北师大版四年级语文下册期末知识点整理复习通用含答案.docx

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北师大版四年级语文下册期末知识点整理复习通用含答案

2021年北师大版四年级语文下册期末知识点整理复习通用含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

kuìbàiguàngàizhuāngjiazīrùn

xùnchìzáguōbēicǎnmàoshèng

2.看拼音，写词语。

kuòdàfànwéinǔlìchàshícànlàn

zhèjiānɡluódiàndùjuānxiázhǎijiāntóu

3.看拼音，写词语。

yínchàngcèmiànyuángùlàngfèi

qínsègāofēngrìmùyùnshū

4.看拼音，写词语。

dàgàichèhuànwánpíyùliào

bēngkuìxuánzhuǎnrěnùzáguō

形近字词

5.比一比，再组词。

驰（_______）使（_______）码（_______）玻（_______）像（_______）

池（_______）驶（_______）骂（_______）波（_______）橡（_______）

悔（_______）增（_______）谅（_______）签（_______）践（_______）

诲（_______）赠（_______）晾（_______）鉴（_______）线（_______）

6.比一比，再组词。

耸（_________）遵（_________）眠（_________）列（__________）

聋（_________）蹲（_________）眼（_________）例（__________）

7.形近字组词。

稻（_________）绕（_________）概（_________）绳（_________）

掐（_________）饶（_________）溉（_________）蝇（_________）

8.比一比，再组词。

幼（_________）躯（_________）掩（_________）护（_________）

约（_________）驱（_________）淹（_________）驴（_________）

正确读音选一选

9.给加点的字选择正确的读音，打“√”。

老翁（wēnɡ　wēn）徐徐（xú　xǘ）倘若（tǎnɡ　tǎn）

杂交（zhá　zá）朴素（bǔ　pǔ）剥削（bāobō）

宿舍（sù　shù）绮丽（qí　qǐ）应和（hè　hé）

10.给加点字选择正确的读音，打“√”。

重荷（hèhé）杜鹃（juānjüān）一刹那（shàchà）浙江（zhèzè）

大殿（diàndàn）琉璃瓦（liúliū）蜿蜒（yányān）镶嵌（xiāngxāng）

11.用“\”画去加点字的错误读音。

联系（xìjì）投降（jiàngxiáng）照相（xiàngxiāng）

将士（jiāngjiàng）宁愿（níngnìng）角色（juéjiǎo）

12.给加点的字选择正确的读音，用“______”标注出来。

媚眼（méimèi）花蕊（luǐruǐ）家雀（quèqiǎo）

荧屏（yínyíng）潜在（qiǎnqián）露脸（lòulù）

句子训练

13.按要求改写句子。

1．林木和花卉生长在大峡谷里。

（把句子写具体）

______________________________。

2．冬天过去了，春天还会远吗？

改为陈述句：

______________________________。

3．妈妈说：

“我给你买了一本好书。

”

改为转述句：

_______________________________。

4．他是五年级的学生。

改为反问句：

_______________________________。

14.按要求写句子。

1.每个小水塘，都抱着一个月亮。

（仿写句子，用上相同的修辞手法）

___________________________________

2.蝴蝶很柔弱。

蝴蝶经不起猛烈的风雨。

（用恰当的关联词连成一句话）

___________________________________

3.阿妈领着我走过月光闪闪的溪岸，走过________，走过________，走过________。

（补充句子）

4.《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔写的。

（修改病句）

_____________________________________

15.按要求完成句子练习。

1．写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。

（修改病句）

____________________________________________________

2．小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

（缩句）

____________________________________________________

3．请用“忽然……转眼间……”描写一种自然现象。

____________________________________________________

4．用上两种修辞手法写一写你喜爱的一种小动物。

____________________________________________________

16.按要求写句子。

1．细细的溪水，流着山草和野花的香味。

（缩句）

____________________________________________

2．月盘是那样明亮，照亮了高高的点苍山。

（改为“被”字句）

_________________________________________

3．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄?

