赤峰中考语文试题及答案.docx
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赤峰中考语文试题及答案
2010年赤峰市初中毕业、升学统一考试
语文试卷
温馨提示:
本试卷共12页,满分150分,考试时间为150分钟。
一、卷面、书写(3分)
要求:
卷面整洁,字体美观,书写规范。
二、经典诗文积累(25分)
1.依据原文填空。
(选做6个题,多做不加分)
(1)老骥伏枥,。
(曹操《龟虽寿》)
(2)此夜曲中闻折柳,。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)日暮乡关何处是?
。
(崔颢《黄鹤楼》)
(4)自古逢秋悲寂寥,。
(刘禹锡《秋词》)
(5)万里赴戎机,关山度若飞。
,。
将军百战死,壮士十年归。
(《木兰诗》)
(6),猿则百叫无绝。
(吴均《与朱元思书》)
(7)其必曰:
“,后天下之乐而乐”乎。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(8)陈涉太息曰:
“!
!
”(司马迁《陈涉世家》)
(9)天时不如地利,。
(《得道多助,失道寡助》)
2.根据提示默写。
(选作2个题,共4分,多做不加分)
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,。
”一联蕴含着新事物必将取代旧事物这一这里。
(2)《记承天寺夜游》直接抒发作者感情的句子是:
,?
。
(3)《早春呈水部张十八员外》中描写雨后春草初生视觉效果的诗句是:
,。
(4)4月30日晚,绚丽的礼花照亮夜空,升腾的彩泉荡起人们无限的期望—246个国家和国际组织参照、有史以来规模最大的一届世博会在上海正式拉开大幕。
作为中国人,最想用孔子的名言“,?
”来表达我们的友好情谊。
3、默写课文。
(共15分,
(1)
(2)题必做,
(1)题6分,
(2)题4分;(3)(4)题选做其一,5分。
选做题要求写题目和作者。
(1)陶渊明《桃花源记》中“林尽水源”至“并怡然自乐。
”
(2)朱自清《春》中“吹面不寒杨柳风”至“这时候也成天嘹亮地响着。
”
(3)韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》整首诗。
(4)苏轼《江城子密州出猎》整首诗。
三、阅读理解(62分)
(一)阅读《孤独之旅》(节选),完成4—9题。
(17分)
孤独之旅
(1)油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭。
(2)日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:
它就是孤独。
(3)与这种孤独相比,杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独,简直就算不得是孤独了。
他们能一连十多天遇不到一个人。
杜小康只能与父亲说说话。
奇怪的是,他和父亲之间的对话,变得越来越单调,越来越干巴巴的了。
除了必要的对话,他们几乎不知道再说些什么话,而且,原先看来是必要的对话,现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予,双方就能明白一切。
言语被大量地省略了。
这种省略,只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。
(4)杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切,直至夜里做梦看到母亲,哇哇大哭起来,将父亲惊醒。
(5)“我要回家……”
(6)杜雍和不再乱发脾气。
他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子,拉进他这样一个计划里,未免有点残酷了。
他觉得对不住儿子。
但他现在除了用大手去抚慰儿子的头,也别无他法。
他对杜小康说:
“明年春天之前就回家,柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证,“我要让你读书,无忧无虑地读书……”
(7)后来,父子俩心里都清楚了这一点:
他们已根本不可能回避孤独了。
这样反而好了。
时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。
(8)鸭子在这里长得飞快。
很快就有了成年鸭子的样子。
当它们全部浮在水面上时,居然已经是一大片了。
(9)杜小康注定了要在这里接受磨难。
而磨难他的,正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。
(10)那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。
一早上,天就阴沉下来。
天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。
杜小康甚至觉得风也是黑的。
临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
(11)鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风,几乎将鸭栏卷到了天上。
杜雍和大叫了一声“我的鸭子”,几乎晕倒在地上。
因为,他看到,鸭群被分成了无数股,一下子就在他眼前消失了。
(12)杜小康忘记了父亲,朝一股鸭子追去。
这股鸭子大概有六七十只。
它们在轰隆隆的雷声中,仓皇逃窜着。
他紧紧地跟随着它们。
他不停地用手拨着眼前的芦苇。
即使这样,脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。
他感到脚钻心地疼痛。
他顾不得去察看一下。
他知道,这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。
他一边追,一边呼唤着他的鸭子。
然而这群平时很温顺的小东西,今天却都疯了一样,只顾没头没脑地乱窜。
(13)到暴风雨将歇时,还有十几只鸭没被找回来。
(14)杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇,说:
“你进窝棚里歇一会,我去找。
”
(15)杜小康摇摇头:
“还是分头去找吧。
”说完,就又走了。
(16)天黑了。
空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康,他就大声叫起来。
但除了雨后的寂静之外,没有任何回应。
他就朝杜小康走去的方向,寻找过去。
(17)杜小康找到了那十几只鸭,但在芦荡里迷路了。
一样的芦苇,一样重重叠叠无边无际。
鸭们东钻西钻,不一会工夫就使他失去了方向。
眼见着天黑了。
他停住了,大声地呼喊着父亲。
就像父亲听不到他的回应一样,他也不能听到父亲的回应。
(18)杜小康感觉到他到他已经累极了,将一些芦苇踩倒,躺了下来。
(19)那十几只受了惊的鸭,居然一步不离地挨着主人蹲了下来。
(20)杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。
他把头歪过去,几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。
他哭了起来,但并不是悲哀。
他说不明白自己为什么想哭。
(21)雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。
杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空,而月亮又是那么明亮。
(22)杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。
但他没有哭。
他觉得自己突然地长大了,坚强了。
(23)第二天早晨,杜雍和找到了杜小康。
当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。
不知是因为太困了,还是因为他又饿又累坚持不住了,杜雍和居然没有能够将他叫醒。
杜雍和背起了疲软的儿子,朝窝棚方向走去。
杜小康的一只脚板底,还在一滴一滴地流血,血滴在草上,滴在父亲的脚印里,也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
(24)鸭们也长大了,长成了真正的鸭。
它们的羽毛开始变得鲜亮,并且变得稠密,一滴水也不能泼进了。
公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、紫羽,在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
(25)八月的一天早晨,杜小康打开鸭栏,让鸭们走到水中时,突然在草里看到了一颗白色的东西。
他惊喜地跑过去捡起,然后朝窝棚大叫:
“蛋!
