厦门诚毅科技馆作文.docx
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厦门诚毅科技馆作文
厦门诚毅科技馆作文
诚毅科技馆中的超高项目施工探讨诚毅科技馆中的超高大结构项目施工技术的创新及探讨集美新城诚毅科技馆项目位于集美新城核心片区,毗邻杏林湾路。
项目总建筑面积53178平方米,地下一层,地上四层,建筑高度为34米,总投资2.6亿元人民币。
由上海同济大学建筑设计院有限公司设计,充分利用了现有场地,项目于2010年12月开始场平,2011年3月初进行试桩、并开始进入主体结构施工,目前正进行室外绿化景观施工,进展顺利。
一、项目中超高大结构部位的介绍诚毅科技馆项目建成后将是一个带娱乐、科普、展览为一体的综合场馆项目。
所以对整个建筑有大量的特殊空间要求,其中主要包括:
层高大、开间大、造型特异等。
具体:
二、三层层高9.9米、四层斜坡屋面(最高处15米)、中庭一至四层通顶、○14-○16轴间椭圆部分单体单层高28米、单跨宽为25米。
(下图)正是由于以上这些特异的结构,我方、施工单位、监理单位精心组织、科学管理,主体结构施工过程中,虽然困难重重,但都较好的解决了所遇见的问题。
也正是因为这些特殊结构,后期营运的维护必将是困难的,这需要我们以后更深入的探讨。
下面就我们之前施工中遇到的一些情况,做个探讨,共同学习。
二、实际施工中的操作创新由于该项目还未进入运营阶段、目前高大空间只造成了施工中的较大困难。
主要体现在以下几方面。
(1)模板支撑体系。
诚毅科技馆项目地上部分的高大模板支撑体系都达到了需要进行专家论证的规范要求,有关专家论证的专项方案在此不复述。
主要探讨现场实际操作中的困难。
首先是超高柱,在二、三层9.9米及四层15米高的柱模搭设中,为了保证模板的垂直度,传统的吊线施工方法因高度较大及障碍物较多而难以实施,最后采用的是激光放样机照在柱模上,再用卷尺测量柱模边到激光点的距离。
此机器在砌体及室内粉刷施工中使用较多,在混凝土结构施工中使用较少,笔者也是第一次操作。
在椭圆单体部位,虽然单根柱高28米,但由于是分层施工,中间有梁连接,所以还是采用了传统的吊线放样来保证模板垂直度。
其次是超大梁。
本项目中最大梁出现在椭圆单体部位,是700*1600,且为折梁,中部高两头低。
同时由于该梁的配筋率较大,造成模板与钢筋绑扎施工之间的矛盾非常大。
解决这个矛盾采用的是先梁底及板面模板安装完成后,再进行梁钢筋的施工,最后封闭梁侧模板。
采用以上方法较好的解决了这个矛盾。
椭圆部位的模板支撑体系是笔者见过的最大单体支撑,从地下室顶板直接到屋面,最高处达33米。
该部分的支撑体系也是极其复杂,每平方米达到1.8吨的荷载,虽然地下室顶板设计荷载为2吨每平方米,由于该部分地下室模板已拆除,为了确保地下室顶板的安全,最后采用了返撑地下室顶板。
在其他的超重梁施工中,为确保安全,梁底均增设三个由四根钢管和扣件搭设的钢管柱,分设于梁底两头及中间,增加了梁底支撑的稳定性。
(2)外架围护。
本项目由于层高大,内部较多大空间体系,形成室内外架与室外外架的形式,同时又有不能满足外架搭设标准要求的情况。
为了保证安全,在搭设室外外架的过程中,除在楼层处按规范设置连墙点外,再通过门窗洞口增设斜拉杆,连接到原在楼板中预埋的钢管上,保证9.9米层高中部有足够的固定点。
在建筑物中庭的室内外架搭设中,除如室外外架的搭设方式操作外,再加设每个角落的水平杆,使四面架变为八面架,增加架体的稳定性。