（用加点词造句）

_____________________________________________

4．《繁星》的作者是著名作家冰心写的。

（修改病句）

____________________________________________

课内填空

17.根据所学知识填空。

1.这学期，我们积累了很多诗词名句。

既有杨万里《宿新市徐公店》中描写农村秀美景色的“篱落疏疏一径深，____________________”和范成大《四时田园杂兴》中描写初夏江南田园景色的“梅子金黄杏子肥，____________________”，也有李白《独坐敬亭山》中表现心情孤独寂寞的“________________，只有敬亭山”，还有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中表现坚持操守的“洛阳亲友如相问，____________________”。

2.下面这些名言警句，都是劝我们要勤奋学习的：

少年不知勤学苦，___________________；学习不怕根底浅，____________________；____________________，学海无涯苦作舟。

18.根据课文理解填空。

（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________，激发了我们对__________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。

（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。

文章既揭示了科学家们在_______________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。

（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的__________，让我们发现了纳米技术在我们_____和_____上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。

19.根据课文内容和诗词积累填空。

1._____________________________，北风吹雁雪纷纷。

（高适《别董大》）

2.但使龙城飞将在，_____________________________。

（王昌龄《出塞》）

3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，浩浩荡荡地______________；那声音如同___________________，好像大地都被震得__________起来。

（《观潮》）

20.积累运用。

1．《爬天都峰》一文以____________为行文线索，按照____________顺序讲述了“我”爬天都峰的故事，告诉我们_____________和______________的道理。

2．《麻雀》一文的作者是________国作家___________。

这篇文章按_________顺序为我们讲述了一个动人的故事。

作者先写自己的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，然后写______，最后写________________。

3．《麻雀》一文通过对老麻雀__________、___________的描写，使一个伟大的母亲形象跃然纸上。

老麻雀这种_____________的精神令我感动。

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”

小燕子说：

“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”……”

麻雀说：

“不，不！

春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”

小黄莺说：

“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？

它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：

“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”

1．小鸟们在争论一个什么问题？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．写出下面词语的近义词。

   瞧（__________） 争论（_____________）

3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

（1）小白鸽说：

（2）小燕子说：

（3）麻雀说：

（4）小黄莺说：

4．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．描写春雨下来时的动作的词语有__________________________________。

22.阅读短文，回答问题。

近年来，各种塑料制品走进了我们的生活，给我们带来了方便。

可是，它也给我们带来了危害。

瞧，一刮风，马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。

风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾。

这些塑料垃圾常给人们带来不便。

有一次，我们镇上的一条地沟不通了，污水外溢，臭气熏天。

人们花了很大气力才疏通了地沟，从地沟中掏出了造成堵塞的“坏蛋”——各种形状的塑料制品：

有塑料瓶，有塑料盒，当然还有很多塑料袋……

怎样处理越来越多的塑料垃圾呢?

有人主张焚烧，但塑料燃烧时会放出难闻的有毒气体。

这些气体会污染空气，危害人的健康。

有人主张埋掉塑料垃圾，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂。

照这样下去，工厂不断生产塑料产品，塑料垃圾又难以处理，我们将要被塑料垃圾包围了！

塑料垃圾这个魔鬼将要使我们的生活环境受到严重破坏！

有些发达国家已停止生产塑料袋，用一次性纸袋代替。

我们国家什么时候也能用一次性纸袋来代替塑料袋呢?

1．给短文加上恰当的题目__________。

2．概括出短文的主要内容。

_______________________________________________________

3．第三自然段中的破折号的作用是__________；省略号表示__________。

4．阅读短文，说一说塑料垃圾的危害?

_______________________________________________________

5．对于减少塑料垃圾，保护环境，你有什么好的建议呢？

写一写吧。

_______________________________________________________

23.阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：

这多有意思呀！

知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子

____________________________________________

2．把文章分成三段，并写出段意。

_____________________________________________

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（_____）

②我飞一样地跑到窗台前。

（_____）

24.课外阅读。

程门立雪

杨时是宋朝学者。

他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。

为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。

他俩一声不响地站在门口，静静地等着。

雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。

（　　　　）的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。

当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。

程颐见他们全身是雪，心疼地说:

“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？

”杨时望着程颐（　　　　）的面容，说:

“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？

”

程颐被他们尊师好学的精神感动了，（　　　　）地解答了他们的问题。

1．在文中括号里填上合适的词语。

2．用“　　　”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。

3．读完这个故事，我们要向杨时学习什么？

______________

4．用一句话概括故事的主要内容。

______________

作文

25.习作表达。

在你的生活中，曾发生过许许多多的事，有不少会给你留下深刻的印象，有的让你高兴、自豪；有的使你后悔、烦恼；有的使你欣喜若狂，也有的让你难过、流泪……请选择一件事，以“一件令人的事”为题，写一篇作文，把事情经过写具体，表达真情实感。

（350个字左右）

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26.写作天地。

选择几种动物或几样物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生的故事，然后编一个童话故事写下来。

要求：

题目自拟，语句通顺，想象合理。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.习作表达。

记录生活，思考成长。

从以下题目中任选一题，完成习作。

1．生活是个万花筒，川书信记求生活，可以互通消息，交流情感。

请给你的亲友写一封信，信的内容可以是推荐一个好地方，可以介绍一件让你的心儿怦怦跳的事，还可以是一次