小学六年级英语毕业复习试题及参考答案五.docx
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小学六年级英语毕业复习试题及参考答案五
2019年小学六年级英语毕业复习试题及参考答案五
一.按字母表中的顺序写出24个小写字母.
a___________________________________z
二.按顺序写出所缺的大小写字母。
f____ho____qk____MV____X
三.判断下列单词划线部分的发音是否相同,相同的用“√”,不同的用“×”,表示在括号内。
()1.bikemine
()2.noselong
()3.muchmuseum
()4.leftdesk
()5.handmake
四.下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个不同,请将这单词的标号填入题前括号内。
()1.A.dayB.badC.have
()2.A.fishB.findC.give
()3.A.meB.seeC.red
()4.A.glueB.runC.us
()5.A.phoneB.plantC.four
五.用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。
library电影院watchTV牙疼
station图书馆waitfor头疼
cinema博物馆playchess看电视
museum公园headache等候
park车站toothache下棋
六.将下列划横线的部分译成英文或中文。
1.Thegirlismysister.中文:
__________
2.Don’tsmoke.中文:
____________
3.Hereisthemoney.中文:
_________
4.I学习Englishinaschool.英文:
________
5.Mybagis黑色的。
英文:
_______
七.选择单词或词组(每个只能用一次),将其标号填在横线上。
<1>under<2>white<3>playcards<4>inbed<5>speakto
1.Thebookis_______thebed.
2.CouldI_______Mike,please?
3.Don’tread_______.It’sbadforyoureyes.
4.Itisa_______pencil.
5.Iwill______withMikethisweek
八.根据情景选择句子,将答案的标号填入括号内。
()1.当你想知道橡皮放在哪儿时,问:
A.Whereistheeraser?
B.Whereisthepen?
C.Whereisitfrom?
()2.当你提醒小明不要在房间玩球时,说:
A.Don’treadinbed,XiaoMing!
B.Don’tbelateforschool,XiaoMing!
C.Don’tplayballintheroom,XiaoMing!
()3.当你想知道别人能看见几辆汽车时,问:
A.Howmuchisthecar?
B.Howmanycarscanyousee?
C.Icanseefivecars.
()4.当你想知道别人是否喜欢那辆绿色汽车时,问:
A.Doyoulikethegreencar?
B.Whatisthecarlike?
C.I’mlookingforagreencar.
()5.当你想知道别人会不会骑马时,问:
A.Canyoumakeabike?
B.Canyourideabike?
C.Canyourideahorse?
()6.当你想要一杯茶时,说:
A.I’dlikeacupoftea.B.Wouldyoulikeaglassoftea?
C.MayIhaveabottleoftea?
()7.当你想知道新电视机的颜色时,问:
A.WhereisthenewTV?
B.What’saTV?
C.WhatcolouristhenewTV?
()8.当你想知道别人是否有钢琴时,问:
A.Haveyougotadictionary?
B.Haveyougotapiano?
C.MayIuseyourpiano?
()9.当你要了解别人是否喜欢游泳时,问:
A.Doyoulikeswimming?
B.Doyoulikerunning?
C.Doyoulikepingpong?
()10.当你想知道这些物品是谁的时,问:
A.Whosearethese?
B.Whosearethose?
C.Whoarethey?
九.选择填空,将答案的标号填入括号内。
()1.I’vgotatoothache.I’mgoingtothe__________.
A.parkB.dentistC.teacher
()2.——MayI_______yourbike?
——Sorry.
A.rideB.readingC.read
()3.——Whoserulerisit?
——Maybeit’s_______.
A.PeterB.PetersC.Mary’s
()4.Iwanttofindagoodbook.I’mgoingtothe_______.
A.cinemaB.libraryC.museum
()5.——_____willyoudo?
——I’llplayfootball.
A.WhatB.WhenC.Where
十.从B栏中找出适合A栏的答语,将其标号填入括号内。
AB
()1.Whatdoeshedo?
A.Sheisgoingtothecinema.
()2.Whatdoesshedo?
B.Heisoldandfat.
()3.Whatisitlike?
C.Sheisadentist.
()4.Whatishelike?
D.Heisadoctor.
()5.Whereisshegoing?
E.It’slongandblack.
