辽宁本溪高中高考氛围造势烘托.docx

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辽宁本溪高中高考氛围造势烘托

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【篇一：

辽宁本溪高中高考氛围造势烘托】

近日，《本溪日报》、《本溪晚报》、本溪电视台等本溪市主流媒体纷纷报道本溪市消防局洗浴、餐饮、住宿业消防安全隐患排查整治专项行动工作进展情况，为深入开展“三类场所”专项整治工作造势。

平面媒体率先发声。

2月13日，《本溪日报》头版刊发了题为《我市对全市洗浴餐饮住宿业等场所进行消防安全集中整治》的报道，向社会公众公布了消防安全集中排查整治的时间及整治重点。

2月14日，《本溪晚报》在《消防了望台》栏目中刊发了题为《我市集中整治餐饮洗浴住宿业等场所消防安全问题，对屡教不改的单位——该问责的问责该查封的查封》的新闻报道，突出强调了对“屡教不改”的单位的行政处罚措施。

电视媒体图文并茂。

2月17日，本溪电视台《新视界》栏目，播放了题为“全面整治服务场所切勿侥幸惹火上身”的专题节目，通过电视媒体向社会公布专项整治的内容及拒不整改隐患将采取的措施，以及专项行动开展情况。

2月18日，本溪电视台《本溪新闻》栏目，对本溪市消防局开展消防安全集中排查整治工作进行了报道，节目中对洗浴、餐饮、住宿业等三类场所的消防安全整治重点内容分别进行解读。

网络媒体及时跟进。

本溪政府门户网、本溪网、“燕东e网”等网站也在第一时间发布专项整治工作信息、工作动态。

充分利用网络信息传播迅速、快捷的优势，扩大公众知晓率。

【篇二：

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作为辽宁人，我来说两句。

沈阳，这座曾经的帝王都城，享有“共和国长子、东方鲁尔”的美誉，一朝发祥地，两代帝王都。

下面是关于沈阳的冷知识：

（如果答案满意，请关注我，听我讲述那些历史故事儿，谢谢。

）1.中心庙，沈阳最小的庙宇，占地面积仅半亩，…

【篇三：

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中图分类号：

（四号楷体加黑）密级：

（四号楷体加黑）udc：

（四号楷体加黑）本校编号：

10652新闻与传播硕士专业学位论文论文题目：

改革开放以来《人民日报》高考报道内容分析研究研究生姓名：

李京晶学号：

座机电话号码校内指导教师姓名：

罗小萍职称：

教授校外指导教师姓名：

职务职称：

申请学位等级：

硕士专业方向：

新闻与传播学习形式：

全日制论文提交日期：

（小四号楷体加黑）论文答辩日期：

（小四号楷体加黑）新闻与传播硕士专业学位论文改革开放以来《人民日报》高考报道内容分析研究characteristicsofreportsoncollegeentranceexaminationinthepeople’sdailysincechina’sreformandopeningup作者姓名：

李京晶指导教师：

罗小萍西南政法大学southwestuniversityofpoliticalscienceandl论文独创性的声明本人郑重声明：

所呈交的学位论文是本人在导师指导下开展研究工作取得的成果；尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南政法大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料；对于与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献，均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。

学位论文作者签名:

签字日期:

年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南政法大学有关保留、使用学位论文的规定。

即：

学校有权保留所送交的论文，允许论文被查阅和借阅，可以公布论文内容，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存论文，可以向有关部门和机构送交论文的纸质复印件和电子版本。

保密的学位论文在解密后适用本授权书学位论文作者签名:

导师签名:

签字日期：

年月日签字日期：

年月日内容摘要高考即普通高等学校招生全国统一考试。

高考制度自1977年恢复之后就成为一年一度的关注热点，媒体对高考的报道情况也随着我国政治、经济、文化的变革以及媒体自身的变化而发生改变。

《人民日报》作为中国最有影响力、最具权威的党报，每年都会在高考时间前后推出高考报道，内容涵盖政策指导、高招制度、志愿申报、陷阱揭露等多方面议题，涉及消息、通讯、深度报道等多种体裁。

相对于其他教育类报纸，《人民日报》党的机关报，对高考的报道不仅仅局限于考试，而是站在更高层面，传达高考政策，引导高考舆论，反映高考问题，批评高考中产生的不良现象等。

