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读书节
天补镇中读书节活动方案
读书使人明智,读书使人高尚。
为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。
我校积极组织举行“书香伴我成长”校园读书节活动。
一、活动目的:
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。
2、激励教师与书本为友,与大师对话,净化灵魂,丰富精神,提升教育智慧与能力,争做“书香教师“和”学者型教师”。
3、开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。
二、活动主题:
点燃读书激情,共建书香校园。
三、活动口号:
读高雅书,做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
读书好,读好书,好读书。
开卷有益,为生命加钙补锌。
腹有诗书气自华。
与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。
创建书香校园,打造快乐兴华。
忠厚传家远,诗书继世长。
构建书香家庭,培育儒雅一代。
读书,最美的姿态;用书香熏染生命;与经典同行,为生命阅读。
四、主要工作及活动内容:
(一)、宣传发动阶段:
(10月10日—10月20日)
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、营造氛围,挂出横幅,学校宣传橱窗、班级黑板报均以“读书”为主题。
3、完善班级图书角建设,要求图书内容丰富、数量充实,并取好富有特色的名称,选好图书管理员,健全班级图书管理制度。
4、发放《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。
5、发放“告家长书”,调查学生家庭藏书情况,倡议亲子共读,营造家庭读书氛围。
(二)、活动实施阶段:
(10月21日—11月30日)
常规活动,常抓不懈
1.以语文课堂为阵地,以语文教师为主导,以学生为主体,掀起学生热爱读书的热潮。
期末每班评出一位“读书之星”,树立榜样,上校园网表彰。
2.精心组织上好每节阅读课,确定每次阅读课的阅读专题,以便交流读书心得和读书收获。
进行好读书指导,写好读书笔记。
期末举行优秀读书笔记展,以供其他同学观摹。
3.每办有语文老师组织,发动每人捐献一本书,成立班级图书角,建立书香教室,丰富学生课余生活。
每年级评出“书香教室”一名。
举行竞赛,以赛鼓劲。
1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动(师生)2、“点燃书香”(书香人生路)演讲比赛(师生)3、经典重读系列讲座(优秀语文教师、电视台)4、“众评一书”活动(书评会、书评大赛、中学生最喜爱的读物评选)5、校园“读书之星”、“书香教室”评选活动6、中外诗歌散文精品朗诵比赛7、网上读书沙龙(读书网页制作、网上读书交流广场)8、读书主题班会观摩比赛9、“我的读书名言”征集活动10、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动11、自编自演中外文学名著(剧本征集、表演)12、“用耳朵阅读”名著故事会13、“读十本、荐一本”活动14、创设网上电子阅读社区,建立了网上图书馆活动15、读书小报评比活动
(三)、评比表彰阶段:
(12月1日—12月15日)
1、评比班、校两级十佳“读书之星”。
2、“书香班级”验收评比(评比标准参考:
图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生参加演讲、诵读比赛得奖情况等)。
3、“书香家庭”评比(评比标准参考:
家庭藏书情况、亲子共读经验交流,由班级推荐上报1名,学校集中评比)。
4、读书节活动成果展示(“十佳读书之星”及“书香家庭”宣传海报、师生随笔集等)。
五、注意事项:
1、要提高对本次“读书节”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
2、校宣传栏、橱窗、广播站等宣传工具要为读书节服务,各宣传员要及时报道信息,使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读一本书,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。
并积极参与学校组织的读书交流活动。
4、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。
各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书节”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
附相关资料如下:
附一:
组织安排:
1、后勤:
彩旗、标语、各班标志牌。
2、体育组:
划分场地,表明各班级图书摆放地段(用石灰注明);
活动期间播放轻音乐。
3、摄影、摄像:
刘长安;宣传海报:
江华。
4、教导处:
召开班主任工作会议,讲清要求,强调安全教育、文明淘书教育。
建议各班主任发动学生,制作富有特色的标语或戕牌。
5、每班任课教师:
到现场参加活动,主要协助各班主任做好维持纪律、安全教育等工作。
6、班主任:
(1)要求本班每生自备三本较好的、可供学生阅读的书,在扉页上写上姓名。
(2)班主任严格把关,学校发的书、练习册、成人读物、破损严重的书不准带来,要保证学生有书可淘,淘到有质量的书。
同时教育学生不要标价太高,要有“好书大家读”的好思想。
(3)每生可视年级、家庭情况自备5——15元,用于淘书。
④各班可视具体情况,在指定区域内出示本班标牌和富有特色的宣传标语。
(4)各班应在班主任老师的带领下,由4名学生在本班做好登记工作。
售书款项应由班主任回班后当面交还学生,亦可在征得学生同意后集体捐赠贫困地区学生。
(6)活动结束后各班进行认真总结,大力表扬安全守纪、文明参与的学生。
7、教科室:
组织相关人员对各班级参与情况、交易质量、活动纪律、安全情况等进行评比考核,作为“书香班级”评比依据之一。
附二:
告家长书
尊敬的家长:
您好!
