生理学重点知识辅导.docx
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生理学重点知识辅导
人体解剖生理学辅导一
人体解剖生理学是电大药学专业一门必修基础课,课程主要由人体解剖学和人体生理学两部份组成,其中人体解剖学又由解剖学和组织学两部份组成。
《人体解剖生理学》教材共分十三章。
第一章主要介绍了课程的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系;第二章、第三章主要介绍了人体细胞组织的基本结构和器官的形态、位置和毗邻;第四章至第十三章主要介绍了机体各系统、器官的正常生理功能。
为了帮助学生学习、理解和掌握教材内容,本学期共在网上进行4次辅导。
本次辅导的内容包括绪论、基本组织和人体解剖生理学(运动系统、消化系统)的教学内容和教学要求;学习建议;综合练习题。
及第三章人体各主要系统的解剖,包括呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统和神经系统。
其中重点为呼吸系统、泌尿系统、循环系统和神经系统;难点为神经系统。
希望同学们在学习的时候,要在通读教材的基础上,按照教学要求,重点掌握各个系统的组成和主要器官的形态、位置及结构。
教学内容及教学要求
第一章绪论
【教学内容】
人体解剖生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系。
【教学要求】
掌握:
人体的解剖方位及术语
了解:
人体解剖生理学的研究对象和任务
第二章细胞和基本组织
【教学内容】
1、细胞(细胞的结构及其功能、细胞的增殖)
2、基本组织(上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织、)
【教学要求】
掌握:
1、细胞的基本形态结构
2、上皮组织的一般特点、分类及功能
3、骨骼肌、心肌形态结构特点
4、神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构
熟悉:
1、各种上皮细胞的结构特点、主要分布与功能
2、疏松结缔组织中主要细胞成份(成纤维细胞与纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞)结构特点和功能
了解:
1、上皮组织的特殊结构和腺上皮
2、致密结缔组织、脂肪组织和网状组织
3、平滑肌提形态结构特点
4、神经元的分类、神经纤维分类、神经末梢的分类和功能
第三章人体各主要系统的解剖
(一)
【教学内容】
1、运动系统(骨与骨连接、肌)
2、消化系统(消化腺、消化管、腹膜)
【教学要求】
掌握:
1、骨的构造、分类和功能
2、关节的基本结构、骨骼的分部与组成
3、消化管的一般结构
4、肝的位置
5、胰的位置、分部
熟悉:
1、消化管各段的解剖和组织特点
2、肝的大体形态、肝小叶的形态特点及输胆管道
3、腹膜的概念
了解:
1、骨的化学成分和物理特性
2、躯干骨及其连接、四肢骨及其连接
3、肌的形态与功能、全身肌的分布
第三章人体各主要系统的解剖
(二)
第三节呼吸系统
教学内容
一、呼吸系统的组成及其基本组织结构
二、胸膜和胸膜腔
三、纵隔
教学要求
掌握:
1、呼吸系统的组成;
2、上呼吸道、下呼吸道的概念;
3、鼻旁窦的名称;
4、左、右主支气管的特点;
5、肺的形态、位置、分叶;
6、胸膜、胸膜腔、纵隔的概念
了解:
喉的结构、肺的组织结构特点
第四节泌尿系统
教学内容
一、肾
二、输尿管、膀胱、尿道
教学要求
掌握:
1.泌尿系统的组成和功能
