英语完形填空命题分析与策略.docx
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英语完形填空命题分析与策略
命题分析与应试策略
完形填空是高考英语试卷中客观性试题的主要组成部分,也是考生觉得难度较
大、得分率较低的一种综合性题型。
它全面考查考生的语法运用能力、阅读理解能
力、逻辑分析能力及判断能力。
完形填空是在一篇短文中人为地挖去若干单词和短
语,要求考生通过阅读全文,掌握文章大意,并运用所学知识在限定时间内从所给的
选项中选出使文章的意思通顺、结构完整、逻辑合理的最佳选项。
命题分析
一、完形填空的命题特点
2006年各地高考英语试卷的完形填空题基本遵循了突出语篇,强调应用,注重实际的设题思路。
试题特点鲜明———考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况,并检验考生在语篇中灵活运用语言知识的能力。
研究近几年的完形填空,可以看出有以下特点:
1选材特点
(1)体裁以记叙文为主,说明文和议论文为辅。
短文有明确的主题(如:
2006年全国卷II的完形填空讲述的是我离家上大学,信件帮大忙),全文围绕这个主题展开,内容完整,结构严谨,层次分明,逻辑性强。
材料难度与高三教材相当。
表一2005、2006年高考完形填空的体裁与题材统计表
序
号
试卷名称
体裁
题材
05
06
05
06
1
全国卷I
记叙文
夹叙夹议
饭店吃饭被误认为通缉犯
海水中饮酒,打破常规
2
全国卷II
记叙文
记叙文
饭店吃饭被误认为通缉犯
离家上大学,信件帮大忙
3
北京
记叙文
夹叙夹议
母子间无私的爱,互买心爱之物
学会坦然接受,使我受益匪浅
4
天津
记叙文
记叙文
划船遇涨潮,幸被大风吹到岸边
海地之行,对儿子触动很大
5
重庆
记叙文
夹叙夹议
开车遇到不速客,养蜂人一举两得
顽强意志使小女孩恢复健康,重返校园
6
辽宁
记叙文
记叙文
南极探险失望而归,舍身救同伴精神可嘉
打工生涯使我与主人家关系密切
7
江苏
记叙文
记叙文
丈夫遭遇不幸,世人给予鼓励
小小的错误可以让人陷入严重的困窘之中
8
浙江
记叙文
议论文
咖啡馆遇游戏迷,发人深思
不满妻子迟迟未到,愤然离去,引出耐心等候是一种美德
9
湖北
说明文
夹叙夹议
战地记者的工作
激励的话语激人奋进,多年来难以忘怀
10
湖南
记叙文
记叙文
搬家到新环境,感受大自然
帮助他人,赢得尊重与快乐
(2)从题材方面来看,选材新颖、时尚,将知识、文化、教育融为一体,符合中学生
的阅读兴趣。
题材广泛,反映了现代科学带来的新现象和新事物,反映了现代英语运
用的特点,考生读起来熟悉、亲切、自然。
这样的材料具备现实生活真实性的特点,更
能考查考生的语言综合运用的能力。
2设空特点
设空密度在10-15个单词之间,首句一般不设空,被称为题眼。
首句常常开篇明义,点出文章的主题或提供重要的背景信息。
3强调语境,侧重辨析
语法不再是考查的重点,语境能力*成为主要的考查对象。
所给的四个选项往往在语法方面都能成立,这就要求考生根据对语篇的整体理解来理顺思路,同时注意上下文的内在联系,瞻前顾后,通过语境做出选择。
考点主要集中在词语搭配、惯用法、句法以及语境理解等方面。
4考查以实词为主,虚词为辅
这和完形填空重视语境有关。
在通常情况下,只有实词才能较好地突出词汇的语境化。
其中,实词(动词、名词、形容词和副词等)的词义辨析是重点考查内容。
表二2005、2006年高考完形填空的考点设置统计表
序
号
试卷名称
动词
名词
形容词
副词
介词
连词
代词
合计
05
06
05
06
05
06
05
06
05
06
05
06
05
06
20
1
全国卷I
9
6
6
6
3
3
1
1
0
4
0
0
0
0
20
2
全国卷II
9
7
6
1
3
6
1
3
0
0
1
1
0
2
3
北京
9
6
4
4
3
4
3
3
0
1
0
0
0
1
4
天津
9
7
2
4
3
4
3
3
1
1
1
0
1
1
5
重庆
9
11
4
1
4
4
2
1
0
1
1
1
