考研资料.docx

考研资料.docx

《考研资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考研资料.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

考研资料

研究生导师会最偏爱哪类学生

复试最重要的是什么？

有人说是成绩，那是错误的，复试最重要是的是你在未来导师眼中的形象。

　　如果在准备考研之初联系导师还有些许避嫌的想法，那么在初试成绩出来后联系导师就显得理所当然起来。

人心都是一样的，导师也希望早点了解可能成为自己学生的人是何许人也。

当然，打个电话是最好的联系方式，告诉他你已经通过分数线了，谈谈你对该专业的喜爱程度，也可以询问复试程序以及注意点，你的语气要坚定而自信，又不失谦虚礼貌。

　　你甚至可以询问老师是否有需要帮忙的地方，比如翻译文章、校对等。

要记住，这样的联系不是在走后门，而是主动地让导师了解自己。

联系导师以后，便该是自己踏实的准备复试的时候了。

　　一。

导师是怎样选拔优秀学生的？

他们更喜欢什么样的学生？

　　1、应届生与非应届生

　　不同专业的导师对应届生和往届生的偏好有所不同。

文科专业的导师倾向于选择有工作经验的往届生，理工科专业的导师倾向于选择应届考生。

但也有一些导师表示对于应届生和往届生不搞差别对待，关键看他们个人在考试中表现出采的能力和素质。

　　一些教授认为，具有一定的社会工作经验能够更好地理解社会中存在的一些问题，对研究社会学是有益的。

但是，一个不可忽略的前提备件是，他们应该能够静下心来投入学习，混文凭是不行的。

　　学科实践性较强的导师表示，“如果两个考生旗鼓相当的话，我个人倾向于招工作过的（考生）”。

这主要是基于以下两点考虑：

首先，作为一门实践性很强的学科，其研究也要“以中国经验为根基”，了解实践的话一点就通，而没有经验的话则往往停留在理想的状态，难以理解得很透彻。

其次，从生活阅历上来看，学习态度也是有所差别的，工作过的人往往目的性更强，自觉性更高。

　　但是，往届生往往存在两点不足：

其一，外语相对较差。

在当今这个时代，语言能力意味着一种观念，一种思维方式，否则很难做到上游的。

其二，往届生年龄往往比较大，有的已经成家，如果是自费的话就面临比较大的经济压力。

所以在学习期间可能要打工，而现在又是两年的学制，这就难以保证论文的质量。

　　但也有些教授认为本科成绩好的本科生一般都会毕业就考研，所以业务基础比较扎实，连贯性也好，更倾向于要推荐免试生，因为这些学生一般都是各个学校的优秀学生。

　　当然，这些只是相对而言，关键仍是看考生们在考试中表现出来的综合能力和素质。

　　2、重点院校和一般院校

　　大部分教授谈到，重点院校和一般院校的学生读研后是处于“同一起跑线”上的，所以不会偏向重点院校的学生。

因为搞科研是很苦的，有的学生很聪明，但不能吃苦耐劳，不肯钻研，所以也很难出成果。

　　也有些导师表示，在学生旗鼓相当的情况下，会优先考虑重点院校的学生，因为他们本科能上重点院校，说明其基础是不错的，综合素质相对较高。

　　3、本专业和跨专业

　　多数教授倾向于本专业的学生，因为专业基础太差的话，很难在短期之内得到较大的突破，更谈不上参与研究了。

但是跨专业的学生也能从不同的学科背景来研究，关键是能否尽快找到一个契合点。

　　二。

怎么样才能在复试给导师一个好的印象？

　　导师招学生来是做什么的？

考生在复试过程要注意哪些细节呢？

　　导师要的是那些能做事少说话的学生，就是什么事都做的那种学生。

所以你与导师第一次见面时，不要夸夸其谈，这样的学生导师是80%讨厌的。

第一次与导师见面可以从以下几个方面着手：

　　1、可以聊一些有关专业方面的问题，而这些你最好是在你自己见导师之前就准备好的，一个能提出好问题的学生比一些能解决问题的学生还重要，问专业问题时，不要什么都问，因为有些问题会让导师觉得你什么也不懂，那么他要不要你还真得好好考虑一下。

　　2、要是你的确没什么好问题问，那怎么办，那就聊天，对，就是聊天！

说说这里的天气，这是一个万能的话题，没人对此反感的。

　　3、送礼给导师，送什么呢，我觉得不要太值钱的东西，这样不太好，就弄些家里十分特别的东西，也就是特产之类的东西，比如你来自江西景德镇，那么瓷器是必不可少的，一定要是精品，不要随便在一个地货难上弄一个！

