山西省吕梁市交城县学年七年级下学期期中历史试题.docx
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山西省吕梁市交城县学年七年级下学期期中历史试题
山西省吕梁市交城县2020-2021学年七年级下学期期中历史试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.城市的发展见证历史变迁。
下列城市中,作为古代中国封建王朝的都城,见证了公元589年中国重归统一的是()
A.北京B.长安C.余杭D.洛阳
2.春暖花开时节,如果沿着隋朝时开凿的大运河,从洛阳运送一批牡丹花到余杭,依次经过的河段有()
①通济渠②邗沟③江南河④永济渠
A.①②③④B.④①②C.①③④D.①②③
3.太宗曰:
“人言魏征举止疏慢,吾但觉其妩媚耳。
”唐太宗“觉其妩媚”,是因为魏征()
A.多谋善断,帮助皇帝处理朝政B.设三省六部制,提高行政效率
C.直言敢谏,有利于维护其统治D.创立科举制,有利于选拔人才
4.唐代诗人徐来军的《调笑令》对下图中生产工具的描述为:
““翻倒,翻倒,喝得醉来吐掉,转来转去自行,千匝万匝未停。
未停?
未停?
禾苗待我灌醉。
”此生产工具的功能是()
A.耕地B.灌溉C.播种D.纺织
5.唐朝著名诗人王维对渝州有这样的描述:
登高远眺,万家井邑出现,两江之中舟船济济,水国乡民舟中行商,二水流过,分外澄明。
王维的描述直接反映了渝州
A.政治清明
B.经济繁荣
C.民族团结
D.文教昌盛
6.下列内容,哪些是鉴真和玄奘的共同之处?
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A.②③④B..①②④C.①②③④D.①②
7.根据下图判断,五代十国时期,五代相继统治的地区是()
A.东北地区B.江南地区C.黄河流域D.长江流域
8.下列有关宋朝重文轻武的表述中不正确的是()
A.中央派文臣担任地方的知州B.扩大科举取士的名额
C.武将能按照自己的意志指挥军队作战D.中央机构的要职由文人出任
9.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:
“宋朝皇帝每年要向游牧民族‘送礼’……‘送礼’是宋朝一个致命的弱点,它使游牧民族入侵十分容易。
‘送礼’政策实行了一个半世纪。
”对于这段文字的理解正确的是()
①‘送礼’指的是宋朝统治者缴纳的岁币
②‘送礼’客观上有利于边境安定,互市贸易往来
③宋朝皇帝向三个游牧民族‘送礼’的原因是战场上的失利
④‘送礼’给宋朝政府带来了巨大的财政负担,所以是致命弱点之一
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④
10.下面是唐至元之间民族政权并立的示意图,其正确的演变顺序是()
A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.①③④②
11.法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说:
(宋代中国)“现代化的程度令人吃惊,货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……”对此材料解读正确的是()
A.中国早在宋代已经进入现代化国家
B.谢和耐是外国人,他的描述不符合当时的实情
C.宋代社会商品经济非常活跃
D.临安是人口超过百万的大都市,商业繁荣
12.七年级
(1)班同学对宋代南方经济发展的原因进行探究性学习,以下是达成的共识,你认为正确的有 ( )
①南方自然条件优越
②南方地域辽阔
③中原人口南迁,带去了先进的技术和大量劳动力
④南方战乱较少,相对安定
A.②③④B.①②C.②③D.①③④
13.宋代时,下列生活方式存在的有()
①挂年画,贴桃符,准备过元旦②元宵节到今北京看花灯③在四川使用“交子”购买生活用品④在瓦肆勾栏中看杂剧表演
A.①②③④B.②③C.①③④D.①②③
14.下图人物在南宋灭亡后,仍然继续坚持抗元斗争,并留下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。
他是()
A.岳飞B.寇准C.文天祥D.铁木真
15.“在许多方面,宋朝在中国都是个最令人激动的时代,它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。
”下列各项中,属于宋朝“发展、创新和文化繁盛”表现的有()
①火药开始应用于军事②张择端创作了《清明上河图》③形成了词创作的繁荣局面④戏剧空前发达,最优秀的杂剧作家是关汉卿
A.①②B.②③C.①③D.②④
二、综合题
16.民族的历史是由各民族共同缔造的。
阅读下列材料,回答问题。
材料一“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。
”
——唐代诗人陈陶《陇西行》
(1)列举一例唐朝“贵主和亲”的事例。
结合所学知识说说“贵主和亲”起到了什么作用?
