江苏省学年七年级语文上学期期中试题.docx
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江苏省学年七年级语文上学期期中试题
七年级语文上学期期中试题
本试卷分三部分,计19题。
总分值100分。
考试时间120分钟。
一、积累运用(共20分)
1.阅读下列语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。
(2分)
她站在那里,竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声,也不时抬头看看身边xī来攘往的人群和买卖交易的牲口。
周围一片嘈杂:
马市上马儿嘶鸣,海滩上渔船xiè货的在吆喝,马戏班鼓声咚咚,小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳,打着她的毛袜。
(选自约翰尼斯·延森《安恩和奶牛》)
2.默写。
(7分)
①但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头》)
②四面湖山归眼底,。
(《对联六副》)
③,独怆然而涕下。
(陈子昂《登幽州台歌》)
④心中的风雨来了,。
(冰心《母亲》)
⑤嫩绿的芽儿,和青年说:
“!
”(冰心《嫩绿的芽儿》)
⑥舟已行矣,而剑不行,求剑若此,?
(《吕氏春秋》)
⑦两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;。
(鲁迅《社戏》)
3.名著阅读。
(6分)
①阅读《汤姆索亚历险记》选段一,回答问题。
(2分)
“哈克,他们谁也不能叫你说出来,对吧?
”
“要我说出来?
哼!
如果我想让那混血儿魔鬼把我淹死,那他们就能让我说出来。
别的招儿可就没有喽。
“这么说,事情就妥啦。
我琢磨着咱俩只要一声不吭,就不会有事。
不过咱俩还是再赌个咒吧。
这样更放心点儿。
”
“行。
”
于是他俩又一本正经地赌了咒。
a.汤姆和哈克约定“不能说出来”的事情是指哪件事?
(1分)
b.最终,汤姆还是打破了约定,他是怎么做的?
(1分)
②阅读《汤姆索亚历险记》选段二,回答问题。
(4分)
一个小时就这样过去了,教室里一片嗡嗡的读书声使人昏昏欲睡,老师也坐在他的宝座上打盹。
过了一会儿,杜宾斯先生伸直身子,打了个哈欠,然后打开抽屉的锁,伸手要去取那本书。
可是他好像又拿不定主意,手伸到半截又停下来了。
大多数学生都漫不经心地抬头看了他一眼,但其中有两个学生特别关注老师的一举一动。
a.“特别关注老师的一举一动”的两个学生分别是和。
(2分)
b.这两个学生为什么“特别关注老师的一举一动”?
请结合《汤姆索亚历险记》相关内容,用简洁的语言加以概括。
(2分)
4.口语交际。
(3分)
国庆期间,叶子旭同学与家人在一起的时候,一直低头玩手机。
父亲感叹道:
“哎,世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。
”
①父亲引用网络流行语,是对什么现象发表感叹?
(1分)
②如果你是叶子旭的好友,该怎么劝说她?
(2分)
5.下面适合春节张贴的上联和下联分别是()()(2分)
A.百年佳偶共天长B.追春逐梦小康路
C.得趣在山水外D.迎福纳祥中国年
E.一世良缘同地久F.观人在取舍间
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读王建的《十五夜望月》,完成6—7题。
(共4分)
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
6.用自己的语言描述“中庭地白树栖鸦”这句话所描写的画面。
(2分)
7.从炼字的角度说说“落”字的妙处。
(2分)
(二)阅读下面两段文言文,完成8—11题。
(共12分)
郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”——(韩非《韩非子·外储说左上》)
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出②。
俄③有老父④至,曰:
“吾非圣人,但见事多矣。
何不以锯中截而入?
”遂依而截之。
——(邯郸淳《笑林》)
【注释】①鲁:
鲁国,现在山东省南部一带。
②计无所出:
想不出办法。
③俄:
不久。
④老父:
对老年男子的尊称。
8.解释下列句中加点的词语。
(4分)
①而置之其坐()②吾忘持度()
③遂不得履()④横执之()
9.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)
①宁信度,无自信也。
②何不以锯中截而入?
10.用“/”符号划出下列句子的朗读节奏(划两处)。
(2分)
初竖执之不可入
11.从上面两文中的“郑人”、“执竿者”和“老父”身上,你得到了怎样的启示?
