八年级安全教案上.docx
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八年级安全教案上.docx
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八年级安全教案上
远离赌博的危害
一、教学目标:
1、通过活动的开展,使学生了解什么是赌博,赌博的种类,认识赌博行为及赌博的危害性。
2、培养禁赌意识,提高学生拒绝赌博的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉赌违法犯罪作斗争。
二、教学手段:
1、借助图片、多媒体辅助教学。
2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料①、赌博的种类;②、赌博的危害;③、赌博成瘾的原因和途径、如何预防;④、刑法有关赌博犯罪的有关条款。
三、教学形式:
师生互动,讨论、交流。
四、教学过程:
(一)、赌博的种类和形式及赌具有哪些
赌具有麻将、扑克、骰子、球赛、赛马等,赌博形式五花八门包括“推锅”、“打七”、“爬山”、“斗地主”、“押宝”、“斗油”、“买马”、“买地下六合彩”等。
其中,打麻将以“锅”“圈”方式计算输赢,棋牌室按“锅”“圈”抽取费用。
“押宝”等形式多出现在偏僻的废弃房屋内。
此外,赌博机改头换面,又呈发展态势,参与者不乏未成年人。
有的群众认为,传统意义上的“赌博”概念已经发生了改变。
有的人用打“小麻将”、“斗地主”来消磨时间,有的亲朋好友为联络感情,带点小彩头“娱乐”一下。
虽然事实上的输赢已超过规定标准,但在这种情况下,公安机关如果进行处罚,会招致不理解。
教师总结赌博的危害:
1、赌博对社会、家庭及参与者的身体都有极大的危害。
有的因染上了赌瘾而走上了偷盗、抢劫等犯罪道路;有的因整天沉醉在赌博活动中,而影响工作,影响事业,败坏形象;有的因参与赌博长期夜不归宿,而影响夫妻感情、家庭和睦,有的甚至闹离婚、弄得妻离子散;有的因长期浸泡在硝烟弥漫赌博小屋子里,而染上疾病,严重推残身体,有的因为染上赌博而影响学习、前途?
?
2、赌博是一种社会恶习,共产党员、国家工作人员参与赌博将严重败坏党的形象,严重影响党和人民的事业,是违犯党纪、政纪的错误行为;年轻人赌博将好吃懒做养成不思进取的恶习而影响前程。
教师:
看了这些题字,你有什么感受
(二)、自查情况整理
让学生回想过去,自己在生活中曾有过与亲戚、朋友玩1元或2.5元的扑克小赌行为,讨论该不该自我约束?
并让学生对禁赌表自己的态度与决心,让每个学生表态今后自己保证不参与任何形式的赌博活动,严于律己,率先垂范,并督促家人及亲朋好友也不参与赌博
(三)学生活动:
活动主题:
禁赌,从自己做起
要求:
写好活动内容、活动形式、活动步骤、活动效果
怎么选择课外读物
教学目的:
培养学生课外阅读的兴趣,指导学生选择课外读物和进行课外阅读。
教学重点:
指导学生如何选择健康、有益的课外读物。
教学难点:
指导学生有计划地、合理地进行课外阅读
课时:
一课时
教学过程:
一、质疑导入
前苏联教育学家霍姆林斯基也曾说过:
“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。
”由此可见,知识不局限于课堂,课外阅读非常重要。
1.你都看过哪些课外读物?
2.你知道下面这些人物分别来自哪本书吗?
1.孙悟空2.林黛玉3.武松4曹操
(四大名著)
二、指导学生选择健康、有益的课外读物
课外阅读益处多多,但开卷未必有益。
别林斯基说得好:
“阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏。
我们必须学会这样一种本领,选择最有价值,最适合自己所需要的读物。
”所以正确地选择课外读物非常重要。
怎样正确选择课外读物呢?
(让学生自由发表看法)
(一)教师归纳:
l.要主题鲜明,思想健康。
受年龄、阅历、水平限制,小学生辨别是非的能力还不够强,所以我们不能低估不良读物给我们小学生带来的副作用。
2.要适合儿童的年龄特征。
过深、过古、过洋的读物不仅浪费了学生的时间、精力,收效甚微,而且会把大家引进死胡同。
3.要有趣味性。
4.要考虑儿童的个性。
儿童的个性千差万别,对读物的喜好各有差异,有的喜欢文学,有的喜欢历史,有的喜欢自然。
所以要尊重儿童的个性,鼓励自由发展。
兴趣是最好的老师,选择感兴趣的课外读物对培养学生的课外阅读能力有着非常关键的作用。
5.要注意阅读的广度。
鲁迅 先生在《给颜黎民的信》中告诫青少年:
专看文学书不好,只看一个人的著作也不好。
《教学大纲》要求六年制小学生课外阅读不少于150万字的分量,无疑是我们要注意阅读的广度,在尊重学生个性的基础上,只有广泛地阅读,才能补课堂教学的不足、课本阅读的不足。
(二)根据老师讲解,同学们说一说自己知道的课外读物,辨一辨哪些适合大家阅读?
