盘县三年行动计划1.docx
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盘县三年行动计划1.docx
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盘县三年行动计划1
盘教发〔2012〕49号
盘县教育局
关于印发《盘县“‘十二五’中小学教师继续教育工程”三年行动计划》的通知
各乡(镇)中心校、县直属学校(园):
根据盘县《“‘十二五’中小学教师继续教育工程”实施意见》,盘县“十二五”中小学教师继续教育工程办公室制定了《盘县“‘十二五’中小学教师继续教育工程”三年行动计划》,现印发你们,请遵照执行。
附件:
盘县“‘十二五’中小学教师继续教育工程”三年行动计划
二O一二年三月一日
主题词:
教育教师继续教育通知
抄送:
市教育局
盘县教育局办公室2012年3月1日印发
共印20份
附件:
盘县“十二五”中小学教师继续教育工程三年行动计划
为贯彻落实《盘县“‘十二五’(2011-2015年)中小学教师继续教育工程”实施意见》提出的“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标,按照“培训-培养-行动”的总体思路,具体落实以中小学教师师德素养和业务水平为核心的继续教育内容,使每一位教师在“十二五”期间接受不少于360学时(其中县级以上集中培训学时不少于240学时,校本培训不少于120学时,但是网络远程教育培训5年间按最多不能超过50学时计算)的培训,同时,培养一大批各学科骨干教师,改善课堂教学模式,提高教育教学质量。
围绕这样的整体思想,盘县“‘十二五’(2011-2015年)中小学教师继续教育工程”在做好国培、省培、市培的前提下,要下大力狠抓落实县级培训和校本培训,使每位参训教师在2012-2014年三年间,原则上每年接受县级以上集中培训不少于80学时,校本培训不少于40学时,使全县中小学教师无论是教学理念,还是教育教学方式在“十一五”的基础上,有一个大幅度的提升。
1、完善“‘十二五’(2011-2015年)中小学教师继续教育工程”管理和工作机制
1.建立教师继续教育工程责任追究制度
各乡(镇)中心校、县直属学校(园)校(园)长,是本单位教师继续教育工程实施的责任人,按照《盘县“‘十二五’(2011-2015年)中小学教师继续教育工程”实施意见》和本方案的要求,组织做好本单位“十二五”教师继续教育工程的实施和日常管理工作,把工作落到实处,做出成效,做出特色。
教育局每年11月组织一次对各单位教师继续教育工程(含五好工程)的检查,其工作成绩,纳入单位负责人的年终考核,对继续教育工作中成绩突出的单位或个人要给予表彰或奖励(“十二五”中小学教师继续教育先进个人的表彰,将以每年的年度检查挂钩,其中不低于50%的比例,倾向于各单位教师继续教育的具体管理者),对继续教育工作组织不力的单位要给予批评,并追究单位负责人的责任,对无故不参加继续教育学习或擅自中断参训或考试考核不合格者,当年年度考核视为不合格。
2.积极推进教师资格再认证试点工作,把教师资格再认证制度与教师继续教育结合起来。
将教师参加继续教育的情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、特级教师评审、评优评模等的依据。
3.完善与教师进修学校继续教育业务分工与合作机制,县级集中培训、网络培训以及网络环境下的校本研修示范校建设等工作,教研室负责宏观指导、监督,教师进修学校负责具体管理和实施。
二、规范继续教育培训
“十二五”教师继续教育培训实行审批备案制。
教育局委托各乡(镇)中心校、县直属学校(园)承办的县级集中培训,以及各乡(镇)中心校、县直属学校(园)组织的校本培训,报教育局教研室审批备案(每年3月底之前报教研室张琳清老师处——同时报人事局备案,方案教研室留存1份),乡(镇)学校组织的校本培训,报中心校审批备案(须人事局计数学时的,报人事局备案,方案留存1份中心校)。
三、创新继续教育培训方式,确保三年培训目标达成
为均衡并且高质量完成每人360学时(其中县级以上集中培训学时不少于240学时,校本培训不少于120学时,但是网络培训5年间按最多不能超过50学时计算)的培训任务,充分考虑可行性和可操作性,经过认真研究并整合上级教育人事部门有关文件精神,“十二五”期间,拓展如下培训思路:
1.以研代训,创新培训思路
1)加大“五好工程”实施力度