因此本文选择《人民日报》从1979至2014年，这35年间对高考的650篇报道作为内容分析的研究样本，以报道时间、报道议题、报道主题、报道体裁、报道倾向、报道来源和地域分布为指标进行编码、统计和分析，以期呈现高考报道的特征和议题趋势变化。

研究结果表明，《人民日报》的高考报道数量从1979年到2001年变化不大，但从2002年开始，数量开始陡升。

考试议题也在九十年代中期扩大招生后发生了三个方面的变化，即由高考制度探讨转向了回应社会需求；由应试教育批判转向素质教育倡导；由录取效率讨论转向倡导公平为先。

关键词:

人民日报；高考报道；内容特征；议题变化1abstractcollegeentranceexaminationi.e.,nationalmatriculationexamination,hasbecomeanattentionofannualsinceitwasresumedin1977.reportsofthecollegeentranceexaminationalsochangeswiththereformofchina’spolitics,economy,cultureandthechangesonmediaitself.thepeoplesdaily,aschinasmostinfluentialandmostauthoritativepartynewspaper,withseriousattitudeforreport,trustedbyreaders.thepeople’sdailylaunchreportsofthecollegeentranceexaminationannually,coveringpolicyguidance,meritsystem,voluntaryreporting,andotheraspectsofthetraptoexposeissues,involvingnews,communications,in-depthreports,andothergenres.comparedwithothereducationnewspaper,reportsinthepeoplesdailyisnotonlylimitedinthecollegeentranceexamination,butcontactrealityandrecordthecommunityonahigherlevel.therefore,thepaperselects650reportsofthecollegeentranceexaminationinpeople’sdailyduring35years,from1979to2014,asthesampleofstudyandanalysis.concernedwithtime,issues,themes,genre,tendency,sourceandindexandgeographicaldistribution,thepaperobtainsthecharacteristicsandchangesofthecollegeentranceexaminationreportsinthepeoplesdailyinthelast35years.mealwhile,thechangeofthecollegeentranceexaminationreflectinstitutionchange.theconclusionoftheessayistheinstitutionofcollegeentranceexaminationareasfollows.thenumberofthereportofexaminationisnotmuchdiffirence.thetopicofdiscussionofexaminationchangedsinceenlargedenrollingpolicy.firstly,socialdemandsismoreimportantthanwhatthegovernmentneeds.secondly,theexaminationsystemshouldpayabundantattentiontoqualityeducation.lastbutnotleast,thesystemofhightestmatriculatevaluesoffairness.keywords:

thepeople’sdaily;collegeentranceexamination;institutioninnovition1目录引言......................................................................................................................................1

（一）研究缘起.................................................................................................................1

（二）研究的意义与创新.................................................................................................2（三）研究问题与研究视角.............................................................................................2（四）研究设计.................................................................................................................3一、相关文献综述....................................................................................................................5

（一）高考报道研究.........................................................................................................5

（二）高考制度研究.........................................................................................................6二、1979―2014年《人民日报》高考报道的内容分析.......................................................7

（一）1979年-2014年《人民日报》高考报道的图示描绘..........................................7

（二）1979-2014年《人民日报》高考报道的统计分析.............................................14三、1979-2014年《人民日报》高考报道的趋势变化.......................................................29

（一）由探讨高考制度转向回应社会需求...................................................................31

（二）由应试教育批判转向素质教育倡导...................................................................31（三）由录取效率讨论转向倡导公平为先...................................................................32四、结语..................................................................................................................................32参考文献..................................................................................................................................33致谢..................................................................................................................................361《人民日报》高考报道的特征与局限引言

（一）研究缘起2014年9月，国家出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，引起社会广泛关注。

