苏教版四年级上册单元复习.docx

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苏教版四年级上册单元复习

第一单元复习

一、生字词。

编织　闪耀　创造　智慧　浸透　波涛　朝霞　崇高　祝愿　塑造　但愿　品尝　观赏　屈指可数　形影不离　阴晴圆缺　十全十美　心绪不宁　古今中外　情不自禁　地北天南　茁壮成长　秋月　青螺　湖光　白银　明丽　珍藏　烦恼　照耀　井井有条　酿造　梳子　羊肠小路缺少　梳理　想念　辛苦　悲欢离合　柔韧　皓月当空　时隐时现

二、同音字。

１、　　脑海　恼火　烦恼　　　　　２、　　　隐藏　引路　饮酒

３、　　屈服　曲线　区别　　　　　４、　　　塑造　宿舍　素材

５、　　顽皮　游玩　完成　　　　　６、　　　仪式　移动　阿姨

三、组词。

霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（波涛汹涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）

假（请假）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）　　编（编织）泡（水泡）洼（洼地）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　勇（勇敢）　　遍（遍地）抱（拥抱）娃（娃娃）

累（积累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝州）

螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群众）银（银河）　境（边境）未（未来）愉（愉快）　　

四、词语搭配。

崇高的事业　飞速地前进　铺设大道　明亮的阳光　金灿灿的向日蔡　创造财富　一片黄叶　

远大的理想　幸福地开放　塑造人才　发亮的汗珠　沉甸甸的稻穗儿　创设情境　一股香气

茁壮的新苗　衷心地祝愿　涌起波涛　柔韧的梳子　古今中外的名著　创办学校　一群牛羊

美好的感情　热烈地祝贺　怀念过去　成熟的庄稼　弯曲的羊肠道　　观赏明月　一曲酒歌

美妙的音乐　美好地祝福　留作纪念　珍贵的杯子　美丽的野菊花　　举着红樱　一把梳子

美丽的花朵　加倍地珍惜　珍藏礼物　忘掉烦恼　　红通通的高粱　　思念父亲　一朵菊花

浸透心血　　编织丝线　　酿造美酒　珍藏记忆　　悄悄地编织　　　欣赏舞蹈　一件红袄

架起金桥

五、照样子写词。

１．ABCC式：

白发苍苍　凉风习习　笑语盈盈　生机勃勃　书声琅琅　喜气洋洋　小心翼翼

２．四字并列：

阴晴圆缺　悲欢离合　喜怒哀乐　酸甜苦辣　笔墨纸砚　衣食住行　亭台楼阁

３．赞美老师的成语：

废寝忘食　呕心沥血　夜以继日　谆谆教诲　孜孜不倦

４．描写秋天的成语：

秋高气爽　硕果累累　天高云淡　瓜果飘香

５．带有“人”字的成语：

一鸣惊人　后继有人　聪明过人　百年树人　

６．形容关系好、情意深的词语：

亲密无间　情深义重　手足情深　形影不离

７．描写夜空晴朗的词语：

皓月当空　万里无云　月明星稀　群星闪耀

六、句子。

１．描写山水的诗句：

　　①青山横北郭，白水绕东城。

　　　②明月松间照，清泉石上流。

　③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

　　　④天门中断楚江开，碧水东流至此回。

⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

２．描写月亮的诗句：

　　①举头望明月，低头思故乡。

　　②野旷天低树，江清月近人。

③海上升明月，天涯共此时。

　　　④小时不识月，呼作白玉盘。

⑤可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

３．描写怀乡思亲、送别的佳句：

　①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　　　③海内存知己，天涯若比邻。

④春风又绿江南岸，明月何时照我还。

４．要默出的古诗。

①《水调歌头》节选　　　②望洞庭　　　　　　③峨眉山月歌　　　　　④风

宋　苏轼　　　　　　唐　刘禹锡　　　　　唐　李白　　　　　　　唐　李峤

人有悲欢离合，　　湖光秋月两相和，　　峨眉山月半轮秋，　　　解落三秋叶，

月有阴晴圆缺，　　潭面无风镜未磨。

　　影入平羌江水流。

　　　能开二月花。

此事古难全。

　　　遥望洞庭山水色，　　夜发清溪向三峡，　　　过江千尺浪，

但愿人长久，　　　白银盘里一青螺。

　　思君不见下渝州。

　　　入竹万竿斜。

千里共婵娟。

５．思念家乡的古诗。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６.要背诵的课文。

　　静夜思　　　　　　宿建德江　　　　　　枫桥夜泊　　　　　　《老师，你好！

》全文

唐　　李白　　　　唐　　孟浩然　　　　　唐　　张继　　　　　《但愿人长久》四、五、

床前明月光，　　　移舟泊烟渚，　　　　月落乌啼霜满天，　　六小节

疑是地上霜。

　　　日暮客愁新。

　　　　江枫渔火对愁眠。

　　　《秋天》全文

举头望明月。

　　　野旷天低树，　　　　姑苏城外寒山寺，

低头思故乡。

　　　江清月近人。

　　　　夜半钟声到客船。

七、选词填空。

　文思敏捷　聪明过人　青出于蓝　桃李争妍　后继有人　一鸣惊人　十年树木　百年树人

１．王小芳是个（聪明过人）的孩子。

２．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。

３．班会课上，班主任徐老师自豪地说：

“我们班人才济济，竞争激烈。

（文思敏捷）的小作家张

雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班

集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。

但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让

同学们刮目相看。

”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。

八、填空。

1、《老师，您好》这是一首现代抒情诗，赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好，抒发了人们感激老师、歌颂老师的思想感情。

2、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！

地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：

传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。

“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。

“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。

3８。

《老师，您好！

》中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！

）”和“（哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。

诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（园丁、蜡烛、铺路石）

4、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。

“今天”指现在；“理想”指未来。

诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。

5、“春晖”：

比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：

比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；

“春蚕”：

比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：

比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：

比喻教师付出的心血；

“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：

比喻幸福成长的学生。

6、养成良好的习惯，我要养成读书有选择的习惯，读书做记号的习惯，留心观察事物的习惯。

7、《但愿人长久》的题目中：

“但”的意思是只。

“愿”是希望、祝愿的意思。

“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。

题目的意思是：

但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。

8.苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离

合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。

9、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！

”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！

”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

”来解释。

诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。

这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。

10.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。

诗的前两句的意思是：

秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。

“相”：

（相互）“和”：

和谐，协调。

“镜”：

铜镜，比喻洞庭湖水面。

未”的意思是（没有、未经）。

“镜未磨”：

形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。

可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖.

