《保护眼睛预防近视》教学设计.docx
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《保护眼睛预防近视》教学设计
《小讲卫生,健康伴我行》教学设计
教学过程:
活动导入课题:
(课前黑板周围粘上苹果便利贴)
师:
黑板上的苹果好看吗?
那我们就一起来看一看本节课谁表现最积极,回答问题最多,那他得到的小果实就越多!
上这节课之前,老师先带领你们做一个小游戏,(出示面具贴在黑板上)大家看一看这张脸上缺什么?
(鼻子)那谁愿意帮老师把他的鼻子找回来?
指明学生上前之后老师想请你蒙着眼睛把他的鼻子贴在正确的位置
师:
为什么会出现这种情况啊?
(因为他们蒙着眼睛)
同学们,眼睛对我们来说多么重要啊,我发现已经有不少同学得了近视眼,连老师也戴近视镜,就是因为我从小不爱护自己的眼睛,那你们想不想学习一些保护眼睛的知识呢?
今天我们就一起来学习新课,《从小讲卫生,健康伴我行》之用眼卫生。
二、讲授新课:
1、师:
(出示调查数据)老师做了一个小调查,请同学们自由读一遍。
哪位同学愿意帮助我把屏幕上的字念一遍?
(念完之后,生谈感受)
(数据太大了,所以我们要注意眼部卫生,预防近视迫在眉睫。
)
2、那老师想问一问,眼睛在我们的日常生活和学习中有什么作用呢?
生自由回答。
3、同学们说的太好了,请大家来看一看老师总结眼睛的作用。
4、今天,我给同学们带来了一个动画片,请同学们欣赏一下(播放动画片),动画片中的小朋友怎么了?
它为什么戴眼镜呢?
(它近视了)
5、什么是近视?
(播放PPT图片)
6、近视会给我们生活带来哪些不便?
请近视的同学把眼镜摘下谈谈感受。
师总结:
因此,得了近视不能忽视,要积极预防。
7、师:
我们已经感受到近视的不方便,那么假如没有眼睛,我们的生活将会是什么样?
二、现在请同学们和我共同完成《蒙眼睛游戏》谁愿意参加?
(请三名同学上台)
听老师讲规则:
眼睛对我们来说真的是太重要了,因此,人们把每年的6月6日定为世界爱眼日。
请同学们看一看下列两张图片。
(1)沙眼和红眼病大家看看这两个眼睛跟正常的眼睛有什么不同,大家说一说?
红眼病和沙眼,是一种急性传染性眼炎。
这种病以春夏季节多见。
这两种病都是通过接触传染的眼病,如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、水龙头、门把手、游泳池的水、公用的玩具等。
因此,这种病常在幼儿园、学校、医院、工厂等集体单位广泛传播。
这些都是我们平时不注意用眼卫生引起的眼部疾病。
我们应该怎样预防这些眼部疾病呢?
小组讨论,适时表扬。
看巧虎是怎么做的。
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IQ大比拼2、下面我想请一位同学当老师给大家出题,其他同学做手势。
认为下面的行为正确的举手;错误的双手在胸前比个叉。
谁愿意当老师?
好,你来读题?
判断题:
(出示课件)
①小明在做眼保健操还睁着眼。
()
②强强每天放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。
()
③小玲每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。
()
④平平在看书时,眼睛与书本保持在33厘米的距离。
()
⑤放学了,几个同学在施工现场看电焊工的操作。
()
⑥过年了,扬扬和弟弟、妹妹一起在放烟花。
()
⑦红红连续看书一小时就要休息15分钟,并看看绿色植物()
师:
你们的手势给了我正确的答案,可以看出,很多同学懂得了应怎样爱护自己的眼睛,那就让我们一起改正不良的用眼习惯,让明亮的眼睛一直和我们在一起吧。
(意图:
学生的参与调动了课堂的气氛,学生踊跃谈体会,达到了预防近视,引起全体学生重视的目的。
)
师:
下面,请同学们先来看一部动画片,看一看《小故事》那个小朋友跟我一样,带上了眼镜,他怎么?
(近视)
(设计意图:
活动导入,激发学生参与的积极性,进一步认识眼睛的重要性。
)师总结:
眼睛对我们来说多么重要,没有眼睛就看不到美丽的世界,
近视会给你带来哪些危害及烦恼呢?
1、请近视的学生回答。
2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。
(出示课件)
师:
是的,近视会给人带来很多危害及烦恼。
老师做了一下总结,请看大屏幕。
(指名读)
①视力低下,眼睛经常干涩和疲劳,影响学习、生活和工作质量。
长期戴眼镜,会导致生活、工作的不便。
②中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌。
③升学、参军、考公务员和找工作会受到限制。
④最主要的危害是,中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。
师:
因此,得了近视不能忽视,要积极预防。
请同学们看一看下列两张图片。
(1)沙眼和红眼病大家看看这两个眼睛跟正常的眼睛有什么不同,大家说一说?