十一.每小题A、B、C三个单词中,有一个与图意相符,选出来将其标号填入括号内。
()1.A.bagB.bedC.book
()2.A.capB.catC.car
()3.A.radioB.fanC.fridge
()4.A.noseB.mouthC.hand
()5.A.dentistB.workerC.teacher
十二.每小题A、B、C三个句中,有一个与图义相符,把这个句子的标号填入括号内。
()1.A.NosmokingB.NospitingC.Noparking
()2.A.HeisswimmingB.HeisdancingC.Heisridingahorse.
()3.A.SheisdrawingB.SheisreadingC.Sheissinging.
()4.A.I’mclosingthewindow.B.I’mcleaningthedoor.
C.I’mopeningthedoor.
()5.A.I’mfromAfrica.B.I’mfromEngland.C.I’mfromChina.
十三.看图完成对话(数词用英文表示)。
1.——Howmanydogscanyousee?
——Icansee_____________.
2.——Doyoulikeswimming?
——_________,__________.
3.——Whattimeisit?
——It’s__________.
4.——Whatdoeshedo?
——Heisa________.
5.——Whereisthepencil?
——It’s_______thebook.
十四.根据图中汤姆所在的位置,请你告诉他如何找到想去的地方。
turnright,turnleft,ontheleft,ontheright,thefirstcrossing,thesecondcrossing
A:
HowcanIgettothestation?
B:
_____________________
______________________
A:
Thankyou.
试题答案
一.abcdefghijklmn
opqrstuvwxyz
二.fghopqkLMVwX
三.(√)(×)(×)(√)(×)四.(A)(B)(C)(A)(B)五.略
六.1.:
姐妹2.:
吸烟3.钱4.:
study5.:
black
七.1.<1>2.<5>3.<4>.4.<2>5.<3>
八.(A)(C).
(B)(A)(C)(A)(C)(B)(A)(A)
九.(B)(A)(C)(B)(A)
十.
(D)(C)(E)(B)(A).
十一.(B)(B)(A)(C)(C)
十二.(A)(B)(B)(C)(C)
十三.
1.——Icanseeonedog
2.——Yes,Ido.
3.——It’sseven
4.——Heisadoctor
5.——It’sunderthebook.
十四.A:
HowcanIgettothestation?
B:
Tumrightatthefirstcrossing
Thestationisontheright
A:
Thankyou.
写出tumrightatthefirstcrossing即可。
试卷分析
一.按字母写出24个字母大小写目的:
考查26个字母背诵情况及正确书写要求
一线当作三线使例:
jk错误:
jK
二.按顺序写出所缺的大小写字母
错例:
fghklm改正:
fghkLm
原因:
1.不认真读题。
2.书写格式不正确
三.判断下列单词划线部分读音是否相同?
相同“√”,不同“×”
错例:
leftdesk(×)改正:
leftdesk(√)
原因:
Aa、Ee、Ii、Oo、Uu五个元音字母在单词中的发音掌握不扎实。
left[e]desk[e]
四.下面每组单词中划线部分的读音有一个与其它二个不同
错例:
(C)A.dayB.badC.have改正(A)
原因:
have属“a”的特殊发音[
]
ay字母组合[ei]bada在闭音节中[
]
五.用直线将对应的中、英文联线
错例:
library~电影院cinema~图书馆
改正:
library~图书馆cinema~电影院
原因:
单词掌握不扎实,中英文对号入座有见缺。
六.将下列划横线的部分译成英文或中文
错例:
Thegirlismysister姐姐
改正:
姐妹
原因词意掌握不够透彻。
七.选择单词或词组。
错别:
1.Thebookisplaycardsthebed.
改正:
Thebookisunderthebed.
以题目的在于询问书的位置,因此应选under
八.根据情景选择句子,将填空填在括号内。
错例:
(B)6.当你想要一杯茶时,说:
A.I’dlikeacupoftea.
B.Wouldyoulikeaglassoftea?
C.MayIhaveabottleoftea?
改正(A)
B选项意在询问你是否想要一杯茶水,但并不是肯定的说你要一杯茶。
九.选择填空,将答案的标号填入括号内。
错别:
(B)I’vegotatoothache.I’mgoingtothe______.
A.parkB.dentistC.teacher
原因:
“toothache”词义理解不清。
例2.(B)——Whoserulerisit?
——Maybeit’s_________.
A.peterB.petersC.Mary’s
当表示……的人名’s
十.从B栏中选出适合A栏的答语。
例:
Whatdoeshedo~sheisadentist
原因:
读题不认真,heshe不清。
he他she她
人称不一致,因此正确答案应是
Whatdoeshedo?
