广二模作文讲评.docx
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广二模作文讲评
广二模作文讲评
明确高考的写作要求(三种能力八个要点)
一、选材立意能力
1、准确把握题意。
2、思想健康,感情真实,力求有新意。
3、能根据要求选择恰当的材料,内容具体,中心明确。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。
5、层次分明,条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范,文面整洁。
7、能综合运用多种表达方式。
8、表述通顺、连贯、得体,力求有文采。
一篇考场佳作的标准有如下几方面:
一、切题
1、实扣:
文章的内容与话题或材料有实际的本质的联系和契合,不是貌合神离的。
2、明扣:
文章中有与话题或材料相似的明显的语句。
3、全扣:
标题、开头、主体段落、结尾等处处体现观点。
二、明晰
1、书写清晰。
2、主旨明确。
将主旨用精练的语言表达出来,并将这一句放在明显的位置上,如标题、开头、结尾或独立成段。
3、结构简化。
议论文以并列式或层递式最好,还要有过渡句或过渡段。
4、语言干净利落。
句子短小一点,成分清楚,一看便知其义。
5、感情真实激越。
三、充实。
1、素材丰富而不滥。
2、语言厚重而富有文化氛围。
四、文采。
句式多变,修辞用得精彩,句子有诗意。
五、创新。
最好有一点的创新:
观点新、素材新、
构思新、语言新。
原题再现
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
世界著名摇滚音乐家约翰·列侬说:
“如果你不能改变自己,你就改变世界;如果你不能改变世界,你就改变自己。
”
以上这段话引发了你怎样的思考?
请联系生活体验与认识,写一篇文章,自拟标题,自选文体,不少于800字。
一、明晰关键词
1)“改变”这一动词暗含现状有不合理之处,或自己与世界有冲突,有矛盾,有不相容之处,有需要改变的必要。
2)“自己”与“世界”是一相对概念,行文时前者应明晰“自己”的具体对象,如为人、性格、做法、理念、价值观等。
后者是相对于“自己(个体)”而言的客观外部世界,可以泛化为“社会、生活、环境等,具体而言,如体制、观念、状态等。
二、审题
列侬的两句话均以假设句的形式出现,这就要求考生无论是写“改变世界”还是写“改变自己”,都要有一个前提,那就是“不能改变自己”和“不能改变世界”。
也就是说文章应该要涉及“世界”与“我”的关系,那么两者到底是什么关系呢?
仔细分析,可以知道,“如果你不能改变世界”的意思是,世界的某种力量太强大而呈现出世界的现状,这种现状是你所不愿意看到不愿意接受的,然而你没有能力去改变它的现状,或者即使行动了,效果也不大,那么此时“改变自己”,就是换一种心态,换一种处世的方式,换一种个人的抗争行为。
“如果你不能改变自己”意思是你不愿意失去自己的本心去迎合这个世界,“改变世界”是指努力通过个人的行为使世界朝着理想的状态改变。
两个角度,看似不同,其实归根结底,“改变”的目的是一样的,那就是最终使世界变得理想。
材料中的关键词是“改变”,这就要求文章要围绕“改变”来写,可以谈为什么要改变,改变什么,怎样改变,改变以后怎么样……
三、行文思路
(一)为什么改变自己(世界)?
为了生存
为了更高的追求
为了人生更有意义
为了适应环境
为了让世界更美好
实现双赢……
(二)怎样改变自己(世界)?
改变自己的奋斗方向
改变自己的处世原则
改变自己的心态
有梦想有追求……
四、文体选择
议论文重点看观点是否鲜明突出,思路是否清晰,论据是否准确丰富,论证分析是否充分,语言是否有力度等。
记叙文重点关注中心是否准确鲜明,情节是否富有变化,描写是否生动,语言是否有优美等。
其他文体也是从内容、形式、语言、创新等方面去评价。
五、选材
改变自己:
陶潜、庄子、鲁迅、刘伟、史铁生等,自己的企业(国家)等也可。
改变世界:
如乔布斯、爱因斯坦、成吉思汗等。
“如果你不能改变自己,你就改变世界”,
意思是在你不能改变自己的情况下,你就改变世界。
本句强调的是改变世界,这是一种勇者、有魄力者的表现。
马丁·路德·金不改变自己的理念,一生从事于反种族歧视,改变了黑人的处境;
乔布斯不改变自己的性格,开发苹果改变了这个世界;
爱因斯坦不改变自己的探究精神,发现了相对论,改变了世界;
王安石不改变自己执拗的个性,以变法改变了宋朝的政治;
毛泽东不改变自己的意志,缔造了新中国;
“如果你不能改变世界,你就改变自己。
”
意思是在客观情况无法改变的情况下,就改变自己。