爸!
鸭蛋!
鸭下蛋了!
”
(26)杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋,嘴里不住地说:
“下蛋了,下蛋了……”
(节选自九年级《语文》上册第10课)
4.本文叙述的中心事件是什么?
(2分)
5.第(10)段画横线部分属于什么描写?
在文中起什么作用?
(2分)
6.第(20)段写杜小康闻到了一股鸭羽绒气味,“他哭了起来”,而第(22)段写他“望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起油麻地的孩子。
但他没有哭。
”这是为什么呢?
(3分)
7.按要求品读、赏析下面句子。
(4分)
(1)他惊喜地跑过去捡起,然后朝窝棚大叫:
“蛋!
爸!
鸭蛋!
鸭下蛋了!
”(如果把加点部分改成“爸,鸭小蛋了。
”与原文比较效果有什么不同?
)
(2)杜小康的一只脚板底,还在一滴一滴地流血,血滴在草上,滴在父亲的脚印里,也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……(划波浪线部分很耐人寻味,你是怎么理解的?
)
8.仔细观察文中插图,结合选文内容,发挥联想和想象,写写杜小康把第一颗鸭蛋交给父亲后坐在船上的心理活动。
(3分)
9.杜小康的“孤独之旅”给你什么启示?
(3分)
(二)阅读《动物的忧伤》,完成10—15题。
(15分)
动物的忧伤
谢尔盖耶夫
(1)动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?
(2)人们长期以来就知道,不光只是人才有感情,动物也有。
例如:
雌天鹅死了,雄天鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小狗从母狗身边拿走,母狗就会恼怒;受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚,如果主人不在家,它就显得闷闷不乐,盼望主人早点儿归来。
在米兰,曾经有过这样的事情:
有一只狗十二年如一日,每天都到火车站去接它的主人,但它的主人早就死掉了。
它每一次到火车站去,都要在那里耐心等待,一直要等到火车进站,等到乘务员全部离开火车站,它才拖着沉重的脚步,垂着头,怏怏不乐地往回走。
(3)对高等动物来说当然也不例外。
那么更原始的生物情形如何呢?
它们是否也有某种类似的感觉呢?
直接去问蝴蝶看来是得不到答案的,惟一的办法是,在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。
譬如,把它们与同类分开,不让它们接触,看它们的表现如何,观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。
(4)对人来说,孤独和寂寞是一种可怕的折磨。
有许多人都知道鲁滨逊的故事,鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。
有些人曾由于过度寂寞而患精神病。
这并不奇怪,因为人有社会性。
(5)至于动物,因为它们处于原始的群居状态,寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。
当原始生物离开“集体”以后,它们会感到非常难过。
高级动物还比较容易适应寂寞的环境,有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。
譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。
这种动物有些古怪,它跟我们人很合得来,即使不跟它们的同类在一起,却也能生活得很好。
(6)寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。
我们人是无法和它们在一起的。
有些小鸟,如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后,它们就会感到很忧郁、很孤独,因而它们很快就会死去。
但是,如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养,谈很就会生活得很快活。
(7)有许多鱼也喜欢群居。
把一条鲱鱼单独放在水族箱里,只几天的时间它就会因为孤独而死。
这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的),而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。
(8)有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。
在欧洲,变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生长的。
它们一个个紧挨着,排成长长的纵队,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树。
它们所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。
但是,爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路,就一定会死亡。
当它知道自己掉队以后,它就感到垂头丧气,从此萎靡不振。
它的食欲消失,代谢速率下降到最低限度,再也不能长为成虫。
但是,如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型),它的情绪马上就会好起来,代谢也就会恢复。
(9)这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。
在孤独的环境里,它们根本就不能活。
只要它们单独在一起,或者有时只是朋友少了一些,它们就会不吃不喝,很快死亡。
只有等到它们的伙伴多到一定的程度,才能使它们的某些机能开始恢复。
蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个,如果少于25个,这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
(选自《科学家谈新知识》)
10.这篇说明文的说明中心是什么?
(2分)
11.如果把文章开头一段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?
”改为:
“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。
”表达效果有什么不同?
(2分)
12.第
(2)段画线部分是为了说明什么?
(2分)
13.(5)—(8)段都依次说了那些动物的寂寞情形?
为什么要按这样的顺序来说明?
(4分)
14.第(6)段使用了什么说明方法?
有什么作用?
(3分)
15.由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂?
为什么?
(2分)
(三)阅读你《绝境是人生的醒悟和升华》,完成第16—22题。
(15分)
绝境是人生的
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