省级规范化学校验收自评报告.docx

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省级规范化学校验收自评报告

省级规范化学校验收自评报告

东营市东营区第一中学

省教育厅：

东营区第一中学于2003年5月破土动工，2005年7月开始全面招生，是一所现代化的九年一贯制学校。

学校位于东营区新区腹地，占地102亩，总建筑面积45300平方米，总投资已达1.3亿元，肩负着区直各单位、胜利街道及村居、新区企业、新区外来务工适龄儿童的九年义务教育。

为加快发展，2006年初学校制定了第一个五年发展规划，提出抓住教育强市、教育强区的机遇，乘势而上，争创山东省规范化学校。

三年来，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的建校目标，不断优化校园环境，完善教学设施配备，并在学校管理、教育科研等方面加以深化，着力打造“竞和”文化立校和“低负担、高质量”教学强校的办学特色，教育教学质量得到全面提高，现已成长为东营市区名副其实的义务教育龙头学校。

对照省级规范化学校标准，我们进行了认真客观的自评，认为已达到了省级规范化学校的标准和要求，自评分数如下：

1、办学条件得分为382分，占分值的96.5%；

2、学校管理得分为290分，占分值的99%；

3、素质教育实施得分为290分，占分值的99%；

4、办学特色得分为24分，占分值的80%；

5、合计得分为986分，占总分值的95.7%；

敬请省人民政府教育督导验收组的领导、专家评估、审议。

一、办学条件（自评分386分）

B1、规划布局（满分70分，自评60分）：

学校位于东营市东、西城对接的中心位置，伴随新区开发建设应运而生，是东营市城市发展战略中心，也是城市人口涌入最快的地方，交通便利、环境适宜、公用设施比较完善，具有可持续发展空间。

学校设计规模69个教学班，占地68000平方米，建筑面积45300平方米，小学23个教学班，在校学生1136人，班均49.4人，中学19个教学班，在校学生1036人，班均54.5人。

生均占地31.30平方米，生均建筑面积20.9平方米达到《山东省普通中小学办学条件标准》要求。

学校分为教学区、办公区、运动区、生活区，布局科学合理，校园内主干路均为柏油路面，广场、人行道均用水泥花砖硬化，雨污水排放管网完好，学校绿化美化因地制宜，校园绿化面积21000平方米生均绿化面积9.67平方米，被市政府表彰为绿色学校、花园式学校。

B2、校舍（满分120分，自评120分）

校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，被评定为省优，校舍功能齐全，质量、数量符合《山东省城镇校舍改造及验收暂行标准》，维修及时，满足了学校教育教学的需求。