“五好工程”实行年检制,按照盘教发〔2010〕112号文件精神,年检合格的单位,由教育局颁发30学时/年的学时证书,该学时记入县级以上集中培训学时。
2)请进来,送出去,加大教师外派培训力度,拓宽教师专业成长视野,县教育局外派和请进来的培训每天按8学时计算(含参加国家、省、市级培训,以文件、培训证书、学时证书为准)。
3)教师参加县级(含教研联组)教研活动(含优质课、教师技能大赛、送课下乡、教研交流研讨等)、所获学时,记入县级继续教育集中培训学时,本单位组织的校本培训,记入校本培训学时。
4)根据《贵州省专业技术人员继续教育学时授予与管理办法(试行)(黔人通〔2007〕290号文件),专业技术人员从事科研、设计、管理工作的获奖成果或正式发表的论文、出版论著、译著等,均可折算为继续教育学时(县人事局审定的继续教育学时按盘教发〔2011〕68号文件执行)的精神,县(处)级成果计30学时(有效获奖人数,第一完成人计30学时、第二完成人计20学时、第三完成人计10学时);地(厅)级成果计40学时(有效获奖人数,第一完成人计40学时、第二完成人计30学时、第三完成人计20学时);省(部)级成果计70学时(有效获奖人数,第一完成人计70学时、第二完成人计60学时、第三完成人计50学时);国家级成果计80学时(有效获奖人数,第一完成人计80学时、第二完成人计70学时、第三完成人计60学时)。
学术、技术论文在系统内交流刊物发表的计20学时;在刊型内部资料上发表出版的计30学时;在国内公开出版刊物上发表的计40学时;在国内公开的核心刊物(北图、SCI收录)上发表的计60学时。
第二作者在以上基础上扣减10学时。
参编公开出版的论著、译著、教材,本人撰写3万字以上不足5万字的计30学时、5万字以上不足10万字的计40学时、10万字以上的计50学时,专著计120学时。
计算学时时,教师要提供相应材料(原件和复印件),各乡(镇)中心校、县直属学校(园)负责审核,在复印件上认定学时并签字盖章,复印件装入教师个人成长记录袋。
5)新教师培训学时单独登记,不计入360学时内,但新教师上岗要完成120学时。
6)其他培训(含学历培训、脱产学习、主讲教师)学时、校本培训学时及比例按实施意见规定执行。
2.开展好送培送教下校活动
本着服务基层,服务一线的目的,以各乡(镇)中心校、县直属学校(园)为培训基地,组织开展好送培送教下校活动。
送培训下校活动由教育局主办,各乡(镇)中心校、县直属学校(园)承办,每单位原则上一年一次,每次培训完成40学时左右。
乡(镇)中心校、县直属学校(园)承办的县级集中培训,以“一德四新”为主题,特别是2011版新课程标准颁布后,各单位要加强这方面的培训,但是师德教育内容必须占四分之一。
具体培训内容设置和方案由承办单位根据本单位教师需求拟定,报教研室张琳清老师处审批备案后施行(培训方案留1份在张琳清老师处)。
学时证书待培训结束后,所有培训资料(文字、音像、教师学习笔记)报教研室张琳清老师处审核合格(审核资料留存1份教研室),由单位自行打印,教研室盖章。
送培送教活动学时计入县级以上集中培训学时。
3.继续实施好“教师业务水平考试”
“教师业务水平考试”学时计入考试当年的县级集中培训学时。
4.做好县级骨干教师培养工作
在做好省市骨干教师的申报工作,开展500名县级骨干教师培养对象的评选工作,同时,对2010年确定为县级骨干教师的1200名人员开展培训和认定工作。
5、做好各类教育教学改革项目培训,以项目实施为主线,引领教育教学改革,做好EEPO培训、TIP培训、新课程标准等培训,不断更新教育教学理念和教育技能,提升教学实践能力。
6、组建盘县教师继续教育培训专家团队。
本项工作由盘县教师进修学校负责。
专家团队必须强悍,覆盖中小学各学科。
四、规范中小学教师继续教育工程档案管理
按照《盘县“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》和《盘县“十二五”教师专业发展实施意见》的要求,各单位要设立专人负责教师继续教育工作,建立和管理档案,及时记录、收集、整理继续教育和五好工程资料,做到各类文字资料、图片音像资料齐全。
同时,建立和完善继续教育档案管理信息化体系,对教师继续教育档案实行信息化动态管理。
1.2012年7月底以前,各单位要着力解决好盘县“十二五”教师继续教育工程规范建档工作
教师继续教育档案分为“单位档案”和“教师专业成长记录袋”两类。
1)规范建立单位电子档案。