2.肾的形态和位置,肾单位的组织结构
3.输尿管的走行、膀胱的位置和功能
了解:
尿道的形态特点
第五节生殖系统
教学内容
男性生殖器
女性生殖器
教学要求
了解:
生殖系统的组成、功能;
男性生殖器及女性生殖器的特点
第六节循环系统
教学内容
一、心、血管系统
二、淋巴系统
教学要求
掌握:
1、心、血管系统和淋巴系统的组成、功能;
2、体循环、肺循环的概念;
3、心的形态、位置;
4、心腔的结构和瓣膜的功能;
熟悉:
1、心的传导系统;
2、血管的种类与组织结构;
3、体循环和肺循环的动、静脉组成、淋巴系统;
了解:
心壁的结构
第七节神经系统
教学内容
一、脊髓和脊神经
二、脑和脑神经
三、自主神经系统
四、感觉传导通路
五、运动传导通路
六、脑和脊髓的被膜、脑室、脑脊液和脑屏障
教学要求
掌握:
1、神经系统的组成
2、脊髓的位置和外形
3、脊神经的组成和成分及分布
4、脑的分部
5、硬膜外腔、蛛网膜下腔的概念
6、交感神经节前和节后神经元胞体的所在部位和它们的连接方式
7、副交感神经节前和节后神经元胞体的所在部位
8、躯干四肢痛、温、触觉传导通路
9、躯干四肢本体感觉和精细触觉传导通路
10.锥体系的组成和功能
熟悉:
1、脑神经的名称和序号;
2、脑和脊髓的被膜、脑脊液的循环、脑屏障的概念;
了解:
1、脊髓的内部结构
2、脊神经的分布;脑神经的分布
3、交感与副交感神经的区别
4、锥体外系
5、头面部痛、温、触觉传导通路
学习建议
1.制定学习计划:
电大学习有许多特点。
作为学生来讲,许多人是在职学习,存在工学矛盾的问题;作为学习形式是以自学为主;作为教材有多种媒体教材,比如文字教材、音像教材等,其中文字教材又包括主教材和辅导教材等。
因此,为了保证按时完成学习任务,建议每个学生根据学习内容和要求,结合自己的实际情况,制定出切实可行的学习计划,安排好学习时间和学习内容,利用好各种媒体的学习资源。
2.认真阅读教材:
在各种媒体的教学资源中,最主要的是文字教材。
建议同学们首先要认真阅读文字教材。
先了解知识构架,然后反复研读教材内容,要求掌握的内容应该达到应用的水平,要求熟悉的内容要达到能够把握详细内容的水平,要求了解的内容也应该纲目清楚。
碰到疑难问题可通过音像教材的学习、辅导课、讨论课、网上答疑或借助学习指导书等形式解决。
3.注意学习的实践性:
由于前两周的学习内容主要涉及人体解剖学和组织学的基础理论和基本知识,换句话讲主要是形态方面的内容,因此建议学生要特别注意用观察法进行学习。
学习教材时,要注意观察教材上的插图,必要时可借阅或购置人体解剖学和组织学彩色图谱,以加深学习印象;上实验课时,要在教师的指导下,认真观察尸体标本、组织学切片,一方面强化理论学习,另方面提高实践能力;学生还可以在活体上观察和学习大体解剖方面的知识,比如在学习骨骼知识时,可通过触摸自己身体的骨骼来学习各部骨的名称和位置。
4、注意学习的反馈性:
为了保证学习效果,建议学生在完成理论学习和实践学习的基础上,认真完成相关内容的练习题和作业题。
通过复习和练习来评价学习效果,及时发现学习中存在的问题并给予纠正。
人体解剖生理学学习辅导
(二)
前一阶段,我们学习了细胞和基本组织、人体各主要系统的解剖等组织学和解剖学的内容。
从现在开始,我们将学习有关生理学的内容。
由于生理学是一门实验科学,因此,我们要真正掌握生理学的知识,就要在学习生理学基础理论和基本知识的同时,积极参加生理学的实验,通过认真体验实验过程和观察实验结果,加深对生理学理论的认识和理解。
本次我们的辅导内容由两部份组成:
第一部份包括教材第四章《人体的基本生理功能》、第五章《血液》、第六章《循环生理》
(一)、教材第六章《循环生理》