0
1
6
辽宁
9
7
2
5
2
2
2
2
2
1
2
3
1
0
7
江苏
5
7
5
6
5
2
4
1
0
1
1
1
0
2
8
浙江
6
6
3
6
4
4
2
2
1
1
4
1
0
0
9
湖北
7
9
5
4
1
4
3
1
1
1
3
1
0
0
10
湖南
8
8
4
4
1
4
4
2
1
1
2
1
0
0
从表格中我们可以清晰地看到,对于虚词的考查相当少,所以我们要重点掌握实词的含义与用法。
二、完形填空的命题趋势
1阅读难度越来越大
(1)词汇量逐年增加,现在每篇文章的词数一般在300词左右。
生词量有增无减,影响了阅读的速度,使考生出现理解偏差或理解困难,从而降低了答题的正确率。
(2)长句增多,句式灵活,结构复杂。
在句子上突出了对行文逻辑及理解能力的考查,在选材上主要表现为长句、复合句增多,句子结构复杂化(如:
定语从句、状语从句、插入语等),句式多样化(如:
陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等),极大地增加了阅读难度,限制了考生的阅读速度。
2考查的词汇越来越丰富
(1)由考查考生熟悉的词汇转向考查所有词汇
考查的词汇的范围在不断扩大,要求掌握的词汇均有在高考中出现的可能。
单词的复现率很低。
所以考生要扩大自己的词汇量,尤其要注意掌握一些一词多义类的词汇。
如:
fiction除指小说外,还可以表示虚构。
(2)由考查功能性词汇转向考查语意性词汇
原来在试卷中多要求考生填写冠词、介词等功能词,这种考法现在已经很少出现了,但在语境中考查词义辨析的题目越来越多。
(3)由同义异形向同形异义转化
原来在试卷中多出现考查同义异形的词汇,但从2006年的各地高考试卷来看,这种考法均已见不到了,而是向考查同形异义的词汇的方向转化。
3单一理解向整篇理解发展
理解趋向复合化,语篇层次的设问和语篇的语意辨析越来越多,单凭空格前后的内容或其所在句子来判断选项已经显然不够,需要根据上下文的意思来判断,有时甚至要联系整段或者整篇的内容才能做出正确选择。
应试策略
一、能力培养
具体来说,完形填空对考生提出了以下几个方面的要求:
1有扎实的英语语法知识和相当丰富的词汇量
高考英语试卷中的完形填空试题并不直接考查语法知识,但是,解答试题的前提是读懂文章,而读懂文章就必须具有扎实的语法知识。
如果考生不理解句子的结构及其要表达的意思,就无法选择符合文章内容的答案。
完形填空不直接考查语法知识,而是通过检测考生的理解能力间接地进行考查。
考生的词汇量越丰富,语法知识越扎实,阅读速度就越快,理解也会更全面和深刻。
典例1TheobviousexplanationisthatIcouldnotadmitIhadseenthetitle54__admitting
thatIhadbeenlookingatthethingsonhisdesk.(06年江苏卷)
54A.byB.besidesC.throughD.without
解析D通过对句子的分析可以看出这是一个含有三个从句的句子。
首先是thatIcouldnotadmitIhadseenthetitle这个表语从句,其次是Ihadseenthetitle这个宾语从句,第三个是thatIhadbeenlookingatthethingsonhisdesk这个宾语从句。
弄清楚了句子结构,就能理解句意明显的解释就是(如果)我不承认看了桌子上的东西,就不能承认我看到了题目。
故本题答案为D。
2快速通览全文,理解文章主旨要义
从某种意义上来说,完形填空题是为阅读理解服务的,它要求考生具有快速阅读文章尤其是跳读的能力,要有整体观,通过快速浏览全文掌握主旨要义。
考生对文章内容理解得越全面,那么他理解得就越深刻;考生的英语语感越强,做题的正确率就越高,而这种能力的培养是通过平时的大量阅读科学训练出来的。
3把握篇章结构,找准主题
考生只有把握文章结构,了解各部分之间的关系,才能加深对文章的整体理解。
换句话说,考生应对全文有一个清晰的思路,明白文章各部分是为了表达同一个主题,这样在略读时就更容易把握设空句子的真正含义,答题时就会得心应手了。