(任选其中一个回答)(2分)
(三)阅读《卖白菜》选段,完成12—14题。
(共11分)
⑴终于挨到了集上。
母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。
母亲回答了她。
她摇摇头,看样子是嫌贵。
但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。
然后她又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴一样的手指,她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧,母亲用忧伤的声音说:
“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上去看看吧,看看哪里还能找到卷得更紧的吧。
”
⑵我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
我忍不住冒出了一句话:
“再紧就成了石头蛋子了!
”老太太抬起头,惊讶地看着我,问母亲:
“这是谁?
是你的儿子吗?
”“是老小,”母亲回答了老太太的问话,转回头批评我:
“小小孩儿,说话没大没小的!
”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上,腾出手,撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。
我十分恼火,便刺她:
“别撕了,你撕了让我们怎么卖?
!
”
⑶“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。
”母亲劝说着她。
⑷“你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?
”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。
⑸她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。
在清冽的寒风中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。
这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!
老太太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。
母亲用秤钩子挂住白菜根,将白菜提起来。
老太太把她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。
我看着那棵被剥成了核的白菜,眼前出现了它在生长的各个阶段的模样,心中感到阵阵忧伤。
⑹终于核准了重量,老太太说:
“俺可是不会算账。
”
⑺母亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:
“社斗,你算。
”
⑻我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。
⑼我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。
⑽“没算错吧?
”老太太用不信任的目光盯着我说。
⑾“你自己算就是了。
”我说。
⑿“这孩子,说话真是暴躁。
”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。
⒀她终于将数好的钱交到母亲的手里。
母亲也一张张地点……
⒁等我放了学回家,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。
那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。
我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。
母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:
“孩子,你怎么能这样呢?
你怎么能多算人家一毛钱呢?
”
⒂“娘,”我哭着说:
“我……”
⒃“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。
⒄这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。
12.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(3分)
13.说说下列句子分别表达了人物怎样的思想感情。
(4分)
①我忍不住冒出了一句话:
“再紧就成了石头蛋子了!
”
②在清冽的寒风中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。
14.文章最后,作者说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪”,请分析母亲流泪的原因。
(4分)
(四)阅读下面的文章,完成15—18题。
(共13分)
放学
龙应台
⑴安安上小学了。
半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
⑵十五分钟过去了,又过了一个十五分钟。
妈妈开始不安。
⑶一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安。
门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:
“怎么啦?
”妈妈生气地说:
“怎么啦?
还问怎么啦!
你过来给我坐下!
”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。
他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。
“你到哪里去了?
”审问开始。
“没有呀。
”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?
”“真的没有呀!
”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家,哪里都没去,什么都没做呀!
”他气愤地站了起来。
看样子孩子没说谎。
“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,懂吗?
”安安点点头:
“我知道,可是我真的哪里都没有去。
”
⑷以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑸妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑹11点半,放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离。
⑺经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来……11点45分。
⑻经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了。
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
妈妈看看手腕,12点整。
⑼克利斯转弯,这已到了板栗街。
安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。
他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。
死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。
蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
12点15分。
⑽史提方转弯。
安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧!
妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。
安安停下来。
他看见了一片美好的远景:
一块工地。
他奔跑过去。
妈妈心一沉。
工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。
他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段,继续往前走。
12点25分。
⑾在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。
这一回,妈妈知道他在等什么。
松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。
有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑿在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口。
他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃。
(选自《孩子,你慢慢来》,有删改)
15.放学路上,妈妈看见安安做了哪些事情?
请根据提示作简要概括。
(3分)
爬短墙——————找木棍——
16.分析第⑼段中两个“辛苦”的含义。
(4分)
蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
17.请从描写方法的角度,赏析第⑾段中划线句。
(3分)
两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。
18.本文的主旨,有人认为是表现母爱,有人认为是表现童真童趣,有人认为是关注儿童成长。
你赞同哪种看法?
