语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲.docx
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语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲
语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲
9.《日出》课文精讲
本文通过写||小职员黄省三与襄理李石清、经理潘月亭的三次矛盾冲突和结局,反映了20世纪30年||代初期中国社会的黑暗现实:
上层社会人对下层社会人的凶恶残忍、冷酷无情||。
一、基础知识
1、给红色的字注音。
嗫嚅()瞅见()薪水()厌恶()
狞笑()喃喃()愤慨()抽咽()倚着()
2、字音字形
┍wù厌恶┍sǎn跑散┍lěi积累
恶┫散┫累┫
┕ě恶心┕sàn散会┕lèi累死
┍dǔ猪肚子┍chàn颤动┍jì周济
肚┫颤┫济┫
┕dù满肚子┕zhàn颤抖┕jǐ济南
3、词语解释
【凄凉】课文中指悲伤难过。
原指①孤寂冷落。
②凄||惨。
[近义]凄楚凄然
【嗫嚅(nièrú)||】口动,形容想说话又吞吞吐吐,欲言又止的样子。
【安分守己】安守本分,规矩老实。
【萧条】课文中指政治、经||济等不景气;衰微;衰退。
原指①寂寞,冷落;调||零。
②疏散;稀疏。
③匮乏;简陋。
【世故】课文中指世俗人情,处世经验。
【凄楚】凄惨痛苦。
【愤慨】气愤不平,愤恨感慨。
【狞(níng)笑】凶恶地笑。
【抽咽】一吸一顿地哭泣,悲哀得说不出话来。
[近义]抽噎
【周济】用钱财等物质给别人帮助。
【呆若木鸡】痴呆得像木头||做的鸡一样。
形容因出于意料之外十分惊诧。
4、词语辨析
凄凉凄楚凄然
【辨析】
三个词都是形容词,都有凄惨悲伤的意思。
主要区别:
“凄||凉”原有寂寞冷落的意思,多用于形容环境和景物。
也用于形容人生遭遇的不幸||。
如身世凄凉。
“凄楚”有凄惨痛苦、令人伤怜之意。
多用于书面||语。
“凄然”形容凄凉悲伤,如凄然泪下。
抽咽抽噎
【辨析】
两个词都是动词,都指一吸一顿地哭泣。
主要区别:
“||抽咽”指不能痛快地哭出声来,也说不出话来。
“抽噎”指泣不成声,只在口||中一吸一顿地哭泣,如这小姑娘捂着脸不停地||抽噎。
5、文学(文体)常识
曹禺,原名________,字_______||__。
他在上清华大学期间,完成了他第一部多幕话剧剧本《_____||_______》。
之后,他又创作了《_________》、《||___________》等多部影响巨大的话||剧剧本。
抗战期间,他在重庆参加文化界抗敌活动。
||写了《__________》、《_________》等作品。
||一九七八年完成了描写民族团结的历史剧《_||__________》。
戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把____||____、________、绘画、雕塑、音乐、||舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
戏剧文学||,即______,是舞台演出的基础,是戏剧的主||要组成部分,直接决定着戏剧的_________和___||_______。
戏剧文学具有_______和||________的两重性质。
戏剧按艺术形式和表现手法可以分为__||_____和_______;按剧情繁简和结构可||以分为________和__________||;按题材所反映的时代可分为________和________;按||矛盾冲突的性质可分为________、__||_______、________。
【参考答案】
1、嗫嚅(nièrú)||瞅见(chǒu)薪水(xīn)厌恶(wù)狞笑(níng)喃喃(nǎn)愤慨(gài)抽咽(yè)倚着(yí||)
5、万家宝小石《雷雨》《日出》||《原野》《蜕变》《北京人》《王昭君》
文学表演剧本思想性艺术性文学性制约性
话剧舞剧独幕剧多幕剧历史剧现代剧悲剧喜剧正剧
二、课文学习
1、下面说法有误的是()
A.《日出》是我国现代||戏剧大师曹禺继《雷雨》之后的又一部杰作。
B.《日出》的题记引用古人||的话写道:
“天之道损有余而补不足,人之道则不然--损不足以奉有余。
”这句||话说明《日出》的创作与社会有着密切关系,意在反映社||会的不公。
C.课文虽只截取一个片段,但情节却有着相对的完||整性,矛盾从产生、发展、高潮到结局,脉络十分清晰。
D.曹禺是个高超的语言大||师,笔下人物语言幽默诙谐、极富个性,入木三分地刻画出人物性格。
||
【明确】D
2、说说你对下列句子的理解:
(1)哼,你这个傻子,这时||候你还讲良心!
