阅读专题训练之文章结构与思路含答案.docx

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阅读专题训练之文章结构与思路含答案

阅读专题训练之文章结构与思路（含答案）

专题训练之：

分析文章结构，把握文章思路

【精典例题】

（一）

（1）森林是人类的朋友，尤其是维护生态环境方面更是功劳卓著。

森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。

据专家测算，一片面积10万亩的森林，相当于一个200万立方米的水库。

这正如农谚所说：

“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。

”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

（2）它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。

地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高，生物难以生存。

大约在4亿年前，水陆变迁，海里的先进植物来到陆地，陆地才出现了森林。

森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，所以科学家又称森林是“吞碳吐氧器”。

（3）森林，是地球生态的主体，是地球温度的总调度室，是地球的绿色之肺。

森林维护地球生态环境的这种特殊的“吞吐”功能，是其他任何物体都不能取代的、，但是值得我们每个人关注的是，地球的绿色之肺正在日益①________。

近200年来，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉；而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。

此消彼长，地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球②_______变暖，引发了热浪、飓风、洪涝及干旱，严重威胁着人类的生存。

（4）让我们大力植树造林，并且保护好森林，使地球的绿色之肺恢复健壮，改善地球的生态环境。

1．从下边选择恰当的词用到横线①、②处。

缩小　　萎缩　　减少　　气候　　气温　　温度

2、给上文分段，并按提示概括段意。

第一段：

（）说明_________________________________________________

第二段：

（）指出_________________________________________________

第三段：

（）呼吁_________________________________________________

3．按要求说明画线句作用。

从内容上看，第一个画线句作用：

_________________________。

从结构方面看，第二个画线句作用：

_______________________________________________。

（二）

（1）办公室的书桌上放着一只藤编的小鹿，小鹿侧着长脖子，天鹅般的优雅，加上稍微低着的头，温柔、沉默。

（2）那天我在广州的街上，见到一个小伙子提着一大串藤编的工艺品，我一眼看中搀在里面的这只小鹿。

（3）“停停，让找瞧瞧。

”我叫住了小伙子。

他停下了匆忙的脚步，将那串工艺品搁在路边，任我翻看。

（4）“我买它。

”我找到了小鹿，正要掏钱。

（5）“不卖。

这些都是样品；”小伙子笑呵呵地说。

（6）“真可惜。

”我爱不释乎，将小鹿拿在手里看了好一会儿才放下。

正想离开，小伙子却大方爽快地将小鹿递给我说：

“你拿去吧，送你好了。

”

（7）“那怎么可以?

”我惊喜不已，“我付钱。

”

（8）“拿去吧。

”小伙子脸上依然堆着笑容。

我终于发现，这张笑脸流露出除了“小意思”的大方外，还有一种被人欣赏的喜悦。

于是，我欣然接受了小鹿——这个陌生人送给我的礼物。

（9）好多年了，小鹿虽与办公桌的现代化用品很不相称，但我总会将小鹿摆在办公桌上。

每看到它，我就会想起那个成人之美的小伙子。

（10）小鹿比用钱买的东西更可贵，______________________。

从那以后，我会为买东西时无法找钱的陌生人出零钱；我会在“的士”上主动与司机聊天；我不会介意陌生人在街口不小心将我碰撞……我相信，在陌生人的世界里、有着许多淳朴善良的心。

一分善意，会换来十二万分的感动。

1．在文中的横线处应填上的语句最恰当的一项是（　　）

A．因为它代表着我对那位陌生人的感激。

B．它引发出我心灵深处的那份善良。

C．它引发出我心灵深处的那份善良，因为它代表着我对那位陌生人的感激。

D．因为它代表着我对那位陌生人的感激，它还引发出我心灵深处的那份善良。

2、“我还以为他是街边的小贩呢!

”这句话是从上文抽出来的，它应放在_____段与_____段之间才能跟上下文衔接。

3．文中说，“好多年了，小鹿虽与办公桌的现代化用品很不相称，但我总会将小鹿摆在办公桌上，”结合全文说说，我为什么要这样做?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．第—自然段在文章的结构上有什么作用?

_______________________________________________________________________________

5．文章结尾，作者连用两个“我会……”和一个“我不会……”，是什么信念支撑着我这样做?

