江苏省常州西藏民族学年七年级语文下学期期末联考试题无答案.docx
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江苏省常州西藏民族学年七年级语文下学期期末联考试题无答案
江苏省常州西藏民族2020学年七年级语文下学期期末联考试题
注意事项:
1.全卷共3页,三大题,满分100分,考试时间为120分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的学校名、姓名、考试号写在答题纸相应的位置上。
3.所有答案必须在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑,非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题纸规定的地方,试卷上答题无效。
、基础知识积累与运用。
(10小题,每题2分,共20分)
1、下面词语中加点字的注音全部.正.确..的一项是(
风云
3、选出对下列词语解释不完全正确的一组()
A心旷神怡:
心情舒畅,精神愉快
B恬静:
安静、宁静
C抑郁:
心有愤恨,不能诉说而烦闷
D轩然大波:
比喻大的纠纷或浪潮
4、下面的说法有错的一项是(
A.《艰难的国运与雄健的国民》是
婷婷:
形容人或花木美好
轻捷:
轻松敏捷
浩瀚:
水势盛大
无动于衷:
一点也不动心
)
篇用散文形式写成的“黄河颂”,民族精神
颂。
作者李大钊是中国最早的马克思主义者,
中国共产党的创始人和早期领导人。
B.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者林海音,台湾作家。
C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这部书是司马迁主持编纂的一部编年体通史,
记载了从战国到五代共1362年间的史事
D.《从百草园到三味书屋》、《社戏》都是鲁迅先生的散文。
5、下列句子没有语病的一项是()
A.这次会议印发了一系列促进教育优先发展的文件并逐步落实。
B.通过督导评估,进一步落实了乡镇中心小学管理责任,使村小安全工作得到了加强。
C•在所有的动物中间,马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
D.他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的空白稿纸。
6、下列句子中用.词.不.当.的是()
A.正是因为他有自命不凡.的崇高理想,才在工作中取得出色的成绩。
B.他时而激情满怀,时而义愤填膺.,有时热烈激动,有时雄辩过人。
C•每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止..。
D.这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响..。
7.以下没有用比喻的句子是()
A.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。
C.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
&情境说话。
(2分)
小刚在阳台上浇花,楼下的李大爷说:
“小刚,你真可爱啊,我刚晾的被单也锦上添花了。
”
(1)你听出李大爷的言外之意是:
(2)如果你是小刚,应该这样回答李大爷
9、名著知识积累:
(2分)
中国四大名著中,我最喜欢的是<<>>喜欢的理由是:
10、诗词默写(任选.两题。
全写以前两句为准。
)(2分)
(1)、将军百战死,。
(2),野渡无人舟自横。
(3)李杜诗篇万口传,
(4)独坐幽篁里,
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面短文,完成11-16题。
(14分)
1“人家说了再做,我是做了再说。
”
2“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”
3作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有
着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓,他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年,“望
闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。
饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮.;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
4不动不响,无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小
楷,如群蚁排衙。
几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
5他并没有先“说”,但他“做”了。
做出了卓越的成绩。
6“做”了,他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛,一部“校
他又向
补”赫然而出。
别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”
“古典主义”迈进了。
他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人
7做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,一一作为学者的方面。
11、文章①②自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用?
(2分)
12、用简洁的语言概括第③节的主要内容。
(2分)
13、③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法?
有何作用?
(2分)
14.③段中制⑦自然段中用精神谩粮”相•这”分别指代什么?
(4分)
(1)常精神食根巴
(2)血这件
15.⑥自然段中“一部校补赫然而出”和"他又向古貝王义迈进了”的事例说明了什么?
心分)
佩选文选自«罠作看是(2分)
(―)阅读下面短文,完戚17-30(12分)
蜘蛛
1那是一个夏日的午后,一场不算小的雨使走廊与小园子立刻呈现出一幅肮脏
不堪的样子。
2我提了一桶水,正想冲洗一下走廊,突然,在靠墙的地方,我发现了一只蜘蛛。
它挺着鼓鼓的肚皮,正十分吃力地从污染着泥水的地面上朝着干燥的地方爬。
看到
蜘蛛,我本能地有一种厌恶的感觉,便抬起脚来,想把它踩死。
3我之所以讨厌蜘蛛,是因为无论在什么地方,它都会张起网来捕捉小虫。
大小蛛网上挂着小虫的残骸。
无论是怎样整洁的房子,一有了蛛网,就会令人生厌,令人觉得这个屋子里的主人不勤于打扫。
因此,每当我拿了扫帚,或是竹竿,清理隐藏在角落里的蛛网时,总是生气地想把它们赶尽杀绝。
4我抬起脚来,心想,这一回,这只落难的蜘蛛是死定了;而它自己似乎也知道自己正面临生死关头。
它略一迟疑,便拼命地挣扎着,艰难地向墙角里爬。
5不知是一种什么意念,我抬起的脚竟没有踩下去。
我看到它那样惊恐,那样吃力地爬着,顿然萌生了恻隐之心。
我很快地挪开了脚,怔怔地注视着它,对于自己想弄死它的念头,反而感到不安起来。
6我从小就喜欢小动物,平时,连一只小蚂蚁都不愿随便加以伤害,何况是一只正在困难中挣扎的蜘蛛呢?