读书使人明智,读书使人高尚。
为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。
我校将组织举行“书香伴我成长”校园读书节活动。
书声琅琅的校园才是真正的校园,喜爱读书的学生才是未来的栋梁。
为了将活动引向深入,让您的孩子在书香的熏陶下丰富知识,充实生命,成为“走向世界的现代中国人”,我们建议您和您的家人一起行动起来,致力于“书香家庭”的建设,给孩子一个有书可读、有书爱读、家人共读的美好环境,为孩子的未来奠定坚实的基础,与我们一起努力,托起明天的朝阳!
海门市天补镇初级中学
2006、10、10
附三:
家庭藏书、读书情况调查表
班级学生姓名家长姓名
家庭藏书数量及种类
订阅报刊数量及种类
您及家人经常读的书目
对您及家人影响最大的一本书
附四:
《课程标准》关于课外读物的建议:
《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。
对此提出如下建议:
童话:
《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等; 寓言:
《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等; 故事:
成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等; 诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等; 长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;当代文学作品,建议教师从"茅盾文学奖"获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐; 科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
附录五:
教育部推荐中学生必读书目:
中国文学名著:
《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《论语通译》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星·春水》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》 外国文学名著:
《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《哈姆雷特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧亚尼·葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》
日照市新营小学“诵读诗文入情入境”读书节活动方案
一、开幕式(4月13日)
1、升国旗
2、负责人宣读本届读书节活动安排
3、学生代表作主题讲话
二、具体活动安排
(一)古诗词考级(4.18—5.5)
1、考级标准
以上届读书节学校分发的《小学生必背古诗词70首目录》为基准,学生每背过10首为一级,共设一至七级。
经逐级测试合格,发给相应等级证书。
2、考级办法
(1)家长初测:
利用4.25—4.26双休日,让孩子把自己背过的古诗词背给家长听,确实背过的就在目录表上打“∨”,家长签字。
(2)同桌互测:
利用一节阅览课,班主任组织班上全体同学同桌互测,并在对方背诗目录上打“∨”,同桌签字。
(3)班主任或班干部抽测:
对学生背诗目录进行随机抽测后签字,根据该生背诗数目确定等级。
5月4日前将每位学生的测试表收齐上交教科处。
每班认真公正地评选出一位特别优秀的“背诗大王”,5月4日前将名单以级部为单位报教科处,学校在闭幕式上予以表彰奖励。
(4)学校成立专门考核小组,对各班背诗情况进行抽查,成绩记入“书香班级”评选。
(二)诵读课文大赛(4.13—4.30)
1、筹备阶段
各班语文老师及班主任,充分利用每节语文课及早读时间,着重指导学生读书时的轻重缓急、抑扬顿挫,努力纠正部分学生的不良朗读习惯,提高班级朗读水平,做到入情入境。
2、比赛安排
(1)4月29日早读时间,北楼四五六年级的所有语文老师,到南楼分别学习、评比一二三年级各班集体诵读情况,打出等级(ABC),不要打相同的等级。
