高三英语一轮复习 模块1 Unit1 Schoollife学案.docx
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高三英语一轮复习模块1Unit1Schoollife学案
2014届高三一轮复习模块1Unit1Schoollife学案
一、保持积极乐观的态度
StepⅠ
千里之行,始于足下。
Ajourneyofonethousandmilesbeginswiththefirststep!
这里的佳句背诵是为了StepⅢ的满分作文
趁热打铁,佳句活用
1.听说你的建议被拒绝了,我很遗憾。
I'msorrytohearthatyouradvicehasbeenturneddown.
2.汤姆不是唯一没举手的人。
Tomwasnottheonlyonewhodidnotraisehishand.
3.我跟我的同伴有着同样的感觉。
Ifeelthesamewayasmypartner(does).
4.孩子们往往以违背父母的意愿来反抗他们。
Childrentendtoreactagainsttheirparentsbygoingagainsttheirwishes.5.我确信你知道这样做是对的。
I'msureyouknowthatit'srighttodoso.
1.听说你最近的考试没考好,我很遗憾。
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2.你不是唯一尽力、但最终考试失败的人。
_________________________
_______________________________________________
3.不少学生和你有同样的感觉。
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4.他们往往失去信心、不想再刻苦学习了。
________________________________________________________________________
5.我确信你知道这样做是不明智的,因为你可能会被远远地抛在后面。
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经典句型、结构提炼
对照修改,再次背诵
1.I'msorrytohearsth.听说某事我感到很遗憾。
2.Youarenottheonlyonewhodoessth.
你不是唯一干某事的人。
3.feelthesamewayas...和……有同感
4.tendtodosth.往往干某事
5.I'msureyouknowthat...
我确信你知道……
1.I'msorrytohearthatyoudidn'tdowellinyourlastexam.
2.Youarenottheonlyonewhotriedhisbestbutendedupwithafailureintheexams.
3.Quiteanumberofstudentsfeelthesamewayasyou.
4.Theytendtolosetheirconfidenceanddon'twanttostudyhardanylonger.
5.I'msureyouknowthatit'sunwisetodosobecauseyoumightbeleftfarbehind.
StepⅡ
不积小流,无以成江海。
Stepaftersteptheladderisascended.
这里的佳句背诵是为了StepⅢ的满分作文
趁热打铁,佳句活用
1.我们的处境有点相似,因为我们都有很多伤病。
Weareabitinthesamesituationaswehavealotofinjuries.
2.经验为学问之母。
Experienceisthemotherofwisdom.
3.我们所需要做的就是改进学习方法。
Whatweneedtodoisimproveourlearningmethods.
4.总之,谢谢您带我们看了一圈。
Anyway,thankyouforshowingusaround.
5.只有常练,我们才能学好英语。
OnlybypracticingconstantlycanwelearnEnglishwell.
6.采用一种新的语言教学方法可能会对学生有所帮助。
Theintroductionofanewmethodintolanguageteachingmaybeofsomehelptothestudents.
1.我曾经和你处境一样。
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2.失败是成功之母。
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3.面对失败,我们需要做的就是冷静下来,反思我们的学习方法并做一些可能的改变,或请教老师。
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4.总之,罗马不是一天建成的。
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5.只有坚持不断学习,我们才能取得进步。
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6.我衷心希望我可以给你一些帮助。
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经典句型、结构提炼
对照修改,再次背诵
1.beinthesamesituation(assb.)(和某人)处境相同
2.bethemotherof...是……之母
3.Whatweneedtodoisdosth.我们要做的是做某事。
(注意不定式省to现象)
4.Anyway,...总之,……
5.Onlybydoingsth.canwe...只有通过做某事,我们才能……(注意only+状语位于句首的倒装形式)
6.beofsomehelptosb.对某人有些帮助
1.Iwasonceinthesamesituationasyou.
2.Failureisthemothero
fsuccess.
3.Inthefaceoffailure,whatweneedtodoiscalmdown,reflectourlearningmethodsandmakesomepossiblechangesorasktheteachersforadvice.
4.Anyway,Romeisnotbuiltinaday.
5.Onlybystickingtostudyingpersistentlycanwemakeprogress.
6.ItrulyhopeIcanbeofsomehelptoyou.
StepⅢ
今天的成功可以复制。
Today'ssuccesscanbereplicated.
