剑桥少儿英语课堂游戏总结.docx
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剑桥少儿英语课堂游戏总结.docx
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剑桥少儿英语课堂游戏总结
剑桥少儿英语课堂游戏总结
单词教学:
1、弹钢琴
步骤:
找几个同学拿着单词卡,教师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦一下,并且读一下那个单词,既让孩子读了又练了反映能力。
(适用于剑一单词教学)
2.拍手
步骤:
先把黑板写满已学过的单词,孩子分组,然后孩子们和老师一起,一边拍手一边说单词,每说5个停顿一下,快速说然后老师突然停下来时,如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分,检验注意力是否集中。
(适用于复习大量单词)
3.接龙
步骤:
由老师开始拍一下手说一个单词,然后迅速指一名同学,后由这名同学在接着说另外一个单词同时拍手指第二个同学,依次类推,速度要快,且单词不可重复(适用于复习单词大量单词)。
4.单词接力赛
步骤:
将学生分成A、B两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头,烈军属出第二个单词,且不能与写过单词重复。
看哪一组在规定的时间内写的单词多,拼写错误少,字迹工整则为优胜者。
例如:
Monday-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……(该游戏可用于剑二、剑三课堂复习内容的教学)
句型及短文教学:
1.寻人启事
步骤:
通过模拟游戏,巩固用英语描述人物和辨别人物等功能。
Couldyouhelpme,please?
/Ican'tfindmy…描述人物:
Hehasabignose./Hishairisshort./Heistallandthin./Heiswearing…提示词语:
lookfor,bigeyes,bigeyes,asmallnose;Thankyou./It'sapleasure.操作过程:
(1)教师创设情景:
外出游玩时,你的同伴(或弟弟、妹妹)不见了,你焦急地向路人询问他们的下落;
(2)学生两人一组,A扮演寻人者,B扮演好心的路人或警察,自编一段对话,并配以相应的表情和动作;3)准备好的小组在全班表演;(4)其他学生和教师根据表演情况,评选出"最佳表演奖"、"最佳表情奖"、"最佳对话奖"和"最佳内容奖"等。
(分角色表演,适用于课堂短文的教学)
2.友谊之圈
步骤:
1.大家一起面对面围成两个同心圆。
一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束,或老师喊"Stop!
"时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。
游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。
(可用于剑一、二课堂句型教学)
3.各就各位
步骤:
(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2)让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。
(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4)师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.("Teacher"站起来)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起来)。
(5)变化:
可编排其内容,如AttheZoo或InthePark.(6)作用:
培养学生理解短文内容,找出关键词的能力
(该游戏可用于阅读题型的讲解)
4.人体钟
目的:
练习有关时间的问答
步骤:
1)分成两队,每队出一人当指针,其余人报时间。
2)作指针的队员背对大钟,根据队员说的时间,用胳膊和小木棍表示出来。
(有一定的难度,因为是反方向的)
3)两队轮流比赛,看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多
4)此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
5.职业演员
步骤:
1)学生在座位坐成一圈。
2)先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业。
然后让学生举手猜他表演的是什么。
3)猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演。
4)注意,下面的同学应用He\Sheisa...来猜。
(该游戏适用于剑三Let'splaythedoctor一文中句型的操练)
6.画画、合作、传递
步骤:
1)给每一组的学生一张A4纸,每个学生准备一盒颜色笔。
2)先示范如何画,然后告诉学生,先画一个头,然后传给后面的同学,一人画一个部分,合作画一个人物。
3、把完成的图画,让学生用He'sgot…?
She'sgot…?
去描述。
看那组画的有创意,并且描述得准确,去分出胜负。
(如:
MoversAUnit1操练havegot句型可用)
7.听音猜人教师让猜迷的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。
如"Goodmorning,XXX.猜的学生要根据说话人的声音判断是谁,然后提问:
"Is he(she)XXX?