(2)4月30日早读时间,南楼一二三年级的所有语文教师,到北楼分别学习、评比四五六年级各班诵读情况,打出等级(ABC),不要打相同的等级。
注:
请各班认真练习朗读本册所学的每篇课文,各年级比赛时由评委当场指定统一诵读篇目,展开朗读比赛,比赛成绩记入“书香班级”评选。
(三)借阅图书(4.13—5.10)
1、为充分发挥学校“音乐书吧”作用,请各班认真组织学生到“音乐书吧”上好每节阅览课,并教育孩子爱护书籍,不要带走,保持阅览室整洁卫生。
学校组织人员抽查,记入“书香班级”评选。
2、四五六年级各班统一到图书室借阅图书存放在班级图书角(原班图书征求学生意见,可充实到学校图书室),教育学生保护好图书(不准带回家);鼓励学生积极借阅班级“图书角”里的图书,由图书管理员做好借阅记录。
争取让每个孩子在本届读书节期间读完一本好书,各班举行一次“读书交流会”。
将活动内容上传到班级博客上,学校组织评选,成绩记入“书香班级”评选。
(四)教师读书活动
1、朗读课文展示
全体教师要积极行动,投入到学习普通话的热潮中来,努力提高自身普通话水平,练好教学基本功。
(1)语文教师朗读比赛
4月23日下午,在南五楼多功能室举行语文教师朗读课文比赛。
每位语文教师要积极准备,从自己所教教材中自选一篇课文或一片段诵读,时间不超过2分钟。
学校将聘请评委现场打分,成绩记入“书香班级”评选。
(2)其他教师朗读展示
由于时间紧,语文教师除外的教师朗读展示,将在暑假集中学习中进行,望老师们积极准备。
2、读好一本书
开展“阅读经典丰富人生”的教师读书计划,要求全体教师本学期读好一本书。
学校将在暑假学习期间组织读书学习体会交流。
三、闭幕式(5月11日 周一)
1.校领导总结活动情况。
2.颁奖(背诗大王、书香班级)
3、各级部背诗大王集体展演背诗。
备注:
书香班级评选:
七个班的年级评选三个,八个班的年级评选四个。
虹桥路小学第十四届读书节活动方案
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2010-11-814:
44:
00
一、指导思想
丰富活跃师生校园生活,让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。
在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操,使学生的素质得到全面的培养,提高学生的创新精神和实践能力,增强他们做合格公民的意识。
二、本届读书节的口号——诵弟子规,学行为规范
读名佳作,做书香少年
三、时间安排:
11月10日————12月10日
五、活动内容安排:
1、常规活动:
(1)课前诵读
各班课前准备都要诵读《弟子规》,逐渐达到熟读成诵,预备音乐一响,马上进教室准备诵读,让诵读弟子规的朗朗书声成为校园的一道风景线。
(2)亲子共读
教导处将下发《致家长的一封信》,希望有越来越多的家长参与到“亲子共读”活动中来。
班主任发现班级内哪位家长“亲子共读”做得特别好,可以填写学校的一张《亲子共读卡》,学校将据此评选“书香家庭”,名额不限。
(上报时间:
第十四周)
(3)主题队会
各班开展一次以读书为主题的班队活动,一二年级可以开展故事会,三四年级可以开展新书介绍会、读书交流会,五六年级可以开展人物介绍会、表演剧本等等。
各班要注意学生活动资料的积累。
各班要把开展读书班队活动的资料上交教导处,根据此评选“书香班级”。
(上报时间:
第十四周)
(4)“读书三士”评选
教导处将下发《课外阅读登记卡》,参考教导处制定的《小学生课外阅读推荐书目》选择自己喜欢的书籍,每天坚持认真阅读。
然后在阅读卡上记录阅读的书目、读书时间和读书态度。
最后,每班评选读书小学士15名、读书小硕士10名、读书小博士5名。
(上报时间:
第十四周)
2、年级评比活动
时间
活 动
负责人
第十三周
一年级:
拼音过关;开展“读名字认同学记姓氏”识字活动;识字剪报评比(16开)
吴秀艳
第十三周
二年级:
字词过关;儿童诗朗诵;“好词佳句”手抄报评比(16开)
倪建群
第十四周
三年级:
查字典过关;课文朗读比赛;“好句佳段”手抄报评比(16开)
钟慧华
第十四周
四年级:
课文齐读比赛;课外阅读知识竞赛;“我最喜爱的作家”手抄报评比(16开)
潘伟敏
第十四周
五年级:
现场作文竞赛;“我最喜爱的作家”手抄报评比(16开)
李美丽
第十四周
六年级:
“书名串串烧”比赛;“我最喜爱的作家”手抄报评比(16开)