在四层至屋面的室外外架搭设中,由于屋盖挑出外边线1.5米,且为25CM厚的混凝土纯板结构,造成支撑架兼作外围护架。
全部支撑体系落在挑出的工字钢上,同时辅以钢丝绳反拉至屋面外侧梁上。
(如下示意图)(3)混凝土浇筑。
混凝土浇筑在本项目中是最能体现施工人员责任心的工序。
在超高柱的混凝土浇筑中,不可能一次浇筑到顶,毕竟有太多的不确定性因素。
为了防止涨模,就要求分多次浇筑,每次浇筑的时间段必须控制好。
超大梁同样存在这样的问题,特别是椭圆部位的超大梁混凝土浇筑中,梁与板是分开浇筑的:
首先把梁的混凝土浇筑到板底以下20CM,等梁的混凝土强度达到70%时再进行板面混凝土浇筑。
在整个混凝土工程施工中,就坚持一个原则:
在保证质量的前提下最大努力保安全。
三、存在问题的探讨与建议诚毅科技馆项目目前已完成外架拆除,正在进行室外施工。
在整个施工过程中,施工单位虽然采取了有力的措施保证施工质量与施工安全,也创造了较好的文明施工环境,但不存在没有问题的工程项目,诚毅科技馆项目也一样。
首先,施工组织不到位,在二层梁板混凝土浇筑过程中,没有与商品混凝土供应商沟通好,导致混凝土供应不及时,出现较多施工冷缝,模板拆除后混凝土外观质量不理想;其次,施工管理人员的技术水平不足,应该说相对应该项目来说不足。
笔者作为代建方,在此提出几点自己的看法。
(1)设计上,类似诚毅科技馆这种项目,应该尽量设计成钢结构、工厂化制作、便于施工质量的控制;
(2)人员培养,按理说,像诚毅科技馆这种技术难度较大的项目,是比较难遇见的,现已遇上就应该抓住机会培养一批人员,提升施工人员的技术水平;(3)全方位布局,诚毅科技馆项目是一个综合展馆项目,应该在设计阶段就充分考虑好后期的运营维护,为后期使用创造良好条件。
作者:
作文:
科技馆今日我和爸爸到科技馆去了一趟,首先以入眼帘的是一个非常大的球幕电影院。
我们排队进去后发现非常大,里面一台主机,用的是360°无死角系统。
我毫不犹豫的冲过了进去,里面的电影让我感到栩栩如生。
片名为:
《恐龙是如何灭绝的》。
随后我和爸爸来到了实验室,里面有让身体过电的试验,还有靠人体的摩擦产生的喷泉等,都非常的好玩。
二楼到了,进入二楼首先引起我兴趣的就是电磁秋千,他通过地底下的电磁圈产生的地磁力量,让秋千荡起来。
(50公斤以下不允许乘坐)我也不知道我多少公斤,可能多可能少,我坐了上去,显然它带的动我。
下一个是耗能体验,形象自行车,带动发电机,产生的电力,使灯炮变亮,让人们感受到耗能的费力。
我体验了一下,非常非常的费劲。
下一个就是人体漫游,使人们了解自己身体的器官。
电解质系统化的方法。
我们还看了高压系统的演变。
我们可以看到环形闪电,电解质闪电,铁笼安全闪电,和科学实验,可以令人头发竖起来。
三楼到了,总体没啥好玩的,就是那个伦理非常多,还有就是激光的声音非常好玩。
四楼到了,好戏登场了,有意念力控制,意念力比拼,互动家庭系统,飞机电影舱,我还和别人比拼了意志力,我胜利了,我试验了飞机电影舱,非常的好玩。
时间到了,科技馆要停止浏览时间了。
今天科技馆有非常多的好玩的,令我终身难忘。
科技馆作文科技改变生活——参观中国流动科技馆有感10月10日的下午,伴随着徐徐的微风和明媚的阳光,我们穿着整洁的校服,戴着鲜艳的红领巾,抱着无比兴奋地心情。
坐上了大巴,来到了中国流动科技馆参观。
科技馆的展品多种多样,有声光体验、有电磁探秘、有运动旋律、有生命奥秘、有数学魅力还有一颗球的旅行这一切的一切,更让我大吃一惊!