请结合文章内容加以探究。
(3分)
三、作文(共40分)
19.请以“常常想起”为题写一篇文章。
要求:
①不少于550字;
②文体自选;
③说真话,抒真情;
④文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
七年级语文期中试卷参考答案
一、(1—5题,共20分)
1.(2分)níng、熙、cáo、卸(答对一个或两个得1分,答对三个及以上得2分)
2.(7分)①千里共婵娟;②万家忧乐到心头;③念天地之悠悠;④我只躲到你的怀里;⑤发展你自己;⑥不亦惑乎;⑦月色便朦胧在这水气里。
(每空1分,有错别字该句不得分)
3.(6分)
①(2分)a看到印第安·乔杀死鲁滨逊医生。
(1分,答出“印第安·乔杀人”的意思即可);b汤姆上法庭指证杀人凶手是印第安·乔(1分,答出“法庭作证”或“告诉律师真相”均可)。
②(4分)a(2分)汤姆、蓓姬;b(2分)因为蓓姬偷翻杜宾斯先生的书,发现被汤姆看到时,慌乱中弄撕了书页,他们担心杜宾斯先生责罚。
(“蓓姬撕毁书页”1分,“担心杜宾斯先生责罚”1分)
4.(3分)①(1分)孩子沉溺于手机疏远了亲人间的心灵距离。
(意对即可)②(2分)示例:
子旭,手机确实很好玩,我也很喜欢,但我们不能长时间沉迷其中,既伤害身体又影响学习,更会淡漠亲人之间的感情,我们还是有节制的使用手机,抽出更多的时间融入现实的生活,好吗?
(只要提出沉溺手机的危害和建议,语气委婉即可。
)
5.(2分)BD(顺序颠倒不得分)
二、(6—18题,共40分)
(一)(共4分)
6.(2分)皎洁的月光照射在庭院中,地上如同铺了一层白色的霜雪,萧森的树荫里,鸦雀的聒噪声渐渐消停,它们终于适应了皎月的刺眼惊扰,先后进入了梦乡。
(意对即可)
7.(2分)“落”字,化无形为有形,仿佛秋思可以伴随月光洒落人间(1分),表达了作者秋思之浓烈(1分)。
(意对即可)
(二)(共12分)
8.(4分)同“座”,座位;尺码(或“量好的尺码”);终于;代词,代“竿子”(“竹竿“、“长竿”均可)
9.(4分)①我宁可相信尺码,也不相信自己的脚。
②为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢?
10.(2分)初/竖执之/不可入
11.从郑人(执竿者)身上得到的启示:
做事不能固执己见,因循守旧,不知变通,要根据客观实际采取灵活对策;从老父身上得到的启示:
做事不能照搬经验,自作聪明。
(任选其中一位回答,言之有理即可)
(三)(共11分)
12.(3分)“我”随母亲卖白菜时因多算买主一毛钱,白菜被退回,母亲因“我”的不诚实而悲伤。
(意对即可)
13.(4分)
①(2分)对老太太挑剔的举止感到反感、愤怒。
(意对即可)
②(2分)对被老太太剥得成了核的白菜的怜爱与忧伤(意对即可)
14.(4分)母亲为儿子不诚实的行为感到痛心、羞耻而流泪;母亲深爱儿子,如果儿子不诚实,母亲所有的辛劳和隐忍都没有了意义,这个贫穷的家就没有了希望;母亲的痛心流泪,是想让儿子懂得要清白做人的道理;体现了母亲的诚实善良。
(答出任意一点得2分,答出任意两点得4分)
(四)(共13分)
15.(3分)逗狼狗;看(观察)蚂蚁;瞅(望)松鼠(每空1分)
16.(4分)蚂蚁的辛苦:
蚂蚁要将体积比自己起码大上20倍的死苍蝇拖走,很费力(2分);妈妈的辛苦:
耐心等待安安观察蚂蚁的时间很长(2分)。
(意对即可)
17.(3分)运用动作描写或神态描写(1分),形象地描绘出安安与松鼠专注相望时的和谐画面(1分),表现了安安对松鼠的喜爱、好奇,富有童真童趣(1分)。
(意对即可)
18.(3分)示例一:
我赞同主旨是表现母爱。
安安放学回家晚了,妈妈很焦急,为他的安全担心。
妈妈对安安回家晚有疑问,却没有轻易下结论,而是亲眼去看他到底做了什么。
这些都表现了妈妈对孩子的爱。
示例二:
我赞同主旨是表现童真重趣。
文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动,表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性,充满童真童趣。
示例三:
我赞同主旨是关注儿童成长。
文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前,意在引起人们反思:
不应完全用成人的标准苛求孩子,应多从儿童的视角来看待他们的行为,精心呵护他们成长。
(观点1分;结合内容分析2分)
三、(19题,共40分)
19.(40分)建议切入分为30分。
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