李晓芙
3、教师读书活动
每位老师填写“我最喜欢的一本书”调查问卷,教导处根据教师喜好,购买一本书籍赠送给老师,在读书节期间,每位老师认真阅读,写一篇读后感。
学校将举行教师读后感评比,并把优秀读后感陆续刊登在校报上。
验小学“书之香”读书节活动方案
——松江区实验小学
一、指导思想:
为了更好地贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《上海市中小学民族精神教育指导纲要》的有关精神,丰富学生精神文化生活,陶冶学生情操,净化学生心灵,培养学生爱国的情感、远大的志向、良好的行为习惯,推动校园精神文明建设,为学生的终身发展奠基。
二、活动原则:
以学生为主体,全员参与;以学校为主阵地,辐射家庭。
三、活动口号:
“开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;乐在其中——我们勤读书;学海无涯——我们终身读书。
”
四、活动主题:
一、二年级:
漫步童话长廊
三、四年级:
走进名人世界
五年级:
感悟生活准则
五、活动时间:
2008年11月3日—11月28日
六、宣传口号:
1、用读书改变我们的生活;
2、最是书香能致远,腹有诗书气自华;
3、亲近书籍,与书为伴,与经典为友,与博览同行;
4、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习;
5、在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长;
七、活动内容:
(一)学生
1、每位少先队员要做到五个“一”。
★献一本好书。
为中队小小图书室捐献一本好书。
★读一本好书。
可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读,如童话、寓言、中外名著等。
★设计一张书签。
在书签上写上一句读书名言,既可以提醒我们读到哪了,又可以督促我们该读书了,可以一举两得。
★写一篇读书笔记。
读了那么多书,一定有什么想法,写下来吧。
觉得自己写得还不错的可以向《小作家报》、《童心童言》等报刊杂志投稿。
★参加一次读书心得的交流会。
和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,你会觉得受益匪浅。
2、积极参加学校组织的各项比赛与活动
序号
活动内容
参加对象
活动时间
负责人
1
“美丽的童话世界”
故事大赛
一、二年级学生
11月12日(周三)
姚红莲
2
“走进经典,挑战自我”
古诗大赛
四年级全体学生
11月19日(周三)
郭成英
3
读书博览会
三、四、五年级学生
11月20日(周四)
庄 敏
4
“文中情感我最懂”
精彩章节朗读比赛
一~三年级全体学生
11月21日(周五)
黄欣欣
5
“我和爸爸妈妈读一本书”
一、二年级学生
11月3日~28日
赵小玲
6
“美丽书签”制作大赛
一~三年级学生
11月25日(周二)
陆桂华
7
“读书、做人、走天下”
生活准则征文比赛
五年级学生
11月24日(周一)
梁丽群
8
“爱书传递,中华传承”
旧书交流市场
三、四年级学生
11月26日(周三)
王萍小
附件:
一、“美丽的童话世界”故事大赛
1、比赛时间:
11月12日(周三)下午12:
30报到、抽签;12:
40比赛开始,下午第一节课和班队课对调。
2、比赛地点:
人乐校区电化教室
3、比赛要求:
1)选手:
一、二年级各班级选送两名学生,性别要求:
必须是一男一女。
2)时间:
不超过5分钟。
3)内容:
参赛选手所讲的故事可以是童话、寓言故事,也可以是《小青蛙报》上的内容。
4)要求:
参赛选手要正确流利使用普通话;故事性强;动作、表情得体;脱离书本表演。
4、奖励:
本次比赛设一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。
5、评委:
陶一凡、李雪珍、姚红莲、庄敏、王萍
6、观摩班级:
二(7)班
7、前期准备:
负责人做好报名工作、抽签工作、写好会标、训练两名学生主持人、设计比赛评分表(见附件1)、设计好奖状、当场亮分当场公布所需的大黑板(事先写好)、当场颁奖、安排好摄影。
8、评分表
二、“走进经典,挑战自我”古诗大赛
1、比赛时间:
11月19日(周三)下午12:
30开始比赛(下午班队课和下午第一节课对调)