典例2ThesurveyaboutchildhoodintheThirdWorldshowsthatthestruggleforsurvivalislongandhard.Butintherichworld,childrencan36__fromadifferentkindofpoverty—ofthespirit.37__,oneWesterncountryalonenowsees14,000attemptedsuicides(自杀)everyyearbychildrenunder15,andonechild38__fiveneedspsychiatric(心理)advice.(06年广东卷)36.A.comeB.learnC.sufferD.survive37.A.AsusualBForinstanceC.InfactD.Inotherwords38.A.byB.inC.toD.under
解析36.C,37.B,38.B首句说的是第三世界儿童的状况;第二句话作者笔锋一转,开始说富裕国家儿童的状况,由此我们可知要说明的是世界儿童的状况。
4根据线索捕捉相关信息,进行推理判断和分析归纳
考生应具有情景推理判断、常识推理判断、逆向推理判断及比较推理判断等方面的能力。
这些能力的发挥,有助于考生抓住文章的主题思想,加深对文章深层含义的理解,从而更容易完成完形的任务,恢复文章的原貌。
典例3Beforesettingout,ItoldBarrettthistripwouldbetiringand17__.Forthefirsttwodays,hesaidalmostnothing.Iworriedthetripwastoo18___fora17-year-old.Then,ondaythree,aswewere19___overhighrockymountains,heturnedtomeandgrinned(咧嘴笑),“prettyhard.”(06年天津卷)
17.A.roughB.dangerousC.troublesomeD.violent
18.A.littleB.muchC.fastD.slow19.A.movingB.runningC.climbingD.looking
解析17.A,18.B19.C从下文heturnedtomeandgrinned(咧嘴笑)及prettyhard可知这次旅行是很艰难的,故第17题应该选rough(口头语,意为艰难的,难受的)。
第18题选much,构成betoomuchforsb…意为非某人能力所能及。
第19题可根据语境爬到山顶推知此处应选climb,它与后面的mountains搭配,意为爬山。
二、解题方法与高分策略
1浏览全文,抓准主旨
有的考生总是急于求成,认为通读全文会浪费时间,故边读边选,结果就句论句,无法形成连贯的思路,理解偏离文章的中心,欲速则不达。
考生应学会浏览全文。
在此过程中,考生可不看选项,跳读全文,把握文章的整体结构,注意能体现文章大意的关键词句,尤其要注意文章首句,它往往是文章的题眼和透视文章全貌的窗口。
典例4Sincemyfamilywerenotgoingtobehelpful,IdecidedIwouldlookforoneallbymyselfandnottellthemaboutittillI’dgotone.
解析通过该文章第一段的内容,我们可以对全文进行比较准确的定位:
本文是记叙文,由于家人不能帮助自己找工作,作者决定自己找一份工作,此篇正是叙述作者初次找工作的经历。
2细读全文,透析文意
(1)注意内在联系
断章取义,就题论题,忽略上下文的信息提示是考生常犯的错误。
考生在解题时应学会在第一遍浏览全文时,快速储存上下文信息,在做题时充分利用此类信息,找准目标。
(2)克服思维定式
有些考生看到一些选项似乎和文意相符,便不假思索地去做题。
如果对特定的语境或句子结构不作深入理解的话,很容易导致思维定式错误的产生。
典例5Once,shewaswonderinghowtocompletea48__setinancientChina.