首先,我走到了一个巨大的、黑黑的半圆形的东西旁边,再向前看,排起了长龙大队。
我很好奇,心好像个小鹿咚咚地撞个不停。
终于到我了,我抱着无比激动地心情走到了通道前面,一步跨了进去,可是周围的泡沫挡住了我的视线,漆黑无比。
我勇敢的再次迈出了一步,一个巨大的球体空间引入了我的眼帘,里面伸手不见五指。
大家搬好凳子,整齐的坐在一边。
等了一会,一部投影机散发出了光芒吸引了我的注意力,随后球形的天花板上有了动画,看起来非常立体,就好像身临其境一般,跟3D电影差不多。
而动画中展示了动物是如何利用自然环境来掩护自己的,例如:
兰花蝴蝶是伪装在兰花上,不同的兰花上居住着不同颜色的兰花螳螂;变色龙可以随着周围环境的变化从而来改变自身的颜色。
我们看得津津有味,直到动画结束才恋恋不舍地离开。
看了这个动画我知道原来现在很多东西都是模仿动物而制作的迷彩服是根据变色龙设计而来的,还有许多东西是根据动物模仿而来的:
根据蝙蝠的超声波发明雷达,根据鲸鱼发明轮船。
接下来我来到电磁探秘中的神秘的磁力它里面的铁链在磁铁的吸引下忽上忽下,时左时右,仿佛有了生命一样。
就算磁铁没有接触到铁链,因为有磁铁的磁场,所以铁链依旧还是会被吸住不能动弹。
磁铁在生活中的运用也非常广泛:
如核磁共振、还有大家乘坐的磁悬浮列车,也是利用磁铁才能使列车高速行驶,而且能保证安全。
这就是科技给我们带来的便利之处。
只有我们想科技、爱科技、学科技才能揭开更多的未解之谜,用科技去造福人类、改变生活。
所以,我们一定要努力学习科技,让我们的世界变得更美好!
作文:
科技馆星期六,我们学校要举行一次游览科技馆的活动。
早上七点半我就迫不及待的让妈妈把我送到了学校。
当同学们都到齐了,领队的老师就喊我们上车,在车上同学们都纷纷猜测着今天科技馆会看到些什么,能有哪些新的发现呢?
就当大家还在激烈讨论的时候,听到老师喊了声:
科技馆到了!
同学们欢呼着,不约而同地透过车窗向外看,大门口上方六个醒目的镏金大字松江区科技馆。
小荷作文网下了车,在老师的带领下走进了科技馆的大门,放眼看去,里面陈列了许多不同的科技展览品,这时我看到了一只昆虫,就好奇的跑了过去,那是一只昆虫的头像,只见后面还有两只大眼睛,我凑了过去,呀!
这里面怎么有这么多人影呀?
我不禁大叫一声,有的同学听见我的叫声,也跑过来看。
只见那两只眼睛里,就像有好多面镜子影射出许许多多我们自己来。
我赶紧看了一下说明书,原来有的昆虫的眼睛是由许许多多的小眼组成,每一只小眼都是一个独立的感光单位。
家蝇的眼睛是由4000个这样的小眼组成。
呵呵,这时我明白了,怪不得苍蝇那么难打,也许就是我们打它的时候,它能看到成千上万个我们,就赶紧逃跑了吧。
看完楼下的展品,我们来到楼上,我看到这样一段话:
上海市松江区是第一个用太阳能为路灯做能源的,这样做既可以节约电力,又清洁卫生,这也是我们人类以后要利用的新能源。
我继续往前走,看到前面围了好多人,我也赶紧跑了过去,这时讲解员开始讲解了:
这是一个污水排理的微型处理器,现在打开开关,你们看:
当水流到盆里的时候,下面的机器就开始运行了,运行过程中,下面的污点开始往下流,而清水却留到上面了,最后流到清水池里,清水池里的水再通过管道流到各家各户,这样我们就可以喝到干净的清水了,这是科技应用在环保上。
我点点头说:
噢,原来是这么回事。
这次的科技馆让游览真是让我们大开了眼界,学到了许多科技知识。
我相信,随着科技的不断发展,我们生活起来会更方便,生活也会更美好!
我更感谢老师让我们能够参加这次活动。
科技馆作文到了科技馆,我迫不及待地叫爸爸去买票,买了票之后,我拉着爸爸妈妈急匆匆地冲了进去。
我们来到第一展区?
?
航空展区,映入眼帘的就是大厅里密密麻麻的飞机模型:
有二战时期德军用的飞机、有飞机的老祖宗莱特飞机、有世界闻名的空中恶魔美国B?
2……我东看西看,突然看见了一个UFO模型。
之后我的所有注意力就都集中在飞碟上,直到爸爸叫我,才恋恋不舍地离开。
妈妈看见一个正方体人造卫星模型,她认为是嫦娥一号,我们过去一看,原来是东方红三号,在一起的还有5个中国卫星。
一架和真歼?
8大小差不多的飞机模型停在大厅一侧,我和爸爸异口同声地说:
在这儿照相!
