浙江省余姚学年高一上学期第一次质量检测语文试题及答案.docx
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浙江省余姚学年高一上学期第一次质量检测语文试题及答案
浙江省余姚高一语文第一次月考试卷
基础知识
1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是
A.消遣(qiǎn)慰藉(jí)戕害(qiāng)汗流浃背(jiá)
B.挣脱(zhèng)巷道(xiàng)甄别(zhēn)六艺经传(chuán)
C.峥嵘(róng)遒劲(qiú)磕绊(kē)睫毛(jié)
D.苌弘(cháng)跬(guǐ)步可镂(lòu)锲而不舍(qì)
【答案】C
【解析】试题分析:
此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。
多音字有时会因为作动词和作名词的不同,读音也不同。
形似字要按照意义的不同,读音也不一样。
在分析思考时,要注意声调、韵母是否正确。
没有把握的可以用排除法,省时省力。
A藉jiè,浃jiā;B巷hàng,传zhuàn;D跬kuǐ,锲qiè。
考点:
识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列句子中没有错别字的一项是
A.那个男子手托下巴,望着车窗外,他的眼睛里流露出一个将要开始坚难旅程的人所有的惶惑与茫然。
B.我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇鬼的城堡,没有绿得能熔化你所有思绪的大森林。
C.一切民族和时代的精神都聚集其中,都等待着新的召唤和复苏。
D.戴望舒通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中彷惶的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写,暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。
【答案】C
【解析】试题分析:
此题考查字形的辨析和识记。
A坚难——艰难,B幽深奇鬼——幽深奇诡,D彷惶——彷徨。
3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是
A.网络自媒体时代,人人急于表达,“语出惊人才能吸引眼球,回归常识却无人喝彩”的情形触目皆是,“表态先于判断,判断先于思考”的表达态势越来越严重。
B.每一个中华儿女在听到“中国梦”这三个字的时候,都会心潮澎湃,愿意为实现梦想奋斗终身。
C.六月,骄阳似火。
但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵,大街上,涌动的人流,以五颜六色的衣装,汇成横亘天地间的七色彩虹。
D.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。
【答案】D
【解析】试题分析:
此题考查词语的理解与运用。
A.触目皆是:
眼睛所看到的地方,到处都是。
语境不对。
这里应该改成“比比皆是”。
B.汉语中的“终身”跟“终生”都指人的一生、一辈子,但是,在语义侧重点上有所不同:
“终身”侧重于指切身的事情,常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。
“终生”则侧重于事业方面,多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。
此项对象错误,应将“终身”改为“终生”。
C.风风火火:
形容急急忙忙、冒冒失失的样子;形容很活跃、很有劲头的样子,一般用于形容人。
用错对象。
D望洋兴叹:
原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
正确。
4.下列句子中,没有语病的一项是
A.三十五年的改革开放,我国社会主义市场经济体制已基本建立,政府和市场关系经过不断调节发生了重大变化,各行各业发展成果丰硕。
B.从《失恋343天》到《小时代》等,业内人士虽一直在诟病它们缺乏电影的叙事强度和视听强度,但正是这些“电视剧化”电影成为去年票房最成功的几部中小成本电影。
C.刘醒龙在担任《芳草》主编改版之初就定下了“汉语神韵,华文风骨”的高基调,追求每一个文字都是因优雅而动人,坚持文学的高品位,不向市场低头。
D.“睦邻友好合作条约”并非结盟条约,而是国家间关系达到一定程度,双方都认识到友好合作的重要性,并通过法律形式确定下来的,在义务和责任等方面进行的约定。
【答案】D
【解析】试题分析:
此题考查病句的辨析与修改。
A.介词残缺,造成两个主语,在“三十五年的改革开放”前加上“经过”,使之变成状语。
主语搭配不当,“调节”改为“调整”。
B.关联词“虽”位置不当,两个分句不共用主语,“行业内人士”应在“虽”之后。
C.结构杂糅。
“担任《芳草》主编”与“《芳草》改版之初”混为一句。
应改为“担任主编的刘醒龙在《芳草》改版之初”;且“追求”缺宾语中心词,应该为“追求每一个文字那是因优雅而动人的目标”。
点睛:
病句题历来是高考热点,复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,积累经验,辨析时可采用紧缩主干法,先审主干再审枝叶。
5.下列文学常识表述有误的一项是
A.《劝学》选自《荀子》。
荀子名况,战国末期赵国人,先秦儒家代表人物之一,他的弟子韩非和李斯却是法家学说的代表人物。
B.食指,本名郭路生,创作有《鱼儿三部曲》《海洋三部曲》《相信未来》《这是四点零八分的北京》《热爱生命》等作品。
2001年,患有精神分裂症的食指和已故11年的海子被授予第三届人民文学诗歌奖。
C.韩愈,字退之,是唐代古文运动的倡导者,他和唐代的欧阳修,宋代的柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为唐宋八大家。
D.词,是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,大盛于宋。
初起时称“曲子”、“杂曲子”和“曲子词”,后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”。
【答案】C
【解析】试题分析:
此题考查文学常识的识记。
答题时,要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别,然后做出判断,可用排除法。
C项,范仲淹不属于唐宋八大家之一。
应为王安石。
所以选C。
6.对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是
A.“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红,像是染过一样。
B.“书生意气,挥斥方遒”是说,读书人最讲意气,非常豪爽。
挥洒自如,一点都不吝啬。
C.“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。
