余姚中学教师招聘考试试题及答案.docx

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余姚中学教师招聘考试试题及答案

余姚中学教师招聘2020年考试试题及答案

1：

德育过程中的基本矛盾是（）。

单项选择题

A、受教育者与德育内容和方法的矛盾

B、社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾

C、教育者与德育内容和方法的矛盾

D、教育者与受教育者的矛盾

2：

留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）

单项选择题

A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯

D、联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯

3：

巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。

（）

判断题

对

错

4：

下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）

单项选择题

A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室

B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》

C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律

D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说

5：

班级授课制的优点有（）

多项选择题

A、有利于学生的健康成长

B、有利于提高教学效率

C、有利于发挥教师的主导作用

D、有利于发挥学生集体的教育作用

6：

教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）

单项选择题

A、发挥口语优势，进行生动阐述

B、利用体态语言营造相应氛围，感染学生

C、引导学生反复诵读，自己体验

D、组织学生开展活动，实际体验

7：

小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。

单项选择题

A、惩罚与服从

B、相对功利

C、遵守法规

D、道德伦理

8：

儿童自我意识发展的第三阶段是（）。

单项选择题

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

9：

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的。

单项选择题

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、隐私权

10：

（）被看成是“文雅教育”的源地。

单项选择题

A、印度

B、埃及

C、雅典

D、斯巴达

11：

校园文化可以细分成（）。

学校物质文化学校制度文化学生文化学校精神文化传统文化

多项选择题

A、学校物质文化

B、学校制度文化

C、学生文化¤♀

D、学校精神文化

E、传统文化

12：

教育区别于其他社会领域的根本特征是（）

单项选择题

A、有目的的培养人

B、有专职教师

C、有专门的教学场所

D、有特定的教学对象

13：

以下属于圆舞曲的是（）。

单项选择题

A、《卡农》

B、《致爱丽丝》

C、《蓝色多瑙河》

D、《命运》

14：

“建国君民，教学为先”这句话反映了（）

单项选择题

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

15：

一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。

（）

判断题

对

错

16：

雕塑《马踏匈奴》出自（）

单项选择题

A、秦始皇兵马俑

B、云冈石窟

C、霍去病墓

D、敦煌莫高窟

17：

学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。

多项选择题

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学媒介

E、教学环境

18：

肌肉松弛训练法是由（）首创的。

单项选择题

A、皮亚杰

B、雅各布松

C、艾里斯

D、沃尔茨

19：

根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（）。

多项选择题

A、相对性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、绝对性评价

E、总结性评价

20：

_____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。

（）

单项选择题

A、培根

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

21：

教育民主化的基本内涵包括（）。

多项选择题

A、取消等级制度，实现教育机会均等

B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C、提倡教育结果的均等

D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生

E、教育自由化

22：

读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、发散思维训练

D、推测与假设训练

23：

在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德教育结构的转换，最早使用这一方法的是（）。

单项选择题

A、罗杰斯

B、马斯洛

C、科尔伯格

D、皮亚杰

24：

教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

单项选择题

A、说理教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

25：

中学生品德发展由动荡向成熟过渡。

（）

判断题

对

错

26：

创造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、发散思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、抽象思维

27：

构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。

单项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

28：

以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。

多项选择题

A、研究型课程

B、知识性课程

C、技能性课程

D、基础型课程

E、拓展型课程

29：

初中阶段，一般称为（）

单项选择题

A、学龄前期

B、学龄初期

C、学龄中期

D、学龄晚期

30：

布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。

单项选择题

A、道德目标

B、动作技能目标

C、发展目标

D、健康目标

31：

教师对学生的期待包括（）。

单项选择题

A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测

B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测

C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测

D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测

32：

教师公正的内容有（）

多项选择题

A、坚持真理

B、不偏不倚

C、秉公办事

D、奖罚分明

E、为人正派

33：

我国生产婴幼儿配方奶粉的企业有130多家，而美国只有4家企业，相比之下美国吃配方奶粉的婴幼儿数量则远高于我国。

“设想一下，如果只有4家企业生产配方奶粉，企业会倍加珍惜自己的品牌价值，不断加强食品安全意识，任何可能的食品安全风险都是企业自身无法容忍的，发生三聚氰胺这样的问题是不可想象的。

