部编版小学一年级上册道德与法治教案第四单元.docx
- 文档编号:8648991
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:230.29KB
部编版小学一年级上册道德与法治教案第四单元.docx
《部编版小学一年级上册道德与法治教案第四单元.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版小学一年级上册道德与法治教案第四单元.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版小学一年级上册道德与法治教案第四单元
新人教版小学一年级上册道德与法治
第四单元天气虽冷有温暖
第13课《美丽的冬天》教学设计
教学导航
【教材分析】
《美丽的冬天》通过这节课的学习,通过让学生观察冬天的信息,感受到冬天的特征,发现冬天的美丽,让学生感受自然美了解到道冬天活动后的生活常识,并引导学生明确学会自我保健的重要。
【学情分析】
由于孩子们年龄小,从心心理特点和认知程度上分析:
爱玩、好动,充满了好奇心,在教学中我设计让学生在上本课前先观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象,感受冬天的特征。
从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验。
但冬季活动后的生活常识不够,自我保健意识不足。
提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图。
拓宽思路,学生到室外锻炼,做“跳毽子”“跳绳”等多种学生喜爱的运动,让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦,培养其与人交往、主动交友的意愿与情感,同时享受了冬季生活的快乐。
【教学目标】
1.知识与能力目标:
学会观察和发现冬天里气候、动植物、人们生活的变化,知道祖国各地的冬季各有特色。
2.过程方法目标:
学会观察冬天的变化,学会比较南北冬季气候的差异。
3.情感、态度价值观:
感受冬天的美以及冬天带来的快乐,喜爱冬天。
【教学重点】
观察和发现冬天气候、动植物、景物和人们生活的变化,了解南北方冬天的差异。
【教学难点】
让学生知道冬天活动后的生活常识,引导学生明确学会自我保健的重要。
【教学准备】
课件
【课时安排】
2课时
教学过程
一、课堂导入:
1.同学们,你们今天来学校,穿的什么衣服?
外面冷不冷?
预设:
棉衣、冷。
问:
说明现在是什么季节?
预设:
冬天
2.播放儿歌《冬天的童话》,同学们,欣赏完这首儿歌,你从歌曲中听到、看到了哪些冬天特有的景物?
答:
雪花、银色的田野、梅花、火炉……
二、活动一:
你眼里的冬天
小组讨论:
请你做一个小小观察家,用你的眼睛去看一看,你眼里的冬天是什么样的呢?
请小组代表发言。
预设:
天气(展示学生填写的调查表)、植物、景物、动物,人的生活变化等方面(出示图片)
还有的同学用他的画笔描绘出了他眼里的冬天。
请一些同学展示自己的画作。
问:
刚才好多同学都提到了下雪,你喜欢下雪吗?
你知道下雪有什么好处吗?
预设:
下雪可以堆雪人等,下雪很美,净化空气,对庄稼有好处。
但也可能会有雪灾,给人们的生活带来不便。
小结:
同学们观察得很仔细,画得也很认真,老师发现,你们眼里的冬天真的很美。
三、活动二:
不一样的冬天
1.在我们北京的小朋友眼中,冬天是这样美丽,但是在南方小朋友的眼中又是怎样的呢?
(出示图片)
2.有一首诗歌形象地描述了南北方冬天不一样的景象,让我们一起来读一读(出示图片)
3.说一说:
你看到的南方的冬天有什么不一样?
预设:
很暖和,草是绿的,鲜花盛开……
小结:
大自然真神奇,同样是冬天,南方北方的差异却这么大啊,有机会你也去感受一下南方不一样的冬天吧。
四、活动三:
冬天真好玩
同学们,如果有一位南方的小朋友冬天到北京来做客,那你会带他玩什么呢?
请你当小导游,介绍一下你在冬天里玩过的有趣的游戏。
预设:
溜冰、滑雪、打雪仗、看冰雕……(出示学生照片)
小结:
这些游戏真有趣,相信南方来的小朋友也一定会爱上这些好玩的游戏的。
那冬天玩耍的时候我们需要注意什么呢?
这就是我们下节课要讲的内容,请同学们课后思考。
五、课堂总结
请一位同学用两句话来总结这节课我们讲了什么?