本句强调的是改变自己,这是一种智者的表现。
苏轼不能改变朝廷不重用他的客观现实,就改变自己的心态;
林则徐面对无法改变的朝廷积弱局面,他改变自己投身造福百姓的民生中;
刘伟不能改变的残疾的客观现实,改变自己的生活工作方式;
旭日阳刚面对暂时无法改变的地位,以歌声来让自己快乐;
六、评分标准(补充部分,其它按高考评分标准实行)
一类卷:
不管是选择哪个角度,都不能忽略了“改变”是在哪一种前提下的改变。
体现较为深刻的思想,文笔流畅。
50分以上。
二类卷:
围绕“改变”作文,但是只是单方面谈“改变”什么,忽略了改变的前提。
说理较为浅层。
42-48分。
三类卷:
把“改变”理解为“换一种方式”之类的话题而忽略了两者的转换。
或是讨作。
36以下。
七、探寻高分秘诀
1、题目中见玄机
比较下面题目,说说哪些好,哪些不好
天使的视角
改变自己,睿智人生
改变自己,塑造世界
逆光
转念之后
改变自己,找寻幸福
以己之力,变世界之观
改变自己
改变自己,为世界造福
改变自己与改变世界
与世界相伴而行
随遇而安,随安而变
莫让流水负流年
改变自己成就人生
喜剧视角看悲剧人生
从改变自己开始
改变自己,主宰命运
先从自己出发
让我更好地融入世界
勿怨社会不公
适时改变
改变世界还是改变自己
没门,有窗
小结:
对于非命题作文,拟题的常规标准是:
题目是一个观点;紧扣关键词造句(当然,善于创新的作文另当别论);有一点文采。
2、审题中定乾坤
一篇作文审题是否准确,一般从文章开头一两段便可见分晓。
这也是我们要求大家入题要快的原因。
比较下面几篇文章的开头,判断一下哪篇审题准确,哪篇不够准确:
例文1:
梅花之所以超然,是因为它的低调使它无欲无求,江海之所以博大,是因为了它的大度使它包容百川,之所以美好,是因为它的无私使它普照万物……它们来自自然,却成了世人赞美的娇儿,源于它们自身的品性,品性与品性支配下的行为决定了你将是什么。
而这之于人,便是人的性格。
世间万物都有自身品性,因而人亦不例外,人有着可以改变自己的性格。
人活得是否有价值,是否有性格,便在于你是否在适当境遇中恰当地改变自己,因事而变,因时而变,活出自己。
例文2:
我认为《红楼梦》中那块顽石是一个绝妙的隐喻:
每个人生来都是一块顽石,布满嶙峋的棱角,总企图用微小的自己去撼动世界,改变世界。
殊不知到最后,在时光的磨砺下我们还是褪去了嶙峋粗糙的表面,化为温润的宝玉。
学会以一种温和的方式与世界相处。
例文3:
难忘史铁生的智语:
“这就是我们不能单单从中抽离苦难的世界。
”听后,我甚是感慨。
人生本就如托尔斯泰所说:
世界是由光与影交织形成。
当我们无法抽离苦难,不如意时,朋友们,我们何不随遇而安,改变自己?
例文4:
一位大师曾说过:
“改变自己远比改变世界简单,就像你想保护自己的脚,穿上一双拖鞋比给全世界铺上地毯来得容易。
”
现在这个世界瞒不了我们什么,有网络,有翻墙,我们就能知道世界上所发生的一切。
有温州动车事故,有小悦悦,有愈演愈烈的食品安全风波,世界的荒谬超出了我们的想象。
不少人开始心寒,开始不安,开始觉得自己活着毫无意义,既然我们都明白我们改变不了世界,那为什么不试着去改变自己?
改变自己面对这个世界的态度?
小结:
“审题”不容小视,审题不准,可谓一着不慎,满盘皆输,即使不是全盘皆输,至少已注定难得高分。
审题的关键是反复品读所给材料或标题,找出关键词。
此外,在作文的开头,要很明确地展示审题的成果,即很快入题,并准确表达自己的观点。
3、内容“虚实”见高下
比较下面两个片段
例文1:
改变自己,其实是在改变世界。
就如同我们现在常说的,只有人人的确素养提高,国民素质提高了,才能提高我国的文化软实力,从而提高我国的综合国力,继而屹立于世界民族之林不倒。
由个人,社会,到国家,再到整个世界,索其根源:
因为改变了自己,所以才改变了世界。
如今,我们所倡导的道德模范,营造人人读书的理念,就是希望提高国民素养;再如为了全球变暖的问题,我们倡导从个人做起,节约能源,减少碳氧化物的排放。
改变自己,只有人人贡献出自己的一份力量,才会有美好的世界。
不是亦有歌词“只要人人贡献出一点爱,世界都会有美好人间”吗?
是的,改变世界,需要从改变自己开始。
例文2:
鲁迅也曾说:
“改变自己总比要求别人来得容易。
”如果客观的现实让你失望透顶,何不改变自己,让自己与众不同的行动给世界添一抹色彩。
难以忘怀丰子恺的一幅漫画,画面所描绘的大概是北京的城市,明明是邻居,两家之间却围着一个高大的铁护栏,护栏上竟长满了荆棘般的植物。
生动,形象,却又深深刺痛了我们的心,爱心流失在人心的沙漠里,快要消磨殆尽。
社会如此这般,冷漠吗?
