全国小学生二年级上学期全学期数学提高题.docx
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全国小学生二年级上学期全学期数学提高题.docx
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全国小学生二年级上学期全学期数学提高题
聪明题第1周:
重叠问题
小朋友,在日常生活中常会遇到重叠问题,我们需要分清是怎样重叠的。
根据重叠的不同情况,理解时要弄清楚加上还是减去重叠部分,从而推算出正确结果。
周一:
小明排队上车,从前往后数是第4个,从后往前数是第5个,这一队一共有多少人?
周二:
自行车队18名成员骑成一列外出活动,从前面数小军在第9个,从后面数他是第几个?
周三:
二
(1)班有36名学生参加了美术、音乐兴趣小组,其中参加美术兴趣小组的有20人,参加音乐兴趣小组的有25人,两个兴趣小组都参加的有多少人?
周四:
有两块木板隔长60厘米,把两块木板钉成一个长木板,中间钉在一起的重叠部分是10厘米,钉成的木板长是多少厘米?
周五:
朵朵把8张奖状钉在墙上钉成一行,每张奖状两边都用钉子钉住,同一个钉子可以钉住相邻的两张奖状,一共需要多少个钉子?
周六:
一串有20颗珠子的项链摆在桌上,其中只有一颗红色的珠子,从左往右数它是第8颗,从右往左数它是第几颗?
周日:
把两块一样长的木块钉在一起,钉成一块长35厘米的木块,中间重合部分长11厘米,这两块木板长多少厘米?
数学名言:
“给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。
——高斯
第二周智慧题
趣味应用题
(二)
周一:
有14个小朋友玩在在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了7个人,藏着的还有几个人?
分析与解14个小朋友玩捉迷藏,只能有14-1=13(个)小朋友藏起来,还有1个小朋友是捉他们的。
根据题意,已经捉住了7个人,那么藏着的还有13-7=6(人)。
周二:
动物园里有5个铁丝笼子里共养了15只猴子,但每个笼子里的猴子数不一样,你知道每个笼子里应该有几只猴子吗?
分析与解因为每个笼子里的猴子数不一样,一个笼子里至少有1只猴子,那么依次下去每个笼子里的猴子只数分别为1只,2只,3只,4只,5只。
这样,5个笼子里正好有:
1+2+3+4+5=15(只)。
周三:
有一个池塘里的睡莲,每天长大一倍,经过10天可以把整个池塘全部遮住。
问:
睡莲要遮住半个池塘需要多少天?
分析与解首先要明白“每天长大一倍”是什么意思,举个例子说,今天有1平方米大,第二天就会有2平方米大,第三天就会有4平方米大,第四天是8平方米大,第五天是16平方米大。
现在你明白了吗?
这样再来理解题目的意思,第10天把整个池塘遮住,那么正好遮住半个池塘的天数就应该是前一天,也就是,经过9天睡莲能遮住半个池塘。
周四:
把一根绳子对折,从中间剪开,剪开的绳子共有几段?
如果对折后再对折,从中间剪开,剪开的绳子共有几段?
分析与解把一根绳子对折,这时,绳子有一头是连着的,因此从中间剪开,一共有4-1=3(段)。
如果对折后再对折,这根绳子有3头是连着的,从中间剪开,剪开的绳子,一共有8-3=5(段)。
周五:
妈妈买回不到10个鸡蛋,两个两个地数,最后多1个,3个3个地数,最后也多一个,你说妈妈买了几个鸡蛋?
分析与解首先我们要理解题目的意思,两个两个地数,最后多1个,实际上是说,鸡蛋总个数除以2余1,3个3个地数,最后也多1个,就是说,鸡蛋总个数除以3也余1。
既能除以2、又能除以3而没有余数的最小的数是6。
因此妈妈一共买了2×3+1=7(个)鸡蛋。
小结:
这类涉及到生活中的数学问题,往往存在着许多“陷阱”,需要我们仔细识别,结合生活实际,经过细致的推敲,还要通过画图、假设等方法,才能获得问题的解答。
周六:
1.炊事员李师傅正在洗碗,王师傅问他:
“今天中午用了几个碗?