48.A.descriptionB.paintingC.sceneD.talk
解析C有的考生一看选项就直接选了A,认为作者在考虑如何完成对古代中国的一次描述。
事实上,该题答案为C。
全句意思是:
有一次,她正不知怎样完成一个设定在古代中国的场面。
scene场面,而description不能与后面的分词短语搭配。
(3)重逻辑,挖文意
有些考生做完题后自我感觉不错,但最终结果却不尽如人意,原因在于他们仅仅理解了文章的表层含义,而忽略了深层含义。
(4)注意英汉差异
出题者深知考生在英语学习过程中的弱点,故往往从母语的角度设置干扰项来增加试题难度,以此来考查考生的基本功和灵活运用语言的能力。
典例6“Theynotonlymakeitdifficulttosleepatnight,buttheyare30__damagetoourhousesandshopsofhistoricalinterests,”saidJohnNorris,oneoftheprotesters.
30.A..doingB.raisingC.puttingD.producing
解析A这句话的意思是说:
那些重型卡车不但使人们夜晚难以入睡,而且还对我们的具有历史意义的房屋和商店造成破坏。
对……造成破坏在英语中有一固定搭配dodamageto…。
许多考生误选了producing,这显然是受汉语思维的影响。
3检查验证,理清逻辑
做完一篇完形填空后,考生应把空白处补全,然后再通读一遍,抓住文章的脉络、主旨。
如果还是似懂非懂,则需重新验证答案,在仔细推敲后最终确定答案。
当然如果确实很难确定最佳选项的话,最好保留最初的选择,即尊重6第一感觉6。
三、注意平时的练习方法
有人说,得阅读者得天下,其实完形填空也不例外。
要想在做完形填空时取得高分,需要扎实的语法功底和良好的阅读习惯。
培养良好的阅读习惯应做到:
1要以意群、语意为单位读,不要逐词逐句地读;2要借助视觉扫读,不要手指唇读或无声心读;3要从头至尾,一气呵成,不要频繁回读;4要直接理解原文,不要逐词逐句地心译;5要利用上下文和构词法猜测生词,推测出句意,不要频繁查阅词典;6逐步扩大视距,要纵式快速阅读,不要横式赏析细读。
对于完形填空,高三考生的训练量应保持在每周6篇文章,每次完成3篇,时间控制在每篇15分钟左右。
另外,做题之后要注意总结,并辅以必要的语法书作查漏补缺之用。
只要经过科学的训练,相信同学们会取得长足的进步。
专题突破记叙文
一、记叙型完形填空的命题趋势
分析近几年全国及各省市的高考试题,我们不难看出高考完形填空的体裁以记叙文为主且呈以下发展趋势:
1首句完整,线索清晰
一般来说,完形填空首句中会包含人物身份和事件发生的时间、地点等重要信息,并且不设空。
2叙述灵活,侧重语境
文章以叙述为主,人物间对话较少,绝大部分篇章都是作者在描述事件,较少加入自己的观点或评论。
另外,记叙型完形填空中常会出现态度与观点的跳跃变换或语气上的差异,这就增加了情景的迷惑性和干扰性,从而突出了对语境的考查,实现了在理解上下文的基础上,通过语境来辨析词语并做出选择这一考查目的。
3考查以实词为主,虚词为辅
记叙型完形填空篇幅不长,行文始终紧扣中心话题,形成一个主题连续体。
考查重点集中在动词、名词、形容词和副词等实词上。
二、应试技巧
1重视首句,开篇明义
从历年高考试题可以看出,完形填空首句一般不设空,而且它往往是整篇文章的
主旨句,这就为考生理解文章的内在联系提供了一个&窗口&,所以考生应充分重视
首句的提示作用,利用它为解题找到一个突破口,并据此进行拓展思维。
典例1OnahotsummerdayinlateAugust,IsoughtshadeandacooldrinkatawaterfrontcaféonaGreekisland.Overahundreddegreesin36__air.Crowded.tempers(脾气)ofboththetouristsandwaitershad37__tomeetthesituation,makingitaratherquarrelsomeenvironment(环境)(06年全国卷I)36.A.freshB.coolC.stillD.thin
37.A.managedB.expectedC.attemptedD.risen
解析36.C考查语境理解。