(二)和第七章《呼吸生理》的教学内容、要求及综合练习辅导;第二部份是学习辅导
(一)~学习辅导
(二)综合练习题的参考答案。
教学内容及要求
第四章人体的基本生理功能
[教学内容]
1、生命活动的基本特征
2、细胞膜的物质转运功能
3、细胞的静息电位和动作电位的产生过程
4、骨骼肌的兴奋和收缩过程
5、生理功能的调节
[教学要求]
掌握:
1、刺激、兴奋、刺激阈和兴奋性的概念
2、细胞膜的物质转运方式
3、静息电位和动作电位的概念及产生机制
4、神经肌肉接头处兴奋的传递
熟悉:
1、前负荷、后负荷对肌肉收缩的影响
2、人体功能的调节方式、过程
3、反馈的概念
了解:
细胞膜受体概念
第五章血液
[教学内容]
1、体液与内环境
2、血液的组成及红细胞、白细胞、血小板、血浆的特性与功能
3、血液凝固与纤溶过程
4、血液的分型与输血原则
5、血量
[教学要求]
掌握:
1、内环境与稳态的概念
2、血液的组成、功能
3、血浆渗透压的组成、正常值及作用,血液的pH值
4、红细胞、白细胞、血小板的形态、正常值和生理功能
5、凝血、纤溶的过程及生理意义
6、ABO血型系统
7、血量
了解:
1、体液的分布概况
2、抗凝与促凝的因素
3、Rh血型系统
4、输血原则
第六章循环生理
(一)
第一节心脏生理
[教学内容]
1、心肌细胞的生物电现象
2、心肌的生理特性
3、心的泵血功能
4、体表心电图
[教学要求]
掌握:
1、心动周期的概念
2、心房和心室的收缩和舒张
3、血液在心脏内的单方向流动及其原理;心脏瓣膜的活动
4、心室肌细胞动作电位的产生及其原理
5、期前收缩及代偿间歇产生的原理
6、特殊传导系统的组成
7、兴奋在心脏中的传导途径
熟悉:
1、每搏输出量和每分输出量的概念
2、前负荷、后负荷、心肌收缩力、心率对心输出量的影响
3、自动节律性
4、心电图各波的意义
了解:
1、心率及其对心动周期的影响
2、心脏作功的概念和心功能储备的概念
3、窦房结细胞动作电位的特点
第六章循环生理
(二)
第二节血管生理
【教学内容】
1、各类血管的功能特点
2、血流量、血流阻力和血压
3、微循环
4、组织液的生成及淋巴循环
【教学要求】
掌握:
1、动脉血压的概念、正常值、生理变异、形成原理及影响因素
2、动脉血压相对恒定及其生理意义
3、组织液的生成与回流机制及影响因素
熟悉:
1、中心静脉压的概念及影响因素
2、血流量、血流阻力和血压的关系
3、静脉血流及影响因素
了解:
1、各类血管的结构及功能特点;
2、微循环的组成、血流通路和血管内外的物质交换
第三节心血管活动的调节
【教学内容】
1、神经调节
2、体液调节
【教学要求】
掌握:
1、心脏的神经支配(心迷走神经和交感神经的作用、递质和受体)
2、血管的神经支配(交感缩血管神经的作用、递质和受体)
3、压力感受性反射
熟悉:
肾上腺素、去甲肾上腺素、肾素-血管紧张素-醛固酮系统的作用
了解:
1、心血管中枢
2、化学感受器反射;
第四节器官循环
【教学内容】
1、冠状循环
2、脑循环
【教学要求】
掌握:
冠状循环的血流特点
了解:
血-脑脊液屏障、血-脑屏障
第七章呼吸生理
概述
【教学内容】
呼吸的概念
呼吸的过程
【教学要求】
掌握:
呼吸的概念;呼吸的三个环节;
第一节肺通气
【教学内容】
1、肺通气的动力
2、肺通气的阻力
3、肺容量和肺通气量
【教学要求】
掌握:
肺通气量(每分通气量、最大通气量、肺泡通气量、无效腔)的概念
熟悉:
1、胸内压的形成及变化
2、弹性阻力与顺应性及非弹性阻力
3、肺容量(潮气量、补吸气量、补呼气量、肺活量、时间肺活量、机能余气量、余气量、肺总容量)的概念
了解:
1、胸膜腔
2、呼吸肌、呼吸运动及肺通气的动力
