小学教科研工作计划10篇完美版.docx

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小学教科研工作计划10篇完美版

　　《小学教科研工作计划》

　　小学教科研工作计划

（一）：

　　一、指导思想

　　本学期，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养。

全面推进高校课堂教学建设。

加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。

　　坚定科研兴教、科研兴校的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

　　二、工作目标

　　完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培养教科研骨干，提高教科研队伍素质。

保障教科研有效发展。

关注学生学习状态，提高学生学习潜力，全面提升教育质量。

　　三、主要工作

　　这学期的教科研工作要继续紧紧围绕提升高校课堂，促进专业成长这个目标开展工作。

以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。

具体计划如下：

　　1、理论学习促提高。

　　本学期将继续透过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

　　这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，分析所任年级的教材，把握教材重难点和学习各类理论杂志。

坚持写好学习体会，要求每们教师每月至少写一篇较高水平的教学反思。

努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

　　用心参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如：

片区教研校本培训活动和国培计划等各种形式的活动。

不断学习、实践，提高自身的教育教学潜力。

提高我校教师的整体水平。

　　鼓励和支持教师参与学历再提高学习培训，帮忙教师树立终生学习的意识，努力提高我校教师的学历层次。

　　2、校本教研讲求实效。

　　用心组织各教研组开展教研组活动，做到有计划、有活动安排，确保活动的实效性。

各教研组务必做到如下几点：

　　第一、抓好校本教研，以提高高效课堂教学为主题，开展岗位练兵等活动。

教师要带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。

确立上好一节课就是一次科研的思想，透过一课多上、师徒同上以及群众备课等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。

　　第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题研究工作。

个性是教研组要开展好学术交流日活动，做到有计划、有资料、有主题，有成效、还要有资料可查。

教研组在教导处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动计划开展课题研究活动，认真评议、研讨，让每位教师参与到研究中来，构成群众性研究工作

　　各教研组做到每月有计划，每月有总结，每月月底上报活动研究成果。

切实是教科研工作落到实处。

　　第三、用心组织教师做好心中的古镇校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并安排教师上好校本课程，教导处要和任课教师多探讨，多研究，力求做好、做强、初见成效。

透过学习，让学生了解家乡的过去，感受此刻的飞速发展，展望古镇的未来，激发学生爱家乡、爱祖国的完美心灵。

　　第四、用心组织教师参加中心校师资培训活动和学术交流片区教学研讨活动，在抓好语文、数学高效课堂研究的同时，我校综合学科要上台阶，个性是科学、英语教学在全中心校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校承担的综合学科片区教研活动。

　　四、保障措施

　　严格管理，确保落实。

　　教科研工作是学校工作的水平线。

这学期我们将继续根据我校特点，各教研组用心围绕高效课堂模式建构开展高效课堂模型建构的探索和研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

　　第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围。

坚持采取请进来，走出去的方法，多与外界交流，个性是多与名校交流，与名师交流，在交流中不断提升我校的档次

　　第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。

学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。

让更多的老师享受成功的喜悦。

　　第三，加强对科研课题的督查、指导工作，力促课题研究走上规范的轨道。

并透过课题研究，探索出具有学校特色的课堂教学模式。

坚持做好每月一次的课题研究和交流总结活动，展示学科组的研究成果，帮忙教师进一步提升教学理念，做一个教学者，研究者。

　　第四，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。

学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

　　小学教科研工作计划

（二）：

　　一、指导思想

　　本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。

　　二、主要目标

　　1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。

　　2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。

　　3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、构成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。

　　4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。

整理优秀科研成果，用心申报市教学成果奖并力争获奖。

　　5、继续进行教科研用心分子和教科研标兵的评比工作。

　　三、工作措施

（一）加强科研培训，促进专业发展

　　1、本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，透过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。

　　2、教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

　　3、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织教师走出去，用心参加各级各学科的教研活动。

　　4、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。

　　5、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。

　　6、充分利用天河部落，用心参与各学科的网络学习和研讨。

（二）加强课题研究，抓好课题管理

　　本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。

目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：

综合实践活动课程实施与教师教学潜力发展的研究以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省十二五规划课题实施综合实践活动开发特色校本课程的研究以及区十二五规划课题小学综合实践活动科组建设研究。