后两句的意思是说：

在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

“遥望”：

远望。

这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。

赞美了秋天月夜洞庭的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。

11、《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。

诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。

抒发了作者思念故乡和友人的感情。

诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句的意思是说：

秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。

后两句的意思是：

连夜从清溪出发向三峡驶去。

渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。

读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。

12.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。

诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。

没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。

途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。

１０.李峤的《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。

）使人感受到风很大。

我能默写一首

描写自然景物的诗：

（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

）

12、《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：

“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。

抒发了作者对秋天的热爱之情。

13、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？

“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田。

第二单元复习

一、生字词。

庄严宣告语言栋梁冻冰政府证明努力陈列欧洲日夜奔驰清苦励志不知疲倦绘画

嫉妒震惊中外承认鞠躬道歉山寨历史销毁欺侮值班盐巴公斤彻底　以身许国礼

貌敢怒敢言成绩咆哮横眉冷对疾恶如仇忧国忧民浩气长存大义灭亲碧血丹心勇往直前

优异雄伟壮丽仪式自告奋勇义不容辞雕梁画栋格外挺拔遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红

嚣张五彩缤纷激怒临摹收缴水泄不通应邀出租功夫不负有心人有眼不识泰山犯错误

翩翩起舞华灯齐放金光闪闪无比向往纵情歌唱礼花飞舞格外挺拔奋发努力彩旗林立

二、填上合适的词。

宽广的广场五颜六色的鲜花晴朗的天气礼炮轰鸣哺育婴儿改变偏见羊圈消息

壮观的广场五彩缤纷的鲜花咆哮的大海群情沸腾培育良种改正错误画卷削弱

美丽的广场香气扑鼻的鲜花难闻的气味伟大壮举培养人才改善生活疲倦销售

很大的提高著名的绘画大师飞奔的骏马宽敞的教室动听的歌声快乐的节日雄伟的建筑

优异的成绩刻苦的中国学生热情地指导明亮的灯光蓝蓝的天空平静的湖面洁白的羽毛

三、按要求写词语。

１.描写建筑物的词语：

富丽堂皇金碧辉煌雄伟壮丽雕梁画栋高楼大厦鳞次栉比

２..形容人学习努力、勤奋的词：

夜以继日闻鸡起舞只争朝夕废寝忘食悬梁刺股凿壁偷光

３.描写人多的词：

水泄不通热闹非凡熙熙攘攘摩肩接踵人山人海人流如潮

４.描写人高兴的词：

兴高采烈欢呼雀跃喜气洋洋欣喜若狂眉飞色舞

５.表现爱国主义的词：

以身许国碧血丹心精忠报国舍生取义大义凛然永垂不朽视死如归　大义灭亲　疾恶如仇　浩气长存

６.象声词：

咕嘟咕嘟呼噜呼噜丁冬丁冬哗啦哗啦丁零丁零

７.描写花多的词：

花团锦簇万紫千红百花争艳五颜六色

８.描写欢庆场面的词：

欢天喜地　热火朝天　

９.表示气质、品质的词：

视死如归　大义凛然　精忠报国　以身相许　疾恶如仇

四、比一比组词。

值（值班）狒（狒狒）侮（欺侮）怒（愤怒）冻（冻冰）厉（厉害）克（克服）愤（愤怒）成功

植（植树）佛（仿佛）海（大海）努（努力）栋（栋梁）励（鼓励）刻（刻苦）奋（勤奋）承认

殖（繁殖）沸（沸腾）梅（梅花）陈（陈旧）历（历史）该（应该）喷（喷泉）城市

五、爱国名言。

1．人生自古谁无死？

留取丹心照水汗青。

这是爱国英雄（文天祥）写的《过零丁洋》中的诗句，诗中“汗青”指的是（史书）。