　　三。

复试准备。

　　注意，许多同学把面试与招工的面试混为一谈，这两者之间是有着极大的不同的，因为招工他是从几十个人来选几个人出来，而面试是从十几个人里选一两个出去。

所以招工面试可以出奇制胜，而如果你想在这里也来个出奇至胜，那么往往是出奇至败的。

　　面试的衣着也是很重要的，对于男生来说，如果你选西装，那么你就要注意以下几点：

　　男生：

　　1、袖口的商标一定要剪掉（不要问为什么，剪去没错）

　　2、穿西装要注意“三色原理”，什么是三色原理，就是说你身上的色不过三，也就是说你身上所有的色加起来不能超过三种色彩。

领带最好用好一些的，因为那是你的第二张脸，花纹要是几何图形的。

如果你的鞋是黑的，那么你的皮带也要是一样的色。

　　3、不能穿白袜子，为什么，因为在正规场合，这是禁忌，在国外别人把这样的人说成是驴，那么你的脚就自然是驴脚了。

　　4、不要夹领带夹，因为领带夹只有VIP与公安等企业事业单位的工作人员用，一般的人就不能夹那个的

　　至于你选休闲装，就省事多了，如果你选休闲装的话，面试的老师也不会与你计较这些。

　　女生：

　　1、我建议都选休闲装，因为女人的衣着不是一般人能搞定的，（装的讲究太多了）

　　2、如果你的长头发，那么面试时一定一定一定要扎起来，不能披发，可能有的同学觉得自己披发很好看，可是这里可不要那个好看。

　　3、如果你有体味，可以弄点香水，但要用淡的，也不要用多种香水，最好用一种或同一系列的香水。

　　4、可以适当地化些淡妆，因为化妆是对别人的尊敬，注意是淡妆。

　　5、一般不建议查口红，不过你要查得注意：

口红的色要与你的衬衣色一至，另指油也要一至，不过好这不要为好。

　　6、不能穿带皮的裤子，因为在国外，只有**才穿皮裙，所以带的裤不要考虑，不管你是不是觉得好看都不要！

　　四。

实战面试

　　坐在中间的那个老师自然是一把手了，进去之前，最好能向他问个好，不要硬绑绑地一屁股坐在椅子上，等他示意你坐，先对他说谢谢！

礼多人不怪。

　　位置是这样的，中间的老师是老大，你自己右边的老师是老二，你左边的是老三，依此推理。

　　中间老大问你问题时，你不要只看着他，也要“照顾”一下老三和老二，那么这也许能让他们几位多给你加些分的，如果你很怕看着老师，我有一“绝招”教你：

你可以把你的目光放到老师身后去，那么这样你说看不到老师，而老师却以为你是一直看着他的，回答时，头要动动，选从中间向右转，再转到左边，当然幅度不要太大，只要让那些老师都觉得你至少也“关照”过他们了。

　　五。

去导师家要注意些什么呢？

　　我觉得首先你得把自己的脚洗干净，许多同学进导师家，那个脚，的确发出很难闻的臭味，所以我想这也算是一个提醒，不说还真的有许多同学不注意这一点，同时，去导师家之前，最好洗一下口，因为有时候可能你的口气好重，别人受不了的，总之，使自己显得干净一些总是没错的。

　　去老师家最好先能与老师通个电话，打电话也比较有讲究的：

最好不要星期一上午和星期五下午打，搞过营销的人都知道这一点，可是我们很多同学却并不知道，你可以比较伟婉地表达一下你想去他家的想法，比如说：

老师，我想有些问题想向你请教一下，在电话里可能一时说不清，你看我是不是可以去你家等等之类的话

　　如果你考试成绩不是太好，特别是专业课很低，那你就不要老是在老师根有意无意地说外校难考之类的话，因为在这方面老师比你清楚得多，那些专业课的试题都是他泄给本校的学生的，难道你能对他表示不满？

不能吧。

　　既然他让你进了他的门，那么说明他已经认为你就是他的准学生了，对于自己的学生，导师想到的不是想法子的去找你缺点的，而是努力地帮你找优点的，所以你这时候有些什么小小的失常或过度的紧张呀。

老师都会从心底里帮你找原因的，如果你与老师谈得比较来，那么你就90%放心了，如果你的分数比较高的话，那么你这时候可以提醒

　　老师。

你可以采用以下方式提醒他.你问他去年我们这个专业要多少分才能上公费，你看我这个成绩，估计有点困难云云。

如果这位导师已经默你做自己的学生，即使他对这方面不了解他也会帮你去问问的，或者他会告诉你一般的情况。

或者他会很努力地帮你弄到公费的指标的！

　　六。

选导师时，要好好地选，怎么去选，一半靠运气，一半靠眼光。

　　1、学院里最好的导师对于外校来说，很难做他的学生，但是这些所谓的最好的导师真的是“最好的”吗？

我看一定不是！

而且是绝对不是，理由：

这些导师一般身兼多职，要么是院里的领导，要么是一些什么公司呀政府里什么的干活，这样的导师一般都带有20多个学生，用现在流行的话来说：

一个茶壶能倒满那么多茶杯？

所以这些导师，他的学生都是托给学院里另外的导师，你想想，现在水平一般的导师学生都有好多，一定是很水的老师没什么学生了，因此，你的"名师"很可能是把你托给他们的.对于一些只想混的学生来说，无所谓的，但是我想做为学生不管考研的动机是怎么样的，都或多或少地想学些东西吧！

