最新学年度德育工作总结3篇 精品.docx
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2019学年度德育工作总结3篇
本期学校德育工作以抓好学生思想道德建设为已任,继续围绕创建"节约型校园"为工作切入点,从传统教育活动中寻求亮点,紧扣全国教育热点问题,创新育德方式,突破育德形式,取得了针对性与实效性首先从基础德育入手,着重进行了在校生活规范的培养与训练第一,开展以年级,班级教师为主体的校本德育研究通过组织全体教师学习"社会主义荣辱观",学习"结合《守则》《规范》对学生树立社会主义荣辱观的行为要求"讨论稿,细化了对学生在校一日常规的要求,使全体教师明确教育的新热点,新形势,从而形成教育合力,将教育落入实处教师主体参与教育的意识提高,为学校开展"争做八荣好少年"教育活动取得具大成功奠定了坚实的基础第二,开展以学生为主体的校本德育研究1,本学期通过大范围示范性中队的主体参与,共有19个校长助理中队带头示范良好言行,分别围绕四个教育学月的重点内容,参与学校常规管理,主动提出行为常规训练要求,尤其是在养成节约好习惯及活动礼仪规范中有了较明显的进步,做到了管理规范有实效2,抓住了各级师生团体,个别班级,个别学生主体参与活动的闪光点,举行了隆重的"做节约公民,创节约校园"开学典礼,认识了新校徽开展了"我爱妈妈","树立社会主义荣辱观,一小少年践行动","迎花草艺术节"及"环保"教育等专题朝会结合学生实际情况,抓住学生的先进事迹,引人深思的生动故事,及八荣八耻作出了16次国旗下讲话3,组织了三,四,五年级参与素质教育基地拓展训练;展出了三次校园节约明星光荣榜;将人文化的教育理念显示在电子屏上及校园网中,本期共计显示了80多条教育类信息,13条好人好事,全期共展示了17条其他各类信息,营造和谐,关爱的教育环境利用这一阵地强化教育抓住了小干部的常规培养与训练少先队大队部举办了17次大队干部培训会,2次中队干部工作培训会,注重小干部队伍建设,培养小干部管理能力与工作责任心,实行"下年级,下班级"制组织了4期黑板报检查;12次红领巾佩戴的抽查;15次集体朝会检查;12次班队课的抽查,营造和鼓励了少先队员们自主管理的主人翁的意识德育活动创新,实效为充分发挥德育在课程教育中的主渠道作用,发挥广大师生在课程建设中主动探索,主动创造的"双主体育人"思想本学期学校德育以"活动课程化"为特色,探究了"综合实践课程"的教育形式及过程,使教育实效性取得了全面的提高,创下了学校德育工作的新起点与新高潮一,综合实践课程"我爱妈妈"教育主题活动,是各学科共同参与的综合实践活动课程的一个选题活动充分利用了各学科"母爱"的教育资源及学科教学特点,让学生在各具特色的学科课程中领悟母亲对自己和自己对母亲的爱,并将这种"爱"努力的体现到自己的行动中,共同掀起"我爱妈妈"教育热潮全校教职员工群策群力,针对各年级学生不同的年龄特点和心理需求,发挥各门课程的学科特点,在教师主导下充分体现了学生的主体参与,升华学生对母亲的情感体验,赢得了真实的教育实效在重庆基础教育领域引起了强烈反响,获得了社会各界的一致好评二,"树立社会主义荣辱观,’一小’少年践行动"主题教育活动在抓"八荣八耻"社会主义荣辱观的教育活动中,学校全体同仁积极出策出力,表现出了市级示范小学对教育信息敏锐的洞察力,对育人标准把握的准确力,强大的教育幅射力与全体教师的凝聚力活动中我校一抓校园教育活动的创新,二抓八荣教育与课程特色的溶合创新提出了"三近,三结合,三新"的教育思想,通过在颇具特色的课程活动,教育活动中充分展现学生的主体能动性,打破传统背,记的学习形式,将"八荣"思想在教育课程活动中渗透,体现学校教育特色,取得了丰硕的成绩,彰显了学校教育的针对性与实效性在4月25日下午,中宣传部部长刘云山,副部长李东升在重庆市委书记,市长等领导的陪同下视察了我校荣辱观的教育工作,得到了中央领导的充分肯定在中央新闻联播及中央少儿频道等各大新闻媒体及业内同行均对我校的创新教育作出了高度评价与此同时,我校还充分利用社会资源开展了"35服务他人,快乐自己"五年级全体师生社会实践系列活动;住读部师生走访军营体验教育活动;及参与社区,街道扶贫救助活动;组织师生春游活动;组织了一年级"争创节约型班级"队会仪式比赛教育活动;开展了"毕业生"系列教育活动;举办了学校"第八届花草艺术节"教育实践活动;校军乐团,舞蹈队等积极参与了市团委,市红岩联线,区团委,区教委组织的系列主题活动共6次;在参与区教委组织的大赛及儿童诗歌创作大赛活动中,我校获得了最丰硕的成绩,尤其是儿童诗歌创作大赛从一年级至六年级参赛面之广,参赛人数之多,获奖人次总共达到60余人-学年度德育工作总结2019学年度德育工作总结2|返回目录
万事德为首,其意义无须多讲,人人自明。
怎样将德育工作落到实处,使学生知善恶,明美丑,健康向上,积极进取,才是学校工作的中心。
总结本年度的德育工作,以察得失,逐渐形成大成小学德育工作的特色,进一步发展成为大成小学文化的一部分,十分有必要。
