人教版小学语文四年级下册第二单元学案.docx
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人教版小学语文四年级下册第二单元学案
5中彩那天
学校班级姓名
【学习目标】
1.认识6个生字,会写14个生字,正确理解“拮据、梦寐以求”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在理解故事内容的同时,懂得诚实,讲信用是人的精神财富,它比物质
财富更珍贵的道理。
【预习导航】
一、课前准备。
1.学生了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。
2.收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语。
二、这些词语我会读,还能加上拼音呢!
()()()
维持精湛迷惑
三、这些词语我会写。
(能记住这些字说明你真的很棒,加油!
)
维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、安慰、道德、
号码、橡皮、教诲、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解、梦寐以求
有几个字容易写错,我要告诉同伴注意:
四、再读课文,思考:
1.读了这篇文章你有什么感受?
2.课文内容是围绕哪句话来写的?
【课堂探究】
一、合作交流。
父亲面临的“道德难题”指的是什么呢?
他是怎样面对和处理
这个难题的?
__________________________________________________________
二、品读体验。
1.第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维生计,
生活很拮据。
“拮据”的意思是_____________,我是从__
这些词语中看出来的。
2.(结合课文中的插图)让我们一起到父亲的中彩现场看一看。
请你仔细观察,联系生活实际想一想,这幅图上的人物与我们平日
里见到的有什么不一样?
书上有没有这样的句子?
________________________________________________________
中了大奖,心情当然应该很高兴,他为什么神情如此严肃?
”
___________________________________________________
3.是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
(1)为什么说这个时候是“我”家最富有的时刻?
______________________________________________________
(2)与课文第一自然段的哪句话相呼应?
______________________________________________________
4.“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。
”
联系生活实际谈谈你怎样理解母亲这句话的?
______________________________________________________
三、巩固延伸。
1.小练笔:
当库伯派人把汽车开走后,“我”和爸爸、妈妈是
怎样的心情,可能有些什么对话?
想一想,把它写下来。
2.你们都知道哪些诚实守信名言警句呢?
5中彩那天
学校班级姓名
【达标训练】
一、读一读,选一选。
1.这位好心人的馈(guìkuì)赠令灾区人民感动万分。
2.贫困山区的人民生活十分拮据(jūjù)。
3.我梦寐(mèiwèi)以求的是2008年和父母一起去看奥运会。
二、看拼音,写词语。
jiéjùbēnchíkuìzèngshāodài
mènmènbúlèmíhuòbùjiě
三、比一比,再组词。
唯()捎()增()
维()消()赠()
四、我能把下面的词组补充完整。
技术(精湛)工作()维持()
生活()神情()教诲()
五、选一选,填一填。
喜悦兴奋
1.由于是第一次坐飞机,八岁的表弟()得坐立不妥。
2.因为会有动手创造的(),所以我酷爱上科学课。
六、课内阅读。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,
向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说:
“不要烦恼,你父亲正面临
着一个首选难题。
”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?
”我迷惑
不解地问。
1.给加点字注音。
闷闷不乐()中彩()迷惑不解()
2.写出下列词语的反义词。
高兴—()闷闷不乐—()
3.父亲正面临着的一个道德难题是什么?
_________________________________________________________
七、课外阅读。
生命的呵护
有个人去山里打猎,整整一天,一无所获。
傍晚时分,他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。
那是两个稚嫩的山鸡,对保护自身安全还一无所知,对他响亮的脚步声竟充耳不闻,继续在山岩上嬉闹。
他大喜过望,取下肩上的猎枪,瞄准其中的一只。
就在他扣下扳机的一刹那,一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起,落在小家伙的身前。
“嘣”!
枪响了,雌山鸡应声栽倒在岩石下,只发出半声凄叫。
两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了,它们挤在一起,傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。
他也怔住了,这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头,猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……
1.联系上下文,说说下列词语的意思。
充耳不闻:
惊心动魄:
2.写出这篇短文第二自然段的意思。
3.那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”?
4.读了这篇短文,你一定有很多收获。
写在下面吧!
自评:
师评:
日期:
6*万年牢
学校班级姓名
【学习目标】
1.认识8个生字。
2.了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。
3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。
【预习导航】
一、下面这些字能认识吗?
从课文中画出来认真读读吧!
走街串巷掉皮损伤晾晒
竹签耽误师傅掺假
二、什么是万年牢?
课文三处写了万年牢,分别指什么?
找出有关语段读一读。
【课堂探究】
一、合作交流。
文中共三次提到万年牢,想想分别指什么?
三次之间有什么联系?
