山东省新泰市宫里镇初级中学七年级上学期第一次月考道德与法治试题解析版最新学习文档.docx

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2019-2019学年山东省泰安市新泰市宫里中学七年级（上）第一次月考政治试卷（五四学制）

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

一、选择题（50）

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

1．（2分）古人云：

“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，及与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”对此理解错误的是（　　）

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

A．近朱者赤，近墨者黑

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

B．与乐观开朗的人交往，会变得豁达

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

C．与乐于助人的朋友相处，会变得富有爱心

D．无论什么样的人都可以结交为好朋友

2．（2分）“友谊的小船说翻就翻”“说好了做一辈子的朋友，没想到一个小小的过节儿就变得陌生了”……．对于这些同学的感慨，我们应告诉他们（　　）

①生活中，即使有时候的期待落空，也不要对友谊失望

②友谊不是一成不变的，要理性看待友谊

③友谊是平等的，双向的，要学会帮助朋友

④生活中，有些友谊会得到保持，也有些会逐渐淡出

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．（2分）友谊不能没有原则。

下列选项中不符合朋友相处原则的是（　　）

A．讲“哥们儿”义气

B．对朋友忠诚、热情、讲诚信

C．不要求朋友做违反道德的事情

D．不要求朋友做违法的事情

4．（2分）小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。

小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。

你认为其原因可能是（　　）

①两人都忽视了对方的个性

②两人都尊重了彼此的个性

③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性

④求同存异、取长补短

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5．（2分）如图漫画反映出网络时代师生沟通也有了新的方式，直接“想了解学生在想什么”的老师，加入学生QQ群里与他们交流沟通。

对此认识正确的是（　　）

A．网络时代，师生沟通的方式发生了质的变化

B．老师是我们的伙伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面

C．这种做法不利于了解学生的内心世界

D．老师的行为是对学生的一种不信任的表现

6．（2分）“投我以木瓜，报之以琼琚。

”下列对这句话理解正确的是（　　）

A．交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少

B．给予朋友帮助时应要求朋友回报

C．交友只能得到物质享受

D．友谊是平等的、双向的

7．（2分）有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。

他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。

这说明（　　）

①要正确对待老师的批评

②老师的批评教育都是正确的

③师生间的感情要胜过父母

④要理解老师的良苦用心

A．①②B．③④C．②③D．①④

8．（2分）每个人心目中都有好老师的形象，面对不同风格的老师，我们应做到（　　）

①尊重老师的“不同”

②发现不同老师的优点

③承认老师之间的差异

④尽量远离不喜欢的老师

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

9．（2分）师生交往是学校生活的重要内容。

下列属于良好的师生关系的有（　　）

①小强上课认真听讲，尊重老师的劳动②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师

③球场上，王老师和同学们同场竞技④放学后，小敏和张老师交流自己遇到的烦心事。

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

10．（2分）在学校生活中，我们有时会感觉到老师的目光有一种疲惫，有一点儿冷漠；有时也会感觉到老师的观点不一定正确，甚至会误解我们，对此，正确的处理方法应该是（　　）

A．找来家长质问老师

B．向校长室反映，要求立即换教师

C．换位思考，理解老师

D．从此以后，不再听他的课

11．（2分）七年级学生小健丢失了一本书，误以为被好朋友小恺拿走了，小恺虽然感到很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他选择一声不响地悄然离开。

后来事情水落石出，小健感到非常不好意思。

作为小恺应（　　）

①坚持让小健向自己道歉

②对小健的行为不予计较和追究，宽容对方

③理解朋友的心情，原谅朋友的过失

④不再理他，断绝朋友关系

A．①②B．②③C．③④D．①④

12．（2分）网球爱好者李强邀约好友张峰一道报名参加“雏鹰”网球队，当得知网球拍太贵后，家境贫寒的张峰无奈地表示放弃，李强很难过。

第二天，李强便私下买了一副球拍，谎称是家里闲置的送给了张峰，圆了张峰的网球梦。

对李强的言行理解正确的是（　　）

A．李强对朋友撒了谎，不是真心朋友

B．这是帮助朋友的善良举动，应点赞

C．其言行不利于建立良好的人际关系

D．李强欺骗朋友，将失去朋友的信任

13．（2分）下列同学不容易与他人建立友谊的是（　　）

A．小轩经常嘲笑学习成绩差的同学

B．小凡总是能记住他人的名字

C．小怡性格很开朗，和别人聊天的时候总是面带微笑

D．小琪总是真诚地赞美同学的优点

14．（2分）以下是四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是（　　）

A．小利：

“老师，关于这道题，我有不同的看法。

我觉得……”