本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探索提高德育实效性的研究，并用心申报市十二五规划课题，进一步拓宽科研课题的资料和途径。

　　1、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。

对新立项的课题做好开题的工作。

2、开通立项课题组群博客，及时把课题研究成果上传博客，对过程资料进行电子化管理;同时充分发挥网络教研平台的作用，对研究中的问题进行及时的研讨、学习交流。

　　（三）提炼科研成果，深化优质科研工作

　　鼓励发动教师用心撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流，认真帮忙及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。

整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

　　深化优质科研工作，整理和提炼区十一五规划课题在实施综合实践活动课程中开发xx文化资源的研究课题成果，用心申报市教学成果奖。

　　（四）奖励鼓动，激发教师参与教科研的热情

　　为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校继续施行课题研究奖励制度。

课题研究的教师撰写的课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都能够申报获奖，学校给予适当的奖励。

同时继续实行教科研用心分子评比活动，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究用心性和参与热情。

　　小学教科研工作计划（三）：

　　一、指导思想

　　本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。

　　二、主要目标

　　1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。

　　2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。

3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、构成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。

　　4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。

整理优秀科研成果，用心申报市教学成果奖并力争获奖。

　　5、继续进行教科研用心分子和教科研标兵的评比工作。

　　三、工作措施

（一）加强科研培训，促进专业发展

　　1、本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，透过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。

1、教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

2、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织教师走出去，用心参加各级各学科的教研活动。

　　3、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。

　　4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。

　　5、充分利用天河部落，用心参与各学科的网络学习和研讨。

（二）加强课题研究，抓好课题管理

　　本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。

目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：

综合实践活动课程实施与教师教学潜力发展的研究以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省十二五规划课题实施综合实践活动开发特色校本课程的研究以及区十二五规划课题小学综合实践活动科组建设研究。

本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探索提高德育实效性的研究，并用心申报市十二五规划课题，进一步拓宽科研课题的资料和途径。

　　1、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。

对新立项的课题做好开题的工作。

2、开通立项课题组群博客，及时把课题研究成果上传博客，对过程资料进行电子化管理；同时充分发挥网络教研平台的作用，对研究中的问题进行及时的研讨、学习交流。

　　（三）提炼科研成果，深化优质科研工作

　　鼓励发动教师用心撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流，认真帮忙及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。

整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

　　深化优质科研工作，整理和提炼区十一五规划课题在实施综合实践活动课程中开发xx文化资源的研究课题成果，用心申报市教学成果奖。

　　（四）奖励鼓动，激发教师参与教科研的热情

　　为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校继续施行课题研究奖励制度。

课题研究的教师撰写的课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都能够申报获奖，学校给予适当的奖励。

同时继续实行教科研用心分子评比活动，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究用心性和参与热情。

　　小学教科研工作计划（四）：

　　我校科研工作以十一五课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作.

　　一、加强科研工作规范化建设，进一步提高教育科研工作的层次与水平。

（一）加强学校教育科研工作规范化管理

　　1.学校科研部要对自身的教育科研工作进行自检，针对面临的问题召开本校教育科研座谈会，共同寻求解决问题的方法，

　　2.加强学校教育科研档案规范管理。

进一步整理本校两年来的教育科研档案，做到档案装订规范，使我校的科研工作到达有过程性档案及系统性的总结.