”他说:
“16个人吃饭,每人1个饭碗,平均2个人共用1个菜碗,4个人共用1个汤碗。
”请你算一算,中午一共用了几个碗?
2.小朋友吃饭,每人1只饭碗,2人1只菜碗,3人一只汤碗,一共需要11个碗,请你算一算,吃饭的有多少个小朋友?
周日:
1.小朋友分组做游戏,平均分成4组多2人,分成5组多3人,请你算出最少有几人?
2.15个网球分成数量不等的4堆,数量最多的一堆至少有多少个球?
智慧题第3周
九宫格也称三阶幻方,填九宫格时可以像填数阵一样,先算出每行每列的和是多少,然后再凑数,也可以用一些巧妙的方法来完成。
比如知道横行、竖行和斜行的三个数和是24,只要再知道三个数中的2个数,另一个数就很好确定了。
数独是个大九宫,顾名思义——每个数字只能出现一次。
数独是一种源自18世纪末的瑞士,后在美国发展,并在日本得以发扬光大的数字谜题。
数独前身为“九宫格”,最早起源于中国。
数独盘面是个九宫,每一宫又分为九个小格。
在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件,利用逻辑和推理,在其它的空格上填入1-9的数字。
使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。
这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力,虽然玩法简单,但数字排列方式却千变万化,它是训练头脑的绝佳方式。
数独解法全是由规则衍生出来的,基本解法分为两类思路,一类为排除法,一类为唯一法。
周一:
7
10
6
在空格里填数,使横行、竖行、斜行上的三个数的和都得18。
【指点迷津:
中间横行的三个数中,已经知道两个数量,所以可以先从中间横行入手,依次类推。
填好后观察,方格正中间刚好是2—10这9个数最中间的“6”,第二、第四、第六、第八个数(3、5、7、9)分别填在四个角上。
】
周二:
请将1~9这9个数字填入九宫格,使之横排、竖排、斜排相加所得之和一致,且每个数字不能重复出现。
【指点迷津:
可以用“先定中间数(5),再填四个角(2、4、6、8)的方法。
也可以先算9个数的和:
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45,45÷3=15得出每行、每列等于15,然后再凑数。
中国古代九宫格的填法口诀是:
九宫之义,法以灵龟,二四为肩,六八为足,左七右三,戴九履一,五居中央。
】
周三:
12
10
13
在空格里填数,使横行、竖行、斜行上的三个数的和都得30。
8
15
18
周四:
在空格里填数,使横行、竖行、斜行上的三个数的和都得45。
周五:
把21、23、25、27、29、31、33、35、37这9个数填入下面的九宫格中,使横行、竖行、斜行上的三个数的和都相等。
周六:
填数独
9
1
6
2
5
7
2
8
3
3
7
4
8
9
7
4
6
5
3
9
1
9
7
6
6
7
8
4
1
3
6
5
2
7
6
9
周日:
填数独
1
3
4
9
7
4
8
2
9
7
2
1
5
1
7
9
3
2
3
5
9
6
6
9
7
5
数学名言:
第4周智慧题
周一:
填空。
长方形有()条边,正方形有()条边,三角形有()条边。
最少用()根一样长的小棒可以摆一个长方形。
最少用()根一样长的小棒可以摆一个正方形。
最少用()根一样长的小棒可以摆一个三角形。
最少用()根一样长的小棒可以摆一个平行四边形。
周二:
数一数,填一填。
图形
四边形
五边形
六边形
数量
()个
()个
()个
周三:
想一想,第四幅图应该怎么画?
周四:
想一想,第四幅图应该怎么画?
