人教版八年级上学期期中考试化学试题II卷.docx

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人教版八年级上学期期中考试化学试题II卷

人教版2020年八年级上学期期中考试化学试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.下列图象不能正确反映其对应关系的是（）

A．

向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液

B．

红磷在装有空气的密闭容器中燃烧

C．

向二氧化锰中不断滴加过氧化氢溶液

D．

向饱和的

溶液中加入

固体

2.化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。

下列实验操作的先后顺序正确的是

A．稀释浓硫酸先加水，后加酸

B．炼铁时先加热，后通CO，节约药品

C．实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石

D．排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管

3.下列实验操作或装置正确的是（）

A．

收集二氧化碳

B．

取固体药品

C．

 实验室制氧气

D．

稀释浓硫酸

4.下列叙述正确的是（）

A．过氧化氢在常温下不能分解产生氧气

B．催化剂在化学反应前后性质都保持不变

C．用过氧化氢制取氧气的催化剂只能二氧化锰

D．催化剂既可以加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率

5.下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）

A．二氧化碳

B．二氧化硫

C．一氧化碳

D．可吸入颗粒物

6.下列仪器中，不能用做反应容器的是：

①试管②胶头滴管③集气瓶④量筒⑤烧杯（）

A．①②③

B．④⑤⑥

C．②③④

D．②④

7.下列实验操作中，正确的是         。

A．添加酒精

B．称量5.2g氧化铜（CuO）

C．取用液体药品

D．倾倒液体

8.下列转化必须通过化学变化才能实现的是（）

A．由混合物变为纯净物

B．由氧气变为臭氧

C．由固态物质变为气态物质

D．由块状物变为粉末状

9.2019年是化学元素周期表150周岁生日，为了给它“庆生”，联合国宣布2019年为“国际化学元素周期表年”。

对研制元素周期表贡献最大的科学家是

A．卢瑟福

B．门捷列夫

C．道尔顿

D．拉瓦锡

10.氯气一种黄绿色气体，能溶于水，密度比空气大，常用于自来水消毒。

生产漂白粉和盐酸等。

实验室用二氧化锰和浓盐酸共热制取氯气。

下列关于氯气制取的说法正确的是

A．与过氧化氢制取氧气的发生装置相同

B．向上排空气法收集

C．向下排空气法收集

D．排水法收集

11.下列说法正确的是

A．软水不一定为纯净水

B．碳的单质均由原子直接构成

C．二氧化碳会引起温室效应，因此二氧化碳是有害气体

D．石墨在一定条件下转变为金刚石是物理变化

12.考古人员打捞沉银等水下文物是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。

富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）

A．1:

2

B．1:

5

C．1:

4

D．21:

79

13.下列有关实验的描述正确的是

A．测定空气中氧气含量时，可用蜡烛代替红磷进行实验

B．稀释浓硫酸时，可将浓硫酸沿器壁倒入水中，并用玻璃棒搅拌

C．实验室中的药品确认无毒的，可以品尝一下感受其味道

D．称量氢氧化钠时，固体可直接放在托盘天平的右盘上称量

14.下列氧化反应中属于剧烈氧化的是

A．蜡烛燃烧

B．动植物呼吸

C．铁生锈

D．粮食酿酒

15.生命的孕育和维系需要水，在①溶液②纯净物③化合物④单质⑤混合物中，水属于（）

A．①②③

B．②③

C．②④

D．①⑤

16.实验设计不合理的是

A．检查装置气密性

B．证明MnO2的催化作用

C．探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

D．探究空气中氧气的体积分数

17.下列方法能达到实验目的的是（）

A．为除掉氧气中混有的少量氮气，将气体通入灼热的铜网

B．用蒸发结晶的方法分离食盐和泥沙

C．用酚酞溶液检验某氢氧化钠溶液是否变质

D．用肥皂水鉴别硬水和软水

18.如图所示的实验操作错误的是

A．

铁丝在氧气中燃烧

B．

读取液体体积

C．

称量固体物质

D．

取用粉末状物质

19.有关氧气说法正确的是

A．用带火星的木条可以检验氧气

B．硫能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性

C．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

D．金属锈蚀、动物呼吸、锅炉爆炸都是缓慢氧化

20.列有关空气及其成分的说法中不正确的是（）

A．空气污染物包括有害气体和烟尘

B．空气中分离出的氧气可用于食品防腐

C．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼

D．空气中含量最多的气体是氮气

二、填空题

21.空气是自然界赋予人类的重要资源。

研究空气的成分，正确认识空气，合理利用空气是化学的任务之一。

某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示。

①该实验测得氧气的体积分数约是______%．与实际值进行对比，说明存在误差的可能原因是______。

②燃烧结束时，试管里剩余气体的主要性质是______。

22.不同的物质在氧气中燃烧现象不同：

①碳②铁③石蜡④红磷在氧气里燃烧的实验中，有火焰的是_____；火星四射的是_____；产生大量白烟的是_____；放出热量的是_____．以上事实说明，氧气是一种化学性质_____的气体，能够跟许多物质发生__反应．

23.下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子

该反应属于__________反应类型，写出一个符合该图示的化学反应方程_______________。

24.注意节约药品。

应该严格按照实验规定的用量取用药品。

（1）取用液体，没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取___mL。

（2）给试管里的液体加热，液体体积一般不要超过试管容积的_______。

（3）取用广口瓶中的金属颗粒，需要使用仪器是___________

三、实验题

25.如图所示为实验室常用的实验装置：

据此回答下列问题：

（1）写出带标号仪器的名称：

①_______________。

（2）加热的条件下，实验室制取并收集较纯净氧气选择的装置组合是_______（填序号下同），文字或符号表达式为_____________________。

（3）若选用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，应该将B装置的长颈漏斗换作________。

（4）阅读材料回答问题。

材料：

①氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，易溶于水，其水溶液使酚酞变红。

②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。

③湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。

回答以下问题：

①制取氨气的装置_________（从上面的装置中选择）。

②若测定氨气的体积可以选用F装置，植物油的作用是_____________________。

（5）若将集满氨气的集气瓶倒置于滴有酚酞的水槽中（如图），则可以观察到的现象有_____________（填字母编号）。

A有大量气泡产生            B酚酞试液变红

C水槽内液面上升            D集气瓶内液面上升

26.如图是实验室制取氧气的一些装置。

请据图回答有关问题：

（1）写出标序号仪器的名称：

a________；b_________。

（2）用A装置制取氧气的化学方程式是______________，可选择的收集装置是__________。

实验室在制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的__________。

（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。

实验时，打开分液漏斗活塞，通入氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴，伸入塑料瓶内，并对准导管口正上方，一会后可看到铁丝燃烧起来。

这样改进后的优点有______（填序号）。

A氧气无需提前制备和收集，操作更方便

B塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，实验更安全

C装置集氧气的制取和性质的验证于一体，实验更优化

四、科学探究题

27.某化学兴趣小组开展空气中氧气含量测定的再认识。

（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

（1）写出红磷燃烧的化学方程式______。

（2）实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是______。

A．使用过量的红磷

B．把红磷改为蜡烛

C．恢复到实验开始前的温度才进行测量

D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷

（问题提出）有实验资料表明：

燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。

（实验改进）

I．根据铁在空气中生锈的原理设计图2所示实验装置，再次测定空气中氧气含量。

（实验不考虑空气中极少量的水蒸气）

Ⅱ．测得实验数据如表所示：

测量

项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

集气瓶（扣除内容物）和导管的容积

体积/mL

80.0

54.5

126.0

（交流表达）

（3）装置中饱和食盐水、活性炭的主要作用是______。

（4）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是______（计算结果精确到0.1%）。

（5）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：

______（写出1种原因即可）。

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

二、填空题

1、

2、

3、

4、

三、实验题

1、

2、

四、科学探究题

1、