（二）加强新村小学教育科研工作规范化管理

　　1、对本校教育科研工作继续进行自检自查。

争取及时有效地对存在突出个性的问题进行研究整改;继续安排有针对性地群众培训，为教师走向科研化奠定基础。

　　2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。

发挥典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。

另外，在校内用心树立科研骨干典型，起到模范引领作用。

　　二、加强课题管理，做好省市区三级课题的管理工作。

　　1、做好市课题的管理工作。

我校十一五承担了市规划办课题一项，这是我校教育科研工作的一项巨大转折，因此，要高度重视，做到课题材料积累丰富、规范，能紧密结合教学实践，构成良好成果。

　　2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培养科研型人才，引领他们逐步完善十一五承担课题。

　　三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。

　　1、充分利用教育学会作为学术团体的阵地作用，征集省市教育学会科研成果。

在成果征集过程中，突出以课题为主线，在广大教师中树立课题成果是精品的观念。

开展学校中教育科研信息报评选活动，将有价值的以学年、学科教育科研工作信息作为科研探讨的资料进行交流、评比;透过多种途径交流我校教育科研工作得失，展示学校各级课题的进展状况，普及科研方法及课改理论，对树立正确的科研意识起到了用心作用。

　　3、加强科研教师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校教师的教育科研水平，促进学校教育科研工作的发展。

　　本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实现科研管理规范化，课题研究实用化的目标努力。

　　小学教科研工作计划（五）：

　　一、指导思想

　　深入贯彻科学发展观，紧紧围绕学校十二五发展规划，发扬求真务实精神，认真贯彻落实坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改善教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡发展。

　　二、重点工作：

　　1.加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。

　　2.加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。

　　3.加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。

　　三、具体工作：

（一）多种形式学习，提高科研潜力

　　教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展，务必有一支具有必须科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

为了帮忙教师提高科研潜力，我们将持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理。

提升课题研究的深度。

　　1、倡导读书活动，建设学习型校园

　　要求每一位教师细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

我们仍提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，透过三个一（即读好《新课程标准》、研究一堂常态课、写好一篇教学反思）等任务的完成，努力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。

　　2、依托校园

　　为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强校园网站建设。

教科室继续每周至少博客上发布发布一篇相关教育信息。

融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习、实实在在的教科研融入到网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。

　　3、开展主题活动，构成对话机制

　　围绕深度学习这一主题，扎实开展群众备课和教学研讨活动。

群众备课采取个人构思交流讨论达成共识构成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。

继续开展同课异构的教学研讨活动、组内研究课以及骨干展示课活动。

（二）抓实科研管理，确保高效研究

　　本学期，我们继续以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，用心开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。

　　各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改善课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。

课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。

继续组织好教师的教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。

学校大力提倡教师用心参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。

　　（三）深入研究探讨，确保研究成

　　扎实开展课题研究活动：

（1）把课题研究与家常课相结合

　　抓好课题的研究工作。

首先抓好市级课题《班级文化与学生人格发展的研究》的结题工作，同时做好两个市级小课题的研究工作。

课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂，结合阶段研究计划中的月主题，与教师一齐探讨，捕捉课堂教学中闪光因素，整合提炼成研究经验成果，在课题组及时进行推广。

同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行个个击破式的研究。

（2）把课题研究与研究课相结合

　　在学期初，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。

无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课，每一节研究课，教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节研究课都成为了教师们课题实验展示的舞台，给课题组的老师带给深层次思考的空间。

　　（3）把课题研究与专业成长相结合

　　每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。

　　小学教科研工作计划（六）：

　　科研工作计划

　　一、指导思想

　　本学期我校科研工作以《教育改革发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观和以人为本理念，巩固科研成果，培育典型经验，推进学校内涵建设，逐步构成科研优势，提高教师的科研意识、科研潜力，促进教师专业发展，推进导学助学拓学教学模式深入实施，解决学校在教育教学中遇到的各种教育问题，不断地发现问题、分析问题、解决问题的过程中，建构学校管理模式、导学助学拓学教学模式、导学助学拓学教学模式学习策略，提升全体教师的科研水平与教学潜力，提高学校整体育人质量，实现办好人民满意的教育工作目标。

　　二、工作目标

　　进一步完善科研管理制度，转变教师科研观念，强化服务意识，调整教研思路，提升教研层次，在实字上下功夫，在研字上求发展，努力开创科研工作新局面。

要求人人有科研专题；健全科研制度，完善评价细则；提高教师科研潜力，全面实施素质教育，探索课业减负途径。

　　三、重点工作及措施

　　1、抓保障――完善科研管理网络，营造浓郁的科研氛围

（1）完善以校长―教导处―教研组―备课组―学科骨干组成的科研管理队伍。

（2）定期召开科研工作会议，研究学校科研工作，根据学校工作、实际操作等调整科研脚步，以求更合理、更科学地开展教育教学工作。

　　（3）进一步规范各级课题的管理，健全课题管理制度。

　　（4）重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作，及时做好存档备查工作，并且将之细化，使档案管理科学化、规范化。