怪不得你现在这么可怜了。
【明确||】这句话既体现了黄省三的正直诚实,也体现了李石清的冷酷。
||
(2)我告诉你,你一层层地爬上去。
到了顶高的一层,你可以迈过栏杆,站在边||上。
你只再向空,向外多走一步,那时候你也许有点心跳,但是你只要||过一秒钟,就一秒钟,你就再不可怜了,你再也||不愁吃,不愁穿了。
--
【明确】本句李石清竟然给黄省||三指出了让他去死的办法,使这两个人物的矛盾更加激||化,突出了李石清阴冷的性格。
3、没有戏剧冲突就没有戏剧。
||剧本主要是靠冲突推动情节发展、塑造人物形象的。
总结黄省三和李石清、潘月亭之||间的三次矛盾冲突,从这几次冲突中可以看出黄省三怎||样的性格特点?
第一次冲突:
________________________||____________________________||______。
第二次冲突:
__________||_______________________||_________________________。
第三||次冲突:
_______________________||_____________________________||______。
黄省三的性格特点:
_________________||__________________________________。
||
【明确】
第一次冲突:
黄省三向李石清求情遭到拒||绝;第二次是李石清让黄省三去拉洋车、上街要饭、去偷东西,最后竟让他||去自杀;第三次是潘月亭无情地拒绝黄省三的请求。
黄省三的性格特||点:
软弱、无能、本分。
4、仔细读课文,找出黄||省三去求李石清的台词,体会他的内心感爱;当||黄省三控诉李、潘时,他的内心活动又如何呢?
5、曹禺戏剧||的特点之一是擅长通过人物语言来表现人物性格,试||各举一例,并分析黄省三和李石清的性格。
例句:
______________||________________________________________||________。
反映出黄省三的性格:
_______________||_________________________________。
例句||:
____________________________________||__________________________。
反映出李石清||的性格:
_________________________||_______________________。
【明确】
例句:
“好啦!
(泪汪汪的,低下头)李先生,真对不起您老人家。
||(苦笑)一趟一趟地来麻烦你,我走啦。
”
性格:
懦弱无能,一味退让。
例句||:
“哼,你这个傻子,这时候你还讲良心!
怪不得你现在这么可怜了。
好吧,你走吧。
||”
性格:
冷酷无情,良心泯灭。
6、阅读课文,联系戏剧中当时的社会背景||,思考:
黄省三被解雇的原因是什么?
他被解雇||后还可能活下去吗?
你对当时的社会有了一个怎样的认识?