周五:
在每个正方形中画一条线,按要求把它分成两个图形。
周六:
按要求把下面各图分成两个图形。
周日:
在下面方格图上分别画出一个平行四边形、一个五边形和一个六边形,用阴影表示。
算术符号是书写出来的图形,而几何图形是绘画出来的公式。
——希尔伯特
音乐的美由耳朵来感受,几何的美由眼睛来感受。
——丘成桐
智慧题第5周
找规律
周一按规律填数。
(1)8,16,24,(),(),();
(2)60,54,48,(),(),();
(3)3,4,7,11,(),(),()
周二
周三
周四
周五
先按
(1)、
(2)、(3)的规律,第(4)个方框中是怎样的图形?
周六
周日
数学名言
数学是人类的思考中最高的成就。
米斯拉
智慧题第7周
——简单的推理
周一:
黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说:
“我跑得不是最快的,但比白兔快。
”
( )跑得最快,( )跑得最慢。
周二:
三个小朋友比大小。
根据下面三句话,请你猜一猜,谁最大?
谁最小?
(1)芳芳比阳阳大3岁;
(2)燕燕比芳芳小1岁; (3)燕燕比阳阳大2岁。
( )最大,( )最小。
周三:
根据下面三句话,猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说:
“我比李老师小。
”
(2)张老师说:
“我比王老师大。
”
(3)李老师说:
“我比张老师小。
”
年纪最大的是( ),最小的是( )。
周四:
光明幼儿园有三个班。
根据下面三句括,请你猜一猜,哪一班人数最少?
哪一班人数最多?
(1)中班比小班少;
(2)中班比大班少; (3)大班比小班多。
( )人数最少,( )人数最多。
周五:
三个同学比身高。
甲说:
我比乙高; 乙说:
我比丙矮; 丙说:
我比甲高。
( )最高,( )最矮。
周六:
5只小鸟和4只白兔共有( )只脚。
周日:
狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣,老山羊还找给狐狸5元钱,那么你知道老山羊损失了( )元钱。
巧解应用题
周一:
两篮苹果共20个,如果从第一篮中拿走4个,那么,两篮苹果的个数就一样多。
两个篮中各有多少个苹果?
周二:
甲乙两个工程队共有30人,从甲队抽出4人调往乙队,这时甲队还比乙队多2人。
甲、乙两队原来各有多少人?
周三:
买一支自动铅笔与一支钢笔共用10元,已知铅笔比钢笔便宜6元,那么买铅笔,钢笔各花多少元?
周四:
一个两位数由两个数字组成,两个数字之和是8,两个数字之差是2,这个两位数是多少?
周五:
小兰期末考试语文和数学总分是180分,数学比语文多4分。
小兰语文、数学各得多少分?
周六:
两个水桶共盛水50千克,如果把第一桶里的水倒出6千克,两个水桶里的水就一样多了。
第一桶原来盛水多少千克?
周日:
实验小学今年录取一年级新生104人,分成甲、乙两个班,如果从甲班转2个学生到乙班去,那么,两班学生就一样多。
甲、乙两班原来各有多少人?
数学名言:
数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。
——恩格斯
第九周智慧数学
——趣味应用题
(一)
在日常生活中,有一些非常有趣的数学题目,不要列复杂算式计算,但一不小心在回答时就可能落入“圈套”。
要想正确解答这些题目,一定要充分发挥自己的智慧,有时还要打破“常规”去想。
解答这些带有迷惑性的题目,要靠我们认真读题,领会题目的意思,再经过仔细分析,运用自己的聪明才智巧妙地解决。
周一:
弟弟今年7岁,姐姐12岁,10年以后,姐姐比弟弟大几岁?
分析与解在生活中,每过一年姐姐就增加1岁,弟弟也增加1岁,可以想到,姐姐与弟弟增加相同的岁数,也就是说,不管过多少年,姐姐与弟弟增加的岁数相同,那么,姐姐与弟弟的年龄差始终是不变的。
我们可以不必求10年以后姐姐与弟弟的年龄,因为姐姐与弟弟10年后还是相差12-7=5岁。
周二:
一只小兔5分钟吃一棵白菜,5只小兔5分钟吃5棵同样大的白菜需几分钟?