红眼病和沙眼,是一种急性传染性眼炎。
这种病以春夏季节多见。
这两种病都是通过接触传染的眼病,如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、水龙头、门把手、游泳池的水、公用的玩具等。
因此,这种病常在幼儿园、学校、医院、工厂等集体单位广泛传播。
那么怎么预防呢?
不能用手揉眼,毛巾、手帕要勤洗、晒干;对眼病人应积极治疗,并注意水源清洁。
这些都是我们平时不注意用眼卫生引起的眼部疾病。
同学们,学到这里,大家是不是有点累了,那么现在快来和老师一起做做眼操吧!
两遍
二,老师想问一问,你们平时是怎么保护眼睛的呢?
小组讨论(适时表扬)
大家看一看,巧虎是怎么教我们保护眼睛的。
4、师:
我们一起看一看老师总结的用眼卫生要注意什么?
(ppt)
5、师:
同学们,你们都学会了吗?
(生答)老师送给你们一个护眼小口诀,请同学们和我一起念一念。
有了一双美好的眼睛,我们能干什么?
生:
明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景,
生:
有一双明亮的眼睛,我们能更顺利地做实验,
生:
有了眼睛,我们能看很多很多的书,
生:
有了眼睛,我们就能画出五彩斑斓的图画
生:
有了眼睛,我们吃饭、出行都更方便
……(注意学生回答问题,要求完整表达)
4、小结引入
师:
是啊,我们正常的衣食住行,都离不开眼睛。
没有一双明亮的眼睛,我们就不会感受到世界的美好。
即使有了眼睛,不注意保护,近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便,所以我们要保护眼睛,预防近视。
板书:
保护眼睛,预防近视(齐读课题)
下面,请同学们先来看一部动画片,看一看《强强的眼睛怎么了》。
(设计意图:
活动导入,激发学生参与的积极性,进一步认识眼睛的重要性。
)
二、引导探究,合作学习
(一)近视的原因
1、看动画片《强强的眼睛怎么了》
提问:
强强怎么了?
(近视了)
你是怎么判断他近视的?
(生回答)
师:
是什么导致强强近视的?
(也就是近视形成的原因是什么?
)把你们课前收集到的知识在小组中交流,各小组进行比赛,看哪一组汇报得最好。
(小组活动,组长记录、汇报)(以小组为单位汇报,)
2、师总结近视形成的原因(出示课件)
师:
同学们回答的都很好。
(相及打开课件)其实产生近视的原因很多,除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外,更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。
(1)读书、写字等学习习惯不好。
(2)书本放得离眼很近。
(3)采光、照明条件不好(过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大)。
(4)持续用眼的时间太长。
(5)课桌椅的高度搭配不合适。
师:
由于以上这些原因,导致了近视的人越来越多。
但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。
我们先来看眼球结构图。
1、课件出示眼球结构图,说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。
(瞳孔:
就是眼睛里的黑眼仁,角膜,晶状体,玻璃体,视网膜,视神经)
2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”,明确近视的定义。
3、从正常眼变为近视眼的过程。
(看课件,听解释)
师:
人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机,把外界的各种事物投影到眼睛里,聚焦在视网膜上,产生视觉,看清东西,这就是正常的眼睛。
如果总是把书本放得离眼睛很近,我们的眼球前后径就会变长,进入眼球的光线聚焦在视网膜前就会导致看不清远处的景物,变成了近视眼。
因此,后天因素对近视的影响是不能忽视的。
一旦近视了,我们的生活学习都会受影响。
下面有请小记者出场,请他采访一下我们班里近视的同学。
(意图:
这一环节旨在让学生了解近视的成因,从而懂得用眼卫生是保护眼睛,预防近视的有效方法。
)
(二)近视会给你带来哪些危害及烦恼呢?
1、小记者采访,请近视的学生回答。
2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。
(出示课件)
师:
是的,近视会给人带来很多危害及烦恼。
老师做了一下总结,请看大屏幕。
(指名读)
①视力低下,眼睛经常干涩和疲劳,影响学习、生活和工作质量。
长期戴眼镜,会导致生活、工作的不便。
②中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌。
③升学、参军、考公务员和找工作会受到限制。
④最主要的危害是,中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。
师:
因此,得了近视不能忽视,要积极预防。
预防近视都有哪些方法呢?
请同学们回答下面的问题。
(三)探讨预防近视的方法(出示课件)
1、看电视时要注意些什么?
(人距离电视屏幕对角线的5倍,电视与人的眼睛保持30度的夹角,看电视一次一般不能超过一小时等)(这其间学生谈,师指出正确做法是:
相及出示答案)
2、写字时要注意些什么?