【明确】
原||因:
①身后没人撑腰。
②黄省三已经没有利用价值了。
③||黄省三只知道傻干,不会溜须拍马。
活不下去了。
世态炎凉,人与人之间只是利用与||被利用的关系,不同阶级或阶层人与人之间的||关系除了尔虞我诈就是巧取豪夺。
7、试在括号中补出破折号后省略的话,并说||说剧本这样表达有什么好处。
①那你可以到街上要--()。
②您说,要我去--()。
③我太冤了,我非要杀了--()。
【明确】①饭②偷③我
【解析】此题旨在让||学生了解戏剧中潜台词的使用和破折号的使用。
理解潜台词,就是理解话语的真正意||义。
此题破折号后面的内容可以根据上下文推测出来。
一般||的剧本,都有潜台词,它耐人寻味,有时更能表现人物的性格特点。
8、运用对比是||我国戏剧艺术的优秀传统之一。
请找出本文中的对比,并说说这些对比的作||用。
【明确】文章主要从两个方面进行对比:
一是黄省三胆小||懦弱的性格与李石清、潘月亭毫无人性、残忍||暴戾的性格形成对比。
二是把黄省三与潘月亭的生活进行对比;黄||省三在饥寒交迫痛苦不堪的生活中苦苦挣扎,最后被逼得走投无路。
再看看潘月亭||,大白天不去上班,而是陪着一群有钱有闲的人在打麻将||,过着花天酒地的生活。
作者通过“鬼”的天堂||和“人”的地狱两种悬殊生活的地比,揭露和控诉金钱万能的||旧社会的罪恶。
9.对文章结构的理解
【明确】
(1)文章结构图
(2)课文分析
《日出》是我国现代戏剧大师曹禺继《雷雨》之后的又一部杰作||。
在现当代戏剧文学中,能够经得住时代的考验而常演不衰,并且适合于阅读欣赏、令||人回味的剧本实在是少之又少。
《日出》便是这少数优秀作品||之一。
《日出》的题记引用古人的话写道:
“天之道损有余而补不足,人之道则不然-||-损不足以奉有余。
”这句话就决定了《日出》的创作与社会有||着密切关系,意在反映社会的不公。
课文虽然只是截取了全剧的一个片断,但情||节却有着相对的完整性,戏剧的冲突、人物性格的塑造,都是十分成功的,使我们能||够从中清楚地看到旧时代的影子。
课文中的戏剧冲突是围绕着小职员||黄省三和银行襄理李石清而展开的,矛盾从产生、发展、高潮到结局,脉络十分清晰。
人||物间矛盾的产生是由于黄省三被银行开除因而来找李石清求||情,可是李石清却对黄十分冷漠。
人物刚一出场,对话仅仅几句,人物的性格||和人物间的冲突就有凸现。
黄省三上场是“胆小地”,说话是吞吞吐吐的,“||无力的”,只是一味地哀求,可以看出他性格是十分懦弱的。
而李石清呢,则是“冷||冷地”、“烦恶地”对黄省三进行斥责嘲讽,对黄省三的遭遇一点也没有||同情之心,从他的话语可见他的冷酷无情。
由黄省三的台词中可以看出,||银行把他辞退之后,他已到了无路可走的地步:
“银行现在不要||我,等于不叫我活着。
”他是因为“实在没有路||走”才来向李石清求情的。
黄省三“在银行没做过一件错事……一天干到晚”||。
就连李石清都说黄是个“好人”,是“安分守||己的”,他被银行辞退不是工作原因,而是因为没有后台给撑||腰。
对黄省三这样的老实人,李石清是十分看不起的,对他在银行工作||了几年竟没有任何积蓄,没有想方设法去捞油水感到不解,||认为他是个傻子,并把他当成狗。
面对李石清的蔑视,黄省三||只是一味地苦苦哀求。
人物间的矛盾一展开就让人感觉到是那样的不可调和||。
人物间矛盾的发展是李石清给走投无路的黄||省三指出“三条出路”:
第一是“拉洋车”,第二是去“到街上要(饭||)”,第三是去偷。
为了充分地表现人物的性格,作者多次使用||潜台词,这样便产生了突出的戏剧效果。
对于一||个疾病缠身、体弱不堪的小职员,这哪里是什么“出路”?