全班学生答;Yes.或No.可以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。
(适合剑二下、剑三课堂句型教学子已具备一定的提问能力时应用)
热身游戏:
1.热身小韵文
步骤:
老师先边说韵文边做动作示范。
然后让学生慢慢跟着老师做,最后由他们自己做。
可以分组比赛看谁做得好。
韵文全文:
Winter,spring,summer,fall.IamshortandIamtall.Faster,faster,upanddown.Nowsitdownandtouchtheground.动作:
Winter:
蹲下发抖Spring:
高高地跳起Summer:
手扇风Fall:
再次蹲下 I'mshort蹲着,并把手放到头顶,表示自己很矮。
AndIamtall再次站起,尽可能踮高脚尖。
Faster,faster,upanddown.用较快的频率不停的跳。
Nowsitdownandtouchtheground.快速的再次蹲下,并用两只手触摸地面。
2.热身小游戏
目的:
Ihavegot...Igoto...by...;复习各类单词
道具:
要复习的名词单词卡若干,在黑板上画出几种学过的交通工具,并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。
方法:
在黑板远处设置一条起点线,老师在一旁随意出示单词卡,学生举手用句型Ihavegot...抢答。
抢答对,向前跨一大步,重复上面的步骤,学生到达黑板跟前以后,可以自由选择乘什么交通工具到什么地方,说出正确的搭配,然后把说过的交通工具和地点擦掉。
当黑板上所有的东西擦掉后,游戏结束。
3.歌谣式热身
小学生爱说爱唱爱动。
为此,在进入课堂后,随着动听的节奏,说唱式的歌谣,最能引起他们的兴趣。
张嘴说出了英语,活动锻炼了身体,可谓一举多得。
在学习身体各部位名称这一单元时,同学们最喜欢的歌谣就是"Head,shoulders,knees,toes"每次他们都兴高采烈,很快进入兴奋状态,包含着学习的激情。
在学习感觉词汇这一单元时,:
"If you are happy"这首歌最恰当不过了,不仅包括了这几个基本的词汇,happy,sad,tired,而且在他们最熟悉的旋律中动手动脚,记忆力非常牢固,达到了复习娱乐的功能,很快进入准备状态。
4.活动式热身
针对小学生活泼好动的特点,有针对性地设计一些活动式的热身,效果非常明显。
如在学习球类运动这一单元时,我们准备了当堂课需要的各种球,带到课堂。
进行传球游戏,引入当堂课的词汇,认识了各种球的名称,以及扔、接的动作,自然引入了"throw ,catch"的学习,而且很自然的边做边说,自然过渡到了新授的环节,自然而然,水到渠成。
5.情景式热身
有时候根据教学内容的需要,我们可以提前布置教室,让学生走进教室时,大吃一惊,以为走错了地方,这就达到了目的。
如在进行服装类单元教学时,我们可以把教室布置成一个"clothes shop",用衣架挂起五颜六色的时装,包括长短不一的各个季节的衣服,让他们随意选购。
老师可以当售货员,学生扮演顾客,练习买卖用语,还可以讨价还价,这是学生最热衷的表演。
等学生进入状态,教师自然撤出,同学间买卖如火如荼,整个商店喜气洋洋,热闹非凡。
整节课可以说没有环节,但他们高兴地学到了生活中实用的句型,感觉不到这是在上课,而是在购物。
达到了运用语言交际的目的。
6.听力式热身
听力问题是我们中国学生面临的一大难题,是学生中考,高考当中丢分最严重的环节。
为此,在小学打好听力的基础很有必要。
我摸索出这样一条规律,在一个单元教学的第一节课,播放有关内容的小故事,其中包含着一些生词,他们听不太懂,但是想知道这个有趣的故事到底怎样的情节,利用他们的好奇心设置悬念。
想不想知道这个故事到底怎么回事?
好,通过这一单元的学习,我们再听,你就明白了。
这样带着强烈的求知欲,他们更有学习的兴趣。
7.谈话式热身
这种方法能够直接拉近师生的距离,相互问好之后,教师走到学生身边亲切的询问一些生活中的话题,针对不同的教学内容,交谈有关的话题。
如饮食、服装、天气、做运动、心情等,这种方法简单快捷,无需太多的准备,而且随意性较强,可以复习到多种句型,是大多数老师常用的方法,我也非常喜欢。
一. 课堂操练类游戏:
1.吹气球blowtheballoons
游戏说明:
学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。
2.大小声oppositetune
游戏说明:
学生与教师进行唱反调的游戏,教师声音大,学生声音小;教师声音小,学生的声音相应变大,可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝flyakite
游戏说明:
教师手中拿一风筝模型,学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停claphands
游戏说明:
教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。
5.长大个growtaller
游戏说明:
学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人woodenchild
游戏说明:
教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitateshow
游戏说明:
教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turnandturn
游戏说明:
两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中的单词卡片,看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球passtheballoons
游戏说明:
两组学生边运气球边说单词,看哪组学生运球好,单词说的又流利。
10.传球、拍球passorbouncetheball
游戏说明:
请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dancewithcards
游戏说明:
教师手持卡片,学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作,可用于单词的操练
12.翘翘板playonthesee-saw
游戏说明:
教师与学生操练单词,但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spiderman
游戏说明:
蜘蛛侠为了救人要爬上高楼,需要同学们的帮助,大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶,该游戏可用于操练单词和句型。
14.照镜子lookatthemirror
游戏说明:
学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
15.狼来了thewolfiscoming
游戏说明:
学生围成一圈,当教师说出一个约定的单词时,学生向自己的座位跑去,慢的学生就会被教师抓住,为保证安全,人多时可分组进行。
16.猜声音guessthesound
游戏说明:
教师请一名学生背对同学,另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词,回座后,请前一名同学猜出是哪一位同学,用于单词的操练或句型的练习。
17.藏小手hidethehands
游戏说明:
教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后,动作慢的同学将被扣分。
18.猜拳stone,scissorsandclothes
游戏说明:
教师与学生进行猜拳,边猜拳边说单词,最终有一名胜利者可以得分。
19.传话whisper
游戏说明:
可用于分组游戏,两组同学传不同的句子,看哪组传的又快又好,可以进行奖励。
20.老狼,老狼,几点了?