1、普通教室：

学校设普通教室42个，每室使用面积77平方米。

室内均按安装了多媒体教学设备、空调设备和智能广播系统，装备齐全，有效保证了课堂教学的顺利开展。

2、实验室：

设物理实验室、化学实验室、自然实验室各2个，每室使用面积96平方米；小学科学活动室1个，使用面积131平方米。

各实验室均配备了相应的仪器室和准备室，按《标准》配备了实验器材，有效地服务了实验教学。

各科实验开出率100%。

3、探究实验室（机器人实验室）：

设探究实验室1个，面积43.3平方米，设四驱车和机器人场地各2组，室内设施符合《标准》要求。

4、史地教室：

设史地教室1个，面积101.8平方米，室内设施能够满足史地教学需要。

5、网络中心：

设网络中心1处，面积23平方米，室内设备齐全，布局合理，达到《标准》要求。

6、计算机教室：

计算机教室4个，其中中学2个，每室126平方米，小学2个，面积分别为126平方米和72平方米，室内配置及布置符合《中小学计算机课程纲要》要求。

7、语言实验室：

设语言实验室3个，合计面积265.8平方米。

室内设备齐全，符合《标准》要求。

8、音乐教室：

设音乐教室3个，合计使用面积429.4平方米，并附设音乐器材室，音乐教学设备齐全，室内布置合理。

9、舞蹈室：

设舞蹈室2个，面积分别为153.6平方米和108.8平方米，把杆、照身镜等设施符合《标准》要求，能够满足舞蹈教学需要。

10、器乐排练室：

高器乐排练室1个，面积108.8平方米，符合《标准》要求。

11、美术教室（书法教室）：

设美术教室（书法教室）4个，中小学各2个，使用面积372.8平方米，并附设美术器材室，器材配备达到国家一类标准。

12、综合实践活动室：

中小学各设综合实践活动室1个，面积分别为130.7平方米和77平方米，按教学需要配备了各种器材，符合《标准》要求。

13、综合电教室（阶梯教室）：

设综合电教室1个，面积190平方米，电教设备齐全，达到国家一类标准。

14、德育室：

设有德育展室3个，包括校史陈列室、德育室和少先队活动室，合计面积232平方米，并设有1000平方米室内活动大厅1个。

多功能报告厅1个；

15、体育馆（体育活动室）：

学校建有体育馆一幢，建筑面积8500平方米，集室内篮球场、乒乓球训练馆、健身房、台球室、跆拳道馆于一身，并设体育器材室，器材配备达国家一类标准。

16、图书馆：

学校高标准建设图书馆一幢，其中藏书室占地面积485平方米，学生阅览室2个，使用面积564平方米；教职工阅览室1个，使用面积293平方米，符合《标准》要求。

17、卫生保健室：

设卫生室、保健室各1个，面积58.6平方米，设备齐全，符合《标准》要求。

18、心理咨询室：

设心理咨询室1个，面积58.6平方米，能够满足师生心理咨询和辅导的需求。

19、学术报告厅：

学校高标准建设了能够容纳800人的学术报告厅一座，满足了学校演出、学术报告及其它大型会议和活动的需要。

20、生活用房：

学生宿舍面积3094.8平方米，生均面积3.4平方米；食堂餐厅面积1647.6平方米，生均面积1.7平方米。

宿舍、食堂设计合理，设施完备。

各楼层均设有室内厕所，传达室、库房、自行车棚、停车场等符合标准要求。

教职工住房现享受区直机关同职级房改待遇。

21、办公用房：

建有综合办公楼一幢，建筑面积3600平方米，设有能够容纳200人的大型全议室一个，设有中型会议室一个，各种办公设施齐全。

B3、运动场地及设施（满分50分，自评得分50分）

学校高标准建设了体育馆（风雨操场），建筑面积8400平方米，设室内篮球场2个、乒乓球训练馆2个、健身房1个、台球室1个、跆拳道馆1个、器材室1个。

学校建有400米标准环形田径场，跑道为塑胶跑道，100米直道1组，6条；场内设标准足球场地一个，并铺设人工草皮，上下水设施齐全；室外运动场地设篮球8个、排球场地3个、乒乓球台40张；单双杠、平衡木、吊环等运动设施齐全，安放合理。

B4、教学设施设备（满分130分，自评得分122分）

学校根据课程标准和学校规模配备各学科教学仪器、器材，艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，达到《标准》要求，并及时补充。

实验室及其他专用教室以及公共教学用房配备了专用固定设施，水、电、通风设施完善。

配备微机室4个，学生用机352台，上机学生人手一机；中小学各有计算机教师2人，满足了教学需求；学校为每一位教师均配备了办公计算机，实现了无纸化办公；按《标准》要求配备了73套多媒体教学设备和各种电教器材，建立并不断完善教育资源库，建设了具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网（），普通教室和专用教室均配备了多媒体设备，并实现了班班通，有效地服务了学校的教育教学。

学校被评为“山东省电化教育示范学校”、“山东省优秀高考考点”。

学校图书资料数量充足、分类比例合理；现有图书102526册，生均47.2册，且每年按计划更新;教学工具书、参考书193种，报刊130种，达到标准要求，满足了广大师生的需求。

所有图书均实行开放式借阅，并通过电子管理，实现对书籍的快速查找和综合管理；

B5、教育经费（满分30分，自评得分30分）

教育经费能保证学校正常运行和长期稳定发展；政府所拨经费逐年增长，经费拨付及时、足额到位，无平调、截留现象。

二、学校管理（自评分290分）

B6、办学理念与发展规划（满分30分，自评28分）

学校坚持全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，努力建设“竞和”文化立校、“低负担、高质量”教学强校的办学特色。

建校初，制定了第一个五年规划，涵盖全面、重点突出、措施得力，确立了“以先进理念文化为引领，内强质量和服务，外树形象和品牌，走文化立校内涵式发展道路”的办学思路。

具体地说，就是以人为本，以科学发展观为指导，通过构建以“竞和”为核心理念的学校文化，孕育‘和融竞进’学校精神，把先进的理念转化为全校师生共同的认识和共同实践，内化成他们的自觉行为，把学校管理提升到文化管理的层次，以培养“和润于心竞立于世”的现代人为目标，以落实“低负担、高质量”为抓手，以促进教师专业成长和学生素质提升为落脚点，将学校的“工作目标”和教育的“终极价值”统一起来，平衡个体和社会教育需求的矛盾，大力推进素质教育，取得了显著的成绩。

