学校科技教育工作计划.doc
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学校科技教育工作计划.doc
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董家店中学科技教育工作计划
董家店中学
董家店中学科技教育工作计划
一、指导思想
坚持科学发展观,以推进素质教育为目标,以全面提高青少年科学素养为宗旨,培养学生的创新精神与实践能力。
开展丰富多彩的校园科普系列活动,培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
1.结合课改的要求和学校科技教育规划的制定,积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设。
以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
2.探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式,走出去、请进来,让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。
在实践中了解并掌握更多的科技知识,领略科技前沿的风景。
(听科普讲座,参与科普实践活动等)
3.建立自己的品牌项目,充分发挥其示范和辐射作用;
4.创建自己的品牌教师,鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究,能以先进的教育理念引领科技教育的实践;
5.充分利用校内外的资源,推动学校的科技教育的发展,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以学科科技活动为基本形式,以探究性学习和兴趣活动为抓手,将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。
6.学校科技教育做到四个结合
(1)与德育工作相结合;
(2)与人文科学相结合;
(3)与理论研究、实践探索、师资培养相结合;
(4)与社区文明,社区教育相结合。
建立学校科技教育与社区建设的共建互动饥制。
三、发展目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动,培养学生的自主创新能力和实践能力,提高学生动手、动脑能力,让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。
各科技辅导员要根据学校的活动计划,从实际出发,多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。
结合学生的实际,因地制宜,制定切实可行的活动计划,扎扎实实地开展多种形式的科技活动;各科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学,身边科学,注意寓思想教育于活动之中。
1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。
发展学生的兴趣爱好与特长。
2.培养学生克服困难的意志和毅力,使学生对失败有承受力,有顽强拼搏精神。
3.使学生初步树立正确的科学价值观,建立科学必胜的信念,培养创新意识。
4.通过各种科学探究活动,学习和运用科学的客观标准和准则,学会一些科学研究方法。
培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。
5.通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。
初步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。
四、具体安排
根据教育局工作要求和我校的实际情况,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以学科科技活动为基本形式,以研究性学习和兴趣活动为抓手,将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。
(一)科技教育与学生德育
1、积极开展“五个一”工程建设;
(1)让每一位学生读一本科普读物
(2)看一部科普教育的电影、电视片;
(3)讲一位科学家的故事;
(4)参观一处科普教育基地;
(5)写一篇科普征文;
(6)召开“科技”为主题的班会。
2.充分利用校园网、科技教育网、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。
建立学校与科普教育基地和专业学会的联系,聘请专家开办科技教育知识讲座,通过多种途径加大科普宣传力度。
3.开展科普知识竞赛和科普征文活动,丰富学生的科学文化生活,形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。
让科学思想渗透到每个学生的心灵。
(二)科技教育与学科教学
1.结合学科特点,深入挖掘教材中科学教育的素材,作为备课的重要部分之一,开展各学科的科学实践活动,使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式,在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中,加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
2.积极参加和开展学科竞赛,发展学生个性,培养科学竞争意识。
(1)数学知识竞赛;
(2)科普英语竞赛;
(3)绿色家园生物多样性科技活动;
(4)叶画、皮贴画技能竞赛;
(5)电脑小报制作竞赛。
(三)科技教育与研究性学习
1.研究性学习是培养学生科学素养的良好载体,学生在科学实践的亲身体验过程中,感悟科学研究的过程,形成科学意识。
2.通过研究成果展示、交流和评比,培养小小科学家。
(四)科学教育与创新小制作活动
1.开展各种科技小制作活动,使学生动手和动脑相结合,培养学生的创新意识和实践能力。
(1)模型制作;
(2)工艺品制作;
(3)废品利用小制作;
(4)实用生活用品小改革等。
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