该实施意见涉及命题、加分、录取、教育试点等多方面，是1977年恢复高考后力度最大的高考制度改革文件。

近四十年的改革开放，国家综合国力全面提升，各个领域都需要更加高精尖的人才。

如何选拔人才成为重大议题。

从国家层面来说，高考是一种重要的选拔人才的方式。

国家高度重视高考。

多年来，高考政策不同幅度的变化都是为了提供一个更加公平有效的竞争机制，为国家培养更多有用之才。

国家颁布体育、文艺等加分政策也是为了不埋没在某领域有专长的人才，给考生提供被选拔的最大可能性。

从考生个人层面来说，进入高等学府需要通过高考的选拔，重视高考、备战高考成为考生深造的必经之路。

高考作为国家选拔人才的主流方式，已经不仅仅是一场升学考试，与之相伴随的是学生的命运、家庭的希冀实现甚至是社会的晴雨表。

现如今，高考集中体现了国家政治、经济、文化的变革，成为一种社会现象。

更多人关注高考，更多人审视高考。

每年高考都会引发社会热议，地区差异、城乡差别、异地高考、加分照顾等议题几乎每年都要涉及。

在这样的背景下，建议高考制度变革甚至废除的声音一波未平一波又起。

与此同时，每年的高考成为各家媒体的“兵家必争之地”。

无论是平面媒体还是网络媒体都会在策划报道时力求创新，吸引读者。

人们通过媒体的报道了解高考的相关政策和变革，不自觉地参与高考的讨论以及信息的传递。

媒体对高考的报道也不再仅仅局限于制度和政策，同时关注考生情况、试题情况、阅卷情况、录取情况等等。

《人民日报》作为中国最有影响力、最具权威的党报，报道态度严肃认真，深受读者信赖。

在不断改革内容和改进版面的同时，《人民日报》顺应时代发展创办人民网，积极与读者互动，全方位服务读者。

作为中国最具影响力的报纸，《人民日报》真实记录社会变迁，积极宣传党的方针政策，坚持正确的舆论导向。

1西南政法大学硕士学位论文每年《人民日报》都会推出高考报道，内容涵盖政策指导、高招制度、志愿申报、陷阱揭露等多方面议题，涉及消息、通讯、深度报道等多种体裁。

相对于其他教育报纸，《人民日报》对高考的报道不仅仅局限于考试，而是站在更高的层面联系现实，记录社会。

本文选择《人民日报》作为高考报道研究对象的原因有两点。

第一，《人民日报》是党中央机关报，报道采用宏观的角度，报道内容权威、严肃。

《人民日报》对政策的解读与中央精神一致，新闻稿件质量高，对其他媒体的高考报道有指导意义。

第二，《人民日报》创刊于1946年，陪伴新中国成长。

在中国由贫穷走向富裕、落后走向先进的道路上，《人民日报》是一位记录的长者。

它全面记录了高考的变迁，更见证了高考逐步走向完善的历程。

本文选取了1979年至2014年的高考报道进行内容分析。

由于高考时间由7月份改为6月份，因此选取1979年至2002年6、7、8三个月的全部高考报道，2003年至2014年5、6、7三个月的全部报道。

样本共计650个。

（二）研究的意义与创新近年来媒体对高考的关注度越来越高。

高考已经成为了社会热点，集中体现了国家政治、经济、文化的变革，成为一种社会现象。

《人民日报》作为中国最具权威的机关报，对各个领域的报道都非常深入。

改革开放以来《人民日报》对高考的报道数量巨大，通过内容分析，大量详实的高考报道样本可以呈现国家高考制度的变化和发展，呈现高考政策的特征和历史变迁轨迹。

目前对高考新闻的报道，学者的研究主要集中于对业务的研究。

同时，在已发表的研究高考报道的文献中，学者对样本的选取时间跨度保持在10年至20年之间，本文的创新点在于分析《人民日报》35年的高考报道，时间跨度大，样本数量多。

通过对《人民日报》35年高考报道的内容分析来呈现国家改革开放以来高考制度有何特征与变化。

（三）研究问题与研究视角2《人民日报》高考报道的特征与局限1.研究问题本文将对1979年至2014年《人民日报》高考报道进行内容分析，想探知《人民日报》高考报道有何特征？

报道中呈现的高考制度有何变化？

2.研究理论本文的研究理论主要运用了传播议程设置理论。

议程设置理论最早于1972年发表于《舆论季刊》，作者是美国传播学家m.e.麦库姆斯和d.l.肖。

该理论的主要内容为：

大众传播有一种为公众设置“日程”的功能，传媒对新闻和信息的报道的不同程度的显著性影响着人们对事情重要性的判断。

如果媒介关注某些问题，这些问题也会被社会所关注。

近年来，学者对议程设置理论的拓展已经不仅仅局限于媒体关注某些社会问题的，也开始关注这些社会议题的表达方式。

3.研究方法本文采用内容分析法对《人民日报》1979年至2014年的高考报道进行深入探讨和研究。

学者伯纳德?