比一比谁知道的课外读物多?
三、讲一讲:
请同学上台讲一讲自己看过的故事。
四、评一评:
谁是我们班的“故事大王”
外出就餐注意的事项
不吃无证食品:
外出就餐应选择持有《食品卫生许可证》的饭店,尽量不选择客流量较平时大量增加,可能导致超负荷供应的饭店。
查看卫生状况:
必要时可事先实地查看饭店的卫生状况,餐前洗手、使用公筷。
辨别食品:
用餐时应注意分辨食品是否变质、是否有异物。
不要暴饮暴食。
不吃违禁食品:
少吃或不吃生食水产品,切勿超过保质期、腐败变质的违禁食品。
针对各项的注意内容:
一、主菜多样化
主菜尽量达到一荤配三素的比例。
其中,肉类不在多而在精;素菜类的绿叶菜、菌类等多样组合;多点荤素搭配的菜。
主菜最好多吃鱼,尤其是深海鱼,不仅有益大脑健康,还能促进代谢,有助控制体重。
二、主食选择
米饭、馒头等营养价值不高,而且升高血糖很快;炒饭、炒面、酥点等含有油、盐或糖,不利健康。
主食最好选择含荞麦粉、莜麦面、豆类、薯类等的粗粮。
三、饮料需要低能量
可乐、果汁等饮料会增加热量,最好点白开水、茶水、菊花茶、大麦茶等。
喝酒要限量,尽量不要空腹饮酒。
四、凉菜含淀粉
以鱼、肉、蛋为主的凉菜不利于胃肠健康和营养平衡,不妨点含淀粉的素食做凉菜,比如蕨根粉、凉粉、糯米藕等。
也可以点少油的大拌菜、水果沙拉等,补充膳食纤维。
不管是在家里,还是在外吃饭,都要注意营养,多吃新鲜的食物,这样子对身体健康才会有帮助。
如何预防中暑
一、谈话导入
同学们,你们一定有过这样的体验吧!
炎炎盛夏,吃不好、睡不好、汗出涔涔、全身困倦,实在叫人难受。
当气温上升到35℃以上或从事高温作用,又无防暑降温措施时,很容易发生中暑。
要做到预防首先要了解中暑症状,这节课我们就来共同探讨这方面的知识。
二、什麽是中暑?
中暑是指在高温环境下人体体温调节功能紊乱而引起的中枢神经系统和循环系统障碍为主要表现的急性疾病。
除了高温、烈日曝晒外,工作强度过大、时间过长、睡眠不足、过度疲劳等均为常见的诱因。
三、中暑有哪些表现?
根据临床表现的轻重可分为先兆中暑、轻症中暑和重症中暑。
先兆中暑主要表现为在高温环境下,出现头痛、头晕、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等症状,体温正常或略有升高。
此类情况如及时转移到阴凉通风处,补充水和盐分,短时间内即可恢复。
轻症中暑表现为体温升高,≥38℃以上,头晕、口渴、面色潮红、大量出汗、皮肤灼热等表现,继之也可出现四肢湿冷、面色苍白、血压下降、脉搏增快等,如能及时处理,往往可于数小时内恢复。
重症中暑是中暑中情况最严重的一种,这类中暑又可分为四种类型:
热痉挛、热衰竭、日射病和热射病。
如不及时救治将会危急生命。
热痉挛症状特点:
多发生于大量出汗及口渴,饮水多而盐分补充不足致血中氯化钠浓度急速明显降低时。
这类中暑发生时肌肉会突然出现阵发性的痉挛的疼痛。
四、中暑以后怎么办?
发现自己和其他人有先兆中暑和轻症中暑表现时,首先要迅速将中暑人撤离高温环境,选择阴凉通风的地方休息;其次多饮用一些含盐分的清凉饮料,还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等,或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。
如果出现血压降低、虚脱时应立即平卧,及时上医院静脉滴注盐水。
对于重症中暑者除了立即把中暑者从高温环境中转移至阴凉通风处外,还应该迅速将其送至医院,同时采取综合措施进行救治。
五、如何预防中暑?
出行躲避烈日,夏日出门记得要备好防晒用具,最好不要在10点至16点时在烈日下行走,因为这个时间段的阳光最强烈,发生中暑的可能性是平时的10倍!