分析与解如果我们以为5只小兔吃5棵白菜需要25分钟那就错了,因为5只小兔不一是一只接一只地吃白菜。
让我们静下心来想一想,5只小兔同时开始吃5棵白菜,也会同时吃完白菜,那就相当于是一只小兔吃白菜的时间了。
因此,5只小兔同时吃5棵白菜需要5分钟。
周三:
一张长方形纸有四个角,用剪刀沿直线剪掉一个角后,剩下几个角?
分析与解题目说的是“剪掉一个角”,但没有规定怎么剪,因此我们必须对“剪法”作全面的思考。
如果不过顶点剪去一个角,就剩下5个角;如果过一个顶点剪一个角还剩下4个角;如果过两个顶点剪一个角,还剩下3个角。
周四:
盒子里有红球和黄球各4个至少摸出几个球,才能保证有两种颜色不相同的球?
分析与解有人以为只要摸出2个球,就可能获得两只颜色不相同的球,但有那么巧吗?
所以,我们要考虑不凑巧的情况,也许开始连摸4个球都是同一种颜色的球,那么再摸1只就一定是另一种颜色的球了。
因此至少要摸出5只球,才能保证有两种颜色不相同的球。
这里的“保证”就是“一定要有”的意思。
周五:
晚会上,兰兰点了12支蜡烛,先被风吹灭了3支,后来又被风吹灭了2支,然后兰兰关上了窗户。
第二天早上,兰兰发现还剩下几支蜡烛?
分析与解蜡烛有的被燃烧了,没有燃尽的才会留下来。
从题目中知道,兰兰点了12支蜡烛,共有5支蜡烛被风吹灭,其他的蜡烛会一直燃烧下去,直至燃尽为止,所以最后剩下的蜡烛就是被吹灭的5支。
周六:
(1)一只猫5分钟吃完一条鱼,吃5条同样大小的鱼需要几分钟?
(2)一只猫5分钟吃完一条鱼,5只猫同时吃5条同样大小的鱼需要几分钟?
(3)5只猫在5天里能捉5只老鼠,要在100天里捉到100只老鼠需要几只猫?
周日:
(1)布袋里有4只红袜子和4只黑袜子,至少拿几只,才能保证配成一双同样颜色的袜子?
(2)布袋里有形状大小完全一样的蓝珠子和黄珠子各5个,要保证一次拿出两种颜色不相同的珠子,至少要摸出几个珠子?
(3)布袋里放了同样大小的乒乓球,红色的有4个,黄色的有6个,至少摸出多少个乒乓球,才能保证一次拿出两种不同颜色的乒乓球?
数学名言:
数学是打开科学大门的钥匙。
——培根
第十周智慧数学:
间隔问题
在解答间隔问题时,要认真分析,从不同的角度思考,借助画图、动手操作等方法弄清“间隔数”与“点数”之间的关系,正确解答。
周一:
工人师傅把一根塑料管锯成6段,要锯几次?
每锯一次要2分钟,一共要多少分钟?
周二:
赵阿姨家住在五楼,她每上一层楼要走8级台阶。
赵阿姨从一楼走到四楼一共要走多少级台阶?
周三:
墙上的挂钟2时敲2下,2秒敲完;4时敲4下,几秒敲完?
周四:
两幢楼房之间每隔2米种一棵树,共种了5棵树,这两幢楼之间相距多少米?
周五:
实验小学准备在圆形花坛边上放8盆鲜花装扮校园,每两盆花之间相隔1米。
这个花坛的一圈长多少米?
周六:
把20米长的丝带平均剪成5段,你知道要剪几次吗?
平均每段长多少米?
周日:
一根绳子在中间打了3个结,然后把两头也系在一起,这根绳子分成了几段?