　　2、选导师时，很多同学都觉得稀里糊涂的，其实我觉得选那些40到50年纪的，发表论文较多的。

这个一般可以容易地查到，因为这些导师具有很大的潜力，说不定两三年他就发达了.30到40的要考虑，因为毕竟有许多老资格的人在前头，他要申请一个什么项目都要看别人的眼色，不过对那些想出国的同学来说，到是可以考虑一下的。

　　3、选导师，叫双向选择，也就是说你可以选导师，导师也在选你。

不过对于现在的学校来说，主要是导师选学生了，不过学生也可以在一个小范围内选导师，那么这时候牌就是在你自己手里了，要好好地用好这张牌。

　　不管怎样，同学们掌握上述的各种情况是为了在复试中能得到导师的认可。

给导师留下一个深刻的印象以确保自己的复试顺利通过。

不过，最关键的一点当然是准备充分、扎实的专业知识来应对，大家要谨记：

只有真才实学才是导师的最爱！

93分考研英语达人的阅读笔记

一．考研阅读的基本解题思路：

（四步走）

 第一，扫描提干，划关键项。

第二，通读全文，抓住中心。

1.通读全文，抓两个重点：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；

②其他各段的段首和段尾句。

（其他部分略读，有重点的读）

2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

①文章叙述的主要内容是什么？

②文章中有无提到核心概念？

③作者的大致态度是什么？

　第三，仔细审题，返回原文。

（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）

定位原则：

①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。

（关键词：

大写字母、地名、时间、数字等）

②自然段定位原则。

出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四，重叠选项，得出答案。

（重叠原文=对照原文）

1.通过题干返回原文：

判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：

要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

二．阅读理解的解题技巧

  1. 例证题：

①例证题的标记。

当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。

②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。

例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意：

举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。

举例后马上问这个例子说明了什么问题？

不能用例子中的话来回答这个问题。

④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：

就事论事。

?

即用例子中的某一内容拉出来让你去选。

（╳）

要求：

在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

2. 指代题：

 ①返回原文，找出出题的指代词。

 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。

 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

3.词汇题：

“搜索代入”法

 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。

 ②确定该词汇的词性 

 ③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适

 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

注意：

a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

   b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

   c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。

注意不能靠单词词义直接往下推。

   d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测   另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。

比如：

让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。

 ▲隐蔽型词汇题：

题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。

隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。

4. 句子理解题：

 ①返回原文找到原句。

 ②对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。

若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。

注意：

局部含义是由整体决定的。

    ③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

    ④句子理解题的错误选项干扰项特征：

推得过远。

做题时应把握住推的度。

    思路：

对句子微观分析?

不行就依据上下文?

选择时不要推得过远。

5. 推理题：

“最近原则”

 ①标志：

learn,infer,imply,inform

 ②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。

一般要围绕文中的一两个重点进行推理。

推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

 ③依据原文的意思进行三错一对的判断。

先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，

则该选项必然是正确答案。

推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点

如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。

因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要

好。

 ④推理题的最近答案原则：

不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。

（原文的某句话变个说法）

   注意：

做题时不能想得太多，推得过远。

是否把原文读懂才是关键。

6. 主旨题：

“串线摘帽”

即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

①主旨题的标志：

mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle

 ②串线法：

抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。

要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。

（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。

找一个和中心句最贴近的）

 ③小心首段陷阱。

 ④主旨题错误选项的干扰特征经常是：

    ⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容；

    ⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

 ⑤逆向思维法、快速作文法：

在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

7.作者态度题：

 ①标志：

attitude

 ②应精确理解四个选项的含义。

 ③不要掺杂自己的观点。

 ④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。

如：

fortunately,excessively,toomany.

 ⑤举例的方式。

 ⑥抓论述的主线。

把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。

 ⑦做作者态度题时特别注意：

首先看清楚是谁对谁的态度。

8.判断题：

①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。

9.细节题：

  看完题目回到原文，重叠原文，得出答案

10.重点题型中的几个问题：

　　　①词汇题：

字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义

　　　②句子理解题：

一般不要求推理，只看句子本身。

　　　③推理题：

答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

11.正确答案的特征：

 ①正确答案经常与中心思想有关。

 ②正确答案的位置，最常见的三个位置是：

段首段尾处、转折处、因果处。

 ③正确答案经常运用的原则是：

同义替换、正话反说、反话正说。

 ④从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。

如：

can,may,might,possible,notnecessarily,some.