上学期,大成小学迁新址,吸收了一百多名新生,在这种环境下,学校工作重心之一就是稳定生源,消除学生的心理反差,让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。
这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守则》,《小学生日常行为规范》。
通过学习,学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格,以此调整自己的行为;通过红蓝分的调节,学生产生进取意识,走入正常的轨道。
接着重组少先队领导班子,为开展自主活动打下基础。
第三,班主任培养班干部,借助学校整体舆论进行班风建设。
在领导、教师的共同努力下,初步形成了新环境下的校园文化。
本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础,将立德树人作为德育工作的首要任务。
以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则,以养成良好的行为习惯为目标,进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等,具体的实施途径是抓住三条主线《小学生日常行为规范》、少先队工作、《大成小学学生个人修养10条》。
具体落实了以下工作
1、背诵《小学生日常行为规范》,。
2、落实《小学生日常行为规范》。
各班级评出学规范标兵五名,写上事迹,进行表彰。
3、红蓝分总结,各班得红分较突出的,德育处给他们照相表彰。
4、成立少先大队广播站,收购站,组织升旗和入队仪式。
5、以《大成小学个人修养10条》为标准进行评比,评出温馨教室。
以上工作,每一项都包含了老师们辛勤的汗水。
如果将每一个细节讲出来,恐怕一个上午也讲不完,时间关系,只能从略。
不足之处
1、有几项列入计划的事情没有落实,如宿舍建设,路队检查等。
这两个方面都和我们的硬件设施有关,如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。
不过这里面也有主观方面的问题,如对生活老师开会、监督较少,印发的《宿舍整理标准》就成了形式;陪宿、陪餐落实不是很严格,有许多问题需要探讨。
另外,班主任工作经验没有形成书面材料保存下来,使一些好的方法没有推广开来;教书育人是一个老话题,只教书不育人是否尽到一个老师的责任?
育人是否能够促进教书?
视学生若亲子到底是一个什么概念等。
2、本年度六年级有些学生崇尚打架,在他们的意识中打架解决问题是一种时髦,这种风气如同接力赛一般,六年级还没走,五年级同学已经伸手接棒了。
怎样做好小六与初中的衔接,怎样改变现时代留给学生的打架是英雄的审美观,是我们要研究的课题。
3、校园无小事,孩子的任何一个动作,都是他们思想的表现,运用心理学、教育学的一些原则解决问题是教师工作的根本特色。
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本年度,我校以教育局文件精神为指针,以养成教育为核心,以扎实可行,形式多样的教育活动进行了主题性德育,落实了人人都是德育工作者的德育理念,营造了健康、向上的校园文化氛围。
本学年以来,在与全校师生的共同努力下,德育工作取得了良好的成绩。
现就一年来学校德育工作总结如下
一、健全组织,形成德育工作网络
学校成立了以校长为组长,有学校主要行政人员组成的德育工作领导小组,形成了以班主任和思品教师为骨干的德育工作队伍,全体教师齐抓共管的德育工作氛围,德育工作做到有组织,有队伍,有计划,所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。
二、建设阵地,形成德育工作载体
学校德育工作要取得成效,很重要的一点便是做好德育阵地建设,形成德育工作的载体。
我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地,辅之于少先队队室建设,队角布置,健全周一升旗仪式。
完善德育教育基地等,多渠道、多形式搭建德育工作舞台,增添德育工作载体,提高德育工作成效。
三、上好思品课,发挥课堂教学主渠道作用
学校配备好思品教师,安排一部分年富力强的教师担任思品课教学,摒弃思品课是搭头课的旧观念,杜绝挤占思品课的现象。
要求思品教师认真钻研教材,备好课、上好课、布置适量作业,并及时批改。
积极组织教师参加各级教育部门组织的各种思品教研活动,鼓励教师积极投入思品课的教学研究,年内,每位担任思品课教师都撰写了教学论文,努力提高思品课的课堂教学效率,同时要求各科教学要渗透思想品德教育。
四、开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中
有了德育工作的载体,开展丰富多彩的活动,才能使德育载体活起来,这是开展德育工作的一条有效途径。
1、对学生加强日常行为规范教育,人人熟知行为规范内容,从小事做起,从身边的事做起,少先队各中队开展不同形式的主题队会。