3、平静呼吸和加强呼吸时胸廓运动的特点
第二节肺换气与组织换气
【教学内容】
气体交换
【教学要求】
掌握:
气体交换过程
熟悉:
影响肺换气的因素(呼吸膜、通气/血流比值)
第三节气体在血液中的运输
【教学内容】
气体在血液中的运输
【教学要求】
掌握:
氧的化学结合
了解:
二氧化碳化学结合
第四节呼吸运动的调节
【教学内容】
1、呼吸中枢与呼吸节律
2、呼吸调节
【教学要求】
掌握:
呼吸的化学性反射调节(动脉血二氧化碳分压、氧分压及氢离子浓度变化对呼吸运动的影响、影响途径及意义)
了解:
1、呼吸中枢的概念,延髓呼吸中枢的重要性及高级中枢的作用
2、肺牵张反射的概念
3、呼吸肌本体感受性反射
人体解剖生理学辅导三
本学期的教学进程已经进行了一半,学员们在学习新内容的同时,要有计划地进行前段学习内容的复习。
在复习过程中,请学员们要注意几个方面的问题:
一是要真正熟悉教学大纲和考核大纲,明确学习内容、学习要求和考核内容、考核要求,换句话讲就是要有明确的课程学习目标;二是要在自学的过程中,做到强行记忆和认真梳理相结合,注意内容的联系性,以达到提纲挈领的效果;三是重点难点部份要借助音像教材或小组讨论或教师辅导等形式给予突破;四是要自觉、及时、认真地完成完成作业和网上学习辅导中的综合练习题,边学习边检查边改进边提高,保证学习效果,防止学习上的走过场。
本次学习辅导的内容有两部分:
第一部分为第八章《消化生理》和第九章《能量代谢和体温》、第十章泌尿系统生理的教学内容和要求;第十章泌尿系统生理的综合练习题。
第二部份是第八章消化生理、第九章能量代谢与体温、第十章泌尿系统生理综合练习题的参考答案。
考核内容及要求
第八章消化系统生理
[考核内容]
1、消化、吸收的概念
2、消化腺及其分泌的消化液的作用
3、消化道的神经支配和胃肠激素
4、胃的运动形式及作用
5、小肠的运动形式
6、胃液组成、作用
7、胰液组成、作用
8、胆汁组成、作用
9、小肠内主要营养物质的吸收形式和途径
[考核要求]
掌握:
1、消化和吸收的概念
2、胃的运动形式
3、胃的排空及其调节
4、胃液、胰液、胆汁的成分和作用
5、小肠在吸收中的重要作用;
6、糖、蛋白质、脂肪的吸收形式和途径
熟悉:
胃液、胰液和胆汁分泌的调节
了解:
1、消化的方式
2、消化道的神经支配与体液调节
3、小肠的运动形式
4、唾液和小肠液的分泌
思考题:
1、消化吸收的概念。
2、什么是机械消化、化学消化?
为什么食物需要消化才能吸收利用?
3、消化道平滑肌的生理特性有哪些、其生理意义是什么?
4、胃、小肠、大肠共有的运动形式、特有的运动形式是什么?
生理作用是什么?
5、胃的运动形式及生理意义。
6、胃排空的概念、不同食物的排空速度有什么不同、胃排空如何调节。
7、排便反射的中枢在哪里、损伤后排便如何改变?
8、胃液的主要成份和作用是什么?
9、如何理解胃病与贫血的关系。
10、简述胰液的成分与作用并说明胰液在消化中的地位。
11、胆汁的成分和生理作用是什么?
12、胃液、胰液、胆汁的分泌受哪些因素影响?
13、小肠成为吸收的主要部位的解剖生理学基础是什么?
14、比较三大营养物质的吸收形式与途径。
15、概括神经体液因素对消化器官活动的影响。
16、比较交感神经对心脏与消化道作用的不同。
第九章能量代谢与体温
[考核内容]
1、影响能量代谢的因素
2、基础代谢率
3、体温概念、正常值及其相对稳定的意义
4、体温调节过程
[考核要求]
掌握:
基础代谢率概念
熟悉:
影响能量代谢的因素
体温调节过程
了解:
正常体温及其波动
产热过程与散热过程
思考题:
1、机体所需能量的来源与去路。
2、影响能量代谢的因素有哪些?