妈妈没办法,只好照我们说的做。
我看见一个地方写着:
火箭发射模拟演示。
我们就兴致勃勃地赶过去看,可惜刚刚演示完,又需要等待一个小时。
在发射演示台旁边,还有火箭脱节每个步骤的模型。
旁边还有宇航员训练时用的无引力摇摆椅。
我觉得很好玩,急忙过去排队。
终于轮到我了,我急不可耐地坐上去,系好安全带,按了一下红色按钮,还没来得及等我的手缩回来,椅子就动了起来,使我立刻有了一种失重的眩晕感。
在它旁边有一个侧门,里面放着都江堰水利工程模型,这个模型和我以前在都江堰的二王庙看见的样子一样,只不过这个要比当地的模型大一些。
我们到了二楼,只见里面琳琅满目,到处都是新鲜玩意儿。
我看到一个怪东西上面有几个不相连的金属块和灯泡,我们用钥匙和手指把空隙连接起来,灯泡就亮了。
接着,我又看见一样东西,我按了一下按钮,只见蓝色电光不停地闪,妈妈告诉我:
那是高压放电的结果,就跟闪电的原理是一样的。
然后,我们去机器人展区看机器人表演。
大厅里,机器人乐队正演奏着轻快的《茉莉花》曲调,它们合作得一点也不比人类差。
旁边,身着川剧服装的变脸机器人说着标准的四川话,边作自我介绍边表演着川剧绝活?
?
变脸。
我们小朋友最喜欢的要数表情机器人了,一大群小朋友挤在机器人的话筒前,抢着和它进行互动。
我和它玩起了跟我学,我故意说:
我是猪。
机器人也慢吞吞地说:
我?
?
是?
?
猪?
?
逗得大家哈哈大笑。
在大机械区,大厅中央摆的一套大机械的各种机关前,都挤满了体验者。
大机械区还把汽车内部各个部位展示出来供人体验。
接着来到虚拟区,好玩的东西更是说也说不完。
我们用电子枪向屏幕中的人射击,在光控房间中当起了交警,指挥十字路口的车辆行驶,骑自行车与电视中的动物赛跑,在空中用自己的手敲打电视中的各种乐器演奏音乐,还有虚拟旅游名山大川、照片哈哈镜……三楼大都是理科知识,墙上写满了公式。
我看到了混沌水车和混沌摆,了解了混沌现象,知道它可以用于预报天气。
在多米诺骨牌演示台前,我控制着多米诺骨牌依次倒下,然后指挥复位。
另外还有勾股定理,即三角形的三条边a、b、c,当a2+b2>c2时,三角形是锐角三角形;当a2+b2=c2时,三角形是直角三角形;当a2+b2小于c2时,三角形是钝角三角形,这个地方用了边长分别为a、b、c的三个正方形模型很形象的表现出来。
四色原理演示是用红、黄、蓝、绿给地图涂色,相邻两块区域色彩不能相同。
猜生肖运用了一种数学方法,其中两幅图中必须有唯一相同生肖,所以任何人在选择两幅图案后就能猜出属相。
我们还看到双锥体很奇怪,竟然从低处往高处滚动。
在爸爸妈妈一再催促下,我们来到声光学展区,看到了更多奇妙的现象。
真空传声说明声音是靠空气的震动传播的。
走进一间黑屋子,清晰地听见一串狗叫声,看见一只小狗在地上慢慢走动,突然哗?
?
喳?
?
的玻璃碎裂声在耳边响起,吓了我们一跳,最后才听说这一切所见所闻都是声光学现象,只不过做得太逼真了!
我们又来到了万丈深渊,往下一看,深不见底,不敢迈步,但实际上这是利用了光的反射原理,形成了一个逼真的人造深渊,令站在上面的人心头发毛。
凹面镜也可以成像,如果我把实物用东西遮住,在障碍物后看见的是影像。
我就看见一个毛绒玩具熊在眼前,用手支摸,却怎么也摸不着。
时间隧道里有一条路,走进去几秒就晕头转向。
还有一个自然展区,一进去就有9台称重器,分别能称出人在太阳系九大行星上的体重,我在地球上是34公斤,在金星上是26.5公斤,最轻的一个星球上只有2.7公斤。
站在宇宙隧道里面,自己的头上、脚下、身体两边都能看见星球,使我们置身在宇宙中间。
离开隧道,我们又玩起了人造龙卷风,按着按钮,只见演示平台上徐徐产生了一些微风,并逐渐变大,渐渐地形成了一个龙卷风。
四楼也同样精彩。
电梯边就是放大的蚂蚁洞,进入洞中有很多各种各样的昆虫。
还有一台测力机,我用吃奶的劲一试,仪器显示是238牛顿。
最后我们来到水世界,里面有一个小型人工湖,湖里面有鱼大炮,用声音控制出水量的大小,声音越大出水越多,我用自己的最大分贝尖叫,只见鱼嘴中喷出一股巨大的水流,喷的老远老远;池周围挤满了人,都在抢着利用池边各种机关抽水。
池边还有个泡泡区,可以制作魔幻泡泡。
我站在一个铁圈中间,用线把铁圈往上拉,圈上的泡泡水就立即形成一个大泡泡把自己包在中间;另外还有拉泡泡项目,可以用一个个铁环拉出又长又大的泡泡,飘在空中……嘟!