”以下哪项如果为真，最能削弱上述观点（）

单项选择题

A、我国生产婴幼儿配方奶粉的企业太多，品牌价值对于企业并不重要，所以这些企业敢在奶粉中添加三聚氰胺

B、某国的婴幼儿配方奶粉生产商有90多家，它们之中大多数企业生产出的奶粉均未查出过三聚氰胺

C、某公司是我国生产奶制品的著名企业，其品牌价值很高，但是在其生产的奶制品中查出了三聚氰胺

D、某企业是美国婴幼儿配方奶粉的著名生产商，在他们生产的某品牌配方奶粉中查出了三聚氰胺

34：

教师基本功中的三笔字不包括（）

单项选择题

A、钢笔

B、毛笔

C、粉笔

D、圆珠笔

35：

只要备好课，就一定能上好课。

（）

判断题

对

错

36：

刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

37：

“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。

这一理论是（）

单项选择题

A、果断纪律理论

B、行为矫正理论

C、现实疗法理论

D、目标导向理论

38：

对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。

（）

判断题

对

错

39：

示范法由于范例的不同有（）。

多项选择题

A、辅导教师的示范

B、角色的示范

C、他人提供的示范

D、电视、录像的示范

E、有关读物的示范

40：

个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。

单项选择题

A、品德

B、态度

C、意向

D、个性

41：

“为人师表”是说教师必须具备（）

单项选择题

A、专业意识

B、专业态度

C、专业技能

D、专业品质

42：

未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）

单项选择题

A、恢复

B、消退

C、类化

D、分化

43：

一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

单项选择题

A、努力程度

B、能力高低

C、任务难度

D、运气好坏

44：

当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

单项选择题

A、关注发展

B、关注学生

C、关注情境

D、关注生存

45：

美育是全面发展教育的重要组成部分。

判断题

对

错

46：

桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。

（）

判断题

对

错

47：

下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相关系的是（）

单项选择题

A、递进关系

B、参透关系

C、互补关系

D、转换关系

48：

教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。

（）

判断题

对

错

49：

不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是（）。

单项选择题

A、反例

B、正例

C、变式

D、结合

50：

根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。

单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与负迁移

C、一般迁移与具体迁移

D、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移

51：

教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。

单项选择题

A、实用主义教育学

B、制度教育学

C、实验教育学

D、马克思主义教育学

52：

反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。

这是指测验的（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

53：

多元智力理论认为：

每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。

提出这个理论的是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、杜威

D、加德纳

54：

态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。

（）

判断题

对

错

55：

共青团的组织原则是民主集中制。

（）

判断题

对

错

56：

群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。

（）

判断题

对

错

57：

教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）

单项选择题

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

58：

教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。

（）

判断题

对

错

59：

原始社会教育的特点包括（）

多项选择题

A、无专门教育人员和机构

B、教育与生产劳动和日常生活紧密联系

C、教育的方式是“口耳相传”

D、教育内容简单

E、教育没有阶段性

60：

非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）

单项选择题

A、一致性

B、独立性

C、孤立性

D、依赖性

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1：

答案B

解析德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾。

2：

答案A

解析班主任应该关心爱护学生，加强学生的行为养成教育，尤其是对于留守儿童，因其缺乏父母的关爱，更应该给予更多的关注。

3：

答案正确

解析略

4：

答案A

解析

5：

答案B,C,D

解析

6：

答案A

解析

7：

答案C

解析

8：

答案B

解析儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

9：

答案B

解析教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的人身自由权决定的。

10：

答案C

解析

11：

答案A,B,D

解析在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等。

12：

答案A

解析

13：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】《卡农》和《致爱丽丝》是钢琴曲，《命运》是交响曲，《蓝色多瑙河》是圆舞曲。

圆舞曲原是奥地利的一种民间舞曲，传入我国后，也被音译为“华尔兹”。

因此本题选C。

14：

答案A

解析

15：

答案错误

解析

16：

答案C

解析《马踏匈奴》是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。

17：

答案A,B,C,D,E

解析略。

18：

答案B

解析肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成。

19：

答案A,D

解析AD【解析】根据评价所用的方法和标准，教学评价可以分为绝对性评价和相对性评价。

20：

答案D

解析

21：

答案A,C,E

解析教育民主化体现在两个方面：

一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至是教育结果的均等；另一方面指追求教育自由化。

22：

答案D

解析

23：

答案C

解析

24：

答案B

解析榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。

由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和激励，鼓舞人们前进。

运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习、善于模仿、崇拜英雄、追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直观到抽象的发展规律。

25：

答案正确

解析略。

26：

答案A

解析创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心璋活动，它并非游离于其他思维形式而存在，而是包括了各种思维形式，其中发散思维是其核心。

27：

答案A

解析知是其他各个要素的基础。

28：

答案A,D,E

解析以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

29：

答案C

解析

30：

答案B

解析按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。

31：

答案B

解析

32：

答案A,C,D

解析

33：

答案D

解析论证类。

要削弱的论点：

如果4家企业生产奶粉，他们会珍惜品牌，加强食品安全，不会有三聚氰胺问题。

对其进行直接否定：

生产奶粉的这4家企业珍惜品牌，加强食品安全，但仍有三聚氰胺问题。

要证明的论点主体是美国的4家企业，A、B、C项均不符合。

因此，正确答案为D项。

34：

答案D

解析教师基本功中的三笔字包括：

钢笔、毛笔和粉笔。

因此，本题选择D选项。

35：

答案错误

解析备好课是上好课的必要条件，但不是充分条件。

正确的说法应该是“只有备好课，才能上好课。

”（本解析由小度提供）

36：

答案A

解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。

37：

答案C

解析

38：

答案错误

解析分散复习可以降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制的影响，所以效果好。

39：

答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多种情况。

40：

答案A

解析品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

41：

答案B

解析“为人师表”是教师必须具备的专业态度。

42：

答案A

解析略

43：

答案A

解析一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用最大。

因为这样会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。

44：

答案D

解析福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：

学生喜欢我吗?

同事们怎么看我?

领导是否觉得我干得不错等：

45：

答案正确

解析全面发展教育包括德智体美等几个方面，所以说“美育是全面发展教育的重要组成部分。

”（本解析由小度提供）

46：

答案错误

解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。

47：

答案B

解析解析显性课程和隐性课程的相互关系表现为转换关系、递进关系和互补关系。

48：

答案错误

解析

49：

答案A

解析

50：

答案A

解析

51：

答案D

解析马克思主义教育学强调以唯物辩证法和历史唯物主义为基础来研究教育问题，认为教育起源于生产劳动，根本目的在于促进学生个体的全面发展。

52：

答案A

解析信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。

既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。

53：

答案D

解析

54：

答案错误

解析

55：

答案正确

解析共青团的组织原则是民主集中制。

民主集中制的原则，反映了团的领导者和被领导者的关系，团的上级组织与下级组织的关系，团员与团组织的关系，是进行团内正常生活的准则。

因此，本题的观点是对的。

56：

答案错误

解析群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。

57：

答案A

解析教育目的是教育的根本性问题。

58：

答案错误

解析教育心理学不只研究学生的群体差异，同时研究个体差异。

59：

答案A,B,C,D,E

解析

60：

答案A

解析略