2．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

这副对联出自（顾宪成）之手，告诉我们在读好书的同时还要（关心时事）。

3．补充：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

------范仲淹

捐躯赴国难，视死忽如归。

------曹植

生当作人杰，死亦为鬼雄。

------李清照

国家兴亡，匹夫有责。

------顾炎武

六、俗语。

1．功夫不负有心人2．有眼不识泰山３．有志者，事竟成。

４．失败是成功之母

七、连线。

１．齐白石-----《虾趣》　　毕加索-----《和平鸽》　张大千------《老虎》　徐悲鸿-----《奔马》　　

２．虎门销烟-----林则徐　　甲午战争----邓世昌　　辛亥革命----孙中山　　秋收起义----毛泽东

八、你知道下列词语的全称吗？

人代会（人民代表大会）　　少先队（中国少年先锋队）

　中国（中华人民共和国）奥运会（奥林匹克运动会）　　　共青团（中国共产主义青年团）

九、句子。

１.联欢会上，我们随着轻快的音乐翩翩起舞。

２.登上东方明珠电视塔，外滩的美景尽收眼底，令人赏心悦目。

３.孔雀展开的尾巴多像一把五彩缤纷的大扇子。

４.夏天的太阳像滚烫的火球，炙烤着大地。

５.奥运冠军刘翔像离弦的箭冲向终点。

６.如果没有无数英雄烈士以身许国，就没有我们的幸福生活。

７.鲁迅先生横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

８.他是个坚持正义的青年，更可贵的是敢怒敢言，让大家心服口服。

９.让每个孩子都成才，是老师义不容辞的重任。

１０.革命烈士以身许国，激励着一代又一代的青少年为中华之崛起而读书。

１１.先……再……然后……早上起床后，我先刷牙洗脸，再吃早饭，然后背起书包上学去。

１２.联欢会上，我们随着轻快的音乐（翩翩起舞）。

１３.登上东方明珠电视塔，外滩的美景（尽收眼底），令人（赏心悦目）。

１４.孔雀展开的尾屏多像一把（五彩缤纷）的大扇子。

十、填空。

１．姐姐是个书呆子，平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

我想用对联：

“（风声雨声读

书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

）”来劝她。

２．中华人民共和国（1949）年（10）月

（1）日成立，祖国妈妈今年迎来了她（58）岁生日。

我国的开国领袖是（毛泽东），现任主席是（胡锦涛）。

３．徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是（功夫不负有心人）。

那们嘲

笑过他的他的外国学生承认自己（有眼不识泰山）。

４．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：

（励志学画）的著名画家（徐悲鸿），为中国人

争了气；（虎门销烟）的民族英雄（林则徐），令世人震惊。

我还知道（精忠报国）的（岳飞）和

（收复台湾）的（郑成功）都非常爱国。

５．天安门广场上有（天安门）、（人民英雄纪念碑）、（毛主席纪念堂）、（中国国家博物馆）、（人

民大会堂）等建筑物，其中（天安门）是新中国的象征。

由于天安门广场举行过（开国大典），

所以它是（全国各族人民）无比向往的地方。

６．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！

此时此景，我想到了很多成语：

（水泄不

通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海）。

７．天安门广场位于（首都北京）的中心，它是世界上最（宽广）、最（壮观）的城市广场．

８.（天安门）是新中国的象征．（1949）年（10）月

（1）日，北京（30）万人在天安门广场举

行了开国大典．人民领袖（毛泽东）在（天安门城楼）上向全世界庄严宣告：

（中华人民共和国

中央人民政府成立了）！

９.五星红旗与（旭日）一同升起．

10.（1839）年（6）月（3）日在（广州虎门）举行了虎门销烟,整整持续了（23）天,（二百多万）斤鸦片化

为烟渣.

11.虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了（外国侵略者的嚣张气焰）.它向全世界表明,（中国人民

是不可欺侮的）!

12.我最喜欢（文天祥）说的爱国名言:

（人生自古谁无死?

留取丹心照汗青.）

13.每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇,姹紫嫣红.无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装

点得犹如五彩缤纷的大花园.入夜,（华灯齐放）,（礼花飞舞）,天安门广场一片辉煌.来自祖国各地

的人们（翩翩起舞）,（纵情歌唱）.（鲜花与彩灯）辉映,（礼花伴歌声）齐飞,天安门广场沸腾起来了.