B．小刚：

“老师，你讲错了，压根就不是那么回事。

”

C．小强：

“老师，我只是随口乱说的，您爱听不昕。

”

D．小亮：

“老师，我说的一点都没错，就是你错了！

”

15．（2分）《礼记，学记》中说：

“是故学然后知不足，教然后知围自强也。

故日，教学相长也。

”这句话是告诉我们（　　）

A．学生要听从老师的话才能有所跃进

B．学生与老师各有所长，学生不可能超越老师

C．师生之间要相互学习，相互促进，共同提高

D．老师是学生学习的榜样，有许多长处

16．（2分）道德与法治课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。

王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。

以后王勇该怎么做呢？

（　　）

A．有意疏远老师，避免发生冲突

B．上道德与法治课时不再认真听讲，也不完成作业

C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

D．选择一个适当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

17．（2分）巴金说：

“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

”这主要告诉我们（　　）

A．生活需要友谊

B．人人都有闭锁心理

C．交友要慎重

D．友谊是朋友间真挚的情感、心灵的交流

18．（2分）进入青春期后，小明感到有许多心里话无处诉说。

如果你是他的同学或者朋友，你会告诉小明（　　）

①敞开心扉，开放自我，主动与同学交往

②如果封闭自己，会有碍自己的身心健康

③多参加一些有意义的集体活动

④活在自己的世界里同样快乐

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

19．（2分）在新型师生关系背景下，我们可以（　　）

A．在课堂上直接指出老师的错误

B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友

C．让老师主动迎合我们

D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟

20．（2分）被称为个人电脑软件之父的比尔。

盖茨，在中学时结识了年龄比他大两岁的保罗。

艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。

这说明（　　）

A．友谊能调节情感

B．友谊有助于我们增长智慧和才干

C．友谊给人以温暖

D．友谊是相互理解

21．（2分）当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该（　　）

①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚③铭记在心，借机批驳老师④学会从老师的角度想一想。

A．①③B．②③④C．②④D．①②④

22．（2分）古往今来，赞美教师的诗句数不胜数，下列属于赞美教师的诗句是（　　）

①捧着一颗心来，不带半根草去

②三人行，必有我师焉

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

④躬自厚而薄责于人。

A．①③B．①④C．②③D．②④

23．（2分）“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（　　）

A．不要与有缺点的人交朋友

B．要学会宽容他人、加强沟通

C．交朋友一定要做到善交益友，不交损友

D．要珍惜朋友情谊

24．（2分）“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……”对这首诗的感悟不符合友谊特质和真谛的是（　　）