(眼睛距离本子一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸。
光线要从左上角照射下来,写字的姿势要正确等)
学生对照要求做动作。
(身体端正、自然,眼睛距离本子一尺,握笔姿势正确)板书:
“三”个一
3、看书时要注意些什么?
(不躺卧看书,不走着时看书,不在直射的阳光下看书,也不在光线暗淡的地方看书等)
学生对照要求做动作。
(身体端正、自然,眼睛距离书一尺,双手捧好书本)板书:
“四”不看
4、读书、写字一段时间后要注意些什么?
(半小时后要休息一段时间,最好能看一看远处的景物)板书:
“二”个要
师:
其实,在我们的生活中,每天用眼最多的是:
读书写字,所以我们要有正确的读书写字的姿势。
做到:
(指着板书说)
“二”个要
“三”个一
“四”不看
5、学生联系实际谈体会。
师:
谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的?
(学生回答)
(1)注意眼睛清洁卫生(学生结合具体事情去谈)
(2)防止意外伤害(学生结合具体事情去谈)
(3)良好的用眼习惯,合理饮食(学生结合具体事情去谈)
(4)睡眠充足,保证眼睛得到充分休息,小学生每天睡眠10小时,对于预防近视十分重要。
(5)定期检查。
(6)认真做好眼保健操。
师:
是的,同学们能够结合自己的亲身体会谈了怎样保护眼睛,预防近视。
让我们更进一步了解到:
眼睛是人体中最重要的、也是最容易受到伤害的一个感觉器官。
(出示课件)眼睛对我们是多么重要,为了引起人们的关注,我们国家把每年的6月6日定为爱眼日,号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。
老师相信,只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯,大家都会有一双明亮的眼睛!
下面老师准备了各种用眼习惯图,请你们来判断对错。
(课件出示)
1、几幅用眼习惯图片。
2、下面我想请一位同学当老师给大家出题,其他同学做手势。
认为下面的行为正确的举手;错误的双手在胸前比个叉。
谁愿意当老师?
好,你来读题?
判断题:
(出示课件)
①小明在做眼保健操还睁着眼。
()
②强强每天放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。
()
③小玲每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。
()
④平平在看书时,眼睛与书本保持在33厘米的距离。
()
⑤放学了,几个同学在施工现场看电焊工的操作。
()
⑥过年了,扬扬和弟弟、妹妹一起在放烟花。
()
⑦红红连续看书一小时就要休息15分钟,并看看绿色植物()
师:
你们的手势给了我正确的答案,可以看出,很多同学懂得了应怎样爱护自己的眼睛,那就让我们一起改正不良的用眼习惯,让明亮的眼睛一直和我们在一起吧。
(意图:
学生的参与调动了课堂的气氛,学生踊跃谈体会,达到了预防近视,引起全体学生重视的目的。
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三、巩固新知
学生齐诵《眼睛保健歌》
看书写字姿势正,相距一尺要保证;
光线强弱要适当,眼保健操常进行。
观看电视应注意,屏幕高低要适宜;
夜间室内开小灯,距离不能少两米。
勤剪指甲勤洗手,不用脏手把眼揉;
脸盆毛巾要专用,防止沙眼少忧愁。
四、总结收获
通过这节课的学习,你学到了什么?
你想对你的眼睛说什么?
(学生谈收获和感受)
师:
通过今天学习,我们了解了很多关于近视的内容和怎样爱护我们的眼睛,也知道了眼睛的作用很大很大。
没有它,我们就无法欣赏这个丰富多彩的世界;没有它,工作、学习都会受到影响和危害,所以,你们有没有信心把自己的眼睛保护好?
(有)那就让我们一起高声呼喊“保护眼睛,预防近视”这句口号来结束今天的健康课吧!
(全班一起呼号)
五、拓展延伸
师:
最后,我想向同学们发出倡议,让更多的人加入到”保护眼睛,预防近视“的队伍中来吧。
(出示课件)
倡议书
亲爱的同学们:
你们好!
眼睛是心灵的窗户,是情感交流的重要渠道,每年的6月6日是全国“爱眼日”,珍爱光明就是珍爱生命,让我们携起手来共同努力,像爱惜眼睛一样爱惜生命,像爱惜生命一样爱惜眼睛。
倡议如下:
1. 合理膳食,均衡营养,增强体质。
2. 关爱自己,做好眼睛保健操。
3. 合理安排作息时间,保证充足睡眠。
4. 读书写字一小时,休息片刻或远眺。
5. 少看电视,不玩电脑,提倡户外运动。
6. 读写姿势要正确,保证一尺一拳一寸。
7. 不在强光或弱光下看书。
8. 不在行走或乘车船时看书。
行动起来吧!
让我们一起拥有明亮的双眼,一起拥有未来的光明世界。
附板书设计:
保护眼睛 预防近视
“二”个要
“三”个一
“四”不看
- 配套讲稿:
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- 保护眼睛预防近视 保护 眼睛 预防 近视 教学 设计