7它奋斗的意志,是那样坚韧。
单凭这一点,我便不该有伤害它的心理。
无论如何,蜘蛛也是大自然中的一分子。
虽然它不受人们的重视,可是它也应该有生存下去的权利,不是吗?
它到处结网,原是和我们人类一样,只是为了经营生活,我怎能够对它心存厌恶呢?
于是我找到一根竹竿,把它从地面挑起来,送到干燥的地方。
它安静地爬走了。
我静静地看它爬走的背影,那神态,使我心中感到无比的舒坦'
8雨过天晴,空气特别新鲜。
晚霞映照着我的屋子,走廊上洒满淡淡的金黄。
我怀着满心的喜悦,站在走廊上欣赏这难得的傍晚景致。
9突然,我抬起头来,看到屋檐下又新结了一个网。
蛛网在夕阳的光辉映照下,是那样明显:
那织着多角形的网,由疏而密;有着鼓鼓肚皮的蜘蛛,坐在中央,它偶尔动弹一下,蛛网便在夕阳中微微晃动,显示出那是一个多么安逸而优美的处所
10我凝神注视着蛛网,心中想着,不知道这只蜘蛛是不是就是我本来想要弄死的那一只?
如果是,那它真是够幸运了。
它原该死在我的脚下,却由于我一时的怜悯,使它得以逃生。
也就因为这个缘故,我现在对于蜘蛛,反而会用欣赏的眼光来看它其实,蜘蛛织的网,点缀在屋檐下,只要你肯用另一种眼光,从某种角度去欣赏,它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。
<0不知道为什么,我以前只看到蜘蛛令我讨厌的一面,从没有发现它也有可爱的一面呢。
它那不屈不挠的精神,那巧妙地织成的网,在满天晚霞的衬托下,是多么动人啊!
大自然里隐藏着纯洁和恩惠,我竟然都把它给忽略了。
直到这一刻,我才深深地领悟到:
原来,太阳、风雨、草叶、昆虫……全都是造物者为了愉悦我们而安排和使其存在的,问题只是看我们持什么样的心情和角度去欣赏,如何去发现和爱惜它罢了。
17•文章主体部分以作者对蜘蛛的感情变化为线索.,请用恰当的词语描述这一变化过程。
厌恶一一——理解一一(2分)
18•第③段中写“讨厌蜘蛛”的原因是什么?
(用自己的话概括)(4分)
(1)
⑵
19•第⑤-⑦段写“我”生恻隐之心;作者认为不该伤害它是因为什么?
(4分)(用
文中的原句回答)
(1)⑤段中“我”看到它。
⑵⑦段中“它”。
20•文章第⑩段中“只要你肯用另一种眼光,从某种角度去欣赏,它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。
”请你仿照下面的示例,在所提供的自.然物中,选择一种,从不同的角度写出自己的看法。
(2分)
示例:
气球
第一种眼光:
吹得越大,越接近毁灭的边缘。
换一种眼光:
你的信念,是不断追求更高的目标。
备选的事物风筝、仙人掌、竹子、筷子
所选事物:
第一种眼光:
换一种眼光:
(三)文言文阅读。
(14分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,
则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不
受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
21、解释下列加点的词。
(4分)
(1)伤仲永:
(2)宾客其父:
(3)泯然众人矣:
(4)日扳仲永环谒于邑人:
22、翻译下列各句。
(4分)⑴、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
译:
⑵、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
译:
23、下列句中停顿有误的一项是()(1分)
A.借旁近/与之,即/书诗四句B•其诗以养父母、收族/为意
C•父/利其然也D.余闻之也/久
育忡永由神童论为平庸之辈的序因是什公厂(用谀交语句)口
(1)諾“.
(2)L
(3)疋1
25.你从育忡永故事中明白了什么?
(3^:
|
答;
三、阅读下面文字,根据要求作文(40分)
不知不觉中,一个学年就要过去了。
我想,这一个学年,在你的学生生涯里或
许是最不寻常的——你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化或许使你快乐,
使你兴奋,使你充满信心;或许使你困惑,使你忧虑,使你不知所措。
对生活的关
注和思考会让你觉得自己好像突然长大了许多,成熟了许多。
成长的收获来自老师
亲友的关爱、理解和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶
请把你上中学后最深切的感受告诉老师,请相信,你的快乐和成长是老师的期
待,你的苦恼和困难更是老师今后工作的努力方向
作文题目:
老师,我告诉您一件事
写作要求:
1除诗歌以外,其它文体不限。
2字数600字左右。
3文章中不得出现真实的人名、地名、校名
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