A.单位和个人教师继续教育工程档案按年度如图示建立。
B.单位年度档案分“组织管理”、“培训类”两个板块。
组织管理类主要包含组织领导、计划措施、经费保障、基地与培训者队伍建设、档案管理工程实施意见等上级和本级文件、相关图文等;培训类分全员培训、专项培训、其他培训(含学历提高培训),建档分类及层次如下图所示:
C.盘县教育局教研室将在省市有关统计表格的基础上,制定项目齐全的电子表格,建立通用的电子数据档案,避免重复劳动,提高工作效率;同时,又能动态的对教师继续教育工程进行管理。
有关统计表见附件2盘县教师继续教育工程基础信息统计表(电子文档),填写按表格项目及要求规范操作,教师编号不能更改,新分教师(或者本县外调入教师)编号往后编排,减少教师编号留空不能删除(含调动教师编号,教师调动后要将原所在单位个人编号告知调入单位,并编排在调入单位的最后一个并在备注栏注明调入时间),教师编号见附件1。
盘县教师继续教育工程基础信息统计表每年12月1日-5日上报,各单位、教育局相关股室统计好报教育局教研室蒋若淑老师处(2011年的统计表2012年6月12日-16日上报)。
2)规范建立单位纸质档案
纸质档案建立架构同电子档案。
3)规范建立教师专业成长记录袋
教师专业成长记录袋分为“教师继续教育”、“五好工程”和其他三个板块,由教师个人建立,单位每年10月底收回审查待检。
“十二五”教师继续教育档案应该及时更新。
2.盘县“十二五”中小学教师继续教育工程所有借调(用)人员的继续教育档案一律在人事关系所在单位建档和管理,凡工作调动的人员,在办理调动手续时,继续教育档案随人事关系转入调入单位。
3.教育局各股室承办的县级集中培训,培训完成后,所有资料(培训文件、方案、简报、心得体会、签到册、总结,图像、视频等的电子和纸质文档)整理清楚,送教研室蒋若淑老师处存档。
五、完成年度教师继续教育工程督查工作
按照《盘县“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》的要求,每年11月,抽调精兵强将,对各单位年度教师继续教育工程工作开展严格的督查工作,继续教育工程督查结果,实行全县通报制度,并与各单位校长的年度考核挂钩。
六、项目实施计划表
序号
项目名称
日期
地点
责任人
1
盘县“十二五”教师继续教育工程的基础信息统计表
每年12.1-5
教研室
蒋若淑
2
盘县万名教师职业礼仪培训
2012.2.8-9
盘县教育局七楼会议室
吴泽刚、刘兴伦、蒋若淑余洪良
3
盘县“十二五”中小学教师继续教育管理者培训
2012.4
进修学校
吴泽刚、刘兴伦、蒋若淑余洪良
4
各单位承办的县级集中培训
2012-2014
各单位
各单位负责人
5
中小学继续教育年度检查
2012-2014.
封乔周、刘兴伦、蒋若淑
6
1200名骨干教师培训认定
2012.8.6-8
进修学校
吴泽刚、刘兴伦、蒋若淑、余洪良
7
500名县级骨干教师评选、培训、认定
2012.8.15—17、2014.8
进修学校
吴泽刚、刘兴伦、蒋若淑
8
各类远程教育培训
以省市文件为准
吴泽刚、刘兴伦、蒋若淑、余洪良
9
TIP培训
2010-2011
北京
封乔周、蒋若淑
10
新课程标准培训
2012-2013
待定
刘兴伦、蒋若淑
11
MS-EEPO培训
2012-2015
教育局七楼会议室
吴泽刚、封乔周、刘兴伦、宋娟
12
盘县“十二五“中小学教师继续教育工程评估验收
2015.5
张春萍、封乔周
13
组建教师继续教育培训专家团队
2012.7
进修学校
吴泽刚、封乔周
附件1:
盘县“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育合格证编号
附件2:
盘县教师继续教育工程基础信息统计表
二○一二年二月十四日
附件1:
盘县“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育合格证编号
单位
编号
(前四位)
单位
编号
(前四位)
单位
编号
(前四位)
一中
zs01
二幼
zs22
盘江镇
xz42
二中
zs02
柏果镇
xz23
平关镇
xz43
三中
zs03
板桥镇
xz24
坪地乡
xz44
四中
zs04
保基乡
xz25
普古乡
xz45
五中
zs05
保田镇
xz26
普田乡
xz46
六中
zs06
城关镇
xz27
洒基镇
xz47
七中
zs07
大山镇
xz28
石桥镇
xz48
八中
zs08
断江镇
