热门班主任月考总结.docx

热门班主任月考总结.docx

《热门班主任月考总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《热门班主任月考总结.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

热门班主任月考总结

班主任月考总结

班主任月考总结

各位领导、各位老师：

　　大家下午好！

　　今天坐在这里介绍班级管理感觉很惭愧，很多班各个方面比我班好得多，我从这几个方面谈谈我班学习进步的原因：

　　1、地利：

我们班离年级部最近，年级部几位主任对我班的管理做了许多事情，并且他们坐在傍边也是对我们班的一种督促作用，起到威慑的效果，从而使我班调皮学生的活动有所节制。

　　2、人和：

首先我班的科任老师都很认真负责，他们在上课中或平时的辅导中发现了什么问题一般会来和我沟通，使我对班级的情况了解得更清楚，也使我能更方便、更有针对性的解决问题。

其次我班的班干部非常得力，我班的甘捷集体荣誉感、在班级的影响力、领导能力、解决问题的能力都非常强，他有足够的能量整个班的同学听他的、按他的意愿行事，最后我班有一批学习目标明确、学习认真刻苦的学生，我在中午12：

20、下午5：

30和晚上6：

30都可以看到十几到二十几个人在班上学习。

　　3、有了这些先决条件我做的事情就很简单：

（1）就是以行动证明你是爱这个班集体的，对他们多鼓励，多为他们付出。

（2）讲一些励志的故事，让他们坚定学习的目标。

　　（3）让他们自己给自己一个目标并确定达到这个目标所需付出的努力。

　　（4）告诉他们同学间友爱的重要性问题：

一批学生比较懒散，时有迟到、宿舍问题，解决：

多沟通，该批评就批评；该表扬就表扬。

　　首先，感谢领导给予我的信任，将高一（X）班交给我。

其次，感谢高一（X）班的科任老师对高一（X）班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一（X）班不会有现在这样的成绩。

今天坐在这个地方，没有太多的经验，只是有一些自己的心得体会来跟大家分享。

　　一、融入班级

　　时间真是一个让人很感慨的东西，一转眼高一也将走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天开始，很多的事情我都是极力去融入进去。

从第一天的打扫教室、到军训的默默陪伴、再到运动会的全程陪同，或者是带领他们去阅览室阅读等等。

只要有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参与，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的接受我，认可我。

　　二、习惯培养

　　高一（X）班的学生的个性都非常强，都认为自己是非常厉害的，不是很喜欢别人去指手画脚，喜欢按照自己的一套来做，为了改变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。

第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟（一是为了避免他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时间）刚开始，也有学生不满意，经过一个月的实践，他们基本上接受了，能够比其他班安静的快，形成一个良好的学习氛围。

第二，上晚自习不允许讨论问题。

这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强制施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，慢慢他们也习惯了自己独立思考问题，自己解决问题。

（一是锻炼他们独立学习的能力，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象）

　　三、积极引导

　　高一（X）班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一些，但是很多人进来之后都很迷茫，因为他们告诉我，这里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。

针对这个情况，我积极引导他们，给他们展示一些优秀的大学、介绍一些成功之人背后的故事、树立他们的自信心等等。

总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来积极去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，积极引导比一味的去批评他们的想法的效果要好很多，上学期的家长会与家长交流的时候，很多的家长都表达了他们对学校和这个班级的肯定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来，积极的面对学习。

　　四、及时沟通

　　班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自己的想法。

无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必须要知道他们内心的想法。

所以，我抓住每一次机会，与学生及时进行沟通，比如每一次大考之后，我分为2个部分，一个是我必须要谈话的同学，一是我在班上鼓励他们主动来找我沟通。

　　有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些机会进行非正式的交流，慢慢的与他们交流，我们班的学生相对来讲比较单纯，只要你慢慢去深入他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，掌握他们的思想动态。

有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不愿意跟他们交流，但是很愿意跟我交流，我想这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。

　　总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。

我想让高一（X）班成为一个“让自觉成为一种习惯，让坚强成为一种品格，让学习成为一种兴趣，让进步成为一种必然”的优秀班集体。

　　班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必须做好这一门必修课。

希望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的一生发展服务。

谢谢大家，如有什么讲的不对的地方，请各位批评指正。

最后感谢领导和各位老师对我工作的支持和肯定。

　　首先感谢年级领导能给我这次与大家交流的机会，没有什么经验之谈，只是跟大家分享一下我这一个多月以来的一些做法，不足之处请大家多多指教。

　　我是从这个学期开始接手高一（X）班的班主任工作，感谢高一（X）班的全体科任教师，没有你们的辛苦努力，就没有（X）班的持续发展；还要特别感谢原班主任李X刚老师，是您引领稚嫩的X）班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。

　　刚刚接手（X）班的时候，（X）班给所有的老师的印象就是：

乖。

那么如何将一个乖，但是成绩还不是很理想的班级带领好呢？

经过我的一段时间的观察，我发现X班的学生对学习、对自身普遍缺乏奋斗目标。

所以针对树立目标谈谈我的一些做法：

　　一、为每个学生树立明确学习目标。

　　在开学初，针对上学期期末考试情况，给每个学生制作了个人成绩目标卡，其中包括个人的9科成绩、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、以及让学生根据自己的实际情况填写要想达到奋斗目标，每科在下一次考试中还可以再增加多少分等。