B7、管理机制（满分40分，自评37分）

我校为正科级事业单位，设有校长（书记）1人，副校长2人，4名校级领导。

下设办公室、教务处、教科室、政教处、总务处5个处室。

还设有工会、团支部、少先队等。

中层管理人员10名，10名管理人员中，省优秀教师1名，市区优秀教师5人，市区级教学能手4名，全体管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，团结实干，勇于开拓。

学校实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。

积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；各种管理档案健全完善。

学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

我校认真执行《山东省中小教职工代表大会暂行条理》实行民主管理，民主决策，每年定期召开教代会，我校被表彰为“东营区工会文明星单位”。

B8、班子建设（满分30分，自评25分）

校长王德华是全国百名思想校长之一，符合国家规定的任职条件，认真按时参加上级举办的各类校长培训，有岗位培训合格证书；学校领导班子成员全部具有本科学历和中学高级教师职称资格，有较高的道德修养和较强的管理能力，班子成员均有较强的学习意识，创新能力强，有实干精神，思想意识超前，与时俱进，具备现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念，坚持定期专题研究教育教学工作，班子成员近两年有多篇针对教育教学的论文在市级以上刊物发表。

建校三年来，班子成员在王校长的领导下，讲团结、讲正气、讲奉献、讲合作，形成了民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。

B9、队伍建设（满分70分，自评得分70分）

学校现有教职工162人，其中专任教师138人，全部是从全区2400名教师中通过公开招考选拔的，平均年龄32.8岁，教师学历达标率100％，专任教师均有相应学段的《教师资格证书》，中学高级教师19人，中学一级教师70人，小学高级教师20人。

学校根据课程开设的需要，配备了实验教师、卫生员及心理健康教育教师，教辅人员满足教育教学需要，熟知岗位职责要求。

学校重视师德建设工作，大力开展“树师魂”工程，以“铸师魂、树正气，提高教职工队伍素质”为核心，加强师德师风建设，教师依法执教、廉洁从教和爱岗敬业的意识有了明显的提升，逐渐形成了一支“思想高尚、业务精良”的高素质教师队伍，学校呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面，教学质量和办学声誉明显提高，树立了良好的行业形象，赢得了学生、家长和社会各界的赞誉。

2008年1月，学校被评为东营市师德建设示范校。

学校教师认真参加上级主管部门组织的新课程培训，具有先进的教育教学理念，能够从学生身心发展的规律出发进行因材施教，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生自主学习，合作探究，培养学生的自主学习能力和合作意识；教师能够胜任各年级的教育教学工作，具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果，近三年来，有22项市级以上课题立项并已取得阶段性成果，在各类报刊发表专业文章数131篇，各类科研成果获奖项数175项；学校现有省级教学能手1人，市级教学能手24人，区级教学能手48人，并有14名教师入选东营区首届名师，各类教学能手总数占专任教师总数的52.9%。

学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，制定了《东营区一中教师专业发展十年规划》，通过开展“师带徒”工程，为骨干教师搭建了充分施展才能的平台，青年教师业务素质有了很大提高。

近三年共投入经费36万元，保证了一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动，一定数量的教师能赴市外、省外考察学习；教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教师群体和学习型的学校。

学校制定了《班主任队伍建设五年规划》，建立了切合学校实际的班主任工作评价机制和奖惩制度，通过外出培训、经验交流、典型引路、以老带新、课题研究等形式，树立班主任的事业心意识、爱心意识、进取心意识，提高班主任的素质和工作能力，形成了一支高素质的班主任队伍，涌现出了市级优秀班主任1名，区级优秀班主任8名。

07年9月，我校班主任队伍建设经验《班主任角色定位》全市作了交流。

B10、办学行为（满分60分，自评得分60分）

学校于每学期初和学期结束都依据省定办学标准进行严格自查，坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。

各年级均施行按照学生性别、品德、成绩为主要依据的均衡分班，不分重点班和非重点班。

严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象。

选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定；坚决杜绝违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。

严格执行《管理基本规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。

学校作息时间在学期初以《给学生家长一封信》的形式向学生家长和社会公示，接受社会监督。

严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，严格执行教育主管部门制定的学籍管理规定，学籍变更管理科学规范。