第三单元复习　　　　

一、生字词。

大约　吊桶　洞穴　占领　冒充　源头　悬崖　雪堆　敏捷　村寨　恰似　继续　山沟　藏族

　县城　姿态　帮忙　吩咐　糕饼　尤其　新鲜　沉浸　左右　高低不平　林深叶茂　图画

蔚为壮观　色彩斑斓　诗情画意　憨态可掬　五彩缤纷　异兽珍禽　若无其事　极目远眺

仪态端庄　悠然自得　辽阔无垠　绿意盎然　默默无闻　舒缓平稳　骠悍强壮　水声喧腾昼夜不息　顽皮　闪烁　笨笨拙拙　香飘十里　牲畜　悬念　清澈　一泻千里　古木参天　

　洪大　低细　高低错落　白浪翻滚　晶莹剔透　狐朋狗友　龙马精神　鸡犬不宁　龙吟虎啸

　高楼大厦　雨后春笋　月明人静　天空地宽

二、加偏旁再组词。

朱　　　　齐　　　　勺　　　　且　　　　甬　　　　义　　　　勾　　　　

珠（珍珠）济（济南）约（大约）姐（大姐）勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（篇幅）

株（一株）挤（拥挤）钓（钓鱼）组（组长）桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副班长）

　　　　　　　　　　的（好的）租（出租）涌（汹涌）议（议论）购（购买）福（幸福）

三、按要求写词。

１．描写泉水流动的样子：

珍珠泉（涌）　五龙潭（汇注）　黑虎泉（喷吐）　趵突泉（冒）

２．描写泉水样子的词语：

银花盛开　明珠散落　晶莹剔透　白浪翻滚　

３．描写泉水声音的词语：

水声喧腾　虎啸狮吼　秋雨潇潇　咕嘟咕嘟

４．形容动物的叫声：

　虎（啸）　马（嘶）　狮（吼）　狗（吠）　蝉（鸣）　猿（啼）

　　　　　　　　龙（吟）　牛（哞）　鸡（鸣）　狼（嚎）

５．描写水的词语：

波光粼粼　碧波荡漾　水平如镜　波涛汹涌　惊涛骇浪　清澈见底　

６．含近义词的词语：

稀少　沉没　消灭　繁多　描绘　跳跃　孤独

７．含反义词的词语：

出没　多少　高低　东西　前后　轻重　来往

８．描写山水景色的词语：

湖光山色　人间天堂　明月清风　桂子飘香　水光接天　江山如画

　鱼米之乡　

９．描写草原风光的词语：

一望无际　一碧千里　翠色欲流　无边无际　

10．描写九寨沟的景物特点：

水（清澈见底）　树（古木参天）　瀑布（高低错落）

11．描写花儿的词语：

含苞待放　亭亭玉立　五颜六色　五彩缤纷　沁人心脾　香飘十里

12．景点与所在地相连：

五花海（四川）　蝴蝶谷（台湾）　玄武湖（江苏）　庐山（江西）

　西湖（浙江）

四、词语搭配．

清澈见底的湖水　体态粗壮的金丝猴　敏锐的目光　辽阔的草原　安闲地欣赏　一头奶牛　

高低错落的瀑布　憨态可掬的大熊猫　敏捷的身手　宽广的胸怀　使劲地摇动　一匹骏马　

善于奔跑的羚羊　行动敏捷的小熊猫　灵敏的反应　宽敞的教室　仔细地查找　一座灯塔　　

骠悍强壮的骏马　笨笨拙拙的样子　　敏感的问题　宽阔的公路　不停地呼唤　一条运河

香气扑鼻的桂花　鲜艳的郁金香　　　清凉的泉水　　　　　　　　　　　　　一抹晚霞　

辽阔无垠的草原　舒缓平稳地行驶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一罐牛奶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

五、选择歇后语填空。

（由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在

后一部分。

）

竹篮打水------一场空　　　　十五个吊桶打水------七上八下　　　　擀面杖吹火------一窍不通

八仙过海-------各显神通　　　小葱拌豆腐-------一青（清）二白　　月亮里有桂树------高不可攀　　　

牙刷脱了毛------有板有眼　　黄鼠狼给鸡拜年------没安好心　　　哑巴吃黄连------有苦说不出

神枪手打靶------百发百中　　猪八戒照镜子------里外不是人　　　丈二的和尚------摸不着头脑

１.黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞------一落千丈。

２.这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡------一毛不拔。