并让学生粘贴在自己的桌面上，做到时刻提醒自己勿忘奋斗。

很幸运，在本次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人，考进年级前900名有26人，前1200名43人，指标完成从上学期普通班中第8，第8，上升到这次的第2。

　　二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。

　　我将班中学生分为：

双优生（成绩思想都好的），中等生，成绩差的，双差生。

多树立正面典型，对双优生多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

　　1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以下，口头警告；迟到三次以上，约家长到校面谈。

　　2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者4分者，罚打扫教室卫生一次；扣分达三次或者6分，罚打扫包干区一次。

　　3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚打扫教室一次等。

在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一律严惩。

也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。

　　三、培养班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。

　　在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提拔为正班长，全面管理班级事宜。

加强班干部分工，每人负责一方面，宿舍管理落实到寝室长。

平时午睡、晚睡前，不管老师是否到，正副班长均要巡查人数、情况，并及时汇报。

　　四、多鼓励学生，做一名优秀的中学生，明确自己的奋斗目标。

　　我们的学生素质不高、成绩不好，这是跟一中比的，但是我们毕竟也是市属学校，学生能进来，他们也有过人之处。

所以在平时的班会以及班规班纪中，我除了让学生认识到自己与一中学生的差距，我还将他们与别的学校对比，鼓励他们，告诉他们，他们能考进来华中，他们就是厉害的，是优秀的学生，而优秀是一种习惯，不仅要养成还要保持住。

不为自己的任何不良行为找任何借口。

　　我还经常鼓励他们，现在我们是普通班，起点不高，我们更要加倍地努力学习，希望等到文理分班时能成为重点班的一员；两年半后，能成为重点大学的一员。

鼓励学生要为自己的目标不懈奋斗。

尊敬的各位领导，同事，同学们：

　　大家好！

　　很荣幸能作为教师代表发言。

月考的.硝烟已经消散，但成绩会在我们的心中久久激荡，不能忘怀。

我只希望成绩优秀的学生骄傲不可自满，得意不可忘形，盛气不可凌人，恃才不可傲物。

成绩暂时还不优秀的学生牢记垂头不可丧气，惊慌不可失措。

下面我从三个方面谈谈我对高中学习的认识：

　　一、充满信心，勇往直前。

　　请同学们先记住下面一组数据：

20xx年高考，我校一本上线441人，二本上线1900多人，三本上线2600多人。

这组数据意味着什么，意味着20xx年的我校学生本科上线率达到85以上。

长江后浪推前浪，一代更比一代强，我相信经过大家的努力，20xx年的高考，你们将创造灵宝一高高考史上的奇迹，99.99的本科上线率也是有可能的。

所以我们要充满信心，勇往直前。

　　有这样一个实验：

一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其他4人的实力并不如你。

　　于是，这名运动员轻松地跑了第一名。

后来教练又让他参加了一个十人小组的比赛，教练把平时其他人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名。

　　后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在五人小组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来十人小组的比赛中，他仅仅拿了第四名。

而实际的情况是，这次各个组的其他参赛运动员，同第一次的水平完全相同。

　　是的，生活中的我们往往就是这样，欠缺对对手能力的估量，而往往给自己安排着一个较低的位置，就像上学时的我们：

小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前十名，便沾沾自喜；高中以后，定的目标更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：

高手这么多，已经很不错了。

就这样，他就会一步步从优秀走向了平庸。

　　一个著名的企业家曾经说过，一个优秀的人才，他的自信力，恒久不衰。

假使我们原先是一块金子，也最后会因为缺乏永恒的自信，而甘心变为一粒沙子。

我们原本是优秀的。

只不过，是我们缺乏自信心，一步一步把我们从优秀的高位上拉下来，一直拉到了平庸的位置上。

自甘平庸，是人生的一场灾难，也是人生的悲剧。

只是，更多的时候，是我们自己，导演了这场灾难和悲剧。

　　所以请同学们记住：

自信是一种机遇，既需要善于抓住身边转瞬即逝的“机遇”，也要学会自己创造“机遇”；自信是一种不怕困难的精神，它能让人勇往直前、开拓进取；自信也是一种成功的境界，它能摆脱内心的恐惧，扬帆起航，到达成功的彼岸。

自信，是成功的第一秘诀！

　　二、学会借助外力，老师永远是你们坚强的后盾。

　　韩愈在《师说》里说：

师者，所以传道授业解惑也。

老师的职责就是教书育人。

所以说，你们在学习生活中有什么疑问，尽管放心大胆地来找老师。

灵宝一高的老师是三门峡教育界教学水平最好的老师，绝对能解决你们在学习中的疑问。

另外，我们也不要局限于询问自己的任课老师，九门学科基本上都有班主任，班主任在校时间是最长的，所以如果在下班时间其他老师都已休息你找不到自己的任课教师时，完全可以找仍坚守在工作岗位上的各位班主任老师。

所有老师都喜欢爱问问题的学生，而你一旦得到老师一对一的辅导，你的成绩会突飞猛进。

　　王安石在《游褒禅山记》中说：

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

　　有了志气与体力，也不盲从别人有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的外物来帮助你，也不能到达你想到的地方。

　　荀子在《劝学》里也说：

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，