Wolf,wolf,what’sthetime?
游戏说明:
可用于与数字或时间相关的知识操练,大家围成一圈一起问“wolf,wolf,what’sthetime?
”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区,被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
21.拍后背padpad
游戏说明:
老师背对学生站立,学生一边说单词或者句子一边向前走,教师回过头时必须停下来,谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
22. 魔力之手(magichand)
游戏说明:
教师指学生个人或者小组回答。
23.背靠背(backtoback)
游戏说明:
教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片,当孩子转过身来时,谁先说出对方的单词谁获胜。
24.篮球比赛(playbasketball)
游戏说明:
讲到basketball时表演投篮。
25.举重比赛(heavyandheavy)
游戏说明:
讲到heavy时表演举重,不断加大砝码。
26.游泳比赛(swimmingmatch)
游戏说明:
讲到swim时表演游泳接力赛。
27.时间的学习(whattimeisit?
)
游戏说明:
请12名幼儿分演12个钟点,胸前帖上数字卡片,围站成一圈。
游戏开始,大家一起说:
“what’sthetime?
What’sthetime?
”老师突然指向一个小朋友,大家根据数字回答"It'sOne……"同时蹲下,只有被指到的小朋友站着
28.数字的学习(numbers)
游戏说明:
很多小图片,几张做遮盖用的纸导入数字:
黑板上帖好几组小图片,数量分别是1到10,用纸遮盖好,有种神秘感。
让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示),再猜数量,揭开谜底。
可以用这些图片来练习“Howmany….?
”
29.救人(save)
游戏说明:
两组分别选出一个队员站到前面教师说单词,哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步,先到达目的地,就是胜利者.
30.射击(shoot)
游戏说明:
这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生,谁有错误谁被淘汰
31.串项链(necklace)
游戏说明:
适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,
32.淘汰赛(wearethesame)
游戏说明:
根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来,没做对就被淘汰下去。
33.火眼金睛(eyesandears)
游戏说明:
适合复习环节使用,即教师只摆口型,不出声音。
学生要根据老师的口型猜单词或句子。
34.WhoamI?
游戏说明:
适用于操练句型,youare… She/Heis…. 也可用于操练单词
玩法:
找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词,前面的同学猜是谁
35.贴膏药(relayrace)
游戏说明:
分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词,说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利
36. 找宝藏(hideandseek)
游戏说明:
游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次
37.丢手帕(whereisthehandkerchief)
游戏说明:
让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词,句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/单词,然后回到座位上
38.传球(passtheball)
游戏说明:
适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次
39.X-RAY
游戏说明:
适合大班型。
以桌子为单位,大家一齐拍手说单词,老师说stop. 叫同学的名字,整个组站起来说单词,也可以辐射到前后左右。
40.考考你的记忆力(goodmemory)
游戏说明:
学完的单词卡扣过来放在地上,让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。
41.考老师(guessandsay)
游戏说明找小朋友到前面,背对着同学拿单词卡,老师来猜,猜对了,同学一起读;猜错了,同学一起告诉老师。
42.切西瓜(cutthewatermelon)
游戏说明找五至六名学生,手拉手站成一个圈(即西瓜)。
边说单词边走。
老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。
被分开的同学比赛说单词,看谁说的快。
未参与游戏的同学在下面说单词加油,即可作整体操练又可作onebyone环节。
43.接糖果(throwandcatch)
游戏说明老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。
同学们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母)。
若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。
就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。
此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。
老师说出一个字母,要求学生说出下一个。
44.排雷(whereisthebomb?
