培智学校生活自理特色课程教学活动教学案.docx
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培智学校生活自理特色课程教学活动教学案
特殊教育学校特色课程教学活动设计
2017年2月24日星期五总第2节
课题名称:
认识清洁工具
授课教师:
学生:
教学准备:
扫帚、拖把、抹布和刷子,清洁用具图片
教学目标
1、认识清洁用具。
2、尝试模仿各种劳动动作。
教学过程
1、扫帚和拖把。
看一看:
教师出示扫帚和拖把,请幼儿说说这些东西是什么,它们是做什么用的。
想一想:
请教师带领幼儿想一想,还有什么东西可要用来清洁地板。
教师带领幼儿模仿拖地和扫地的动作。
2、抹布和刷子。
看一看:
教师出示抹布和刷子,请幼儿说说这是什么东西,它们是做什么的。
想一想:
请幼儿想想刷子可要把什么东西刷干净。
教师带领幼儿模仿做擦东西的动作。
3、看动作找图片。
教师做打扫卫生的动作,幼儿根据动作出示相应的图片。
特殊教育学校特色课程教学活动设计
2017年3月17日星期五总第5节
课题名称:
正确使用电视
授课教师:
学生:
教学准备:
电视机
教学目标
1;认识电视机的形状。
2;了解电视机。
教学过程
引入:
1;出示一些电视机的图片(如果没有可以自己画,电视机里包含人,有拿枪的,有放炮的,有人哭有人笑,最好是一个情景一幅画),提问小朋友这是什么啊?
在提问电视里面有什么啊?
2;回答电视后;给幼儿介绍电视机的外形,长的是什么形状?
里面有什么?
3;欣赏儿歌,老师教幼儿学习儿歌,一定要边教边做动作,最后老师带读一两遍。
(重点不能放在教唱上面,这样会变得没有意思,少少两三遍带过)
活动延伸
让幼儿回家观察电视机,家里的电视机是什么样子的,电视里面放了什么,明天回来老师提问
特殊教育学校特色课程教学活动设计
2017年3月24日星期五总第6节
课题名称:
正确使用空调
授课教师:
学生:
教学准备:
空调空调遥控板
教学目标
1;认识空调。
2;了解空调遥控板的使用。
教学过程
1;出示一些空调的图片,提问小朋友这是什么啊?
在提问空调是用来干什么用的?
2;回答电视后;给幼儿介绍电视机的外形,长的是什么形状?
里面有什么?
3;教师示范空调遥控板的正确使用方法。
4;学生动手操作空调遥控板,教师辅助指导个别不会的学生。
活动延伸
让幼儿回家使用空调遥控板。
特殊教育学校特色课程教学活动设计
2017年4月7日星期五总第8节
课题名称:
正确使用全自动洗衣机
授课教师:
学生:
教学准备:
全自动洗衣机
教学目标
1;认识全自动洗衣机。
2;动手自己操作全自动洗衣机。
教学过程
1;出示一些全自动洗衣机的图片,提问小朋友这是什么啊?
2;提问全自动洗衣机是用来干什么的?
2;给幼儿介绍全自动洗衣机的外形,长的是什么形状?
里面有什么?
3;教师示范全自动洗衣机的正确使用方法。
4;学生动手操作全自动洗衣机,教师辅助指导个别不会的学生。
活动延伸
让幼儿回家使用全自动洗衣机。
特殊教育学校特色课程教学活动设计
2017年4月28日星期五总第11节
课题名称:
餐后整理1
授课教师:
教学准备:
餐盘、碗、筷子、餐巾纸等
教学目标
1能正确的知道餐后整理的过程。
2学会爱惜别人的劳动成果。
教学过程
1.ppt展示餐后我们应该做些什么事情。
请学生一起来讨论,你们看到了什么?
你们用餐后要怎么做
2.教师示范用餐后要做什么的步骤,学生在一边可以模仿老师的动作。
3.请学生来示范做餐后整理,其他学生观察示范的学生有什么做的不好或者做错的地方。
示范完了后,请其他同学上来纠正,并演示正确的动作和顺序等。
4.学生实践操作餐后整理,教师来辅助个别学生
特殊教育学校特色课程教学活动设计
2017年5月5日星期五总第12节
课题名称:
餐后整理2
授课教师:
学生:
教学准备:
餐盘、碗、筷子、餐巾纸等
教学目标
1.让学生知道为什么吃饭后要收拾碗筷;
2学会爱惜别人的劳动成果。
教学过程
1.ppt展示餐后我们应该做些什么事情。
请学生一起来讨论,你们看到了什么?
你们用餐后要怎么做。
2.教师示范用餐后要做什么的步骤,学生在一边可以模仿老师的动作。
3.请学生来示范做餐后整理,其他学生观察示范的学生有什么做的不好或者做错的地方。
示范完了后,请其他同学上来纠正,并演示正确的动作和顺序等。
学生实践操作餐后整理,教师来辅助个别学生
特殊教育学校特色课程教学活动设计
2017年5月19日星期5总第14节
课题名称:
学习冲泡奶茶
授课教师:
学生:
教学准备:
珍珠奶茶、热水、杯子
教学目标
1、学会泡茶的基本步骤,帮助爸爸妈妈做家务。
2、学会待人接物,家里来了客人,你会泡茶吗?
3、注意烫伤。
教学过程
1、开始环节
师引出今天的活动冲奶茶,看似简单,却还存有一定的危险性,所以一定要注意不要被开水烫伤。
二、基本环节(以冲奶茶的几个基本步骤为主,先看一遍视频,师再演示。
)
三、结束环节
找几个平时自理能力强一些的孩子到前面演示。
学生来实践冲奶茶,老师个别辅助学生。
四、延伸环节
针对学生在倒入开水时的错误做法,教师重点提示注意事项,以防学生回到家里自行操作时发生危
2017年6月9日星期五总第17节
课题名称:
成果展示1
授课教师:
学生:
教学准备:
教学内容
教学目标
教学过程
特殊教育学校特色课程教学活动设计
2017年6月16日星期五总第18节
课题名称:
成果展示2
授课教师:
、
学生:
教学准备:
教学内容
教学目标
教学过程
特殊教育学校特色课程教学活动设计
年月日星期总第节
课题名称:
授课教师:
学生:
教学准备:
教学内容
教学目标
教学过程
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