请同学们自由地朗读课文,边读边思考。
二、品读体验。
1.我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
这里的万年牢是指______________________________________
2.公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。
这里的万年牢是指______________________________________
3.文中共三次提到万年牢为了说明
三、拓展延伸。
课外阅读“做事认真,讲诚信”的故事。
6*万年牢
学校班级姓名
【达标训练】
一、注意带点字的读音,把不对的划去。
1.我的糖葫芦蘸的均匀,越薄(bóbáo)越见功夫。
2.红果、海棠去了把(bàbǎ)儿和尾。
二、比一比,再组词。
晾( ) 赚( ) 损( )
凉( ) 嫌( ) 殒( )
三、照样子写词语。
一根根
走街串巷
四、快乐阅读。
从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。
晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知丈夫一听气得双脚直跺,抱头痛哭。
他一边哭一边对妻子说人最可贵的是讲信誉你把我们最值钱的东西“信誉”只五元钱就卖掉了
果然,从此他们的生意不如以前红火,最后彻底破产。
当妻子贫困交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:
“我明白了……”
1.在文中找出与“红火”意思相近的一个词语:
()
2.丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么?
3.根据你的理解,给短文结尾补上“妻子”说的话。
_____________________________________________________
自评:
师评:
日期:
7尊严
学校班级姓名
【学习目标】
1.认识本课6个生字,学会其中14个生字,能正确读写词语。
2.能通过把哈默与其他难民进行比较,从人物的语言、行动、神态等描写
中体会到人物自尊的品格。
3.能正确、流利有感情地朗读课文,从中体会不同人物的形象。
【预习导航】
一、读课文,注意完成下面预习题目。
1.多音字组词
nán( )liáng( )
难量
nàn( )liàng( )
2.读正确下列词语。
沃尔逊呈现疲惫不堪逃难
杰克逊捶背狼吞虎咽思量
3.联系上下文理解词语:
狼吞虎咽:
______________________________
疲惫不堪:
_____________________________________
二、初读课文,整体感知。
1.借助工具书,联系课文内容,了解什么叫尊严?
2.认真读课文,一边读一边想,课文围绕“尊严”写了一个怎样的故事?
你知道文章讲了什么事吗?
【课堂探究】
一、品读体验。
1.自读第一自然段,感知、想象逃难情景。
这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
”
请自由朗读这个句子,从描写逃难者的句子中感受到什么?
2.默读课文2—5自然段,看一看哈默是怎么说,怎么做的?
并把哈默说的话勾画下来,再结合他说话时的动作、神态体会他当时是怎么想的。
3.汇报交流。
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:
“先
生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!
”
(他为什么不愿接受别人的食物?
)
4.同样的“狼吞虎咽”,哈默吃着食物时的感觉和其他逃难人一样吗?
5.杰克逊大叔对女儿说:
“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!
”(一无所有的他为什么被称为富翁呢?
)
二、巩固延伸。
1.默读课文,结合自己的体会,说一说从哈默和大叔身上学到了什么?
2.结合课文内容,说一说课文的题目为什么叫做“尊严”?
3.请你围绕“尊严”说或写一条格言来激励自己或自己的好朋友。
7尊严
学校班级姓名
【达标训练】
一、看拼音写词语。
zūnyánshòuruòshànliángkuǎndài
píbèibùkānchuíbèijiāngyìng
二、下面词语的书写是否正确呢?
并把写错的字改正过来。
遵严()列外()侯结()
款侍()疲备不堪()
三、选词填空。
竟然 显然 果然
1.他( )是累极了,一沾床就睡着了。
2.爸爸本身就是天气预报,昨天他刚喊腰酸,今天()就下雨了。
3.这样宏伟的建筑,( )只用十个月的时间就完成了。
欣赏 观赏 赞赏
4.杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。
5.老师很( )我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。
6.花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来( )。
四、读下面的句子,注意带点的词语,写出你自己的理解。
例:
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:
“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!
”
理解:
年轻人听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持
要用劳动换取食物。
1.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
_____________________________________________________
2.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
”
年轻人站起来说。
____________________________________________________
3.年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
五、阅读答题。
徐悲鸿怒斥洋学生
在欧洲留学期间,有一次在留学生的聚会上,一个金发碧眼的西方留学生站起来挑衅说:
“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂里去深造,也成不了才!
”一向温和的徐悲鸿抑制不住愤怒,走到这个傲慢无礼的洋学生面前,大声说:
“你不是说中国人不行吗?
那好,我代表我的国家,你代表你的国家,我们比一比,等学习结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材,你敢吗?
”1924年,徐悲鸿的油画在巴黎展出时,轰动了巴黎美术界。
那个洋学生不得不承认自己不是中国人的对手。
1.从文中画出描写徐悲鸿语言的句子,认真读一读试着分析:
徐悲鸿能有那么大的成绩,除了扎实的绘画技巧,还有什么力量促使他进步?