StepⅠ和StepⅡ的背诵是为了考场写作的成功开始
连句成文,体验成功
复习StepⅠ和StepⅡ背诵的句子及过渡词,然后写下面的作文:
假设你叫李明。
你的笔友张华因为最近考试失利,感到对学习没有了信心,给你写了一封信求教考试失利后心态的调整方法。
请给他写一封回信,内容包括:
1)安慰他;
2)结合自己的经历告诉他你的建议。
注意:
词数不少于120个。
DearZhangHua,
I'msorrytohearthatyoudidn'tdowellinyourlastexam.Youarenottheonlyonewhotriedhisbestbutendedupwithafailureintheexams.Quiteanumberofstudentsfeelthesamewayasyouandtheytendtolosetheirconfidenceanddon'twanttostudyhardanylonger.I'msureyouknowthatit'sunwisetodosobecauseyoumightbeleftfarbehind.
Iwasonceinthesamesituationasyou.Failureisthemotherofsuccess.Inthef
aceoffailure,whatweneedtodoiscalmdown,reflectonourlearningmethodsandmakesomepossiblechangesorasktheteachersforadvice.Anyway,Romeisnotbuiltinaday.Followtheseandyouaresuretomakeprogress.Itrulyhopemyadvicecanbeofsomehelptoyou.
Yours,
LiMing
Unit1 Schoollife
1.________________adj.有乐趣的;令人愉快的→________________vt.喜欢,享受……的乐趣
2.________________n.&vt.经历,体验→________________adj.有经验的→________________adj.缺乏经验的
3.________________vt.获得;赚,挣得→________________n.收入
4.________________n.&vt.尊敬,敬重→________________adj.尊敬→________________adj.值得尊敬的
5.________________vt.致力于;献身→________________adj.献身的;忠实的→________________n.献身,热爱
6.________________adj.具有挑战性的→________________vt.挑战
7.________________n.鼓励→________________vt.鼓励→______
__________adj.鼓舞人心的→________________adj.深受鼓舞的→________________vt.使泄气;阻止
8.________________n.满意→________________vt.使满意→________________adj.令人满意的→________________adj.感到满意的→________________adj.令人满意的,够好的
9.________________vi.毕业→________________n.毕业生→________________n.毕业
10.________________n.绘画,绘画作品→________________vt.绘画,油漆
11.________________vt.捐赠→________________n.捐赠
12.________________n.善意→________________adj.友善的→____________adv.仁慈地,友善地
13.________________adj.独立的→________________adj.依赖的→________________vi.依赖,依靠
14.______________adj.新近的,最近的→____________adv.最近
15.________________vt.通知,告知→________________n.信息
16.________________vt.&vi.批准,通过;赞成,同意→________________n.赞成,批准
17.________________n.准备,筹备→________________vt.准备,筹备→________________adj.准备好了的
18.________________vt.选择,挑选→________________n.挑选
1.Ihavethepleasuretoi________youthatShirleyhasbeenadmittedtoakeyuniversity.
2.Wecandiscussstateaffairsore__
______ideasoncertainquestionsfirst.
3.AftergraduationIcontinuedtod________myselftoresearch.
4.Onlyafteralonghards________wereweabletodrivetheenemyawayfromourland.
5.Childrenneedtoe________thingsforthemselvesinordertolearnfromthem.
6.Shegotgreat________________(满意)fromhelpingotherpeople.
7.Chinaexperiencedtwobige________in2008,thegreatSichuanEarthquakeandtheBeijingOlympicGames.
8.He________________(捐赠)manybookstoourschoollibrary.
9.Theyneverseemtohaveaproperplanbutmanagetomuddlethrough________________(不知怎么地).
10.Theplanofgoingcampingtomorrowwas________________(批准).
1.be________________with对……很满意
2.________________oneselfto致力于
3.________________todosth.过去常常做某事
4.for________________免费
5.attheendof在……末端
6.be________________of喜欢,喜爱
7.________________doingsth.停止做某事
8.look________________on回忆,回顾
9.beavailableforsth.可被获得用于某事
10.allyearround一年到头
11.become/be/get________________in对……感兴趣
12.________________sth.tosb.将某物捐赠给某人
13.________________sb.forsth.为某事感谢某人
14.makea________________about作关于……的演讲
15.foronething...foranotherthing一方面……,另一方面……
16.________________sb.ofsth.通知某人某事
17.in________________of负责,掌管
1.GoingtoaBritishhighschoolforoneyearwasaveryenjoyableandexcitingexperienceforme.
在英国上了一年的中学对我来说是一段非常令人愉快和兴奋的经历。
句型提炼:
动名词短语作主语,谓语动词要用单数。
2.Wealsohaddifferentstudentsinsomeclasses,soitwasastruggleformetorememberallthefacesandnames.
