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阅读理解

阅读理解（现代文阅读—客观选择、文言文阅读—客观选择）（5+510道题）20分

现代文阅读：

具有鲜明文学色彩的散文

1、主题（中心、主旨、核心要义）

2、行文结构或段落结构

3、重点词、句的理解分析

4、修辞手段

5、作者态度

文言文阅读：

说理型、轶事型、人物型的简易文言文

1、文言实词2、文言虚词3、文言副词

4、文章大意5、作者态度

作文的本质是词、词组、句子、段落、篇章的连接与组合。

现代文的本质是篇章、段落、句子、词组、词的拆解与分析。

一、现代文阅读（真、善、美）

（一）主题：

通过某人某事产生对某主题的思考。

A人与自然：

强调人与自然和谐相处—尊重自然、顺应自然、敬畏自然

古代：

人与自然—对立、战胜、抗争

火：

人利用自然—增强体质、延长寿命、光明温暖

工业革命：

人完全征服自然---自然报复人类

现代：

意识到尊重、保护、顺应、敬畏自然

B人与历史：

历史对人产生的影响及价值（启示、教训、经验、意义、古迹）。

C人与社会：

现代工业文明对人的影响。

现代工业文明（快速、科技、便捷、“快餐”）--传统农业文明（稳固、过程、原始、缓慢）

现代工业文明：

欲望—争夺—战争—科技—改变了人的思维与心理

---批判了现代工业文明（一体化、批量化），认为是对人的戕害（能力的退化、思维的退化、人情的冷漠）。

---肯定了工业文明的进步。

D人与他人：

人与他人相处、交流、沟通。

E人与自我：

对人生事业、学业、情感、心理进行思考、反思。

人与历史（历史过往对人的影响及价值、意义、启示、经验、教训、古迹）

人与社会（现代工业文明对人的影响，物质丰沛、精神贫瘠）

人与自我（人生的思考、反思、启示）

（二）行文结构、段落结构

总-分-总（段首引起下文，分层次叙述，对分层叙述的总结）

总-分（段首引起下文，分层次叙述，段尾没有总结）

分-总（先分层叙述，段尾总结上文）

分-总分（先分层叙述，段中既总结上文、也引起下文（承上启下），再分层叙述）

（三）重点词、句的理解分析

一定要把词、句找到对应段落，联系上下文语境（text文本），再判断。

（四）修辞手段、表现手法

难点：

比喻的本体、喻体、相似性

比喻的四个要件：

本体、喻体、不属于同一类事物、具有相似特点。

中型蚂蚁的巢口像一朵黑色绽放的花。

（相似性：

颜色、形状）

夏夜的稻田里，蛙声如潮。

（本体：

蛙声；喻体：

潮水声相似性：

声音一浪接一浪、此起彼伏）

丰收的季节里，稻田成了一块块黄金地。

（相似性：

颜色、形状、价值）

拟人（物的人格化：

动作化、情绪化、性格化）

芦苇丛细心地掩护着地下党员。

鲜花盛开，露出了朵朵微笑。

排比：

三个结构相似、语气相仿的词组、句子。

作用：

语势连贯，气势磅礴

对比：

两个结构相似、语气相仿，对比同类或异类

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

作用：

突出强调

引用：

引用名家名言名句名篇

作用：

丰富文章内容、意蕴

（五）作者态度（肯定、中性、否定）

肯定：

支持、赞赏、歌颂

否定：

非议、批评、排斥

中性：

人与社会：

现代工业文明对人的影响

【既承认工业文明是一种进步，也对其带来的负面影响进行批判反思，流露出惆怅、惋惜、无奈。

】

【那一束伴地莲】

主题：

人与他人—母亲对自己的爱。

全文结构：

介绍伴地莲—回忆伴地莲—记忆伴地莲

段落结构：

P2P4P5总分

回忆伴地莲：

有积雪的月夜—环境设置有何作用？

【环境为人物服务，用环境的恶劣突出母爱的伟大，用积雪、明月象征母爱的纯洁与无私】

【情节为主题服务，“甘甜”：

1喝完苦药后的味觉感受；2感受母爱后的心理反应】

【劫难：

文本阐释过度】

【阳台上的遗憾】

P1总分结构

总：

建筑是人心的外化和物化。

分：

南北建筑---南北人心

南方建筑：

随意、即兴----自由活泼

北方建筑：

严格遵循祖制天理----规规矩矩

【倾听滴水】

主题：

人与自我—人生时间、人生气度、人生奋斗

核心句：

无色是至色：

无色滴水包容任何生命的色彩。

沉默是绝响：

无声滴水富有生命绚丽的喧响。

老子：

玄学辩证思维

重要修辞：

比喻、拟人、引用、排比

【收藏昨天】

主题：

人与自我：

人应该善于回顾总结人生

修辞：

比喻、排比、拟人

【骆驼】

主题：

人与自我—借骆驼抒发对人生命运的感慨，“托物言志”

骆驼为什么值得看？

--骆驼扮演的是悲剧的角色。

P2分总分结构

分：

猴子、狮子、狗、老虎

总：

我之看得骆驼……悲剧的角色。

分：

住处、毛、眼睛、驼峰、肋骨

水汪汪的两只大眼睛好像……盼望着能见亲族一面似的。

---作者渴望见到亲族同胞。

是亚热带的气候不适于骆驼居住。

--台湾社会气候、政治气候不适于作者居住生存。

北方大陆---美国的社会文化背景也不适于作者生存发展。

【借骆驼的遭遇抒发自身命运的坎坷，惆怅、惋惜、无奈】

【生命的暗示】

主题：

人与自我—对人生价值（人的生命应该以什么样的方式转化为价值）进行思考

结构：

分总

修辞：

对比（P4渺小与伟大、P3痛苦与快乐、P6生与死）

---主题、结构、词句、修辞、态度