D.“到中流击水,浪遏飞舟”是说当年我们在江中游泳,激起的波浪,几乎阻止了飞快前进的船。
【答案】B
考点:
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
7.下列句子中,没有通假字的一项是
A.句读之不知,惑之不解B.小学而大遗,吾未见其明也
C.君子生非异也,善假于物也D.则知明而行无过矣
【答案】B
【解析】试题分析:
A.“读”通“逗”。
C.“生”通“性”。
D.“知”通“智”。
考点:
理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
8.下列句子中加点词语的含义和现代汉语相同的一项是
A.不如须臾之所学也B.是故弟子不必不如师
C.君子博学而日参省乎己D.古之学者必有师
【答案】A
【解析】试题分析:
B.古义:
不一定;今义:
表示事情上或情理上不需要。
C.古义:
广博地学习;今义:
学问广博精深。
D.古义:
求学的人,读书人;今义:
在学术上有一定成就的人。
考点:
理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
9.下列选项中,加点字的用法与示例不同的一项是
示例:
吾从而师之
A.不耻相师B.孔子师郯子
C.耻学于师D.积善成德
【答案】D
【解析】试题分析:
D项为形容词作名词,其余为意动用法。
考点:
理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
10.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的是
A.小学而大遗B.不如登高之博见也
C.是故圣益圣,愚益愚D.假舆马者,非利足也
【答案】D
【解析】试题分析:
D为形容词的使动用法,其他三项是形容词作名词。
考点:
理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
11.仿照下面的小诗,以“春笋”和“春天”(或“雪花”和“冬天”)为一组关系体,另写一首。
要求运用比喻、拟人的修辞方法;句式、字数不要求与示例完全相同。
雷雨
夏天是强盛的
一踏进它的疆界
就听见隆隆的车马
奔驰在夜的长街
【答案】示例:
春笋春天是积极向上的/天雷的钟声一响/一只只小手比赛着举高/想在山花烂漫的教室演讲
雪花冬天是调皮的/一踏进它的门槛/就看见飘逸轻灵的白蝴蝶/扑飞进大地母亲的怀抱
【解析】试题分析:
此题考查句子的仿写。
先审题,明确话题、明确修辞,明确关系体的要求。
分析例句:
该例诗一个重要的修辞方法就是将雷雨比喻为夏天的隆隆车马声,非常形象地表现了夏天的“强盛”这一突出特征。
在仿写时要注意,第一句要写出该季节的“特征”,然后将“春笋”(或“雪花”)作为表现该特征的代表事物。
还要注意运用比喻、拟人手法,语言要有文采、有韵味。
点睛:
解答仿写题要注意以下几点:
审清题意:
即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。
明确话题:
(隐含型的),抓住语义中心。
分析结构:
即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。
判断修辞:
大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。
美化语言:
仿写题多是一些情感丰富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意词语的锤炼,让语言亮起来。
仿写后仔细阅读,观察所写的与题目格式类型是否一致。
现代文阅读。
阅读下面的散文,完成小题。
脚步声
陆文夫
①我走过湖畔山林间的小路,山林中和小路上只有我;林鸟尚未归巢,松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声,这声音不紧不慢,亦步亦趋,紧紧地跟随着我。
回过头来一看:
什么也没有,那声音来自于自己的脚步。
②照理不应该被自己的脚步声吓住,因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步声。
那时我住在江边的一个水陆码头上,那里没有学校,只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆,我只能去那里读书。
我常常在黎明前黑暗中走向两华里之外的学塾,周围寂静无声,却听到身后有沙沙的脚步声,好像是谁尾随着我,回头看时却又什么也没有。
③不过,因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走,也很少听到自己的脚步声。
④是的,我听不到自己的脚步已有多年了,多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响:
有慷慨陈词,有窃窃私语,有无病的呻吟,也有无声的哭泣……喧嚣,轰鸣,什么声音都有,谁还能听到自己的脚步声?
⑤要想听到自己的脚步声,好像必须是在寂寞的时候,在孤苦的时候,在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候,这时候你才能清晰地听到自己的脚步声:
那么沉重,那么迟疑,那么拖沓而又疲惫;踯躅不前时你空有叹息,无故狂奔后又不停地喘息。
那种脚步声能够清楚地告诉你,你在何处,你是从哪里来,又欲走向何处?
那脚步声还会清楚地告诉你,它永远也不可能把你送到你心中的目的地。
⑥在都市的喧嚣声中,凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声,你一出门、甚至不出门便可听到整个世界有一种嗡嗡的轰鸣,分不清是哭是笑是哽咽,分不清是胡言乱语还是壮志凌云,分不清那事物到底是假是真……弄到最后你自己也分不清自己了。
人人都好像不是用自己的脚在走路,而是被一种看不见的力量在往前推。
很难听见自己的脚步声了,只听得耳边呼呼风响,眼前车轮滚滚,你不知道是在何处,忘记了是从哪里来,又到哪里去。
行动就是一切。
⑦偶尔回到空寂的林间来,又听到了自己的脚步声。
听到这种声音的时候,似乎觉得有一股和煦的风,一股清洌的水穿过了心头。
我从乡间走来,迈过泥泞的沼泽,走过碧野千里,那脚步还是存在着,还是和我紧紧相随,有这一点也就聊以自慰。
我不希望那脚步会把我送到我心中的目的地,那个目的地是永远也不会到达的,如果我能到达的话,后来者又何必去跋涉?
⑧心中的目标虽然难以达到,脚步却也没有白费,每走一步都是有收获的,痛苦是一种收获,艰难是一种收获,哭泣也是一种必不可少的体验,要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?
能走总是美好的。
我不敢多走了,在湖边的岩石上坐下来,想留下前面的路慢慢地走,不必那么急匆匆地一下子就走完。
⑨太阳从不担心明天的路,一下子便走到了水天相接处,依偎在一座青山的旁边。
我向湖中一看,突
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