预设:
冬天虽然冷,但是有它特有的美丽之处,南北方冬天很不一样。
冬天还有很多好玩的游戏,所以我们都喜爱冬天。
播放儿歌《铃儿响叮当》,在歌曲中结束本课。
【板书设计】
13美丽的冬天
奇妙
热爱
有趣
新人教版小学一年级上册道德与法治第四单元
第14课《健康过冬天》教学设计
教学导航
【教学目标】
1.主动观察、发现冬季的特征,养成探究的习惯,获得有关知识。
2.体验冬季生活的快乐,增强体质,锻炼意志。
3.进行户外运动,能够不惧怕寒冷,具有勇敢、坚强的性格。
4.了解冬季保健的知识,促进良好健康的生活方式,体悟到自然变化对自己生活的影响,学会积极面对这种影响。
5.通过故事实例体会到人们之间的互相关心,相互爱护。
萌发爱朋友,爱家人的情感。
【教学重点】
1.知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康,愿意克服寒冷。
2.了解冬季保健常识,学会保护自己的身体。
【教学难点】
1.能够不惧怕寒冷,具备勇敢、坚强的性格。
2.知道做一些力所能及的事情,为他人献爱心。
【教学准备】
教师准备:
1.搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。
2.准备跳绳,毽子等体育器材。
学生准备:
1.画一幅冬天的图画。
2.与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。
【课时安排】
2课时
教学过程
第一课时
一、启发谈话,导入新课
1.谈话:
同学们,你知道一年有几个季节?
现在是什么季节吗?
(生答)
2.师:
你们说得对极了,一年有四个季节,春、夏、秋、冬。
现在是冬季。
你是如何知道现在是冬天的?
3.同学们讨论一下冬天的特征:
(1)天气寒冷,刮北风,有时会下雪。
(2)植物的叶子落光了。
(3)有的动物飞到南方过冬了,有的动物冬眠。
(4)人们穿上了厚厚的棉衣。
出示学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。
(评价目标1)
二、出示情境图,引出课题。
师:
同学们喜欢冬天吗?
你怕冷吗?
(板书课题:
冬天不怕冷)
冬天这么冷,我们如何度过寒冷的冬天呢?
1.学生小组讨论,教师巡视了解学生交流情况。
2.全班交流:
(1)汇报交流,学生根据自己的经验说说自己的做法。
学生汇报交流时,教师鼓励学生各抒己见,及时表扬、肯定。
3.教师:
在冬天,寒冷是个考验。
北风吹到脸上,像刀割一样。
真冷啊!
有什么办法能够抵御寒冷呢?
(生答)为什么体育锻炼能够抵御寒冷呢?
(板书:
寒冷体育锻炼)
师:
因为天气寒冷,参加体育活动可以使肌肉不停地收缩,心跳加快、呼吸加深,新陈代谢旺盛,使得身体产生的热量,提高人们的御寒能力。
俗话说“冬天动一动,少闹一场病,冬天懒一懒,多喝药一碗”,这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。
请两位同学上前做跳跃的动作,说一说有什么感觉?
(评价目标2)
4.冬天有哪些有益的体育活动呢?
(生答)
教师总结,观看课件,向学生介绍冬季体育活动。
(1)坚持晨跑
(2)跳绳(3)踢毽子(4)各种活动量较大的游戏。
三、让学生亲身体验锻炼带给我们的好处。
(1)学习儿歌《冬天不怕冷》。
(2)教师组织学生到校园中进行跑步,然后分组进行跳绳和踢毽子的活动。
【学习目标检测】
1.跟你的爸爸妈妈说一说打算怎样度过寒冷的冬天。
2.你知道哪些冬季体育活动?
你会玩吗?
第二课时
一、情景激趣,导入新课
1.师:
上节课,我们一起讨论解决了"如何才能度过寒冷的冬天",现在我们又遇到了新的问题。
由于冬天天气寒冷,我们的身体会出现许多问题。
(1)你的身体出现过哪些问题?
(生答)
(2)观看图片,了解冬天易发生的疾病:
冻疮感冒
2.师:
如何防止身体被冻伤,减少冬季感冒呢?
