诗歌内容+病句.docx
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诗歌内容+病句
诗歌题材及思想情感鉴赏
按题材的不同,古诗词分为:
一、咏史怀古诗二、惜别送别诗三、爱情怨女诗四、思乡怀人诗
五、咏物抒怀诗六、边塞征戍诗七、山水田园诗八、论道说理诗
一、咏史怀古诗
对咏史怀古诗的思想内容进行评价,就是通过分析诗中涉及的历史事件和人物,体会作者旧事重提的意图,把握作者抒发的思想感情。
1.把握咏史怀古诗的思想内容
咏史怀古诗的思想内容多表现以下几个方面:
①喟叹古今朝代兴亡变化,感叹昔盛今衰、物是人非。
②借古讽今,批判现实。
③仰慕古人成就,表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。
④对历史作冷静的理性思考,发表自己的见解,归纳历史规律等。
2、诗歌举例
a、感慨盛衰无常及昔盛今衰
越台揽古(李白)
越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
b、借古讽今、吊古伤今(伤己)
泊秦淮(杜牧)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
c、仰慕古人成就,表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。
如苏轼《念奴娇。
赤壁怀古》
二、惜别送别诗
对惜别送别诗思想内容的评价,通过分析其中的形象、语言和表达技巧,进而把握诗人的思想感情。
1.把握惜别送别诗的思想内容
在思想内容上常表现以下几方面:
表达离愁别绪,多迷恋、伤感。
表达深情厚谊,多赞美、留恋。
表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。
2、诗歌例析
A、依依不舍的留恋之情
赠别(杜牧)
多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
B、情深意长的勉励
别董大(高适)
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
C、坦陈心志的告白
芙蓉楼送辛渐(王昌龄)
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
三、爱情怨女诗
1.把握爱情怨女诗的思想内容
表现如下:
①描写男女之间深厚的情感,歌颂真挚爱情。
①表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。
①对虚度光阴、青春易逝的哀怨,因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情,或借此表示自己不被朝廷重用等。
诗歌例析
1、描写男女之间深厚的感情,歌颂真挚爱情。
如秦观《鹊桥仙》:
“金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
”
2、表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫和家人的思念。
如王昌龄《闺怨》:
“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
”
3、对虚度时光,青春易逝的哀怨,被丈夫冷落、抛弃的哀怨,或借此表达自己不被重用。
如秦韬玉《贫女》:
“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳。
”
4、注意:
怨女诗主要通过男女关系比喻君臣关系,具体分为两类。
一是用男女的依恋比喻希望得到君王的重用;一是用男女失恋、女子被弃比喻自己不被朝廷重用。
爱情诗常见意象:
1、比翼鸟、连理枝:
比喻夫妻,如白居易《长恨歌》:
“在天愿作比翼鸟,在地愿做连理枝。
”
2、红豆:
象征爱情和相思。
如王维的《相思》:
“红豆生南国,此物最相思。
”
3、画眉:
形容夫妻相爱。
如朱庆馀《近试上张水部》:
“妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?
”
4、鸳鸯、比目:
表现夫妻情深。
卢照邻《长安古意》:
“得成比目何辞死,顾作鸳鸯不羡仙”。
5、牵牛(牛郎织女):
比喻夫妻间的思念。
如李商隐《马嵬》:
“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
”
6、金风玉露:
表现七夕相会,相逢珍贵。
如秦观《鹊桥仙》:
“金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
”
7、结发:
比喻夫妻。
如《孔雀东南飞》:
“结发同枕席,黄泉共为友。
”
8、落花:
花是美好的象征,落花喻指年华逝去,青春不再。
如李清照《一剪梅》:
“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。
”
闺怨、宫怨诗:
1、常见类型:
①闺怨诗。
王昌龄《闺怨》:
“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
”
②宫怨诗。
最为常见的写宫女“恩已断”或“未承恩”或“君恩无常、见异思迁”之怨恨的诗作。
张祜《何满子》“故国三千里,深宫二十年。
一声《何满子》,双泪落君前。
”
③征妇怨诗。
沈佺期《杂诗》:
“闻道黄龙戍,频年不解兵。
可怜闺里月,长在汉家营。
少妇今春意,良人昨夜情。
谁能将旗鼓,一为取龙城。
”
④商妇怨诗。
“莫作商人妇,金钗当卜钱。
朝朝江口望,错认几人船”
⑤少女闺怨诗。
[例2]阅读下面一首古诗,然后回答问题。