xz29
水塘镇
xz49
十中
zs10
红果镇
xz30
四格乡
xz50
职中
zs11
滑石乡
xz31
松河乡
xz51
进修学校
zs12
火铺镇
xz32
西冲镇
xz52
一小
zs13
鸡场坪乡
xz33
响水镇
xz53
二小
zs14
旧营乡
xz34
新民乡
xz54
四小
zs15
老厂镇
xz35
羊场乡
xz55
五小
zs16
乐民镇
xz36
英武乡
xz56
特殊学校
zs17
两河乡
xz37
淤泥乡
xz57
实验小学
zs18
刘官镇
xz38
忠义乡
xz58
徐小
zs19
马场乡
xz39
珠东乡
xz59
实幼儿园
zs20
马依镇
xz40
金幼儿园
zs21
民主镇
xz41
编号说明:
1、编号为7位数,前四位固定不变,如:
盘县一中编号为“zs01001”开始编号。
2、教师编号不能更改,新分教师(或者本县外调入教师)编号往后编排,减少教师编号留空不能删除(含调动教师编号,教师调动后要将原所在单位个人编号告知调入单位,并编排在调入单位的最后一个并在备注栏注明调人时间)
附件2:
表一
2011年盘县教师培训基本信息统计表
单位名称:
填表人:
联系电话:
填表时间:
编号
姓名
性别
出生
年月
工作
时间
任教
学科
职务
(职称)
单位
电话
(手机)
电子
信箱
培训
时段
培训
地点
培训
名称
培训单位
或文号
培训
内容
天数
学时数
培训类型
级别
登记人
审查人
学校学校
领导签字
填表说明:
(1)姓名的汉字之间不要加空格键。
(2)单位请填写全称,如:
盘县××乡(镇)××学校。
(3)职称填写如:
小学二级、小学一级、小学高级、小中高级,中学三级、中学二级、中学一级、中学高级。
不得出现其他填法。
(5)任教学科填写如:
小学语文(数学、英语、自然、科学、社会、美术、信息技术、综合实践、思想品德、体育、音乐),初中语文(数学、英语、物理、化学、思想品德、生物、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践),高中语文(数学、英语、物理、化学、思想品德、生物、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践),不得出现其他填法。
如果上有多个科目,请填写主要的一科(必须以职称吻合)。
(6)联系电话必须填。
(7)出生日期务必填写成如1980-01的样式。
(8)培训类型:
集中培训、远程培训、校本培训、新教师培训、学历提高培训等。
(9)级别:
国家级、省级、市级、县级、乡(镇)级、校级。
(10)其他填表要求详按《贵州省中小学教师继续教育(2011-2015年)培训登记证》填写。
请按照填表要求填写,谢谢合作!
表二
2011年盘县教师培训情况汇总表
单位名称:
审表人:
统计人:
联系电话:
填表时间:
编号
培训
类型
级别
单位
培训
时段
培训
地点
培训
名称
培训单位
或文号
培训
内容
天数
人数
人均
学时
投入经费
(万元)
登记人
审查人
学校学校
领导签字
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
填表说明:
(1)单位请填写全称,如:
盘县××乡(镇)××学校。
(2)培训类型:
集中培训、远程培训、校本培训、新教师培训、学历提高培训等。
(3)级别:
国家级、省级、市级、县级、乡(镇)级、校级。
(4)其他填表要求详按《贵州省中小学教师继续教育(2011-2015年)培训登记证》填写。
请按照填表要求填写,谢谢合作!
表三
盘县“十二五”(2011-2015)中小学教师继续教育教师培训学时登记汇总表
编号
单位
姓名
2011年
2012年
2013年
2014年
2015年
培训学时汇总
可登记学时汇总
可登记总学时
备注
集中培训
远程
培训
校本
培训
新教师
培训
集中
培训
远程
培训
校本
培训
新教师
培训
集中
培训
远程培训
校本
培训
新教师
培训
集中培训
远程培训
校本培训
新教师培训
集中
培训
远程
培训
校本
培训
新教师
培训
集中
培训
远程
培训
校本
培训
新教师
培训
集中
培训
远程
培训
校本
培训
新教师
培训
集中
培训
远程
培训
校本
培训
新教师
培训
0
0
0
0
0
0
0
- 配套讲稿:
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