第十一周
周一:
周二:
周三:
△=()□=()○=()
周四:
周五:
周六:
周日:
新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。
——华罗庚
第12周智慧题
“数”与“形”反映了事物两个方面的属性。
数形结合,主要指的是“数”与“形”之间的一一对应关系。
数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,“以形助数”,“以数解形”,通过抽象思维与形象思维的结合,可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的。
周一如右图所示,若每个圆圈里都有五只蚂蚁,问图中一共应有多少只蚂蚁?
周二右面是由10个小圆片摆成
的三角形图案,请你只移动3个
圆,使三角形图案倒过来。
周三桌子上顺次放着3个白棋子和3个黑棋子(见图1),请你
将棋子移动三次,每次移动2个,且2个棋子的前后顺序不能变
动,把棋子的排列顺序变为黑白相间的(见图2)。
请动手做一做。
周四如图有5个点,在两个点之间可以画出一条线段,画出的图形中一共可以得到()条线段。
周五在图中,一共有_____个四边形,_______条线段。
周六如图所示,白色和黑色的三角形按顺序排列。
当某图中两种三角形的数量相差12个时,白色三角形有_____个。
周日下图是五个大小相同的铁环连在一起的图形。
它的长度是多少?
数学名言:
数形结合百般好,隔裂分家万事非。
——我国著名数学家华罗庚
参考答案:
周一:
一共只有5只蚂蚁,如右图所示,每一个圆圈里都有五只蚂蚁。
周二:
周三:
周四:
横排方向有2+1+1=4(条)线段,竖列方向有2条线段,斜向有4条线段,所以共有4+2+4=10(条)线段。
周五:
周六:
根据题意可知,每个图形两种三角形的个数相差依次成数列1,2,3,4……排列,所以第12个图形的两种三角形的个数相差为12,这个图形的白色三角形的个数是1+2+3+……+11=66(个)。
周日:
如图所示。
关键是求出重叠的"环扣"数(每个长6毫米)。
因为五个连在一起的"环扣"数为5-1=4(个),所以重叠部分的长为12×(5-1)=48(毫米),又4厘米=40毫米,所以五个铁环连在一起长40×5-12×(5-1)=152(毫米)。
或者用乘加的方法列式为:
4厘米=40毫米
40-6-6-6-6=16(毫米)
40×3+16+16=152(毫米)
第13周 智慧题
两根绳子连起来只要打一个结,两根绳子结成一个圆需要打两个结,一根绳子剪4次被剪成了5段等等,这是日常生活中的比较特殊的问题。
如果要想做好这类题要多动脑筋,多动笔画画,才能找到正确答案。
这组练习都是有关绳子打结和剪绳子的事。
给绳子打结如果不成一个圆,打结的次数比绳子的根数少1;如果结成一个圆,打结的次数与绳子的根数同样多。
同样,如果剪绳子,剪成的段数比剪的次数多1。
掌握了这些内在的关系,解答这类问题就很方便了。
周一
一根绳子长8米,把它剪成2米长的小段,可剪多少段?
要剪多少次?
周二
一根8米长的绳子,剪了3次,平均每段长多少米?
周三
一根绳子被剪了4次后,平均每段长4厘米,这根绳子原来总长多少厘米?
周四
小明家住六楼,他从底楼走到二楼用1分钟,那么他从底楼走到六楼用几分钟?
周五
10名男生排成一行,每两名男生之间站4名女生。
女生有多少名?
一共有多少人?
周六
10名男生围成一圈,每两名男生之间站4名女生。
女生有多少名?
一共有多少人?
周日
老师在一个正方形花坛上摆花盆,每边摆5盆,四个角都摆一盆,一共摆几盆?
数学名言:
在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
——拉普拉斯
第14周
学会画图,更有利于小朋友的解题,更容易化抽象为直观。
周一:
25名同学要过河去春游,现在只有一艘小船,每次只能坐5人过河,这些同学至少要几次才能全部过河?