2.从徐悲鸿的言行中你体会到了什么?
3.平时的阅读中,你还读过哪些有尊严的故事,写一写吧!
自评:
师评:
日期:
8*将心比心
学校班级姓名
【学习目标】
1.读写两个多音字:
扎 禁
2.有感情的朗读课文,理解“将心比心”的意思。
3.独立阅读完成阅读提示中提出的要求。
【预习导航】
一、我会读,我会组。
zhā()jīn()
扎禁
zhá()jìn()
二、初读课文,整体感知。
1.理解“将心比心”的意思:
是说拿自己的心去比照别人的心,
指遇事舍身处地替别人着想。
这也就现在常说的“换位”思考。
2.课文中又是谁将心比心,怎样对待别人呢?
【课堂探究】
一、品读体验。
文中感人的地方很多,哪些语句给你留下了深刻的印象?
请你从中画出来,并说说你的感受。
1.“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。
”
2.“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。
我希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。
”
二、拓展延伸。
生活中遇到有关将心比心、宽容谅解的事就把它写日记里。
8*将心比心
学校班级姓名
【达标训练】
一、写出下列词语的近义词。
平静( )鼓励( )温暖( )理解( )
二、选择正确的说法,填在括号里。
我正要抱怨几句,一抬头看见母亲平静的眼神——她正注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。
()
破折号的作用:
A表示解释、说明的作用。
B表示意思的转折。
三、根据课文内容填空。
是啊,如果我们生活中能,就会对老人生出一份,对孩子增加一份,就会使人与人之间多一些和。
四、快乐阅读。
小学徒升级后,战战兢兢的,颇没自信;而许多老顾客竟也绝迹不来了,生意顿时清淡下来了。
小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。
一日,我特地指定小学徒为我吹头发,小学徒受宠若惊,拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后,那发型硬绷绷的,好似戴了一顶不合时宜的帽子,小学徒待立一旁,眼巴巴地望着我,我赶快露了个笑容,说:
“梳得真不错,谢谢你!
”这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时,依然指定由她吹饰。
她脸上有笑,双手不抖,卷弄梳理,极有韵致。
1.根据意思在文中找词语。
(1)忧虑不安,忧愁得心情不能安静。
()
(2)受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
()
2.作者为什么把这件事称为“善意的谎言”,给学徒带来什么?
自评:
师评:
日期:
快乐双休二
学校班级姓名
【达标训练】
一、看拼音写词语。
jiāngyìngmíhuòpíbèibùkān
jīngzhàndàodégǔshòurúchái
二、形近字组词。
赠()驶()稍()弛()
增()使()捎()驰()
三、我会补充词语。
()()不解面()()色骨()()柴
梦()以求以()待人疲()不()
四、选词填空。
确信深信坚信笃信自信守信取信诚信
坚决地相信叫()对自己怀有信心叫()
讲究诚实和信用叫()履行自己的诺言叫()
五、日积月累。
1.爱人者,;敬人者,。
2.老吾老,;幼吾幼,。
3.言必信,。
4.与朋友交,。
5.,勿施于人。
六、阅读理解。
李子核
母亲买了一些李子,打算吃过饭后分给孩子们吃,这些李子就放在盘子里。
万尼亚从没吃过李子,他闻了又闻,心里非常喜欢这李子,很想尝尝李子的滋味。
他在李子跟前走来走去。
当屋里没有人的时候,他忍不住拿了一个李子吃了。
午饭前母亲数了数李子,发现少了一个。
她就告诉了父亲。
吃过饭的时候,父亲说:
“怎么啦,孩子们,谁吃了一个李子呀?
”大家都说:
“没有。
”万尼亚的脸涨得像海虾那样红,可他也说:
“没有,我没吃。
”父亲说:
“你们无论哪一个吃了,都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点,最糟糕的是李子里边有核呀。
谁要是不会吃李子,把核也咽下去,那么过了一天,他就会死的。
我担心的就是这个。
”
万尼亚脸色发白,说道:
“我没有把核咽下去,我把它扔到窗子外面去了。
”
于是大家都笑起来,万尼亚却哭了。
1.用“﹏”画出文中的比喻句,并按要求填空。
(1)这句话中把()比作了()。
说明此时万尼亚感到()。
(2)请照样子写出一个比喻句来。
2.文中两次写到了万尼亚脸色的变化,请你用“﹏”画出来,并写出他脸色变化的原因来。
第一次:
第二次:
3.知道为什么大家都笑了,万尼亚却哭了呢?
七、妙笔生花。
我能想象库伯派人把汽车开走以后,“我们全家人当时的表现,
我要把想到的写下来”
自评:
师评:
日期:
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