材料二
(2)根据地图写出A、B分别代表哪两个政权?
这两个政权之间发生的一次重大战役的地点是哪里?
这两个政权的分界线是什么?
材料三在元朝以前,尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权,却从来没有哪个少数民族能够统治整个中国。
蒙古人崛起以后,经过了70多年的军事征伐,终于统一了中国,形成了疆域空前辽阔的元帝国。
(3)“疆域空前辽阔的元帝国”的第一位皇帝是谁?
你从材料中可以的得出什么结论?
元统一全国后在民族交融的过程中形成的一个新的民族是什么民族?
17.随着汉朝以来丝绸之路的开通,到唐宋时期我国和世界的联系越来越密切。
阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)材料一“丝绸之路”中A、B两处分别是哪里?
出使西域,并为开通这条道路做出重要贡献的历史人物是谁?
材料二汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表
(2)选做题:
以下两个小题,请任选一个作答。
①依据材料二,说明海上丝绸之路从汉朝以来越来越发达的表现,并分析其原因。
②依据材料二,说明海上丝绸之路从汉朝以来管理越来越规范的措施,并分析其作用。
18.创新是一个国家和民族发展的重要动力。
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(zānfú世家大族)望之继世。
孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝矣。
(贫寒家族的子弟落第,全家族都会气馁;贵族子弟落第,他家的荣华富贵就止于他这代了。
)
——王定保《唐摭言》
材料二 自封建变成郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……立中书省一、行中书省十……
材料三
材料四①好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
——杜甫
②明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
……但愿人长久,千里共婵娟。
——苏东坡
③地也,你不分好歹何为地。
天也,你错勘贤愚枉做天!
哎,只落得两泪涟涟。
(1)材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立?
正式创立的标志是什么?
(2)材料二中的“封建变成郡县”是什么意思?
“立中书省一、行中书省十”反映出元朝实行什么制度?
材料中的那句话说明了元朝实行这一制度的原因?
(3)根据材料三请你写出中国古代的三项重大发明?
请你选择其中的一项发明,谈谈它对世界发展有何贡献?
(4)材料四中的三段文字分别属于文学上的什么形式?
其中③出自哪部文学作品?
作者是谁?
19.唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代,它政策开明、经济繁荣、文化发达、声名远播四海。
王老师以“梦回大唐”为主题,组织学生开展了一次探究学习,请你参与完成以下探究活动。
任务一(评价历史人物---感受帝国政治文明)
(1)“舟所以比人君,水所以比黎庶。
水能载舟亦能能覆舟”体现了图一帝王怎样的治国理念?
为了“避免覆舟”,他在政治上采取了哪些措施巩固统治?
(2)图二为中国一代女皇,请问她是谁?
历史上对她的统治有何评价?
任务二(观察文物图片---感受帝国经济繁荣)
百千家似围棋局,十二街如种菜畦。
——白居易
(3)“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”是唐代诗人陆龟蒙对图三文物的描述,请问这是对唐代经济哪一行业的描述?
再写出唐代这一行业繁荣的表现两例。
(4)请结合图四图片和文字判断这是唐朝哪一座城市?
结合所学知识,说说这座城市布局有什么特点?
