八年级上unit12 whats the best radio station 导学案.docx
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八年级上unit12whatsthebestradiostation导学案
Unit12What’sthebestradiostation?
一、课标(考纲)要求:
unit12what’sthebestradiostation?
这单元是在uint6i’mmoreoutgoingthanmysister.学习了形容词比较级的基础上进一步学习最高级。
通过复习和学习一些名词和形容词,练习最高级,让学生在完成任务的过程中,运用所学知识进行英语交流,培养运用英语解决实际问题的能力。
thislessonisthefirstoneofunit12.soifthesscanlearnitwell,itwillbehelpfultomakethesslearntherestofthisunit.
二、导学目标
1、知识与技能目标:
1)keywords
theater,cinema,trendy,quality,comfortable,closeto,seat,screen,jeans,performer,radiostation,popular,cheap,service,creative,TVshow
2)Targetlanguage
-----What’sthebestcinema?
-----ShowtimeCinema.It’sthecheapest.
Jason’shasgoodqualityclothes./Jason’sisthebeststoreintown.
2、过程与方法目标:
以互联网为基础,引导学生通过信息搜索完成学习和练习。
3、情感、态度与价值观目标:
1.让学生在与他人比较的过程中,发现别人身上的优点,找到自身的不足,取长补短,不断完善自己。
2.通过了解他人喜好,学会尊重和理解别人,交换不同看法。
3.通过对事物间的比较,让他们学会发现并欣赏生活中最美最优秀的事物。
三、导学核心点
1、导学重点:
Discusspreferences;讨论最喜欢的东西Makecomparison做比较
2、导学难点:
形容词和副词的最高级变法级用法。
3、导学关键:
利用学生感兴趣的话题结合课本进行导学。
4、导学方法(用具):
录音机
第一课时
一、导学目标
1、知识与技能目标:
让学生了解最高级的用法.
2、过程与方法目标:
教师引导同时结合学生自主学习和小组合作学习进行导学。
3、情感、态度与价值观目标:
1.让学生在与他人比较的过程中,发现别人身上的优点,找到自身的不足,取长补短,不断完善自己。
2.通过了解他人喜好,学会尊重和理解别人,交换不同看法。
3.通过对事物间的比较,让他们学会发现并欣赏生活中最美最优秀的事物。
二、导学核心点
1、导学重点:
特殊形容词的比较级和最高级以及在句中的表达
2、导学难点:
特殊形容词的比较级和最高级以及在句中的表达
3、导学关键:
Audio-lingualmethod;CommunicativeApproach
4、导学方法(用具):
Ataperecorder
三、导学过程设计
1、创设问题情景
结合班上学生情况进行比较级的练习,同时引入最高级。
2、学生自主学习,教师巡视答疑。
a.预习一下新课。
尝试翻译下列单词和词组。
1.无线电广播__________2.无线电台________3.舒适的座位_________4.电影城__________5.大屏幕________6.接近的__________
7.品质,质量__________8.黄金剧院__________9.电影宫__________
10.衣服(总称)_______11.牛仔裤__________12.赶时髦的__________
13.青少年__________14.(俚语)时髦的,极好的__________
15.安逸的,自在的__________16.爵士乐__________17.更坏的__________
18.最坏的__________19.最友好的服务____________
20.在城里一个好玩的地方____________
b.尝试翻译下列句子.
1.---What’sthebestmovietheater?
________________________
---ShowtimeCinema.It’sthecheapest._______________________
---ButIthinkGoldTheaterhasthemostcomfortaleseats._______________________
2.---Whichisthebestradiostation?
______________
3.我认为电影城拥有最好的服务。
______________________
3、学生合作探究,观察分析归纳,讨论展示辨析,教师引领解决。
1bListening,1cPairwork.Makenewconversationbyyourselves.P71
课堂活动和学习2a、2b和2c(课件)andGrammmarFocus.P72
4、知识方法小结,引导学生总结。
1)最高级的用法
2)重点词组
3)重点句型
5、作业布置
用词的适当形式填空
1.Thishotelhasthefriendly________inourtown.(serve)
2.Myhomeistheclosesttoschoolbuthishomeis________________(far).
3.Thatmovieis________________thatIhaveeverseen.(bad)
4.Ithinkthismovietheateris_________________thanthatone.(comfortable)
5.IsHarbin________thanHainan?
(cold)
句型转换
1.Thispenischeaperthantheothertwo.(同义句转换)
Thispenis________________________ofthethree.
2.Hisfatheris42andmyfatheris40.(同义句转换)
Myfatheris________________________his.
3.Sheoftenhelpshermotherwiththehouseworkonweekends.(同义句转换)
Sheoften____________hermother____________thehouseworkonweekends.
4.Janecamebackhomefromschool.(改为否定句)
Jane________________________backhomefromschool.