简直就是把黄省三推上绝路||。
果然,当黄省三表示自己干不了李石清所说的三件事时,李||石清竟然“愤慨地”说什么“你简直就是个大废物”,“这个世界不是||替你这样的人预备的”。
这一大段台词,充分地暴露了李石清阴险卑劣的思想性||格。
最后,他竟然“魔鬼般地狞笑着”让黄省三去跳楼自杀。
人物间的矛盾变得更加||激化,李石清的性格塑造更趋鲜明,给人留下深刻的印象。
这个剧本的戏剧说||明在语言使用上可说是惜墨如金,但就是这寥寥数字却对人物形象的||塑造起着非常重要的作用。
这一点是特别值得引起教师和学生们注意的||。
矛盾的高潮是由潘月亭的上场而展开的。
作为银行的经理||,潘月亭在这个场次出场的时间虽然不长,对话也||很少,但在展开戏剧冲突上却是一个重要的人物||。
从他一出场就可以看出:
李石清只不过是他的一条走狗,完全是秉承他的旨意来办||事的。
在人物塑造上,作者是进行了精心的设计,很下了一番功夫的。
在对待黄省三的态||度上,潘月亭比李石清更加凶狠残忍,毫无人性,||他的话不多,但从他嘴里一次次骂出的“滚”字就可看出他残忍暴戾的性格。
作者对李||石清和潘月亭这两个人物的塑造可以说是相互映衬,相得益彰的。
||面对着冷酷无情的潘李二人,黄省三由绝望而愤||怒,在他看来自己反正只有死路一条了,不如拼死||把长期积压在自己心中的怨恨全都抒发出来。
黄省三一反唯唯诺诺谨小慎微的性格||,变得慷慨激昂起来,他的一大段台词把全剧推向了高潮。
黄省三对潘李二人的愤怒控||诉,可以说是作者借黄省三之口对万恶的封建||社会的控诉。
处在社会底层的黄省三过的是怎样的生活呢?
让我们||看看黄省三是怎么说的吧:
“你们给我一个月||不过十三块来钱,可是你们左扣右扣的,一个月我实在领下的才十块二毛五。
”细算一||下,竟有百分之二十的收入被克扣掉了!
为了这可怜的十||块二毛五,“我整天地写,整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头,喘不出一口气地写||;我从早到晚地写;我背上出着冷汗,眼睛发着花,还在写;刮风下雨||,我跑到银行也来写!
”这简直是没日没夜、没命地为银行卖命。
可他得到的是什么呢?
是||“五年的工夫”竟成了“几根骨头,一个快死的人”了!
由于劳累过度,他的左肺||已经烂了,自知已经活不了几年了,可为了孩子,他还要为银行去卖命。
||但是就连这点要求,都被彻底地拒绝了。
他在饥寒交||迫痛苦不堪的生活中苦苦挣扎,却被逼得连一点活路都没有。
再||看看潘月亭过的是怎样的生活,大白天的,他不到银行去上班,而是陪着一||群有钱有闲的人在打麻将,过着花天酒地的生活。
作者在这部剧||作中想要告诉人们,黄省三的悲剧绝不是个人之||间的恩怨造成的,人物之间的矛盾冲突是有着深刻的社会原因的。
故事的结局是||显而易见的,在一个强权社会里,一个弱者的反||抗显得是那么的苍白无力,当黄省三抓住潘月亭的衣服时,潘月亭只是一拳下去||,黄省三立刻昏倒在地,被无情地当作一条狗拖了下去。
在旧社||会有一句俗语形象而深刻地反映了人与人之间的关||系:
“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米啃滋泥。
”||的确是这样,那时候不同阶级或阶层人与人之间的关||系除了尔虞我诈就是巧取豪夺。
剧中的李石清对黄省三是那样的歹毒,对下属的悲||惨遭遇不但一点也不同情,而且还把人往死路上推。
到了第四幕,死心塌地地追随主子||的李石清竟然也被他的上司无情地开除了,遭到了和黄省三同样||的命运。
作者这样安排剧情和人物的命运,就是为了||让人清楚地看到那个社会的黑暗和丑恶。
在这篇课文中,出场||的人物很少,矛盾也并不复杂,但由于作者运用了高超的创||作技巧,有着很强的驾驭语言的功力,人物的语言极富个||性,能够很好地表现出人物的思想性格,使得三个人物的塑造都是那样的栩栩如生,成为||戏剧舞台上成功的典范。
三、深入探究
1、对本文写作特点的理解
(1)尖锐的矛盾冲突。
本文的矛盾冲突是发生在黄省||三和李石清,黄省三和潘月亭之间。
(2)极富个性的人物语言。
(3)栩栩如生的人物塑造。
2、写作借鉴
本文个性化的人物性||格描写非常值得同学们学习。
常言说:
言为心声。
个性化的语言描写可以很好地反映人物||的性格。