　　2、抓关键――重视科研培训工作，提高教师的科研素质

（1）专家指导。

邀请专家来校讲学，为教师组织教育问题报告会和讨论会，从理论的高度刷新理念、从实践的角度明白科研的具体操作，培养一支有科研意识、科研潜力的教师队伍。

（2）外出学习。

适时组织教师外出学习，吸收新的观念和信息。

安排学校的科研骨干参加教育科研现场会；要求参加活动和培训的教师细细消化知识，用心推广所学。

　　（3）校本培训。

我校将继续组织教师校本研训，采用同课异构、案例研讨、课堂观摩、实践反思、成果交流等方式，使不同层次的老师的科研潜力均获得相应提高。

　　（4）自我提高。

引导教师加强自身学习，平时利用书籍、网络等知识载体自我充电，并认真做到学以致用，提高全校教师自身科研潜力。

　　3、抓重点――发挥龙头课题优势，凸现鲜活的办学特色

　　努力做好省级课题《导学助学拓学教学模式》，发挥龙头课题主导作用，凸显学校特色。

（1）做好课题管理工作。

在课题研究的过程中，构成以校长室、教导处为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。

加强对一线教师课题-----子课题组活动的指导与调控，加强课题研究的过程管理，抓好子课题的常规管理，强化过程管理。

坚持课题宏观管理和课题组长职责制相结合的原则，实施子课题专人负责制。

在研究的过程中，充分发挥子课题负责人的引导作用，充分发挥骨干教师的指导作用，提高研究的质量和水平。

（2）做好课题指导工作。

随着课题研究的不断深入和发展，及时总结和交流在教学教育中的成功经验和做法，讨论课题实验中出现的新问题，研究新对策，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

　　（3）做好课题资料积累。

努力提升教科研成果，重视课题组资料的积累，注重资料的搜索、分析与整理，按实施方案对各子课题分门别类建立研究档案，妥善保管。

　　（4）着手准备课题结题工作报告、研究报告，为课题顺利结题做工作准备。

　　4、抓研究――扎实开展课题研究，提高教师专业素养

（1）一线教师课题研究。

在学生自主学习、减轻学生课业负担、教学模式

　　研究、课堂教学评价等实际问题中申报沈阳市一线教师课题。

（2）微型课题研究。

教师个人结合课堂教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题，结合自身教学改善目标，选取切口小、用人少、有实效的小课题，采用行动研究方法开展微型课题的研究实践，要求每位教师务必进行微型课题研究。

　　（3）、立足教师与课堂，搞好校本教研及教研组建设工作，提高教师专业水平。

　　课堂教学质量是学校工作的生命线，我校切实把教学重点放在优化课堂教学、探讨如何引导学生自主学习上来，真正做到三导，即思想上引导、方法上指导、知识上辅导，并引导教师自觉去探索和实现教学目标三维化、教学原则科学化、教学过程优质化、教学方法高效化、教学管理规范化。

但这是个过程，不能急于求成。

　　坚持教研活动，首先强化教研组功能，树立教研组长的权威。

沟通教研－教学渠道。

教研组长要对本组教研活动质量负责，并参加、指导各年级的备课活动。

各级段备课组活动定时间、定地点、定资料，备课组长对级段教研活动质量负责。

　　5、抓推广――用心推荐科研成果，创造更广的交流平台

　　继续做好教师《导学助学拓学教学模式》及各类科研论文的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖。

（1）引导教师及时总结课堂教学的得失，及时撰写教学案例，并着重对案例的反思，案例的资料最好能结合自己的课题研究。

（2）及时下发各级各类论文评比和征文信息，迅速反馈，组织教师