B11、校园文化建设（满分30分，自评得分30分）

学校全面启动名校品牌战略，以内涵发展为切入点，走精品之路，内强素质，外树形象，建成了一所具有人文气质、现代气息、超前意识、可持续发展的生态文化校园，成功打造了以“竞和”为核心的学校文化品牌，形成了“和融竞进”的学校精神，“和润于心竞立于世”的校训，“树德修身，拼搏向学”的校风，“亲和善诱，精讲高效”的教风，“勤勉持恒，和乐好学”的学风。

学校重视环境文化的育人功能，校园环境典雅秀美，景色宜人，充满生机和活力。

学校充分发挥师生的智慧，征集并确定了每一幢楼宇、每一条道路、每一处校园景观的个性名称，其中楼宇名均出自于国学经典；路名纵“竞”横“和”，分别是：

竞和、竞立、和乐、和美、和悦、和易。

学校各楼宇的走廊、门厅以及外环境设计了不同主题的宣传栏、宣传牌、标语、字画近千个；每一个班级都有自己的个性班名、班级格言，各班统一悬挂国旗、班名牌、三表栏，张贴有催人奋进、发人深思、富有感召性、激励性的双语名人名言，设有本班学生设计制作的文学园地、我的座右铭、英语沙龙、学海导航、科技小知识等内容。

学校在环境文化建设中，力争让每一块墙壁都说话、每一棵花草都传情、每一处景致都育人。

这些设计既体现了“竞和”精神，又具有浓厚的文化气息，让师生在潜移默化中接受各方面文化熏陶。

学校通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富校园文化内涵，把“和融竞进”学校精神内化到每一个一中人心灵深处。

学校注意推广普通话，使用规范字；编写了《文明礼仪教育读本》校本教材，开设文明教育课，开展古诗词诵读、“倡树我是一中人”等理念文化教育活动；建立了文化活动机制，每年3月开展“雷锋月”主题教育活动，4月举办春季，9月开展学师生整训活动，12月举办校园艺术节，并开展了重大节日、纪念日教育活动、“青少年读书活动”、“手拉手活动”、“青少年志愿者行动”等系列活动，丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，强化了学生的实践体验。

充分利用校史陈列室、德育室、团队活动室、宣传栏、广播站等教育设施，创办了《一中学报》，开通了校园网站，深化文化活动的成果。

我校已成为全市校园文化建设样板工程和品牌学校，取得的阶段性经验在中国教师报、现代教育导报、鲁中晨报推广介绍。

2008年7月，学校被中国教育学会、《中国教育学刊》评为全国优秀校园文化建设单位。

B12、安全及常规管理（满分40分，自评得分40分）

学校成立了安全工作专门机构，健全完善了各项安全管理制度，建立了安全应急机制。

每月进行一次安全隐患排查，对食堂、宿舍、化学药品储藏室等重点部位和消防器材、体育器材、安全标志、应急灯、楼梯分道线等重点设施进行巡查，发现问题，立即处理，杜绝隐患，有效保证了师生的人身和财产安全。

学校重视安全教育，开设了安全教育课，每学年开展一次消防演练、地震演练、防食品中毒演练，每逢节假日发放《致家长一封信》，内容是提醒家长、学生注意交通、游泳、用电、用气等安全，以提高家长和学生的安全意识。

学校采取有力措施改善学校环境卫生和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生监督，对传染病，学生常见病的预防和治疗，进行了广泛的宣传，对重大疫情和疾病高度重视，寻求科学的预防方法并层层落实责任，措施得力，效果明显。

建立了学生健康档案，每年对进行学生健康检查和体质测试，积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法，“防近”工作常抓不懈，学生患近视率明显降低。

B13、德育工作（满分50分，自评得分50分）

学校出台了德育工作五年规划，成立了德育工作领导小组，不断完善德育管理制度，确立了“三全四精”育人模式，即全过程、全员、全方位，管理精细、文化精致、教学精彩、育人精心。

充分发挥“学校、家庭、社会”三位一体德育网络的作用，多方面、多渠道地开发社会教育资源。

通过家长会和举办家庭教育报告、开办家长学校等方式，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力；与东营区法院、新区派出所、石油大学团委等结成联谊单位，开辟了石大科技园、牛庄烈士祠、区法院青少年法庭等校外德育基地，拓宽了学校德育工作的途径。

本着主题教育活动与日常活动相结合、德育实践活动与文体活动相结合的原则，积极开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格，实现了活动中锻炼人、活动中塑造人的目标。