2、比赛地点:
各班教室
3、比赛要求:
1)选手:
四年级全体学生
2)内容:
学校统一下发的古诗文背诵(四年级课内外15首古诗)
4)要求:
将学校统一下发的古诗文全部熟练背出。
5)形式:
以抽查背诵为主要方式
4、奖励:
在规定的背诵篇目中进行抽查,每人一篇。
被抽查到的一篇古诗学生能熟练
背出,即获得“挑战成功”证书。
5、评委:
年级组语文老师
班级
主考官
挑战成功总人数
班级
主考官
挑战成功总人数
四
(1)
何诗沁
四(5)
王 萍
四
(2)
王伟红
四(6)
黄卫东
四(3)
郭成英
四(7)
梁丽群
四(4)
陈 伟
6、前期准备:
请负责老师为四年级所有学生印好古诗文背诵篇目,并设计好一张“挑战成功”证书。
三、读书博览会
1、时间:
11月20日(周四)中午12:
30
2、地点:
各班教室
3、对象:
三、四、五年级学生
4、负责人:
各班语文老师
5、要求:
1)填好“读书博览会”阅读卡(见附件2)
2)将故事梗概向语文老师或同伴口头阐述。
四、“文中情感我最懂”精彩章节朗读比赛
1、比赛时间:
11月21日(周五)中午12:
30开始。
2、比赛地点:
各班教室
3、比赛要求:
1)选手:
一至三年级全体学生(以班级为单位)
2)内容:
备课组长统一自己年级精彩课文或章节八篇
3)要求:
将各年级精彩课文或章节八篇有感情地朗读,音量适合,有感悟、有味道、有感染力。
(四篇课内文章和四篇课外文章。
)
4)形式:
以抽签方式进行比赛(由班长从规定章节中进行抽签,抽其中的一个章节)
4、奖励:
各年级设一等奖1名;二等奖2名;三等奖4名;
5、评委:
一年级:
姚红莲、沈 踔;二年级:
杨 庆、王 艳;
三年级:
赵小玲、张喜颖
五、“我和爸爸妈妈读一本书”
1、活动时间:
11月3日~11月28日
2、活动要求:
1)对象:
一、二年级学生
2)要求:
和爸爸或妈妈一起读一本有益于学生身心健康的书
3、活动反馈:
各班主任利用适当时间举行“读书交流”活动
六、“美丽书签”制作大赛
1、比赛时间:
11月25日(周二)中午收齐作品
2、比赛要求:
1)选手:
一至三年级学生
2)内容:
可以是意蕴深远的求知名言或座右铭;也可以写上一句“我迎世博文明行”的警言警句。
3)要求:
设计新颖,富有创意,装饰精美,融趣味性、教育性、实用性于一体。
4)形式:
每班上交10张书签进行评比
3、奖励:
1)美术室负责在人乐校区底楼画廊举行一个“百张书签迎世博”书签展览
2)在一至三年级中评选一等奖10名;二等奖20名;三等奖30名
4、评委:
陆桂华、李晴、沈魏丽、吴珍
七、“读书。
做人。
走天下”生活准则征文比赛
1、比赛时间:
11月24日(周一)中午收齐文章
2、比赛要求:
1)选手:
五年级学生
2)内容:
读一本书后的感受,主题:
读书。
做人。
走天下
3)要求:
1感情真挚,情节生动,发生在自己身上的真切体验。
2字数:
400字以上。
3各班在自己班级评选的基础上选3篇参加学校比赛。
3、奖励:
1)获奖学生的文章将在校园网“学生风采”栏目上登载。
2)评选一等奖2名;二等奖5名;三等奖8名
4、评委:
何诗沁、王伟红、梁丽群
八、“爱书传递,中华传承”旧书交流市场
1、活动时间:
11月26日(周三)
2、活动对象:
三、四年级学生
3、活动地点:
1)三年级:
人乐校区电化室
2)四年级:
西林校区多媒体室
4、活动形式:
三、四年级前四个班级的学生在“旧货市场”上,后三个班级的同学拿好自己已经看过的书到“市场上”去交换,交换时同学间彼此交流书中故事、主要情节或特别之处,当彼此看中对方的书即可交换。
(二)教师
一、教师读后感征文
在开展“读书节”活动期间,教师除组织指导学生开展读书活动外,在每周一课时进阅览室学习的基础上,能静心阅读一到两本好书,并在十二月底之前将一篇读后感以电子文稿形式(字数不限)上传至学校共享“教师读后感”文件夹。
二、教师网上读书论坛
在开展“读书节”活动期间或之后的11到12月间,学校将组织本校教师以主题讨论与交流的形式开展网上读书论坛,同时也欢迎与本校结对的六所兄弟学校的老师参与。
(三)家长
一、我和子女读本书
1、活动时间:
11月3日~11月28日
2、活动要求:
1)对象:
一、二年级学生和家长
2)要求:
爸爸妈妈和子女一起读一本有益于学生身心健康的书
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