坚持开展雏鹰争章活动,学校坚持开展优秀班集体评比,对学生进行纪律、两操、卫生、普通话、红领巾等教育,通过对学生的综合素质的考察,评出每周之星、闪亮之星、耀眼之星若干名。
2、坚持开展周一升旗仪式制度,宣布三面红旗评比情况,每周推选学生代表在国旗下讲话,加强对学生的爱国主义、集体主义教育。
3、红领巾广播站播出日渐成熟。
作为学校德育的主要阵地,红领巾广播站更具有趣味性和生动性,结合学生的心理特点,制作好广播站节目,充分发挥校广播站的教育功能,拓宽德育渠道,增强德育实效。
本学期大队部健全了广播站的各项制度建设,充分发挥队员们的作用。
丰富多彩的栏目,美妙轻松的旋律,争取让每一个学生都喜欢上红领巾广播站。
通过广播,可以反映同学们身边的好人好事,揭露一些不良现象,使同学们得到启发和激励;可以锻炼学生的写作、表达能力,胆识和自信心得到了培养,辨别是非的能力和自我管理的能力也增强了,真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。
4、校内外结合,形成合力,增强德育工作功效。
开展警校共建活动。
邀请消防队校外辅导员上防患火灾、火中逃生及地震演练课,进一步增强学生的自我保护意识。
5、利用传统节日,开展各种教育活动。
三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动;五月一日劳动节开展热爱劳动教育;六月一日儿童节,开展才艺表演活动;重阳节,开展敬老爱老活动,少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品,前往本村慰问孤寡老人,与老人拉家常,帮老人打扫卫生;十月一日国庆节,开展形势报告会,对学生进行爱国主义教育;十月十三日建队日,开展队知识讲座,吸收新队员活动等。
6、对本校因父母生病、残疾等情况造成的贫困学生开展帮困助学、献爱心活动,全体教师带头示范,全体少先队员也纷纷加入了帮困助学行列,帮助贫困生渡过暂时困难,完成学业,让他们感受学校这个大家庭的温暖。
德育工作是一项系统工程,更是一项艰巨而长期的工作,我们要在取得成绩的同时,不断总结经验教训,不断探索德育工作的新方法、新路子,为进一步提高教育工作的实效而努力工作。
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—学年度德育工作总结
追求特色与发展,把学校办成学生喜欢的学校,始终是我们追求的目标;厚德乐学、矗立国际是我们的办学理念。
我们坚持育人为本,德育为先的德育工作理念。
本年度,围绕学校培养学生良好责任心的工作主题,我们以社会主义核心价值观教育为主线,以德育队伍建设为保障,以丰富的德育活动为载体,以常规养成教育为手段,不断探索德育工作新途径,充分发挥德育工作的导向、动力和保障作用,顺利实现了本学年的德育工作目标。
根据《渝中区中小学德育工作考核评价指标》修订稿,现将自评情况报告如下
一、工作理念
德育工作理念文化引导、道德践行、品性培养、课堂明理、实践育人。
德育工作思路抓好常规、突出重点、体现特色。
年度工作目标
1.进一步提高学生做人基本品质。
2.进一步构建外语特色校园文化。
3.进一步深化三礼·五心教育。
二、制度建设
制度是行动的规范。
本年度,在已有德育管理制度的基础上,我们制定了《重庆第三十中学校受校级处分学生后续教育和管理办法试行》、《重庆第三十中学校关于男女生文明交往的五条规定》;《重庆第三十中学校手机管理办法》;修订了《教室和公区清洁卫生评分标准》;完善了《重庆三十中学学生操行评定办法》,更好实施了《重庆三十中学星级学生评定办法》。
制订了校学生会、团委、少先队及各社团管理制度。
使我校德育工作有章可依,执章必严,使德育管理更加系统、规范,增强了德育管理实效,较好的发挥了制度对学生的引导与规范作用。
三、校园文化
班级是学校重要的构成细胞。
本年度,我们以班级文化促进校园文化,校园文化带动班级文化,形成师生共建的价值取向,努力营造高雅、高品质、高层次的校园文化氛围。
各班在班主任的指导下就如何开展班级文化建设展开了充分的讨论和思考,并根据本班的特色和同学们的心理需求及共同愿景拟定了各班的班级文化建设方案。
全面进行班级文化建设实践探究,主要围绕精神形态、物质载体、特定活动这三方面来展开,具体有班级文化主题、特色班名、特色班级牌,班歌,班级奋斗目标、班规班训、教室的个性化布置、班级学生自主管理队伍建设和主题班会,道德讲坛等,从而形成初步的理念基础和操作模式及方法,在班级文化建设的过程中促进了学校的文化建设。
本年度,各具特色的班级文化已得到进一步深化。
在走廊上建立以我校优秀学生事迹的我身边的榜样光荣台,为强化外语特色,继续打造了走进七大州"的国家介绍牌,开辟了以反映校园生活的师生摄影作品展台,师生书法、绘画艺术长廊。
本学年在校学生会、团队办公室的基础上更好的建设了学生社团活动室
四、德育活动
利用活动对青少年学生进行思想教育、能力培养、人格完善,是德育工作的重要开展形式。
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