玉阶怨李白
玉阶生白露,夜久侵罗袜。
却下水晶帘,玲珑注望秋月。
注:
玲珑:
此处形容月空明凄清。
这是一首宫怨诗,虽然主题是“怨”,但全诗没有一个“怨”字,只以人物行动见意,引读者步入诗情之最幽微处,以此见诗家“不著一字,尽得风流”真意。
请你结合全诗,谈谈对后两句的看法。
答案:
这两句诗以女子“下帘”和“望月”两个行动传达出“幽怨”的信息:
“却下水晶帘”,看似只因夜深,无可奈何而入室,其中却又有无限幽怨;“玲珑望秋月”,以月之空明凄清,衬人之幽怨。
这样为读者保留了想象余地,使诗情无限辽远和幽深。
四、思乡怀人诗
“问世间情为何物,直叫人生死相许”,这就是人间最难舍的情——亲情。
古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再会难期,因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念,所以,表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种主题。
1.把握思乡怀人诗表现的主要思想内容
叙写羁旅之苦,抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
感念亲情之深,表达对亲人的挚爱与思念。
抒发独居他乡,不得重用,怀才不遇,报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
多在边塞诗中涉及。
2.注意特殊意象、特殊节日中寄托的情思
如大雁、折柳等;如除夕、元宵节、中秋节、重阳节等。
1.羁旅愁思
商山早行(温庭筠)
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
首联表现了“早行”的典型情景,抒写了出门在外的作者思念故乡的感情。
颔联历来脍炙人口,诗人将六种典型景物组合在一起,构成山间早行特有的画面。
颈联写刚上路时见到的景色。
尾联写旅途的景色使诗人联想起了昨夜在梦中出现的故乡景色,从而将“早行”之景与“早行”之情完美地结合起来。
2.思亲念友
逢入京使(岑参)
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
第一句写眼前的实景,离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,烟尘蔽天。
第二句形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。
三、四句一方面表现了诗人对亲人、故园眷念的亲情,又写出了诗人“功名只向马上取”的雄心和开阔豪放的胸襟。
3.征人思乡
从军北征(李益)
天山雪后海风寒,横笛遍吹《行路难》。
碛(qì浅水中的沙石;沙石浅滩)里征人三十万,一时回首月中看。
第一句交代了行军的地域、季节、气候,渲染了行军的环境气氛。
第二句借具有“离别悲伤之意”的《行路难》曲,创造了一个此吹彼和、响彻夜空的悲壮境界。
三、四句用夸张的手法显示出这片笛声的哀怨和广大征人的心情。
值得注意的是,这首诗摄取了一个回首看的动作,并将难言而不尽的思乡之怨完全包容于其中。
4.闺中怀人
闺怨(王昌龄)
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯
这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。
诗的首句,与题意相反,写她“不知愁”:
天真浪漫,富有幻想;二句写她登楼赏春:
带有幼稚无知,成熟稍晚的憨态;三句急转,写忽见柳色而勾起情思:
柳树又绿,夫君未归,时光流逝,春情易失;四句写她的省悟:
悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”的过错。
诗无刻意写怨愁,但怨之深,愁之重,已裸露无余。
五、咏物抒怀诗
自然界中的万物,大至山川河岳,小至花鸟虫鱼,都可以成为诗人描摹歌咏的对象。
他们在细致描摹的同时,寄托自己的感情。
——这就产生了咏物类诗歌。
1.把握咏物抒怀诗的思想内容。
表现如下:
表达不愿媚俗、不愿同流合污,坚持个性、保持清白的高尚情操。
表达报国无门、怀才不遇的伤感。
通过某种事物或事情的触动,进而引发出自己的某种人生感悟、生活哲理。
2、举例赏析
首先是抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。
杨柳枝(白居易 )
一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?
柳花开得那么鲜艳;柳色嫩黄,柳枝条条柔软如丝,但是或是没有车马,或是长在荒园里,又有谁来欣赏呢?
其次是表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗(不同流合污)的气节。
画菊(郑思肖)
花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
“寂寞开无主”、“花开不并百花丛”都是一种不与世俗同流合污的高洁脱俗;“零落成泥辗作尘,只有香如故”和“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”都是一种宁愿粉身碎骨也不委曲求全的坚贞不屈。
厌恶官场,追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。
画眉鸟(欧阳修)
百转千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
在林间啼叫比在笼中自由自在得多,不是一种对自由的向往对官场的厌倦吗?