嘟……科技馆闭馆的喇叭响了,我依依不舍地离开了这个又好玩又能学很多知识的科技馆。
厦门集美大学诚毅学院体育馆设计随着国家教育战略的发展,高校体育馆作为一种较为特殊的体育建筑的类型,越来越多的出现在人们的视野里。
本文以厦门集美大学诚毅学院的一个实例为例,探讨一下高校体育馆建筑设计的特点。
集美大学诚毅学院地处厦门市集美学村,学校前身是陈嘉庚先生创办的集美师范学校。
诚毅学院体育馆紧靠学院主入口,是学院的标志性建筑。
体育馆具有现代高校体育馆的典型特点,由于其体量较大,本身就是学校的标志性建筑,而为了提高体育馆的利用率,体育馆放置在靠近学校出入口的基地上,对外交通方便,需要时可以对外运营。
体育馆的建筑形态一定程度上代表了学校的形象,故从设计之初就得到了学校的高度重视。
1.使用功能体育馆本身属于观演类建筑的一种,而高校体育馆与一般社会体育馆的使用功能又有所不同。
高校体育馆除了满足比赛的需要,如流线设计、视线设计、灯光音响设计等等,更多的是满足学校日常训练等等的要求,还需要满足一些文娱表演、开学典礼等等的要求。
而且高校体育馆建造和维护成本都比较高,如何充分的提高体育馆平时使用的利用率,提高体育馆的社会效益,是一个重要的立足点。
在诚毅学院体育馆的设计中,建筑平面的功能安排充分体现了高校体育馆的特点。
比赛场地位于整个建筑的中央,为了提高比赛场地的综合使用能力,比赛场地的尺寸较大,平面尺寸为45MX40M。
场地的尺寸除了可以满足一个标准的篮球比赛场地的需求以外,还可以满足羽毛球、手球和篮球训练、乒乓球等等多种场地的组合形式,满足学校平时训练的需求。
场地内设活动看台,场地的一端设有升降舞台,可以满足文娱表演的需求。
整个建筑面积中除了比赛场地和必要的交通空间以外,还设置了大量的训练和辅助用房,占到建筑面积的一半以上,包括乒乓球、体操和武术、健身房、拳击等等。
辅助用房多处考虑了多种功能的转换,比如运动员休息室也可以兼做化妆室。
体育馆平面的流线设计遵循简洁明了的原则,平时训练和赛事运动员裁判、贵宾的流线都设置在首层,而观众的流线通过大台阶引到二层。
观众看台围绕比赛场地成一个八角形的平面,尽量使各个角度的视线质量相对均衡。
2.学校文化在建筑中的传承体育馆由于自身体量和功能的特点,本身造型设计就充满个性。
而体育馆与高校文化相结合,必然需要对学校的文化氛围和环境做出回应。
从精神风貌上来讲,高校是一群朝气蓬勃并且充满活力的学生们学习生活的地方,而体育馆正是让学子们挥洒汗水的场所。
体育馆的造型必须体现一个正面和积极的精神理念。
同时,诚毅学院体育馆位于一个充满文化气息的校区内。
厦门诚毅学院位于集美学村。
集美学村分布有许多"陈嘉庚建筑"风格的传统建筑。
"陈嘉庚建筑"风格指的是陈嘉庚先生建于集美学村和厦门大学的具有中西合璧特征的建筑,他设计建造的建筑已经成为厦门城市风貌不可或缺的一部分。
陈嘉庚兴建的建筑形态通常表现为古今结合,中西结合,往往是屋面中式,楼体西式,细部刻画南洋式;在建筑组团中主楼中式,其他西式或主楼西式,其他中式。
在建筑的细部处理上,充分的利用闽南地区盛产花岗岩和釉面红砖的特点,以镶嵌、叠砌的高超技艺展示建筑的细节之美。
"陈嘉庚建筑"具有浓郁的地域风格,陈嘉庚先生就地取材和保持闽南建筑文化的做法,是他注重民族特色和尊重自然环境的具体反映。
集美大学诚毅学院位于集美学村的核心区,体育馆在设计的过程中,保持建筑形态和"陈嘉庚建筑"风格相协调,是设计的一个基本出发点。
