唯～：

写出相连的两句写山水的古诗词2分，能合理赏析3分。

示例：

山随平野尽，江人大荒流。

用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。

16.所写的句子含有劝勉安慰之意给2分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给1分。

17．示例：

小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。

唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。

小石潭由此闻名遐迩。

一棵心爱的玫瑰故意要枯萎

知道你又找到了重生的机会

又跑到哪里去吐出了花蕊

临走还要刺伤我的心扉

捧着枯萎的玫瑰眼角流着泪

收藏这颗被你刺伤的心扉

我猜想不到你又投胎找了谁

希望老天给他慧眼看清真伪

我的汗水怎么变成了眼泪

让我尝到人生最痛的滋味

可以一整夜流干了眼泪

还要一辈子为它背负伤悲

为何我们的故事让人心碎

让我体会这份爱换来的罪

可以一天天还不知疲惫

还要表面上装做无所谓

一棵心爱的玫瑰故意要枯萎

知道你又找到了重生的机会

又跑到哪里去吐出了花蕊

临走还要刺伤我的心扉

捧着枯萎的玫瑰眼角流着泪

收藏这颗被你刺伤的心扉

我猜想不到你又投胎找了谁

希望老天给他慧眼看清真伪

我的汗水怎么变成了眼泪

让我尝到人生最痛的滋味

可以一整夜流干了眼泪

还要一辈子为它背负伤悲

为何我们的故事让人心碎

让我体会这份爱换来的罪

可以一天天还不知疲惫

还要表面上装做无所谓

我的汗水怎么变成了眼泪

让我尝到人生最痛的滋味

可以一整夜流干了眼泪

还要一辈子为它背负伤悲

为何我们的故事让人心碎

让我体会这份爱换来的罪

可以一天天还不知疲惫

还要表面上装做无所谓

Bye-bye~