3.把握咏物抒情诗的特点
读此种诗,首先要了解诗人所咏之事是什么,此事与诗人的关系怎样,诗人对事件的观点态度是什么,只有这样才能真正把握诗人要表达的思想情感和揭示的人生感悟。
4.把握特殊意象,体会象征意义
如松、竹、梅、桃花、荷、芳草等;
如精卫、凤凰、杜鹃、鸿鹄、鸳鸯、鸢、乌鸦、虎、鹧鸪等。
[例2]阅读下面一首古诗,然后回答问题。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
这是一首典型的托物言志诗,请简要分析诗歌表现了诗人怎样的思想感情。
答案:
诗人以石灰自喻,表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
六、边塞征戍诗
对边塞征戍诗的鉴赏,就是要结合时代背景和诗人的生活经历,分析其感情基调,理解其思想内容,评价作者的观点态度等。
1.把握边塞征戍诗人的思想内容
描写边塞苍茫雄奇的自然风光,体现边塞风光的自然之美。
范仲淹的《渔家傲》
表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。
揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难,反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。
抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。
1、抒发对边塞将士的赞颂之情及报效国家渴望建功立业的豪情:
从军行(王昌龄)
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
2、抒发将士们思乡念亲的乡愁。
夜上受降城闻笛(李益)
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
3、反映长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难,表达对人民的同情。
陇西行(陈陶)
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
4、揭露统治者的穷兵黩武,表现征人的怨恨和厌战情绪。
征人怨(柳中庸)
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
5、报国无门、壮志难酬:
诉衷情陆游
当年万里觅封候,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
[例]阅读下面一首古诗,然后回答问题。
塞下曲四首(其一)
李益
蕃州部落①能结束②,朝暮驰猎黄河曲。
燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿。
注:
①蕃州部落:
指驻守在黄河河套(“黄河曲”)一带的边防部队。
②能结束:
即善于戎装打扮。
这首诗歌在表现将士生活和反映边塞风光方面是比较突出的,请结合全诗加以简要分析。
答案:
这首诗的前两句写人“通过对将士们的装束和早晚不断的操练这些描写,表现他们英姿飒爽、英勇善战、慷慨激昂、为国献身的精神风貌。
三、四句写景:
通过对西北高原天高云淡,大雁群飞,歌声飘荡,马群欢腾的描写,再现出一片生气蓬勃的气象。
边塞诗中的自然意象
•1、边塞诗中常见的景物
•秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙;
2、边塞诗中常见的战事意象
金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走;
•3、边塞诗中常见的地名
•胡、羌、羯、夷——指少数民族
•碛西、轮台、龟兹、夜郎;
•天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。
4、边塞诗中常见的乐器
羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、
七、山水田园诗
对山水田园诗思想内容的评价,就是要抓住山水田园诗所描写的景物的特点,体会其营造的情感氛围,从而把握诗中所传达出来的诗人的思想感情或观点态度。
1.把握山水田园诗的思想内容
表现如下:
通过描写壮美山河,自然风光,表现自然之美,表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。
通过对山水田园生活的描写,表达淡泊名利,追求闲适、恬淡的隐居生活,厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。
通过对景物描写和诗人对生活的思考,揭示引人深思的哲理。
2、举例赏析
A、表达对大自然的喜爱:
李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天
B、表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒:
陶渊明《归园田居》
C、表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往:
《过故人庄》(孟浩然)
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
D、对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托:
《题西林壁》(苏轼)
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2.分析山水田园诗写景的特色
其主要特点是“一切景语皆情语”,诗人很少单纯的写景叙事,而一定融入了作者的主观感情,情与景是紧密相连的。
因此,在分析其中的景物描写时应注意作者选取了什么景物,有什么特征,渲染了何种气氛或传达了何种感情,情景之间的关系如何等问题。
[例2]阅读下面一首古诗,然后回答问题。
田园乐(其六)
王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
这首小诗绘形绘色,诗中有画,画中含情,意境优美奇妙,请你结合全诗简要谈谈自己的看法。
答案:
诗中的景物描写绘形绘色,生动形象。
诗中写桃花、柳丝、莺啼,捕捉春天富于特征的景物,并用“红”“绿”两个字进行着色,使景物鲜明怡目,描绘出一派柳暗花明的图画;在着色之后,诗人更用“宿雨”来带出“落花”,而“未扫”正透出“山客”闲适恬静的心境。
八、论道说理诗
v中国古典诗歌以抒情为主,其传统是“诗言志”“诗缘情”,《尚书·尧典》说“诗言志,歌咏言。
”《毛诗序》也说“在志心为,发言为诗。
情动于中而形于言。
”
v虽然这样,历代也不断有诗人用诗歌来讲道理,发议论。
通常,我们把这类诗歌称为说理诗。
唐以前已出现了说理诗,但只是某个诗人的偶然为之,既没有形成时代风尚,也没有形成创作特色。
唐代诗人发展了说理诗,以杜甫、韩愈、杜牧、李商隐等为代表。
v古代哲理诗,意境深远,启迪心扉,为人们所传诵、称引。
这类诗有两种情况:
一是诗人在创作时,便赋予了哲理的内涵。
如朱熹《观书有感》:
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来。
”作者以水为喻,意在说明知识能使人心澄如镜,心胸开阔,充满力量的道理。
二是有不少诗,其哲理内涵是读者赋予的,是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。
如杨万里的《小池》,原意只写春末夏初的池塘小景,而现在人们常借“小荷才露尖尖角”来说明青少年的才华初露。
v古体说理诗的特色:
v主要有三点:
1、状物喻理;2.咏史喻理;3.形象描绘中喻理。
v理解下面每首诗各自所蕴含的哲理
v1、横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(苏轼《题西林壁》)
本诗借欣赏庐山感受告诉我们,无论看待人、事或生活、社会,都应多角度、多侧面甚至换一个角色去观察、去体会,这样才会得出一个比较客观公正的评价。
2、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
(朱熹《春日》)
v这首诗借游春的愉悦启示人们:
生活是美好的,只是你没有留心而已,只要你关注生活,只要你有好的情致,何愁没有明媚的春光?