(评价目标1)
(1)分组交流搜集的冬季保健知识。
教师指导并了解学生交流情况。
(2)全班汇报交流。
(3)教师小结。
利用课件从衣、食、住、行等几方面让学生了解冬季的防病保健知识。
穿衣:
穿衣要适度,要便于穿脱、随气候变化及温度改变而增减。
饮食:
天气寒冷,需要的能量和热量也相应增加,因此应增加些能量高的,热性食物。
如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类,等
睡眠:
一方面要有充足的睡眠,另一方面保持室内空气流通,每天开窗通风。
运动:
避免到人群拥挤公共场所,适当户外锻炼活动量不宜太大,微微出汗就好。
多晒太阳。
(4)冬季保健小妙招
3.师:
(1)如果得了冻疮,应怎样治疗呢?
(注意保暖、涂抹药膏)
(2)如果感冒了,应怎样治疗呢?
(卧床休息、多喝水、及时到医院治疗)
二、温暖大搜索
师:
冬天的天气虽然寒冷,也有让人温暖的事情。
学生观察图片,说一说图片上的内容。
教师小结:
(1)家人之间关心爱护。
(2)冬天会下雪,容易造成伤害。
天气预报,为我们准确的预报未来几天的天气情况,让我们及时做好防范,避免事故。
(3)学校也会根据天气预报,为防止学生发生意外停课。
(4)有些地方恶劣的天气造成吃住困难,我们会进行爱心捐助,帮助他们度过难关。
“送温暖”图片:
温暖送给山区的孩子警察冒雪指挥交通解放军冒雪将灾民转移
教师小结;温暖就在我们身边。
家人社会都关心我们的健康和成长。
无论谁有了困难,大家都会伸出援手帮助他们。
三、温暖送给你
师:
如果同学生病了,我们可以怎样做,让他感觉到温暖呢?
(看望陪伴关心……)
小结:
人和人之间应该相互关心,相互帮助。
我们可以为他们做力所能及的事情,让他们感受到温暖。
四、总结:
这节课,我们学习了冬季的保健知识,知道了如何保护自己,顺利的度过冬天。
希望同学们多多帮助别人,把爱心献给大家。
就像一首歌里唱的“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
”
【学习目标检测】
1.跟你的同伴说一说:
冬天如何保护我们的身体?
2.当身边有需要帮助的人,我们应怎么办?
【板书设计】
健康过冬天
不怕冷
爱运动
会保健
新人教版小学一年级上册道德与法治第四单元
第15课《快乐过新年》教学设计
教学导航
【学情分析】
从学生的心理特点与认知程度来看,孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。
但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。
从学生的社会环境与生活基础来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到这一盛大节日来临之际,全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,迎接新年。
孩子们身处其中,乐在其中,吃年夜饭,守岁,走亲访友,收压岁钱……种种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。
【教学目标】
1.了解春节的传统习俗,对传统文化产生兴趣,学会几种拜年的方式。
2.能用自己的方式表达对父母长辈的爱,感受家团圆的温暖,作为中国人的自豪。
【教学重点】
重点是感受春节的喜庆欢乐,知道春节是我国的传统节日,了解一些有关春节的习俗。
【教学难点】
难点是感知春节,体会春节期间的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈追求。
【教学准备】
课程
【课时安排】
2课时
教学过程
一、日历上找春节
1.谈话导入:
同学们,通过上节课的学习,我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日,我们中国还有自己传统的,最隆重、最盛大的一个节日,你们知道是什么节日吗?
2.提问:
那么今年春节是哪一天呢,你们有什么好办法找一找吗?
(1)查查日历,找找今年的春节是从哪一天开始的。
(2)小结:
元旦是公历新年的第一天,是世界各国人民共同的新年;春节是我国农历新年的第一天,是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。
[出示春节图片]
3.过渡:
今天,就让我们一起迎接春节的到来!
(出示课题:
迎新春)
二、春联生春
1.提问:
同学们,人们又把过春节称为过年,你们知道“年”的来历吗?
谁能讲一讲。
2.交谈:
让我们一起看看有关年的传说吧!
3.小结:
春节是中华民族最古老、最隆重的节日。
现代民间习惯上把过春节又叫做过年。
4.提问:
你们喜欢过年吗?
为什么?
(1)提问:
春节前你们家里都做了哪些准备?
怎么布置家里的环境的?
小结:
春节前,家家户户都开始打扫卫生,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,买年货,粘贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新,全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春的欢乐气氛。
追问:
你知道为什么要贴对联、“福”字吗?
追问:
窗花上都有什么图案?