 ⑤正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

12.错误答案的特征：

 第一大层次：

①无中生有（未提及的概念）；

②正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）；

③所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）

 第二大层次：

①过分绝对；

②扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）；

③因果倒置；

④常识判断；

⑤推得过远；

⑥偏离中心；

⑦变换词性。

常识判断：

如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；

如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。

能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。

三．阅读的技巧

  1.标点符号在阅读中的作用：

         ①句号。

用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。

团?

条

　  ②逗号。

在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。

　  ③冒号。

冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。

　  ④分号。

分号是用来分隔句子的，并列结构：

语意上的并列、结构上的并列。

　  ⑤破折号。

两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。

如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。

　  ⑥引号。

引用和讽刺两种作用：

⑴引用某人的观点（是支持还是反对）；⑵用来反讽，讽刺。

引用的目的：

不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。

　  ⑦括号。

两种作用：

补充说明、解释生词。

  2.微观阅读的技巧：

    ①抓主干。

    ②看标点符号。

    ③被动变主动。

    ④消减否定法。

    ⑤重新断句。

    ⑥对照法。

抓一些重点词：

       ⑴解释词：

namely（即，也就是）；likewise（同样的）；inotherword（换句话说）；

                  thatistosay（那就是说）……

       ⑵转折词?

?

目的：

体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。

                 but,yet,although,however,incontrast（与之形成对照的是）

       ⑶表示结果的词：

thus,asaresult,consequence

       ⑷表示递进的词：

furthermore,inadditionto

       ⑸表示重要的词：

prime（首要的）；aboveall（最重要的）；firstofall

3.宏观阅读的方法：

 怎样对待一篇文章：

 ①一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。

 ②注意抓两类文体：

一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；

                    二是说明文，抓说明对象和作者态度。

 ③注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。

 ④注意文章的一些固有模式：

    第一类型：

启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。

    第二类型：

花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。

    第三类型：

问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。

    第四类型：

平铺直叙型，注意抓首段和中心。

    第五类型：

开门见山型。

4.总结段落的固有模式：

①中心句（段首句）?

?

具体论述

②中心句（段首句）?

?

具体论述?

?

中心句（段尾句）

    如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。

③过渡句（段首句）?

?

具体论述

④中心句（段首句）?

?

具体论述?

?

转折?

?

具体论述

⑤具体论述?

?

中心句（段尾句）

⑥句句展开式（无明显主题句）指比较短的段落。

如只有三、四行的段落。

这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。

而是直接把事情给描述一下就可以了。

5.读文章时需特别留意的细节：

 ①举例、打比喻处

 ②人物论段

 ③转折处后

 ④复杂句

 ⑤因果句

 ⑥特殊标点

 ⑦段首段尾句

最常出题的地方是：

中心思想或核心概念。

中心思想+细节=文章

6.独句段在文章中的作用：

  ①文尾的独句段所起的作用是?

?

总结全文；

  ②文章中间的独句段的作用是?

?

承上启下。

四．考研英语到底考什么？

（阅读能力）

1.观念转变和方法转变（closereading细读）

    考研考察细读、辨别能力。

2.阅读的重要性

3.考研文章类型的分析（来源、内容、体裁）

①来源：

西方大学的一二年级课本、西方报刊杂志（从97年以后主要来自西方报刊杂志）

②从内容角度把44篇文章分类：

社会科学为主，自然科学为辅，新的趋势是人文科学的文章。

文章的分类：

（共44篇）

（1）社会科学（SocialScience）有30篇

包括：

政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等

分析：

政治学，从89-03没有出过题，因为西方和东方的意识形态存在差异性，避开敏感话题，没有出过；

  经济学，每年至少一篇；教育学，隔年出一次；传播学，隔年出一次。

总结：

泛读的重点——经济学、教育学、传播学、心理学。

（2）自然科学（NaturalScience）有10篇

10篇中，纯而有纯的自然科学很少，只有约4篇。

命题集中在科学史方面。

出题的原则：

一般性原则，公正性原则。

  总结：

泛读自然科学的文章，少读纯自然科学的文章，多读简介科学史的文章。

 （3）人文科学，包括：

文学、历史、哲学（还剩4篇）

   分析：

88--99年，11年中从未出过题。

00年（3）文学评论—未来主义诗歌；

00（5）散文—雄心壮志；

01年（5）散文—我这