３.写文章要有新意，不能老和尚念经--------千篇一律。

４.文静的我对武术是擀面杖吹火-------一窍不通。

５.听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐------一青（清）二白，很快就解了出

来。

６.我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水-------七上八下的。

７.别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年-------没安好心，在动你财产的脑筋。

８.一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水------一场空。

.

六、有关读书的名人名言。

１．“书犹药也，善读之可以治愚．”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。

２．“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

”这句话高尔基把书比作面包，说明读书可以使

我们生活充实。

３．读书要三到：

心到、眼到、口到。

　　　------朱熹

４．读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

　　　------赵树理

七、关于读书做记号。

重要的地方或生字新词　在下面画　——　　　　关键词语　　　在下面画　．

对某些内容有疑问　　　在后面画　？

　　　　　精彩的语句　　在下面画　。

需要重读或摘抄的章节　在前面打　△

八、句子。

１．孩子们那欢乐的叫喊声简直要把屋顶都掀翻了。

（夸张）

２．十个人挤在这巴掌大的小房子里，真是太艰苦了。

（夸张）

３．桂花开得最茂盛时，前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改成陈述句）

桂花开得最茂盛时，前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。

４．烈日当空，路边的树木垂头丧气地站在那儿，树上的蝉儿有气无力地唱着歌。

（拟人）

５．密密麻麻的星星，像（颗颗珍珠撒在碧玉盘里）．

九、按课文内容填空．

１．荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），

碧绿色的低地镶嵌在（低地）之间．荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国．

２．《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：

雪峰插云，（古木参天），（平湖飞瀑），（异兽珍禽）。

３．桂花的用处可多啦！

桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）．

４．每当天气晴朗时，（蓝天）、（白云）、（雪峰）、（森林），都倒映在湖水中，构成了一幅幅（五

彩缤纷的图画），难怪人们把这些湖泊叫做“（五花海）”、“（五彩池）”呢.

５．趵突泉里的水很清，（游鱼水藻）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（三股比吊桶还粗）的

清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同（三堆白雪）．

６．说到济南，自然会想到济南的七十二泉．这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开；有的（晶

莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如

秋雨瀟瀟．其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉的趵突泉了。

（趵突泉）被誉为“第一泉”

７．我最喜欢（珍珠）泉，因为（那泉水从地下