v3、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(杨万里《小池》)
本诗揭示了大自然中万物之间亲密和谐的关系,以及新生事物刚一露头,就会引起人们的特别关注这一生活哲理。
v4、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》)
本诗蕴含着这样的哲理:
“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样,一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展。
补充一山水田园诗的特点
v1.思想内容——热爱自然向往自由归(退)隐闲适淡泊悠然自得
v2.表现手法——借景抒情、寄情于景,常用白描、衬托、对比。
v3.语言特点——清新自然质朴自然清新洗练
v4.分析重点:
景物特征;
5.山水田园诗的主题题:
①归隐田园,钟情山水;②描绘山川美景,热爱祖国河山;
③厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。
补充二语言
清新自然、朴实无华
华美绚丽、明白晓畅
多用口语、简练生动
婉约缠绵、委婉含蓄
雄浑豪放、慷慨悲凉
补充三赏析表达技巧
1修辞技巧:
比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文
2表现手法:
用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志
3表达方式:
叙述描写议论抒情
4描写方式:
正面描写侧面描写
5抒情方式:
直抒胸臆借景抒情寓情于景情景交融等
6写作技巧:
衬托对比渲染联想想象欲扬先抑
7结构技巧:
首尾照应层层深入开门见山铺垫倒装以小见大以景结情无理而妙卒章显志等
8艺术手法:
上面7条+语言
补充四答题步骤
一步、是什么(直接回答);
二步、为什么(引号);
三步、怎么样(意境+作者情感)
高考病句辨析技巧复习专题学案
高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:
搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,是何种语病。
一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明
1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当,“事件”不可以“批评教育”)
2.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘庶,此外,还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”)
3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当,应为“听取和讨论”,有时间上的先后关系)
4.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明,是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)
二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当
1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)
2.昨天,许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)
3.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的,来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前,让位于时间状语)
三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当
1.三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明,是“三个学校”还是“三个学生会干部”)
2.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
(重复,“十几万元”本为约数,不可以再用“左右”)
3.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
(语序不当,“一种”应在“行之有效”之前)
4.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,吨煤发电量增加了1.5倍,煤消耗量域少了1.2倍。
(用词不当,“减少”不可以用倍数)
5.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有二万三千多人次前来参观。
(用词不当,“人次”是复量词,不可以做主语)
6.早晨五六点钟,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。
(用词不当,“人群”是集合名词)
四、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺
1.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
(搭配不当,应为“从……中”)
2.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天,世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
(介词使用不当,应为“对”)
3.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
(主客体颠倒,应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)
4.为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?
(滥用介词造成主语残缺,应删去“对于”)
五、出现了关联词(连词),可能是搭配不当、残缺、语序不当
1.只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。
(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”)
2.尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却象千斤重的砝码。
(关联词和副词搭配不当,此处应用确指的“这么”,“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)
3.他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。
(关联词残缺,应在“平常”前加“但是”)
4.由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
(关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语之前,应将“不是”调至“质量”前)
5.如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入了教科书,而且活跃在各媒体上。
(语序不当,出现了递进关系,程度重的应放在后面,应为“不但活跃在各媒体上,而且进入了教科书”)
6.用语不妥贴,造句不合文法,行文缺乏条理,拖沓冗长,就会把意思弄得含混晦涩,令人误解甚至费解。
(语序不当,应为“费解甚至误解”)
六、出现了代词,可能是语意不明、重复
1.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
(语意不明,“他”到底指谁,指代不明)
2.老人在80岁的时候,还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价:
一个温情主义者。
(语意不明,“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”)
3.由于这次交通事故,淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。
(重复,“为此”就是“由于这次交通事故”)
4.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件,否则,不出新软件,就难以抵制不健康的盗版软件。
(重复,“否则”即“如果不这样”的意思,与“不出新软件”重复)
七、出现了长宾语,可
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