建筑造型追求嘉庚时代建筑气息并与地方气候特点相结合,在建筑色彩,语汇上与传统建筑一致,并与原有的建筑群协调。
建筑整体设计既符合"陈嘉庚式建筑"思想,与集美学村整体建筑风格一致,又处处体现出与时俱进的现代设计理念。
体育馆在造型上追求现代手法与当地风格相协调,使用了一些简化过的线脚和装饰,并对入口和转角处重点处理。
建筑屋顶采用现代的手法,大幅度的出挑暗示着闽南建筑大屋檐的特征。
在建筑材料和色彩上,通过对当地普遍使用的石材和红色面砖的处理,使石材和面砖的铺砌方式的变化产生不同的细部。
3.结构设计体育馆的结构设计往往是整个项目最有挑战性的环节之一。
而高校体育建筑的特点,又要求设计充满特色,又要实用美观,同时还需要有良好的经济性。
诚毅学院体育馆主体结构为钢筋混凝土框架结构体系,为实现大悬挑飘檐的建筑造型要求,同时构造出内部大跨无柱空间和简洁明快的视觉效果,没有采用较为成熟的空间网架体系,而是选择了倒三角形立体钢桁架,上下弦杆、腹杆均采用圆钢管,形成三角形组合截面,充分发挥圆钢管截面形状对抵抗屈曲的有利特性,加强了单榀桁架的抗扭能力,杆件受力合理,整体性和稳定性好,空间刚度大,抗震性能好,构造简单,施工方便,造价低,造型美观。
上弦2根杆件下弦1根杆件,从下面高高望去,杆件轻巧而美观。
同时由于上弦是两根杆件,这样使檩条跨度减少许多,从而降低了檩条的用钢量。
此外所有钢管之间连接节点采用直接相贯焊接形式,节点简洁美观。
桁架主跨度56.7m,两端各悬挑12.6m,总长度81.9m。
桁架截面高度为3.2m,在主跨范围内桁架截面高度保持不变,在悬挑范围内桁架截面高度沿悬挑长度线性变小。
为保持屋盖体系的整体稳定性,在主桁架之间设置了少量连系次桁架体系及必要的水平支撑体系。
檩条采用高频焊接薄壁型钢,随竖向荷载及风荷载大小及不同跨度相应调整截面壁厚和檩条间距,同时解决了难于处理的平面屋盖角部大悬挑区域的造型需要和抵抗集美地区较大风荷载的问题。
支座采用KQGZ型抗震球形钢支座,能很好地满足上部结构各种荷载所产生的反力的传递、转动和移动要求,反力传递集中、明确、可靠,抗震性能突出,特别适合高烈度地震区的设防。
结语:
随着我国教育产业的发展,高校体育建筑正呈现方兴未艾之势。
高校体育建筑既有体育类建筑共同的特点,又带有教育建筑的元素,在设计之中需要把握好两者之间的关系,既要"少花钱",又要"多办事"。
高校体育建筑已经成为一个设计的专门的门类,需要设计者充分的把握其设计内涵,才能给最终交出满足多方需求的答卷。
厦门作文21、生命平等与生命宽容(66分)花园中的名花固然娇艳欲滴,但却不能持久;塑料花诚然稍逊姿色,但却经济耐久。
两种花代表了两种生命形态,相去各异无法一概而论。
语文网生命皆平等,皆有其价值。
每一种邢形态都为造物者所赐,都是上帝的宠儿。
文明也是如此。
东方文明讲求平和安稳,相安无事,对器物要求经久耐用,对爱情要求天长地久;西方文明是活跃冒险的海洋精神,讲求演变进化与技术革新。
双方尺有所短,寸有所长,安能有高低优劣之分?
因而对于花园中花朵们的争论,各执一词的双方是不可同日而语的。
(同日而语当为相提并论)然而,为什么还会出现双方矛盾相互讥讽呢?
我想,这是不平等不宽容导致的恶果。
名花摆于醒目处,享受人类的赞美与追捧,而塑料花冷落于花园角落,加之名花不宽容的讥讽,这导致塑料花也越来越不宽容了。
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