5.Maryhasmilkandeggsforbreakfast.(对划线部分提问)
________________________Mary____________forbreakfast
6、板书设计
Unit12What’sthebestradiostation?
themostcomfortable
thefriendliest
thecheapest
What’sthebestmovietheater?
It’s...
四、导学反思
1、本节亮点:
2、待改进处:
第二课时
一、导学目标
1、知识与技能目标:
让学生运用最高级谈论最好的影院、电台。
2、过程与方法目标:
采用听说读写结合,多方面提高学生的英语水平。
3、情感、态度与价值观目标:
通过对事物间的比较,让他们学会发现并欣赏生活中最美最优秀的事物。
二、导学核心点
1、导学重点:
Revisethetargetlanguage,andcompletethelisteningpractice;
LearnGrammarFocus.
2、导学难点:
A.Vocabulary
1.jeans,trendy,funky
2.radio,FM(=FrequencyModulation),AM(=AmplitudeModulation)
B.Targetlanguage
1.I’mareporter.CanIaskyousomequestions?
Sure.
2.What’sthebestclothingstoreintown?
IthinkJason’sisthebest.
3.Whydoyouthinkso?
Jason’shas...
E.Structures
Superlativeswith–(i)est,themost
Irregularcomparisonsgood,better,thebest,bad,worse,theworst
F. Grammar
Thesuperlativedegreeofadjectives.
3、导学关键:
层层深入,学与练习相结合。
4、导学方法(用具):
Ataperecorder.
四、导学过程设计
1、创设问题情景,激趣引入新课。
1.Reviewhowtochoosethebestcinema
2.Askthestudentsabouttheclothingstorestheypreferandtrytodescribethem
2、学生自主学习,教师巡视答疑。
尝试翻译下列词组和句子。
1.特价商品,便宜货________________2.餐,饭,一餐________________
3.做一项调查_____________4.最大的屏幕____________________
5最受欢迎的服装店________________6.少年世界________________
7.质量最好的衣服________________
8.它播放最有趣的音乐。
_________________
3、学生合作探究,观察分析归讨论展示辨析,教师引领解决。
1.完成SectionA3aReadthearticleandfillinthechart
2.3bPairwork
3.Groupwork.
4.Howmuchisameal?
Meal,dish和dinner
dish指某道菜,dinner是正餐,宴会,meal泛指一日三餐
4、知识方法小结
5、作业布置
用所给单词的适当形式填空
1.Thisbagisvery_________(heavy),butthatoneiseven_________(heavy).
2.Mumgetsup_________(early)inmyfamily.
3.Titanicwasoneof_________(popular)moviesatthattime.
4.Whichis_________(big),themoon,theearthorthesun?
5.TheYellowRiveristhesecond_________(long)riverinChina.
6.Wehavetowearwoolen_________(clthing)incoldwinter.
7.Heisasuccessfulmanandlivesan_________(easier)life.
根据汉语意思完成句子,每空一词。
.
⑴Whatdoyou____________(认为)thecinemaintown?
⑵____________(至于)movietheater,IlikeMoviepalacebest.
⑶BargainHousehas__________________(质量最差).
⑷_______________(多少钱)istheradio/
⑸FunkyFashionshasthe__________________(最优秀的服务).
6、板书设计
Unit12What’sthebestradiostation?
bestworst
cheapestmostexpensive
Ithink...hasthebestservice.
Ithink...hastheworstquality.
四、导学反思
1、本节亮点:
2、待改进处:
第三课时
一、导学目标
1、知识与技能目标:
1)keywords
theater,cinema,trendy,quality,comfortable,closeto,seat,screen,jeans,performer,radiostation,popular,cheap,service,creative,TVshow
2)Targetlanguage
-----What’sthebestcinema?
-----ShowtimeCinema.It’sthecheapest.
Jason’shasgoodqualityclothes./Jason’sisthebeststoreintown.
2、过程与方法目标:
以互联网为基础,引导学生通过信息搜索完成学习和练习。
3、情感、态度与价值观目标:
1.让学生在与他人比较的过程中,发现别人身上的优点,找到自身的不足,取长补短,不断完善自己。
2.通过了解他人喜好,学会尊重和理解别人,交换不同看法。
3.通过对事物间的比较,让他们学会发现并欣赏生活中最美最优秀的事物。
二、导学核心点
1、导学重点:
1.IthinkTeenWorldhasthebestservice.
2..Allthemovietheatersaregood,buttheScreenCityisthebestinourtown.
3.ThemostpopularclothingstoreisJason’s.