如本文黄省三在高潮部分的慷慨激昂的控诉,就把||一个本来安分守己,胆小怕事的人被逼得走投无路时的悲愤心情刻||画得非常鲜明。
李石清、潘月亭的性格也用语言描写刻画得非常突出||。
3、难点解析
戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表||演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
||
戏剧文学,即剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着||戏剧的思想性和艺术性。
戏剧文学具有两重性。
一方面||,它作为文学作品,应当具备一般叙事性作品共||同的要求,诸如塑造典型形象,揭示深刻的主题,以及结构的完整性等等,并应||当具有独立的欣赏(阅读)价值。
另一方面,它作为戏剧演出的基础,只有通过演出||,才能表现出它的全部价值,因此,它又要受到舞台演出的||制约,必须符合舞台艺术的要求。
剧本通常包括两个部||分:
一是剧作家的舞台提示,内容包括人物表、时间、地点、布景||、服装、道具以及人物的心理情绪、动作、上下场等等;一是人物自身的台词,包||括对白(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等。
戏剧文学为符合舞台艺术的要求,就必须具有自己的特点:
第一,剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的||原则。
戏剧演出有舞台条件和演出时间的限制,因此,剧本篇幅不能过长,人物不能过多||,场景变换不能过多,戏剧情节必须在高度集中||的场面和场景中展开。
剧本的分幕、分场,正是它的集中性的具体表现。
所谓“一||幕”,指的是情节发展中的一个大的段落;所谓“一场”,指的是大的段落中||空间的变换或时间的间隔。
戏剧文学不像小说那样,可以不受时间和空||间的限制,它必须突出主要事件,而把次要的推到幕后。
第二,剧本必||须有集中、尖锐的矛盾冲突。
戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的,是通过表现矛||盾冲突来展开情节和塑造人物的,并且要以矛盾冲突作为情||节发展的主要线索。
因此,没有矛盾冲突,就没有戏剧。
各种文学作品都要||表现社会的矛盾冲突,戏剧则要求表现得更集中,更突出。
古今中||外一切优秀的戏剧文学,总是集中地反映了社会生活中的某种矛盾。
例如《白毛女||》的第一幕,就展开了佃户杨白劳和恶霸地主黄世仁之间的矛盾冲突。
这一幕||里主要描写杨白劳躲帐,黄世仁强迫杨白劳用喜儿||顶帐,最后杨白劳悲愤自尽,喜儿被抢走,戏剧冲突出现了第一个高潮。
在||这场尖锐的戏剧冲突中,剧情由此开端,杨白劳--||老一辈农民的典型形象和黄世仁、穆仁智的凶残、狠毒的形象,也就鲜明地刻||画出来了。
第三,剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。
在戏||剧演出的综合性整体中,剧本虽然是基础,但居于中心地位的||却是演员的表演。
演员扮演角色的基本手段是语言和动作。
小说中语言的主要性能||是叙述和描写,而“剧中人物被创造出来,仅仅是依靠他们的台||词,即纯粹的口语,而不是叙述的语言”(高尔基语)。
在戏剧文学中,故事的发展,||人物性格的揭示,以及剧作家对人物事件的评价和态度,一般都依靠人物的对话来完成||。
因此,戏剧文学语言的特点,一是要求有高度的个性化和充分的表现||力。
二是要求精练、含蓄、便于激发人们的想||像。
三是要求明朗动听,能琅琅上口,清亮入耳。
戏剧,可以按不同的标准分类。
按照表现形式,可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。
按照内容性质,可以分为悲剧、喜||剧和正剧。
所谓正剧,就是能反映悲喜等思想感情的复杂变化的戏剧。
按照题材所涉及||的方面,可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。
按照篇幅规模,可以分为多幕剧和独幕剧。
四、迁移训练
课内阅读
阅读话剧《日出》片断,回答问题。
黄省三我没有求您周济我,我只求您赏给||我点事情做。
我为着我这群孩子,我得活着!