A．力量、理解和支持B．勇气、忠诚和信任

C．温暖、肯定和关心D．利益、依靠和利用

25．（2分）中学生黄娜总认为自己又矮又胖，长得也不漂亮，上课不敢发言，班内有什么活动很少参加，与同学也很少打交道，独来独往。

对此，错误的认识是（　　）

A．进入青春期后，所有同学都会产生闭锁心理

B．黄娜的闭锁心理是一种正常的心理反应

C．黄娜如果任其闭锁心理发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的性格

D．黄娜应以积极开放的心态与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格

二、辨析题

26．（3分）情景：

张明平时为人豪爽，特别爱讲哥们义气，他认为，只有这样才能建立真正的友谊。

判断：

理由：

27．（3分）情景：

小芳同学想和老师交朋友，但是害怕老师，看见老师就躲得远远的。

判断：

理由：

三、解答题（共4小题，满分0分）

28．有媒体报道称，在重庆巫山福田初级中学学生食堂被划分为男女学生两个食堂，且门口还有老师值守，以确保异性学生不会混入。

记者发现，在微博照片中，该中学食堂门口挂着“女生就餐食堂”的指示牌。

而有报道指出，校方如此做法是“为了预防学生早恋”，因此采取“故意隔离男女生”的措施，谨慎处理男女生的日常接触。

针对材料中学校设置男女食堂的做法，谈谈你的看法。

29．请你当一次心理医生，为程虹出谋划策，解除烦恼。

程虹是一名七年级女生，平时由于功课紧，所以总是独来独往。

久而久之，与同学之间形成了隔阂，说话不多，交往很少。

每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时。

她的内心十分苦恼。

（1）程虹苦恼的原因是什么？

（2）程虹今后怎样才能摆脱苦恼，获得快乐？

（3）作为同龄朋友，你最想对程虹说的一句话是什么？

30．近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台。

其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。

场景一：

小红和小平是同桌，也是好朋友。

一天两人作值日时，小红不小心将拖把打到了小平的头，小平疼得哇哇大叫。

小红赶紧说“对不起”，本来小平想责怪小红，一看小红真诚地道歉，她也就说“算了，你也不是故意的”。

场景二：

小明、小军和小林是好朋友，他们暑假常常在一起玩，快开学了，小明和小军的作业还没有完成，小林说“你们抄我的吧，谁让我们是好朋友呢”。

小明和小军高兴地说“小林，真够哥们儿”。

（1）小红和小平正确处理同学间冲突给你什么启示？

（2）如何看待他们之间的友谊？

假如你是小林，会怎么办？

31．上自习课时，班主任李老师发现李军的座位下有一个纸团，便要求李军捡起来。

李军不捡，老师就批评了他，他觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。

老师捡起纸团后，发现不是李军丢的。

（1）李军觉得很委屈，气冲冲地顶撞老师的做法对吗？

如果你是他，你会怎么做？

（2）请你告诉李军如何化解与老师之间的矛盾吗？

2019-2019学年山东省泰安市新泰市宫里中学七年级（上）第一次月考政治试卷（五四学制）

参考答案与试题解析

一、选择题（50）

1．【分析】本题考查的知识点是交友的原则．友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友．

【解答】题干中的古语，意思是不同的人对我们有不同的影响，启示我们要谨慎交友，善交益友，不交损友。

ABC说法正确。

D说法错误，过于绝对，没有认识到交友的原则，是不正确的认识。

根据题意，故选D。

【点评】本题属逆向考查，审题时要注意．

2．【分析】本题考查的知识点是建立与呵护友谊。

建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。

呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

【解答】题干中的描述，说明了友谊并不是一成不变的，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，即使有时候的期待落空，也不要对友谊失望。

①②④说法正确，符合题意。

③与题意无关，排除。

故选：

B。

【点评】解答本题关键是正确理解题意，明确考查的主旨，对应正确题肢，完成解答。

3．【分析】本题考查交友的原则：

交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

【解答】友谊不能没有原则，不要求对方做违反道德与法律的事情，而且对朋友忠诚、热情、讲诚信，所以BCD正确但不符合题意，排除；A错误，讲“哥们儿”义气很可能做出违背道德与法律的事情，但符合题意。

故选：

A。

【点评】审清题意、把握朋友的原则，结合材料仔细分析做出总结。

4．【分析】本题考查宽容待人、尊重他人这一知识点，要明确应学会互相宽容，尊重彼此的个性。

【解答】两名同学的性格存在着很大的差异，他们却成为挚友，体现他们学会正确对待对方的优点与缺点，在相处时遵守“求同存异”的原则，学会宽容，尊重对方，尊重对方的个性发展，所以②③④符合要求，①错误，两人都尊重对方的个性。

故选：

D。

【点评】把握宽容待人的认识与要求，对照选项、仔细排查即可。

5．【分析】本题考查了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往．

【解答】本题考查了正确与老师交往，依据课本知识分析漫画可知，要学会与老师交流，老师是我们的伙伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，所以B是正确的选项；A选项太绝对；CD选项有利于了解学生的内心世界，是对学生的一种信任的表现，排除。

故选：

B。

【点评】本题考查了要正确与老师交流这一问题，要善于分析总结，得出结论．

6．【分析】本题考查的知识点是交友的原则．友谊不能没有原则．友谊需要信任和忠诚．

【解答】本题考查学生对交友原则的认识。

根据所学，友谊是平等的、双向的。

接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方，但不是交换关系，更不是要求回报，A、B观点错误，D观点正确；呵护友情，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，而不是为了得到物质享受，C观点错误。

故选D。

【点评】解答本题关键是正确理解题干中的话，明确主旨．

7．【分析】本题主要考查学会和老师交往这一知识点，要明确正确对待老师批评的重要性。

【解答】材料中“老师对他的批评教育使他终身受益”这说明同学们要正确对待老师的批评，要理解老师的良苦用心，所以①④说法正确；②的说法过于绝对，错误；③说法错误，父母对子女的感情会更深过师爱，应排除。

故选：

D。

【点评】本题主要考查学生对学会和老师交往的认识，因此尊敬老师，是正确理解老师对自己批评的前提。

8．【分析】本题考查尊重风格不同的老师。

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

我们要接纳不同风格的老师。

【解答】每个人心目中都有好老师的形象，面对不同风格的老师，我们应做到尊重老师的“不同”发现不同老师的优点，承认老师之间的差异，学会尊重不同风格的老师，所以①②③符合题意；④错误，学会接纳自己不喜欢的老师。