Heisadoctor.
十一.每小题有一个与图意相符。
错例:
(C)A.capB.catC.car
图意为“猫”cat,cap帽子,car小汽车,词形容易混淆。
十二.每小题三个句中,有一个与图义相符。
()1.A.nosmokingB.Nospitting
附送:
2019年小学六年级英语毕业检测质量分析
为了全面了解我镇小学英语教学现状,及时发现教学中存在的问题,不断提升英语教学水平,我们对全镇英语试卷进行了认真分析研究,情况如下:
1.基本情况
全镇参加毕业考试的学生共744人,平均46.5分,(较往年考试人均成绩下滑30多分),优秀率3.5%,合格率37.4%,过差率22.3%。
从学生试卷来看,学生对基础知识掌握不够扎实,语感较差,语言综合运用能力不强,词句识记拼写能力偏差。
2.试卷分析
本次英语试卷包括“词汇、语音、交际、阅读、写作”等方面的内容,共八道大题,题量适中,但难度较大,而且考查点多、覆盖面广,和近几年考试题型有很大差别,多了词句书写,增加了语言表达,加大了考生的答题难度。
第Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ题为基础知识,分值占30%,包括英译汉,看图、写词、词形变换等。
学生对个别词组含义掌握不够清楚,和其他词混淆;汉堡包、雨伞这两个词学生都知道怎么读,但拼写有困难;第8个图看不清楚,有些学生认为黑板上写的是英语,故意写出词组Englishteacher,殊不知只需写出teacher即可。
第Ⅳ题写过去式准确效率高,因为这是六年级下册刚刚学的知识,但写复数时,好多同学把woman和child的复数按规则变化,看来同学们对基础的常用的词形变化记忆不够牢固。
第Ⅲ题选出读音不同的单词,这种语音题对学生来说是个难点,尤其第2.3小题,『u:
』和『u』的读音较为相似,辨别起来更是困难。
其他题目均为综合应用能力考查,分值占60%,比重较大。
第Ⅴ题是综合性选择题,涵盖了固定词组,固定搭配等,考查范围没有平时常考的时态、固定句式,而且考查的个别词组较偏,如inthecornerof等。
第Ⅵ和Ⅶ题学生对整个对话及短文理解不够,故补全情景对话及回答问题丢分较多。
最后一道书面表达题,以前考试从未考查过,平时学生练习又很少,写出的句子语法错误较多,多为“汉语式英语”。
3、致差原因分析
1.学生对知识的遗忘较为严重。
我们把六年级上下册课本知识做为重点复习,但本次测试考查面很广,涵盖了小学阶段各年级段的知识。
尽管是已学词句,但时隔已久,学生容易遗忘,对知识记忆模糊,含义混淆,书写有缺漏现象。
部分学生学习方法不够灵活,只会死记硬背,对知识应用能力差,缺乏语言综合实践。
如补全对话一题及书面表达一题。
虽然书面表达这一要求对小学生来说要求过高,但里面的句子几乎全是常用的已学句型,学生对语言应用能力不强,而且有恐惧心理,个别学生一词未写,还有写学生“汉语式英语”贯穿始终。
2.有些学生对英语学科思想重视程度不够,甚至有个别学生有厌学、惧学现象。
4、改进措施
1.教师要认真钻研新课标,准确把握教学目标要求,时刻关注教育教学方向,加强教研活动,从思想上、行动上开创英语教学新局面。
2.优化课堂结构,创设较为真实的语言情景,寓教于乐,活跃课堂气氛,提升学生英语学习的兴趣,激发学生参与的积极主动性。
3.教师在新知教学时要落实听、说、读、写,在教学中要注意知识的前后滚动,寻找相关话题的联系,增加词汇的复现,加强基础知识和基本技能的培养与检测。
4.学以致用,日常生活中鼓励学生多用英语交流,开辟英语角,鼓励学生大胆动口表达,培养学生运用语言交际的能力。
5.培养学生良好的语音基础和基本学习习惯,考试习惯,要求学生正确地理解题目要求之后再进行做题,教给学生必要的解题方法,如在与篇中找对应的关键信息,便于学生理解,提高做题的准确性。
我们决心在今后的教学实践中不断探索,不断总结经验教训,力争使我镇英语教学水平再上新台阶。
年6月22日
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- 小学 六年级 英语 毕业 复习 试题 参考答案