)
游戏说明:
老师准备20左右个乒乓球,其中半数表明是炸弹。
平均装到两个非透明的口袋中。
每组找一名同学到前面来比赛,在限定的时间内(可让学生说新单词10遍)看哪一组能先把雷排除掉。
45.邮递员(postman)
游戏说明:
准备两套可拼成句子的单词卡,每组选派两名同学成为邮递员,老师把两套卡打乱。
看哪组能最先拼出完整的句子,就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样,其余学生在下面说句子,此游戏适合句子操练。
46.猜价格(howmuchisit?
)
游戏说明:
找一名同学到前面来猜价格,老师给出一个数字,让其他学生在下面提示。
比如,lower与higher,在限定的时间内看其能否猜出来,此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。
47.魔法棒(magicsticks)
游戏说明:
充分利用魔法棒进行个体操练,提高孩子学习的主动性
48.向左走向右走(Leftright)
游戏说明:
教师踏步走,当踏左脚时男孩读单词;当踏右脚时女孩读单词
49.冰糖葫芦(onebyone)
游戏说明:
适合单词操练,被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词,同时指向其他任意一个同学,下一个被指到的同学也要继续传词。
此游戏可让家长参与,如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上,则该生要完成特殊任务或该生小组扣分
50.争分夺秒(urgenttask)
游戏说明:
每组成员共同完成传词任务,一个传一个,用时少的小组获胜加分。
(也可传问题和句子)
51.无敌转转转(turnturn)
游戏说明:
两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡。
在老师下口令后快速旋转,最先说出对方卡片单词的同学获胜。
52.点手掌(catchthefinger)
游戏说明:
说单词时让孩子点老师的手掌,老师来抓。
53.魔力手指(magicfinger)
游戏说明:
先规定好每根手指说的遍数,然后用书挡住让同学猜是哪一个。
54.五体投地(body)
游戏说明:
把单词卡片放在地上,然后用身体的各个部位去接触,孩子特别喜欢。
55.过山车(getonthetrain)
游戏说明:
学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词,老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生,学生需说出所操练的句子或词。
56.相反动作(oppositeactions)
游戏说明:
(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词,学生要和老师的动作相反,如相同则给那组减分。
57.谁最快(whoisthebest?
)
游戏说明:
(适合单词的总体操练),老师说onetwogo老师手中卡片如果是平放的,学生们就坐着说单词,如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说,谁最快就给他奖励。
58.下命令(upanddown)
游戏说明:
五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令,如apple,手拿此卡片的学生马上边下蹲边说appledown,appledown,appledown,bananadown..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
59.听名字(whosename?
)
游戏说明:
老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,被喊到名字的学生马上起立说出该单词,老师在喊名字时同时手指另外一个孩子,如果被指到的孩子起立就会被扣分。
60.看手势(gesture)
游戏说明:
老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,同时手指另外一个孩子,被指到的孩子起立说出该单词,,如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
61.心有灵犀(sayanddo)
游戏说明:
当学过两三个单词后,两个同学站前边,听到指令后,两人同时转一圈并同时说出一词,若说出同样的此就获胜,否则不得分。
62.狼卡(wolves)
游戏说明:
画一张狼的图片,混在所学单词卡中,找两个或四个同学于前并排站立,看老师手中卡片读单词并向前走一步,当遇到狼卡时,同学后退,退的慢的被老师(狼)逮到,被淘汰,最后剩余为胜利者。
63.小和尚挑水(carrywater)
游戏说明:
两三个学生为一单位,老师叫到一学生名字时,与他相邻的两个人(或一人)起立说词;句子时,相邻的人说问句,被点名字的人来回答。
64.快速反应(answerquickly)
游戏说明:
老师规定句型,让学生来做相应替换,两人于前站立,听到老师指令后,开始说出句子,快且好的人得分。
65.宝宝乐(babybabyIloveyou)
游戏说明:
学生于前围成一个圈,听老师指令,老师说“ONE”学生独自站立并说词一次;“TWO”两个学生抱在一起,说辞两次,依次类推。
66.耳听八方(listeningandhearing)
游戏说明:
老师选定一学生,面对黑板站立,同时老师悄悄找数个学生说词或句子,之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子,每次找的人不能太多,四五个为宜。
67. 幸运儿(luckydog)
游戏说明:
一部分学生在前边蹲成一排,老师手中可拿小气锤,老说点学生名字,被点的人站立说词并迅速蹲下,慢的就被老师用锤敲下。
68.抓人(catchyou)
游戏说明:
(适合说单词或短句)两三人一组,教师说onetwo学生就边走边说,一旦教师说stop时候学生马上回到自己的座位上,否则会被抓到。
69.钓鱼(catchingthefish)
游戏说明:
两个人搭起一个大网,然后5、6人站成一列,学生一起说这个句子,一旦教师说sto
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