冷漠。
但是我们可以改变自己,不再是一个旁观者。
当一条长着癣的流浪狗舔着你的鞋,你可以选择不一脚踢开它,而是送上一片面包;当街边卖水果的小贩递给你找回的钱时,你可以不再嫌弃地一把抓过钱,而是双手接过并道一声谢谢;当公车停下来,你可以选择不再推攘着挤上车,而是静静地排队。
我相信,当你这样改变自己,周遭的人也定会被你感染,南美洲的蝴蝶效应在人类社会也是适用的。
小结:
内容是否充实,阅卷老师判断的标准往往是你的作文中有无足够的材料(事例),因为我们大多数同学的“理论”还不足支撑起整篇文章。
4、用文采照亮他人的眼
对于我们班的大多数同学来说,作文的结构、内容方面问题都不大,而是否得高分,更多的取决于文章是否有文采。
比较下面几个片段
例文1:
这句话里说“如果不能改变自己,你就改变世界。
”对此,我不敢苟同。
如果一个人连自己也改变不了,或者说不敢改变自己,怎么能改变世界呢?
试想,乔布斯的思想如果没有与时俱进,何谈改变世界的“iphone4”的诞生?
其次,个体本身就属于世界,改变世界不正包括改变自己吗?
毛泽东带领中国走出旧社会,然而他却没有改变自己的阶级斗争观念,而致使中国社会混乱,由此看来,改变世界是要以改变自己为前提的,单纯地改变个体以外的世界,是容易走上歧路的。
例文2:
换一种方式,说来简单,实则不易。
当我们真正钻进一个地方,眼睛只注视前方时,我们很难发现别的方式。
因此,换一种方式,最重要的是要时刻保持清醒的脑袋,跳出局外,发现新思路,不要受惯性思维的影响。
都说乔布斯创新,然而,实际上创新只是“换一种方式”而已,当人们都认为要从消费者出发研发产品时,乔布斯却打破惯性思维,采取从研发者出发的方式,生产出吸引消费者的产品。
因此,换一种方式,便要做到想人之不敢想,多问几个为什么,多从自己正在走的路上四处张望,或许我们会发现树丛中的小陉,我们会发现我们在走的是一道弧,而这才是两点间的直线。
(《换一种方式》)
例文3:
生活是一只瓷碗,苦难就是瓷碗上的一个个缺口。
我们无法复原缺口,但我们可以改变自己看待瓷碗的态度,不要只是一味地盯着碗上的缺口,要知道,虽然有缺口,但碗依旧是碗,照例要盛装日月山河,朗朗乾坤。
刘塘曾说过:
“我们总在仰望散发着光辉的太阳,却忘却了脚下的土地有更令人惊异的能量。
”我们不能总仰望改变世界这个遥不可及的目标,而应该注意到,改变自己,比改变世界更简单,也更有效。
要怎么去打破混沌的黑暗?
不是每个人都是盘古,可以开天辟地,撑出一片光芒。
既然改变不了世界,那我们何不改变自己?
改变自己,成为自己想要的光,汇集起来,便可击退黑暗,照亮整个世界。
我们需要做的,便是改变自己看待世界的态度,明白自己的价值,找准自己的位置,通过改变自己,来塑造世界。
例文4:
我们常常抱怨世界越来越丑了,现代文明的噪音太多了,其实在一滩浊流中何尝没有一股清泉?
在机器声交织的音图里,何尝没有天籁?
我们只是太专注于改变世界,而忘记了世界有时候是无法改变的,既然如此,为何不去改变自己?
让眼眸把天地随意地浏览一番,我们便会发现,生活还是时时在装扮着自己的。
例文5:
突然想起梁从诚先生的一个比喻:
“现在的人类就像泰坦尼克号上的旅客,你有一等舱的乐趣,我有二等舱的活法,但一天,船撞上了冰山,拐也拐不了弯,只得同归于尽。
”听起来有些消极,但谁又能否认呢?
世界会发生什么,我们无法预测,无力改变,唯一可以做的是改变一些痛苦的心态,转念过后,让人生变得良多趣味。
当世界不公,残酷,困厄压迫着你时,何不改变自己悲观的情绪,找一块软软的草地躺下,就像儿时玩得疲倦了,静静遥望明亮的天空,让蓝色映入心田,阳光在脸上跳跃。
舒国治在《理想的下午》“晃荡”的时候,不也说“去他的生活”吗?
例文6:
然而当下,随着接三连四的关于“道德缺失”的种种负面新闻的曝光,人们开始怀疑我们这个社会是否遭遇了“道德寒冬”。
无论是“彭宇案”还是“小悦悦”事件,都在一步步地震惊我们的心灵。
但我们在受伤的同时,更应该好好地改变这“道德寒冬”的现状。
每个人都要用“良知的尖刀”来深刻剖析社会所存在的丑陋和弊端,忍住“刮骨疗伤”的疼痛,尽我们最大的努力来使我们的社会变得更美好,让“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”之风吹进每家每户……
小结:
作文中最好有一轮艳阳照耀,没有太阳,月亮也可,没有月亮,星星也行,就算没有星星,总要有几只萤火虫吧?
如果这一切都没有,只好接受“分数不高”的现实了。
这就是文采!
高考在即,“仿写”是让文章变得有文采的有效途径。
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