任务三(阅读历史资料---感受帝国社会开放)
材料唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则,对周边各少数民族的领袖“示之以礼”。
加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷制夷政策的实施,并使羁縻府州县制度化,在形式上保留原有当地统治构成“华官参加”,或实行“监管制”,使民族事务管理走上制度化。
——《中国民族区域自治的历史过渡》
(5)根据材料,指出唐朝对少数民族的管理原则和政策。
举出唐朝民族交融的两个事例。
(6)认知和探究历史地图,从中提取有效的信息,是学习和研究历史的重要方法。
图五反映的史实是什么?
请再举出一例相似的史实。
参考答案
1.B
【详解】
581年,隋文帝杨坚建立了隋朝,定都长安。
589年隋朝灭陈重新统一了南北,结束了自东晋以来的近3个世纪长期分裂,B符合题意;综合上述分析可知ACD项不符,排除。
故选择B。
2.D
【详解】
隋朝大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭。
涿郡到洛阳段为永济渠,洛阳到淮水段为通济渠,淮水到江都段为邗沟,江都到余杭段为江南河,因此沿着隋朝时开凿的大运河,从洛阳运送一批牡丹花到余杭,依次经过的河段分别是通济渠、邗沟、江南河,①②③符合题意;从洛阳到余杭不用经过永济渠,④排除。
所以D符合题意,ABC排除。
故选D。
3.C
【详解】
魏征是唐朝政治家、思想家、文学家和史学家,曾前后向唐太宗进谏二百多次,魏征直言敢谏,有利于维护统治,所以唐太宗重用敢于直谏的魏征,曰:
“人言魏征举止疏慢,我但觉其妩媚”,C符合题意;多谋善断,帮助皇帝处理朝政的是房玄龄和杜如晦,A排除;隋朝时期开始设立三省六部制,B排除;隋朝时期科举制度诞生,D排除。
故选择C。
【点睛】
本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记唐太宗善于纳谏。
4.B
【详解】
根据题干“禾苗待我灌醉”可知,诗中描述的生产工具是用于灌溉的工具,即唐朝的出现的可以利用水利自动运行的筒车,B符合题意;综合上述分析可知ACD项不符,排除。
故选择B。
【点睛】
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。
理解并识记盛唐社会气象的相关史实。
5.B
【解析】
根据题干“登高远眺,万家井邑出现,两江之中舟船济济,水国乡民舟中行商,二水流过,分外澄明”的信息,依据材料可知,王维的这首诗描写了唐朝时期渝州商业的发展,人民生活繁荣,充分体现了唐朝时期的经济繁荣的现象,B项符合题意;ACD项内容与题干诗句描述的内容无关,不符合题意;故选B。
6.C
【详解】
结合所学可知,唐太宗时玄奘西游天竺历经艰辛取回佛经,传播了佛学文化,加强了中印文化交流;唐玄宗时鉴真六次东渡日本终于成功,传播了唐朝文化和佛学文化,加强了中日文化交流;两位高僧的身上都体现出百折不挠的精神。
故C①②③④符合题意,ABD项不全面不符合题意应排除。
故应选C。
【点睛】
玄奘和鉴真都为中外文化交流做出了贡献。
注意区分玄奘为中印文化交流做出贡献;鉴真为中日文化交流做出贡献。
7.C
【详解】
依据所学知识,五代是唐朝灭亡后,北宋建立前,黄河流域定都开封的五个中原王朝,史学界认为它们是唐后宋前的正统王朝,C符合题意;综合上述分析可知ABD项不符,排除。
故选择C。
8.C
【详解】
宋太祖有意重用文官掌握军政大权,后继的宋太宗继续抑制武将,提升文官的政策,使文臣统兵的格局逐渐形成。
武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵,严重束缚了统军的指挥权。
武将能安照自己的意志指挥军队作战的表述是与史实不符的,C符合题意;ABD项内容表述与宋朝重文轻武政策的史实相符,排除。
故选择C。
【点睛】
本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记宋朝重文轻武的政策的表现。
9.B
【详解】
由材料内容并结合所学可知,①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛,符合题意;②“送礼”政策客
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