上某些课的时候,我们班上的同学也不一样,所以对我来说记住所有人的面孔和名字可是一件难事。
句型提炼:
Itisdifficult(forsb.)todosth....it是形式主语,不定式作真正的主语,forsb.是不定式的逻辑主语。
3.MyEnglishimprovedalot,asIusedEnglisheverydayandspentanhoureachdayreadingEnglishbooksinthelibrary.
我每天都在使用英语,每天还花一小时在图书馆里阅读英文书籍,因此我的英语有了很大进步。
句型提炼:
as可以引导时间、原因、让步、方式等状语从句,这里是原因状语从句。
spendsometimedoingsth.花一些时间做某事。
4.Thoughitdidnotlookverybeautifulwhenitwasfinished,Istilllikeditverymuch.
尽管刚做成的时候它看上去并不是很漂亮,可我还是很喜欢它。
句型提炼:
though/although引导让步状语从句,注意不要和but连用。
5.IdidnotrealizeschoolsintheUKaresodifferentfromschoolsinChinauntilIreadyourarticle.
直到看了你的文章,我才意识到中国和英国的学校是大不相同的。
句型提炼:
not...until...直到……才。
如果将notuntil放在句首,句子要倒装。
本句可以改为:
NotuntilIreadyourarticledidIrealizeschoolsintheUKaresodifferentfromschoolsinChina.
1.experiencevt.体验;经历 n.经验(不可数);体验,经历(可数)
by/fromexperience凭经验;从经验中
gainexperiencein...获得……经验
beexperiencedin...在某方面有经验
①Theyhaverichexperienceinpractice.他们有丰富的实践经验。
②Hehasmuchexperienceintrainingfootballers.
他在训练足球运动员方面有许多经验。
③Heexperiencedgreathardshipsforthefirsttimeinhislife.
他有生以来第一次体验到巨大的艰苦。
用法拓展抽象名词具体化
抽象名词具体化是指不可数的抽象名词用来表示可数的人或物(名词的数和词义发生变化)。
常见的抽象名词具体化的词有:
1)attractionn.(U)吸引,吸引力;(C)有吸引力的人或事物
2)beautyn.(U)美,美丽;(C)美丽的人或事物
3)comfortn.(U)安慰,慰藉,宽恕;(C)令人感到安慰的人或事物
4)dangern.(U)危险,风险;(C)危险的人,危险因素
5)deathn.(U)死,死亡;(C)死亡的人
6)delightn.(U)高兴,愉快,快乐;(C)令人高兴的事,乐事,乐趣
7)difficultyn.(U)困难,艰难,难度,困难性;(C)难做、难懂、难应付的事,难事
8)worryn.(U)担心,担忧,忧愁;(C)烦恼事,令人担忧的人
9)failuren.(U)失败;(C)失败的人或事物
10)helpn.(U)帮助;(C)有帮助的人或事物
11)honourn.(U)荣幸,荣誉;(C)给某人/某事增光的人或事物
12)joyn.(U)高兴,愉快,喜悦;(C)令人高兴的人或事,乐事,乐趣
13)kindnessn.(U)亲切,和蔼,仁慈,好意;(C)友好或仁慈、体贴的举动
14)pityn.(U)怜悯,同情;(C)可惜的事,遗憾的事
15)pleasuren.(U)高兴,快乐,愉快;(C)乐事,趣事
16)satisfactionn.(U)满足,满意;(C)令人满足或带来乐趣的事情
17)shamen.(U)羞耻,羞愧,惭愧;(C)遗憾的事,可耻的人或事物
18)successn.(U)成功,成名;(C)成功的人或事物
19)surprisen.(U)惊奇;(C)令人惊奇的事或消息,意想不到或突然的事
20)troublen.(U)困难,苦恼,痛苦;(C)麻烦事,困难事,负担
21)wondern.(U)惊奇,惊讶,惊异,惊叹,惊愕;(C)令人感到惊奇的事情,奇迹
反馈1.1(2012·安徽泗县质检)Thepartywasreally______success.Wesanganddanceduntilitcameto______end.
A.a;an B.a;/
C./;anD.the;the
反馈1.2In______preparationforthelaunchingofShenzhouⅦ,scientistsneed______knowledgeofweatherchanges.
A.the;theB.a;/
C./;aD.the;a
反馈1.3______openingceremonyofthe28thBeijingOlympicGamesreallygavetheworld______bigsurprise.
A./;aB.The;the
C.The;aD./;the
反馈1.4
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