有什么寓意?
小结:
每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选出大红的对联、“福”字,窗花贴在门上、窗上,为节日增加了喜庆的气氛,同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。
(2)提问:
你和你的家人是怎样过春节的呢?
小结:
春节来了,每家每户欢欢喜喜过春节,吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱,多有意思呀!
7.
(1)提问:
在你生活的周围还有哪些迎接新春的活动呢?
全国各地的人们是怎么庆祝的呢?
让我们一起来看一看吧!
(2)交谈:
各地方各民族还有哪些庆祝形式呢?
我们继续观看。
(3)提问:
你看到了什么?
想说些什么?
(引导学生从中感受春节的喜庆。
)
小结:
这就是喜庆、热闹的春节,这就是蕴含美好祝福的春节,它是全世界中华儿女共同的节日!
每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动,旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。
(板书:
欢欢喜喜过春节)
8.交谈:
春节是我们中华民族的传统节日,寄托着人们对美好生活的祝福,请你跟着读读这首描写春节的古诗吧!
三、舌尖上的春节
1.播视频,《舌尖上的春节》,让学生懂得中国地大物博,饮食文化丰富,春节的美食更有独特的文化内涵。
2.品美食,请学生把准备好的一些简单的传统春节食品拿出来,学生介绍食品的做法和寓意。
其他同学品尝提问。
3.议团圆。
四、课堂小结
春节是中国的传统节日,是农历新年的第一天,在春节期间人们用各种形式来庆祝,对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日,它寄托着人们对未来新的希望和美好的愿望。
新人教版小学一年级上册道德与法治第四单元
第16课《新年的礼物》教学设计
教学导航
【教材分析】
本篇课文是一年级上册《道德与法治》第十六节课,课文主要通过活动与学习,让学生懂得在自己成长的过程中,收获是什么,收获从哪里来以及教给学生规划新年的期望和心愿。
课文分为三大部分,第一部分是新年的收获,主要通过课本上的图片让学生了解什么是收获。
第二部分是收获哪里来,主要通过自我的努力和外部因素的帮助,来了解收获的途径。
第三部分是新年的心愿,让学生在动手动脑制作贺卡的同时,扩展思维,训练能力。
【教学目标】
1.通过了解新年的收获,为自己和同学的成长感到快乐,乐观积极地面对生活。
2.通过分享交流新年的收获途径,进一步认识自己,了解同学。
3.知道自己的进步离不开许多人的帮助,学会感恩。
【教学重点】
通过交流收获的各种方法及途径,认识自我,了解同学。
【教学难点】
知道自己的进步离不开许多人的帮助,学会感恩。
【教学准备】
课件
【课时安排】
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入
(一)师:
同学们,新年到来了。
你们都收到了那些礼物呢?
让我们看看这几位同学的新年礼物是什么?
(板书:
新年的礼物)。
师:
有的同学期待收到玩具,有的同学期待收到图书,还有的同学收到父母长辈的表扬和鼓励。
为什么收到了表扬和奖励呢?
是因为“我”长大了,收获了许多的知识,学会很多技能。
例如学会了洗衣服、读了很多书、身高增长等等,这些都是我们的收获。
(二)师:
我们的同学,然我们一起看看这几位同学的收获是什么?
展示学生自己收到父母给他们奖励的的贺卡。
师:
老师请大家一起来读一读,看看每一份贺卡上面,父母都给予咱们那些肯定和赞许呢?
1.小组内互交流,选出一位代表读一读贺卡上父母的话。
2.指名展示。
(三)学生谈感受:
看到老师和家长对你们的评价,你们有什么要说的吗?
(落实目标1)
二、谈谈自己的收获
师:
我给大家的新年礼物就我这一年的的收获:
夸夸我自己──我在一年中的收获、努力。
我先说我的收获(老师示范说)。
(一)师:
你认为自己在一年中有哪些收获呢?
(继续板书:
收获)
(二)学生独立填写表格:
我的收获是?
请同学们起来读一读。
(落实目标2)
1.在小组内分享自己的进步与成长,评选出收获最大的。
2.推选小组内代表在班级展示。
3.同学间评价。
4.小结:
祝贺大家,在不同的方面都有不同的进步,也请大家用欣赏的眼光发现同学的进步。
三、游戏:
班级闪亮之星评选(爱心星、卫生星、健康星、劳动星、守纪星、好学星……)
(1)小组内讨论:
你们组有哪些明星?