周二:
36名同学过河去春游,现只有一艘小船,每次只能坐6人过河,这些同学至少要几次才能过河?
周三:
49名同学过河去春游,现只有一艘小船,每次只能坐7人过河,这些同学至少要几次才能过河?
周四:
二年级某班同学过河去春游,现只有一艘小船,每次坐5人,需要7次才能全部渡河,问:
这个班至少有多少个学生?
周五:
二年级某班同学过河去春游,现只有一艘小船,每次坐5人,需要7次才能全部渡河,问:
这个班至多有多少个学生?
周六:
二年级某班同学过河去春游,现只有一艘小船,每次坐6人,需要5次才能全部渡河,问:
这个班有多少个学生?
周日;二年级某班学生过河去春游,现只有一艘小船,每次坐6人,需要5次才能全部渡河,问:
这个班至多有多少个学生?
数学名言:
上帝创造了整数,其余的数都是人创造的。
——克隆内克
第15周
1.
2.
3.小跃请来15位小朋友给她庆祝生日,每人一个饭碗,2人一个菜碗,4人一个汤碗,请你帮她算一算一共要准备多少个碗?
4.一道除法算式,除数是9,小明把被除数十位上的数字和个位上的数字看颠倒了,结果除得的商是5。
这道题的商应该是几?
5.露西和莉莉同住一幢楼,露西住4楼,莉莉住7楼,露西上楼回家要走5分钟,按同样的速度,莉莉上楼回家要走几分钟?
6.某菜站运来一批黄瓜,第一天卖出一半,第二天卖出剩余的一半,第三天卖出10千克刚好卖完,这批黄瓜一共是多少千克?
7.一桶水重20千克,倒出水的一半以后,这桶水重12千克,求桶重多少千克?
名言:
数学支配宇宙--------毕达哥拉斯
第十六周智慧数学
有趣的扑克牌游戏
小朋友们,你们玩过扑克牌吗?
在扑克牌中还有许多有趣的学问呢!
下面我来给大家说上几点。
扑克牌是历法的缩影。
54张牌中有52张是正牌,表示一年有52个星期。
两张是副牌,大王代表太阳,小王代表月亮。
一年四季春、夏、秋、冬,分别用桃、心、梅、方来表示,其中红心、方块又代表白昼,黑桃、梅花代表黑夜。
每一季是13个星期,扑克牌中每一个花色正好是13张。
每一季节是91天,13张牌的点数相加的和正好是91。
4种花色的点数加起来,再加上小王的1点是365点,正好是平年的天数。
如果再加上大王的1点正好就是闰年的天数。
扑克中的K、Q、J共有12张,表示一年有12个月,又表示太阳在一年中经过的12个星座。
用扑克牌还可以玩很多有趣的游戏呢!
这一周我们一起来玩算“24点”游戏。
周一:
每人准备A—K13张扑克牌,把A看作1,把J看作11,Q看作12,K看作13,每人任意拿出几张扑克牌,用加、减、乘或除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数为24。
⑴拿出2张扑克牌算“24点”。
⑵拿出3张扑克牌算“24点”。
⑶任意拿几张扑克牌,算出得数为24。
周二:
请你根据三张卡片上的数,用加、减、乘、除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数为24。
⑴①852②286
③393④454
周三:
请你根据四张卡片上的数,用加、减、乘、除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数为24。
①2248②14 66
③4788④3449
周四:
下面每组数你能用两种以上的方法算24吗?
⑴9426
①②
⑵5312
①②
周五:
一副扑克牌,抽出大、小王,2人一组,每人分得26张,把A算作1,J算作11,Q算作12,K算作13,每人每次抽出2张牌,把四张牌的点数相加求和,看谁算得对,算得快。
算得又对又快的人把四张牌收回,玩到最后,谁手里一张牌也没有就输了。
周六:
用6、2、8
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