由首句可知故事背景是一个炎炎夏日,所以给人的感觉应该是很热,因此就空气而言,用不流动的still比较恰当。
37.D考查语境理解。
前句从天气的状况给人以暗示:
天气热,导致人情绪不好。
因此游客与服务员的脾气上升符合当时的情形。
2通读全文,把握大意
在看选项之前要先把文章通读一遍,遇到不甚明白的地方先跳过去,接着往下读,全力以赴捕捉重要信息。
通读时,要重点把握文章中所叙述的人物、时间、地点和事件,同时对空格中要填入的词作试探性的猜测,为下一步选择答案做好准备。
3利用语境,揣摩作者的心态
高考完形填空题逐渐朝着深层化和语境化的方向发展,因此考生要借助上下文乃至全文语境揣摩作者的心态。
典例2ItwasabrightspringafternoonwhenFredatoldmeshewouldn’tneedmeanymore.Ihad
justfinishedmyfour-hourwork—36__upanddownthestairsofherthree-storeyhomecleaning
thefloorandwashingthedishes.Shewas37__jeansandasweater,sittingatthetableIhadjust
38__,apileofpapersspreadaroundher.Herhusband’s39__wasgoingtobereducedbythirty
percent,andtheyweretryingtoliveasifithad40__happened.Ifeltsorryforher,butalsofelta
senseof41__.(06年辽宁卷)
36.A.steppingB.comingC.jumpingD.moving
37.A.hangingB.makingC.wearingD.changing
38.A.cleanedB.washedC.sweptD.brushed
39.A.dutyB.moneyC.workD.pay
40.A.alreadyB.seldomC.neverD.yet
41.A.regretB.surpriseC.fearD.loss
解析36.D考查生活常识。
作者在打扫房间时应该是5来回走动5的,所以用moving37.A考查词语辨析。
指当时Freda的穿着打扮。
38.A考查语境理解。
结合上一句的…cleaningthefloor…可推知A项正确。
39.D考查逻辑推理。
男主人的工资pay即将减少30%,所以才决定辞退作者。
40.A考查语境理解。
从asifithad40__happened判断,这是一个与过去事实相反的假设,意思是说:
尽管Freda的丈夫的工资目前还未减少,但他们已经在尽力节省了,仿佛事情已经发生了。
41.D考查语境理解。
后文说我在Freda家工作了五年时间,与这个家的关系很好。
故可以判断在不得不离开时,作者心里有一种失落感。
4理清线索,把握方向
记叙文一般按事件发展的顺序叙述(有时也用倒叙)。
答题时,通过理清人物间的关系,把握人物各自所做的事情,从而找准作者的记叙方向,正确理解文章。
好题调研
Cloze1(06年湖南卷)
IreturnedtoAbuja,thecapitalofNigeria,aftergraduation.Ihadbeentherebeforemymotherbecameaminister.Twoweekslater,ItoldmymotherIwasbored.Shesaid,“Here’rethecarkeys.Goandbuysomefruit.”1__,Ijumpedintothecarandspeededoff.
Seeingmeorrathermy2__,aboysprangup(跳起来),3__tosellhisbananasandpeanuts.“Banana300naira.Peanut200naira!
”Lookingathisblack-stripedbananas,I4__to200totalforthefruitandnuts.He5__.Ihandedhima500nairanote.Hedidn’thave6__,soItoldhimnottoworry.H
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