学校涌现出大批优秀学生干部、优秀青年志愿者、优秀团员、三好学生，周岩同学被评为全国平安行动好少年，李天麟同学被评为黄河口十佳少年，种文景同学被评为东营市十佳校园之星，王彦锦同学被评为东营市第二届“真我风采”文明好少年，刘月佳被评为全市青少年学生思想道德标兵。

2007年7月，我校被中央教科所评为德育科研先进实验学校；2008年5月，我校被东营区关心下一代委员会、东营区委组织部等单位授予“东营区关心下一代工作先进单位”。

B14、课程与教学（满分110分，自评得分100分）

根据学校实际和课程标准的要求，努力做好学校课程规划，制订了《东营区一中课程开发实施方案》；严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；学校课程种类数量充足、富有特色。

学校注重课堂教学的研究，在“低负担，高质量”理念引领下，制定了《东营区一中课堂教学评价标准》，确立了“自主、合作、探究“型课堂教学模式，教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动和全作探究；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接受能力；教学方法灵活多样，能积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；合理利用信息技术等现代化教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用；课堂教学效益高。

学校积极开发并结合实际实施综合实践活动课程，倡导开展研究性学习，重视现代信息资源的利用，培养学生收集处理和利用信息的能力，为学生社会实践、研究性学习等各种学习与实践活动提供帮助和支持。

学校建立了科学合理并与基础教育课程改革要求相适应教学管理和质量保障体系，教学管理制度健全、完善；建有规范、可行的《东营区一中教学常规管理细则》和教研活动要求；有学校、年级、学科教学观摩制度，并按照制度要求正常开展教学观摩活动；有对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容与批改等教学常规工作进行检查、评估并纳入教师考核的管理机制；为每一位教师建立《东营区一中教师个人业务成长档案》，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研、教师专业发展中的重要作用。

学校建立了体育、艺术、技术、实验、图书、计算机室等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范；利用每天下午课外活动时间对图书阅览室、计算机室、实验室、体育活动室等向学生开放。

B15、教育科研（满分40分，自评得分40分）

学校根据教育发展趋势，立足本校教科研实际建立了科学可行的《东营区一中校本教研制度》、《东营区一中教科研五年规划》。

为保障教科研活动的正常和有效开展，规定每周以教研组为单位集中进行半日教研活动，学校在财力紧张的情况下，每年拿出近12万元用于教师教研活动开展和教师外出参加业务培训。

在学校的鼓励和支持下，教师的科研意识和学校的整体科研水平明显提高，三年来，我校教师根据自已的教学实践撰写论文，共有131篇高水平的论文在省级以上刊物上公开发表；学校共承担国家级课题3项、省级课题8项、市级课题11项，学校承担的国家级课题“低负担，高质量”课题研究和省级课题《新课标下高效课堂研究》已取得课题阶段性研究成果，以“自主合作探究”为主要特征的课堂教学改革已深入人心，在教育教学中产生良好效果。

B16、教育评价（满分40分，自评得分40分）

根据素质教育要求，学校立足学生、教师及教育的发展，积极改革评价制度，建立了《东营区一中学生评价办法》和从“德、勤、业、绩”全面衡量教师的《东营区一中教师考核方案》，形成了科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系。

评价方案以促进学生、教师发展为目的，科学、合理、全面。

根据学生综合素质发展（包括基础性发展目标和学科学习目标）全面评价学生，建立学生成长档案，不以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次；从职业道德、专业发展、工作实绩（如：

学生合格率）等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。

学校通过开展“教学开放周”和每学期两次大型家长会，让社会人员、家长参与对学校教育工作的评价；学期开始和学期结束，通过发放《东营区一中致学生家长的一封信》向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。

B17、学生素质发展（满分60分，自评得分60分）

学生品德修养和综合素质的提高是教育的最根本目的。

学校通过国旗下演讲、各科教学渗透、爱国主义影片展播等多种形式，向学生进行爱国主义教育，遵纪守法教育，安全教育，学习习惯、生活习惯的养成教育；以身边的事，以身边的人教育学生，并要求学生熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让全体学生养成良好的行为习惯。

学校积极推行课堂教学改革，注重激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生独立学习的能力和不断反思的习惯，帮助学生改进学习方法，提高了学生的学习质量，三年来，我校毕业生学业水平合格率稳居全区同类学校前茅。

积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动，开展研究性学习，提高学生解决问题的能力，培养学生的创新意识。

积极引导学生养成了体育锻炼的习惯，认真落实学生每天1小时体育活动的要