李石清(想了想,翻着||白眼)其实,事情很多,就看你愿意不愿意做。
||
黄省三(燃着了一线希望)真的?
李石清第一,你可以出去拉洋车去。
黄省三(失望)我……我拉||不动(咳嗽)您知道我有病。
医生说我这边的肺已经(咳)--靠不住了。
||
李石清哦,那你还可以到街上要--
黄省三||(脸红,不安)李先生,我也是个念过书的人,我实在有点--
李石清你还有点叫||不出口,是么?
那么你还有一条路走,这条路最容易,最痛||快--你可以到人家家里去(看见黄的嘴喃喃着||)--对,你猜得对。
黄省三哦,您说,(嘴唇颤动)您说,要||我去--(只见唇动,听不见声音)。
李石清你大声说出来,这怕什么?
“偷”!
“||偷!
”这有什么做不得,有钱的人可以从人家手里大把||地抢,你没有胆子,你怎么不能偷?
黄省三李先生,真我的急的时候也这么想过。
李石清哦,你也想过去偷?
黄省三(惧怕地)可是,我怕,我怕,我下不了手。
李石清(愤慨地)怎||么你连偷的胆量都没有,那你叫我怎么办?
你既没有好亲||戚,又没有好朋友,又没有了不得的本领。
好啦,叫你要饭,你要顾||脸,你不肯做;叫你拉洋车,你没有力气,你不能做;||叫你偷,你又胆小,你不敢做。
你满肚子的天地良心,仁义道德,||你只想凭着老实安分,养活你的妻儿老小,可是你连自己一个老婆都||养不住,你简直就是个大废物,你还配养一个大堆孩子!
我告诉你,这||个世界不是替你这样的人预备的。
(指窗外)||你看见窗户外面那所高楼么?
那是新华百货公司,十三||层高楼,我看你走这一条路是最稳当的。
黄省三(不明白)怎么走,李先生?
李石清(走到黄面前)怎么处?
(魔鬼般地狞笑着)我||告诉你,你一层一层地爬上去。
到了顶高的一层,你可以迈过||拦杆,站在边上。
你只再向外,向外多走一步,||那时候你也许有点心跳,但是你只要过一秒钟,就一秒钟,你就再也不可怜了||,你再也不愁吃,不愁穿了。
--
1.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突||。
《日出》通过被压迫者--“人”和形形色色的剥削者--“鬼”之间的尖锐冲||突,强烈控诉了那“损不足以奉有余”的旧社会。
这一片段着||重写了黄与李的冲突。
对此分析正确的一项是()
||A.李对黄只知哀求、别无他法的表现很反感,所以加以讽刺挖苦||,说明被压迫者不起来斗争是得不到人们的同情||的。
B.李对黄的不幸遭遇既同情,又愤慨||,表现了他对黄既哀求其不幸,又怒其不争的复杂感情。
C.爬上高位的李对||走投无路的黄不但不同情,反而把他的痛苦当作欣赏的材料,反映了||李残忍冷酷,毫无人性。
D.李与黄的冲突,表现了统治阶级上层与生||活在社会底层的被压迫者之间吃与被吃的矛盾,充分揭露了旧社会的||黑暗和罪恶。
2.戏剧是对话的艺术。
高尔基说:
“剧本||要每个剧中人物用自己的语言和行动来表现自己的特征,而不用作者的提示。
”这一||片段中,试各找出几句,分析李和黄的性格特征。
(1)李石清:
___||______________________________||______________________
(||2)黄省三:
_______________________________||________________________
3.剧本中括号||里的话叫舞台说明。
它的作用有A.表现人物动作B.刻画人物心理活动C.描写||人物的神态D.提示舞台设计E.表示场景交换。
用序号表明下列舞||台说明的作用。
(1)燃起了一线希望()
(2)魔鬼般的狞笑()
(3)呆若木鸡,低得几乎听不到声音()
(4)走到黄省三面前()
课内阅读答案
1.D
2.
(1)冷酷残忍没有人性
(2)怯弱,逆来顺受,有自发的反抗||意识
3.
(1)B
(2)C(3)A(4)A
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