2、导学难点:
Superlativeswith–(i)est,themost
Irregularcomparisonsgood,better,thebest,bad,worse,theworst
3、导学关键:
在做听力练习前,对听力的相关话题进行思维拓展训练。
4、导学方法(用具):
Ataperecorder
三、导学过程设计
1、引入新课。
用最高级讨论班上同学有哪些特点。
2、学生自主学习,教师巡视答疑。
尝试写出下列短语在本课中的表达。
1.积极的,肯定的___________2.消极的,否定的___________
3.乏味的,无聊的,单调的____________4.响亮的,喧闹的___________
5.天才,天资,才干__________6.才艺表演___________
7.演员,演出者,演奏者____________8.最有创造力的___________
9.最无聊的的____________10.最有趣的人___________________
3、学生合作探究,观察分析归讨论展示辨析,教师引领解决。
1.完成1a和1b
2.在完成2a,2b的任务后,将对话补充完整。
3.2cPairwork.
1)MysisterIsabelisthefunniestpersonIknow.
这是含有定语从句的主从复合句。
其中Iknow是定语从句,用于修饰先行词theperson。
当先行词前有形容词最高级修饰时,关系代词必须用that。
e.gHemingwayisthemostfamouswriter_________Ilike.
A.whoB.thatC.whichD.whom
2)Icouldn’tstoplaughing.
Couldn’t/can’tstopdoingsth.不停的做某事
4、知识方法小结
5、作业布置
(一)选择填空。
1,LiPingwrites_______inhisclass.
A.morecarefulB.morecarefullyC.mostcarefulD.mostcarefully
2,Theblueskirtisthanthewhiteone.
A.dearB.muchexpensiveC.expensiveD.muchmoreexpensive
3,Thereanotebook,apencilandsomebooksonthedesk.
A.isB.areC.hasD.have
4.Thestorywassofunnythatwecouldn’tstop________.
A.laughB.laughedC.laughingD.tolaugh
5.IthinkElizaisa________performerthanVera.
A.greatB.greaterC.greatestD.thegreatest
(二)用所给单词的适当形式填空。
1.Thechildrenareallexcellent________(perform).
2.Veraissucha_________(create)girlthatsheplaystheguitarupsidedown.
3.Elizadid_______(well)ofallthechildreninthetalentshow.
4.Dennisisa______(fun)boy.Healwaysmakesuslaugh.
5.It’sthemost______(bore)playIhaveeverseen.
6、板书设计
Unit12What’sthebestradiostation?
1 What’sthebestcinema?
ShowtimeCinema.It’sthecheapest.
2 Jason’shasgoodqualityclothes.
It’sbetterthanTrendyTeens.
Jason’sisthebeststoreintown.
四、导学反思
1、本节亮点:
2、待改进处:
第四课时
一、导学目标
1、知识与技能目标:
巩固最高级的用法及运用其进行阅读、写作。
2、过程与方法目标:
以互联网为基础,引导学生通过信息搜索完成学习和练习。
3、情感、态度与价值观目标:
1.让学生在与他人比较的过程中,发现别人身上的优点,找到自身的不足,取长补短,不断完善自己。
2.通过了解他人喜好,学会尊重和理解别人,交换不同看法。
3.通过对事物间的比较,让他们学会发现并欣赏生活中最美最优秀的事物。
二、导学核心点
1、导学重点:
Ⅱ.Keyanddifficultpoints:
A.Newlanguage
funniest,mostcreative,quietest,dullest,loudest,saddest,cute,musicvideo,musicalgroup,performer,song,success,talentshow
B.Structures
Superlativeswith–(i)est,themost
Irregularcomparisonsgood,better,thebest,bad,worse,theworst
C.Grammar
Thesuperlativedegreeofadjectives.
2、导学难点:
Superlativeswith–(i)est,themost
Irregularcomparisonsgood,better,thebest,bad,worse,theworst
C.Grammar
Thesuperlativedegreeofadjectives.
3、导学关键:
在小组合作中教师适当地进行难点讲解。
4、导学方法(用具):
Ataperecorder
三、导学过程设计
1、引入新课。
邀请部分学生进行才艺表演,引入新课。
2、学生自主学习,教师巡视答疑。
(一)☆尝试写出下列短语在本课中的表达。
1.成功__________________2.一段表演,短节目,______________________
3.无,没有___________4.一起,共同______________5.音乐的_____________
6.距离,路程___________7.近的,靠近的,接近的_______________________
8.最远的_____________9.省份_____________10.南方的_____________
11.还,仍然_____________12.美丽的,可爱的,令人愉快的_____________
13.北方的_____________14雪,下雪天气_____________
15.充足的,充分的_____________
(二)☆尝试着把下列的句子译成汉语
1)Lastweek’stalentshowwasagreatsuccess.
____________________________________________
2)Whodoyouthinkisthefunniestactor?
____________________________________________
3、学生合作探究,观察分析归讨论展示辨析,教师引领解决。
1.熟读3a,完成表格。
Readandtrytoreciteit!
2.完成3b,3c,4Groupwork.
3.CompleteSelfcheck1.2.
4.succeed动词:
成功
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- 八年级上unit12 whats the best radio station 导学案 年级 unit12