_______________________________________________________________________________

6．请你简析本文思路。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）山地车

①不知哪阵风儿，刮来了满街山地车，花花绿绿的，叫人目不暇接。

②在我们学校，存车处也雨后春笋般冒出一长串色彩鲜艳的山地车，每辆车都闪烁着星星点灯般的光芒，给人一种清新的气息。

【A】低头看看我那辆24型女式旧车，显得太逊色了，只好给它找了个最不显眼的地方“乘凉”。

【B】

③近日，我的一位好友忙得不亦乐乎，头天她新买了辆山地变速车，第二天又拿了十几个装饰灯，让我帮她参谋安多少个才够得上气派。

【C】

④几天后，好友骑新车，老远就冲我打招呼。

我一看，哇！

那车真够派：

车条上黄灿灿的装饰灯一个接一个，车梁上还装着个水壶，车把中间有一盏精致车灯。

【D】

⑤又一日，好友来电话，一开口就诉苦：

新车骑了没有两星期，不是昨天丢了水壶，就是今天丢了车灯。

我为她惋惜。

“我还算不错呢！

”好友说，“我们班有位老兄刚买了辆进口名牌‘山地’，第二天就踪影全无了。

”这使我打消了准备向父母申请买辆新车的念头。

⑥想来，还是我那辆旧车好，它风雨无阻地伴我上学、远行，不论严寒酷暑，还是夜幕降临，它总是稳稳地站在那里，静静地等待着我，感谢它伴着我度过一生最美好的少年时期。

一种友好、亲切、温馨之感油然而生。

我想，也许做人也应该这样：

踏踏实实，不图外表的华丽，保留一份永恒的、内在的珍贵。

1、本文是以____________________为线索。

2、“啊！

我要是也有这样一辆山地车该多好啊！

”这句话应放到上文的_______处。

3、解释上文中加点的词语。

雨后春笋：

__________________________________________________________________

3、用“||”给文章划分段落层次，并写出段意。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、仿写下面句子，注意加点的词语。

不论严寒酷暑，还是夜幕降临，它总是稳稳地站在那里，静静地等待着我。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）要敢于追求美

①“东施效颦”的故事大家一定熟悉：

美女西施病了，进出都皱眉，捂着胸口，即使是这样，人们仍诊断她很美。

邻里有个丑女叫东施，她看到西施皱眉捧胸，觉得很美，便学西施那样一副痛苦状，结果丑得可怕，人们看到她就纷纷逃走。

庄子评论说：

“彼知颦美，而不知颦之所以美。

”从此，“东施效颦”也就成为那些不切实际、一味效仿、生搬硬套的人的代名词。

②然而，细细想来，我总觉得人们对东施的评价不太公正。

既然我们都认为“爱美之心，人皆有之”，那么为什么要嘲笑爱美的东施呢？

东施确实是远近闻名的丑女，对于这一点她心中有数，但自身丑就不可以追求美了吗？

她爱美，更敢于追求美，这就是东施的可贵之处。

她要努力模仿，去学习，去改变自己，去提高自己，她希望自己能通过努力也拥有西施那样沉鱼落雁的美貌。

她敢于在众人面前努力，虽然她的努力失败了，但谁不会遇到挫折和失败呢？

东施这种不自惭形秽，也不自暴自弃，敢于追求美的精神是可贵的。

③由此我联想到，在我们现实生活中，也要发扬“东施效颦”的精神，我们要敢于借鉴别人的经验和长处，不仅要继承我们中华民族自身的优点，更要敞开国门学习西方世界各国的先进经验和科学技术，以此来完善自我，推动四化建设的进程。

④当然，我们也应看到东施的不足，那就是在学习过程中不切实际，胡乱照搬。

归根结底她不善于学习人家的长处。

⑤总之，无论是个人，还是企事业，乃至国家地区，要想腾飞，要想进步，就必须发扬“东施效颦”的敢于追求美的精神。

1、联系上下文，说说上文中加点词语的意思。

沉鱼落雁：

__________________________自惭形秽：

__________________________

2、第①段在全文的作用是什么？

_______________________________________________________________________________

3、第④段和第几段相对比？

在全文有什么作用？

_______________________________________________________________________________

4、为本文划分段落层次，在文中用“||”注明，并概括第二段的段意。

_______________________________________________________________________________

5、文中加线的句子能否改成“我总觉得人们对东施的评价不公正”呢？

为什么？

_______________________________________________________________________________

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参考答案：

（一）1、萎缩、气候

2、

（1）

（2）说明森林对维护生态环境的重要作用。

（3）指出森林减少的严重程度。

（4）呼吁我们保护森林，改善环境。

3、是

（1）

（2）段的中心句；过渡句，承上启下。

（二）