如何影响?
3、什么是基础代谢率?
测定BMR有何意义。
4、体温的正常值及正常体温有何变动?
5、机体散热的途径有哪些?
6、体温是如何维持在37℃的?
第十章泌尿生理
第一节肾的功能解剖与血液供应
[教学内容]
1.肾的功能解剖
2.肾的血液循环及其功能特点
[教学要求]
掌握:
肾脏的血液循环特征
了解:
肾脏的结构特征
第二节尿的生成过程
[教学内容]
1.肾小球的滤过功能
2.肾小管、集合管的转运功能
[教学要求]
掌握:
1.肾小球的滤过机能(肾小球滤过率、滤过膜的通透性、有效滤过压及影响肾小球滤过的因素)
2.肾小管的机能(主动和被动转运,电解质和水的重吸收与排泄,葡萄糖的重吸收,葡萄糖肾明阈)
3.抗利尿激素和醛固酮的作用和分泌调节
了解:
影响肾小管和集合管重吸收的其它因素
第三节肾的浓缩和稀释功能
[教学内容]
尿液浓缩的结构基础
[教学要求]
了解:
尿液的浓缩与稀释
第五节尿的排放
[教学内容]
1.膀胱与尿道的神经支配
2.排尿过程
[教学要求]
了解:
排尿反射
第十章泌尿生理
第一节肾的功能解剖与血液供应
[教学内容]
1.肾的功能解剖
2.肾的血液循环及其功能特点
[教学要求]
掌握:
肾脏的血液循环特征
了解:
肾脏的结构特征
第二节尿的生成过程
[教学内容]
1.肾小球的滤过功能
2.肾小管、集合管的转运功能
[教学要求]
掌握:
1.肾小球的滤过机能(肾小球滤过率、滤过膜的通透性、有效滤过压及影响肾小球滤过的因素)
2.肾小管的机能(主动和被动转运,电解质和水的重吸收与排泄,葡萄糖的重吸收,葡萄糖肾明阈)
3.抗利尿激素和醛固酮的作用和分泌调节
了解:
影响肾小管和集合管重吸收的其它因素
第三节肾的浓缩和稀释功能
[教学内容]
尿液浓缩的结构基础
[教学要求]
了解:
尿液的浓缩与稀释
第五节尿的排放
[教学内容]
1.膀胱与尿道的神经支配
2.排尿过程
[教学要求]
了解:
排尿反射
人体解剖生理学辅导四
第十一章神经系统生理是人体解剖生理学这门课程的一个学习重点和难点,要求学员在明确教学要求的基础上,认真反复地学习教材内容,理清知识脉络,把握各知识点之间的内在联系,有规律有条理地学习记忆。
学员要主动通过集中面授、小组讨论、网上答疑等形式解决学习中的问题,并注意通过习题练习进行复习强化。
本次辅导还包括的内容是第十二章感觉器官和第十三章内分泌系统的教学要求、综合练习题和第十一章~第十三章的练习题参考答案。
教学内容与要求
第十一章神经系统
第一节神经元活动的一般规律
【教学内容】
一、神经元和神经纤维
二、神经元之间的信息传递
三、神经递质(中枢神经递质与外周神经递质、神经递质的受体)
四、神经元之间的联系
五、中枢抑制
【教学要求】
掌握:
一、反射的概念和反射弧的组成
二、神经递质的概念
三、神经递质的种类和受体
四、化学性突触传递的特征
了解:
一、神经纤维传导特性
二、神经纤维的分类
三、中枢神经元的联系方式
四、中枢兴奋和抑制
第二节 神经系统的感觉功能
【教学内容】
一、感受器
二、感觉投射系统
三、大脑皮质的感觉分析定位
四、内脏感觉与痛觉
【教学要求】
掌握:
特异性投射系统及非特异性投射系统的概念和功能。
了解:
一、大脑皮层的感觉分析功能
二、牵涉痛的概念及意义
第三节 神经系统对躯体运动的调节
【教学内容】
一、脊髓对躯体运动的调节
二、脑干对肌紧张的调节
三、小脑对躯体运动的调节