他们有些什么突出的地方?
(落实目标2)
(2)明星展示:
每组选出人气最强的一位明星,再委派另一位同学上台为推荐的明星喝彩,把他的故事和大家一起分享。
(3)学生民主评议,再由该位明星把自己的名字写在相应的星上,贴在圣诞树上。
(4)圣诞老人颁发明星证书,送上小礼物,并送上新年寄语。
(5)学生畅谈:
你觉得这些小明星的哪些地方最吸引你?
你想怎么做,争取在接下来的评比中能成功?
2.总结:
孩子们,能正确地认识自己和别人优点,取长补短这是人生最大的收获,也是最有意义的新年礼物。
(板书:
取长补短)
四、收获哪里来
(一)过渡:
看来同学们收获的新年礼物还真不少。
你们想过没有,这些收获是怎么来的?
除了自己的努力,还有哪些人帮助过你吗?
(落实目标3)
(二)学生互动:
小组内说一说帮助过自己的人和事,写在纸条上,放进爱心信箱。
(三)即兴发言:
学生从爱心信箱中随意抽取爱心卡,读一读,分享那些曾经给予他人帮助过的人和事。
小结:
让我们把这个爱心信箱留在班级,每一次得到他人的帮助,都可以记录下来,投进信箱,让爱心充满校园。
五、学会感恩(落实目标3)
(一)引导:
听了这么多感人的事情,你有什么想法?
(二)学生畅谈。
(三)你觉得自己的成长离得开这些人的帮助吗?
(四)爱心接力计划。
我的成长离不开()的帮助,我也要(),去帮助更多的人,一起进步。
(五)小结:
今天我们分享了新年礼物,看到了自己和同学们的进步,同时学会感恩帮助过我们的人,希望同学们继续努力,并在生活中去帮助同样需要帮助的人。
【板书设计】
第二课时
一、引导导入
(一)师:
同学们,上节课我们知道自己收获的新年礼物都有哪些,而且也懂得了收获不仅仅是自己努力,而且也是需要他人的帮助。
那你们想不想在新年到来之际,写下自己的祝福与心愿呢?
(二)请同学们在卡片上写出自己的心里话,一张给自己,一张给别人。
(三)小结:
自己做贺卡,写上几句心里话,这是对一年来自己收获的祝贺,也是对帮助过自己的人的感谢。
(板书:
新年心愿)(落实目标3)
二、送贺卡
(一)许愿墙
1.我们把送给自己的贺卡,贴在班级许愿墙上。
2.请同学们在许愿墙前,一起分享许愿卡的内容。
(二)互送贺卡,互动表演。
1.采访表演:
请问你把贺卡送给谁?
为什么?
(落实目标3)
2.同学当堂把贺卡送给帮助过自己的同学和老师。
3.邮寄贺卡:
把贺卡放进课前在家写好的信封里,在老师和家委会的帮助下进行邮递。
4.小结:
在大家的合作下,我们给自己,给他人送出了贺卡,说出了心里话,让我们一起感受新年的温暖吧。
(板书:
送出祝福)
三、心愿大比拼
(一)除了送贺卡,我们还可以怎样表达新年的心愿?
同学们小组讨论。
(二)小组合作:
除了送贺卡我们还可以?
(三)全班分享各自表达心愿的方式。
(四)引导:
你觉得在新年送出许下心愿,表达愿望,有什么好处?
感受浓浓的年味,在寒冷的冬季感受温暖。
(五)小结:
是呀,冬天的天气虽然寒冷,但是我们之间彼此帮助和关爱,能够使冬天变得温暖。
(板书:
感受温暖)
四、储存心愿卡
(一)许愿瓶
1.把自己的许愿卡从许愿墙上摘下来,放进班级的许愿瓶里封存。
2.制定计划:
为了实现心愿,我该如何做?
3.学期末打开许愿瓶,看看自己的心愿完成了没有。
4.小结:
许下心愿不难,贵在坚持,有目标,有计划,有方法,相信同学们在自己的努力和他人的关爱下,在来年一定会实现愿望,有更多的收获。
【板书设计】
新年心愿→送出祝福→感受温暖
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 小学 一年级 上册 道德 法治 教案 第四 单元