故选：

C。

【点评】审清题意、把握友尊重风格不同的老师的要求，结合材料仔细分析做出总结。

9．【分析】本题考查了有关师生关系的内容，师生之间应该建立一种新型的民主平等和谐的关系，新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友．

【解答】新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。

选项①③④有利于建立平等、民主、和谐的师生关系，符合题意；选项②的做法不可取，顶撞老师既是不礼貌、不尊重老师的表现，也不利于建立和谐的师生关系，不能选。

故选：

B。

【点评】本题考查运用教材知识分析问题解决问题能力，难度一般．牢记教材知识即可正确作答．

10．【分析】本题考查的知识点是学会和老师交往．从老师的角度看问题．我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的做法，从而顺利地化解师生之间的冲突．

【解答】根据教材知识，学会和老师交往要从老师的角度看问题。

我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的做法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

题干中C符合题意，ABD都不是处理与老师之间关系的正确方法。

故选C。

【点评】本题有较强的现实意义，正确处理与老师之间的关系，是学生要掌握的一种能力．要结合教材知识，把知识运用到实践中．

11．【分析】本题考查的知识点是宽容待人。

理解和宽容是与人交往的重要品质，宽容是一项重要的美德，它要求能以博大的心胸对待他人；同时强调，宽容不是无限制的，要以法律和道德为底线。

【解答】同学之间相处要宽容，所以小恺对小健的误解，不计较和追究，要宽容对方，要原谅朋友的过失，所以②③符合题意；①错误，不必太较真，不能让小健向自己道歉；④错误，因误解而断绝朋友关系，实在是小题大做。

故选：

B。

【点评】审清题意、把握宽容的要求，结合材料仔细分析即可。

12．【分析】本题考查诚信与隐私的关系．以诚待人、以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础．我们要学会尊重他人的隐私，学会以诚待人．

【解答】题文中李强虽然撒了谎，但这是善意的谎言，是主动热情助人为乐的行为，不是欺骗，李强的行为既达到了帮助的目的又没有伤害朋友的自尊，有利于形成和谐的人际关系，B观点正确；AD选项李强的言行是善意的谎言，是真心朋友的表现；C选项李强的言行有利于建立良好的人际关系；所以本题选择B答案。

故选：

B。

【点评】审请题意、把握诚信与隐私的关系，学会处理诚信与维护隐私权的问题，结合材料做出总结．

13．【分析】该题考查与人交往的技巧等相关知识；现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则．作为处于青春期的中学生，更应敞开心扉，多与父母、老师沟通．

【解答】根据所学，要建立友谊要面带微笑，因为微笑能缩短人与人之间的距离，它展示人的热情、快乐和亲和力，C观点正确；记住对方的名字，这样会令对方觉得被你关注和尊重，B观点正确；真诚的称赞是对朋友的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，D观点正确，嘲笑学习成绩差的同学做法是错误的，不利于人际关系的发展，故选A。

【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可．

14．【分析】本题考查学会与老师交往。

我们应该理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。

树立积极主动与老师沟通、交往的意识。

学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。

【解答】与老师交往要讲究艺术，学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往，选项BD都是不尊重老师的表现，如果老师有错误，要运用正确的方式表达，要礼貌待师，勿失分寸；选项C“随口乱说”也是不尊重老师的表现；A是尊重老师的表现，有利于建立良好的师生关系，是正确的做法。

故选：

A。

【点评】解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。

15．【分析】本题考查了有关师生关系的内容，师生之间应该建立一种新型的民主平等和谐的关系，新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友。

【解答】题干这句话告诉我们师生之间要相互学习，相互促进，做到教与学共同提高，所以C符合题意；A片面，学生要听从老师的话，但并非听从老师的话才能进步的；B错误，学生可以超越老师；D在题干中未体现老师有许多长处，排除。

故选：

C。

【点评】审清题意、把握师生关系的内容，结合材料仔细分析即可。

16．【分析】本题考查学会正确处理与老师之间的矛盾。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

我们要掌握与老师交往的有效方法，如从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

【解答】老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行批评。

王勇与老师在言语上发生了冲突﹣﹣﹣王勇要选择一个适当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅，来化解矛盾，所以D符合题意；A错误，要积极化解矛盾，不能有意疏远老师；B错误，上课要认真听讲，主动完成作业；C错误，不能对老师怀恨在心，更不能故意与老师作对。

故选：

D。

【点评】审清题意、把握正确处理与老师之间矛盾的方法，结合材料仔细分析即可。

17．【分析】本题考查友情的力量，建立友谊。

朋友对一个人的影响很大，友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的，友情的重要作用，友情能给人以温暖与力量，能