四、基底核对躯体运动的调节
五、大脑皮质对躯体运动的调节
【教学要求】
掌握:
脊休克、腱反射及肌紧张的形成
了解:
一、脑干的抑制区和易化区
二、小脑对躯体运动的调节作用
三、锥体系及锥体外系的功能
四、脑干对姿势反射的调节
五、基底神经节对躯体运动的调节
六、大脑皮层运动区
第四节 神经系统对内脏活动的调节
【教学内容】
一、植物神经系统的功能(交感与副交感神经系统的功能)
二、各级中枢对内脏活动的调节(脊髓、脑干、下丘脑、大脑皮质对内脏活动的调节)
【教学要求】
掌握:
植物性神经系统神经末梢释放的递质及其受体
了解:
一、植物性神经系统的主要功能
二、各级中枢对内脏活动的调节
第五节第五节 脑的高级功能和脑电图
【教学内容】
一、条件反射
二、人类的语言功能
三、学习与记忆
四、大脑皮质的电活动
五、睡眠
【教学要求】
掌握:
一、条件反射的概念、形成和意义
二、第一信号系统和第二信号系统的概念
了解:
脑电图的基本波形
第十二章感觉器官
【教学内容】
感觉器官的定义
【教学要求】
了解:
感受器和感觉器官的概念
第一节视器――眼
【教学内容】
眼的解剖结构
视觉生理
【教学要求】
掌握:
眼球壁分层和特点
眼球内容物的组成及特点
房水形成及循环途径
眼的折光和其异常的矫正
瞳孔调节反射和瞳孔对光反射
了解:
眼的附属装置
眼折光系统和感光系统的功能
第二节位听器
【教学内容】
耳的结构与功能
【教学要求】
了解:
鼓膜的位置、形态
咽鼓管的特点
耳的听觉和平衡觉功能
第十三章内分泌
第一节概述
【教学内容】
内分泌腺和内分泌系统
激素(激素作用的一般特征、激素的分类、激素的作用机制)
【教学要求】
掌握:
内分泌系统的概念及生理功能
激素的概念和化学分类
了解:
激素的作用机制。
第二节下丘脑与垂体
【教学内容】
垂体结构和功能
下丘脑与垂体结构和功能的联系
【教学要求】
掌握:
腺垂体分泌的激素
生长素的生理作用
神经垂体释放的激素
了解:
催乳素的生理作用
下丘脑-腺垂体系统
第三节甲状腺
【教学内容】
甲状腺的结构
甲状腺激素
【教学要求】
掌握:
甲状腺激素的作用
熟悉:
下丘脑-垂体-甲状腺轴的活动及其调节。
了解:
甲状腺激素的生物合成、储存、释放、运输与代谢
第四节甲状旁腺激素、降钙素和维生素D3
【教学内容】
甲状旁腺激素、降钙素、维生素D3的生理作用和分泌调节
【教学要求】
了解:
甲状旁腺激素、降钙素、维生素D3的生理作用
第五节胰岛
【教学内容】
胰岛的形态与结构
胰岛分泌的主要激素
胰岛素和胰高血糖素分泌的调节
【教学要求】
掌握:
胰岛素的生理作用及分泌调节
了解:
胰高血糖素的生理作用
第六节肾上腺
【教学内容】
肾上腺皮质
肾上腺髓质
【教学要求】
掌握:
糖皮质激素的主要生理功能;下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴
熟悉:
盐皮质激素的生理作用及分泌调节
了解:
肾上腺髓质激素的生理作用及分泌调节
第七节性腺
【教学内容】
卵巢的功能
睾丸的功能
月经周期
【教学要求】
掌握:
雌、孕激素的生理作用
子宫内膜的周期性变化
熟悉:
卵泡的发育、成熟与排卵
了解:
下丘脑-垂体-卵巢轴及其活动的调节
睾丸的生精和内分泌功能
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