?

贝雷将内容分析法定义为“一种对传播的显性内容进1行客观的、系统的和定量的描述的研究技巧”，是非介入性研究的主要研究方法之一。

内容分析法可以同时分析信息的显性内容和隐性内容。

其中隐性内容无法直接测量，但能够被一个或多个指标描绘和测量。

本文呈现的我国的高考制度发展以及历史变迁轨迹就是通过对显性内容和隐性内容综合分析得出的结论。

（四）研究设计1.相关概念界定高考的全称为普通高等学校招生全国统一考试。

商务印书馆出版的第六版《现代汉语词典》对高考的解释为：

高等学校招收新生的考试。

高考是国家重要考试之一，考试时间统一，国家（或省）组织命题。

《人民日报》高考报道即在《人民日报》登载的与高考议题相关的文字报道和图片报道。

由于人民日报图文数据库的图片素材不完整，因此本文重点分析与高考议题相关的文字报道。

值得注意的是，在人民日报图文数据库中全文搜索关1berelson,b1952.contentanalysisincommunicationsresearch.newyork:

hafner.p.183西南政法大学硕士学位论文键字“高考”出现的文章中有一部分是和教育制度、大学教学方法等教育领域内容相关，与高考并无直接关系，这些报道不在高考报道之列。

综上所述，本文将《人民日报》高考报道定义为《人民日报》刊载的与高考议题相关的文字报道。

如1992年8月27日《安徽出现报考师范院校热》，1998年7月17日《莫再大炒“高考状元”》，2009年6月8日《题型多样关注现实》2011年6月13日《跨地借考：

福建高考新变化》等。

2.样本来源本文的研究对象是1979年至2014年《人民日报》报道中涉及高考内容的报道。

笔者通过人民日报图文数据库进行样本的收集和整理后发现，大部分高考报道都集中于考前一个月至考后一个月之间。

由于高考日期的变化，笔者选取1979年至2002年的6、7、8月全部高考报道，2003年至2014年选取5、6、7月全部高考报道作为样本共计650个。

3.类目构建在抽样的过程中，笔者在人民日报图文数据库中搜索全文中包括“高考”两个字的报道，再将与高考内容无直接相关性的报道剔除，留下有效样本650个。

其中每一篇高考报道成为有效样本进行编码，构建编码表。

编码表共有7个类别，分别为报道时间、报道议题、报道主题、报道体裁、报道倾向、报道来源和地域分布。

以下笔者操作化定义这7个类别：

报道时间即新闻刊登的具体时间，如《三百多万人报名高校统考，报考师范、农林、军事院校的人比过去增加》的报道时间为1980年7月4日。

报道议题分为考试议题、制度议题、特殊群体议题和特殊现象议题。

高考主题包括备考情况、考试情况、考后情况、各科试题、查分阅卷、招生录取、志愿填报、高招制度、状元报道、落榜生报道、关注弱势群体、高考加分、过度关注、高考移民、异地高考、延期高考、顶替入学、谢师宴、舞弊报道、陷阱揭露、其他共计21个。

报道体裁包括消息、通讯、评论、深度报道、专访、其他共计6个。

报道倾向即报道所显示出的价值取向，是作者态度的表现。

地域分布是指高考报道的内容涉及的地区。

一、相关文献综述

（一）高考报道研究对于高考报道的研究大约从20世纪80年代开始。

在中国知网上搜索全文包含“高考报道”的文献共计8034篇（截至2015年1月12日）。

1982年至1990年平均每年发表3.4篇，1991年至2000年平均每年发表35.8篇，2000年至2014年平均每年555.2篇。

这些文献中有2279篇来自中国学术期刊网络出版总库，约占总数的34.6%，有2406篇来自中国优秀硕士学位论文全文数据库，约占总数的29.9%，有1320篇来自中国重要报纸全文数据库，约占总数的16.4%。

不同学科对高考报道研究的角度也不相同，其中新闻与传媒学科文献约10.5%。

其他学科中，从中等教育学科进行研究的文献比例最重约占46.2%，从高等教育学科进行探究的文献数量仅