如果此时必须外出,一定要做好防护工作,如打遮阳伞、戴遮阳帽、戴太阳镜,有条件的最好涂抹防晒霜;准备充足的水和饮料。
别等口渴了才喝水,因为口渴已表示身体已经缺水了。
最理想的是根据气温的高低,每天喝1.5至2升水。
出汗较多时可适当补充一些盐水,弥补人体因出汗而失去的盐分。
保持充足睡眠,夏天日长夜短,气温高,人体新陈代谢旺盛,消耗也大,容易感到疲劳。
充足的睡眠,可使大脑和身体各系统都得到放松,既利于工作和学习,也是预防中暑的措施。
流血不止的处理
教学目标:
1、学生了解日常生活中可能会遇到的身体流血的情况。
2、学会准确的止血方法。
3、加强安全教育预防流血事件的发生。
教学过程:
一、谈话导入
同学们在玩耍时碰伤了身体,往往会流血不止,特别是鼻子最容易出血,使用锋利的器具时不小心会伤到手脚。
出现了这些情况,应该采取怎样的措施?
二、学生交流发言,让学生自己的经验,或家长采取的措施。
三、学习正确的止血方法
1.如果是鼻子出血,可以把头抑起,用手指紧压住出血一侧的鼻根部,一直到不出血为止。
如果有干净棉球,可以把棉球塞进鼻孔里压迫止血。
另外,可以用冷水浇在后脑部,这样会使血管收缩,从而达到止血的目的。
2.四肢或手指出血,应该马上用一块干净的纱布或较宽的干净布条将伤口紧紧地包扎住,如有条件,最好洒一些云南白药在伤口上再包扎。
四、师生互动模拟练习正确的止血方法。
五、教师总结
今天我们学习了止血的方法请同学们要牢记。
但是,我们要避免日常生活中的出现流血事情的发生,课间活动要有秩序,使用锋利的工具要小心,遇到危险的场面要避开。
一旦发生流血事件要冷静,采取正确的方法止血,千万不要忘记上医院治疗。
防煤气中毒
[教学目标]:
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识;2、通过分析煤气中毒的原因,使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救;3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
[教学重点]:
了解煤气中毒的情况及处理方法;[教学难点]:
煤气中毒的处理方法;
[教学方法]:
讲授、讨论、演示相结合。
[教学策略]:
小组合作学习
教学过程:
(一)切入正题,明白道理:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。
但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待,否则容易发生危险,酿成事故。
(引入最近我市报道的煤气中毒事件)
(二)讲述新课:
1、课题:
煤气中毒安全教育【板书】2、设问:
(1)煤气中毒多发生在什么季节?
3、提问学生:
举手回答。
4、老师点评:
煤气中毒一般发生在秋冬季节,因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅,最容易导致煤气中毒事故的发生。
小组探究学习:
一、煤气中毒的原理及症状?
【板书】1、分组进行讨论,各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论;2、老师提问各小组。
老师点评:
煤气中毒的原理:
煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理:
一氧化碳是一种无色无味的气体,不易察觉。
血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍,而且,血红蛋白与氧的分离速度却很慢。
所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了与血红蛋白结合的机会,使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气,致使呼吸困难。
煤气中毒的症状:
a、轻度煤气中毒:
最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力;b、中度煤气中毒:
大部分病人迅速发生抽痉、昏迷,两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色,c、重度煤气中毒:
很快呼吸抑制而死亡。
二、煤气中毒的急救措施和注意事项:
【板书】1、煤气中毒的急救措施:
(冷静沉着)a:
立即打开门窗,流通空气,同时尽快离开中毒环境。
b:
有自主呼吸,充分给以氧气吸入。
c:
呼吸心跳停止,立即进行人工呼吸和心脏按压。
d:
呼叫120急救服务,急救医生到现场救治病人2:
注意事项:
因为一氧化碳的比重为0.967,比空气轻,救护者应俯伏入室。
每组派一个同学上讲台演示:
假设某同学在洗澡时,发生煤气中毒事故,该如何处理?
三、如何防止煤气中毒:
【板书】1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭,而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
四:
集体讨论:
问题:
这次班会课大家学到了什么?
我们以后该怎么做?
老师小结:
防止煤气中毒,以预防为主。
只要同学们具有较强的安全防范意识,,大多数煤气中毒事故是可以预防的。
希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕,增强安全意识,掌握煤气中毒自救技能,希望同学们都能远离事故,天天平安幸福。
气管异物的急救
一、教学目标:
了解什么是气管异物?
气管异物的主要症状,学习气管异物的急救方法。
二、教学过程:
1、什么是气管异物
2、主要症状:
当异物进入气管后,气管黏膜受到刺激引起呛咳,继后呕吐、呼吸困难,片刻后症状减轻。
此时,如果是较大的异物嵌于喉头,可立即窒息死亡;较小的异物嵌于喉头,会出现吸气性呼吸困难,大多数伴有声音嘶哑。
如果异物进入一侧气管,尤其多见于右侧的气管,便会有咳嗽和喘鸣,之后还可能会发生气管阻塞后的肺不张及肺部炎症。
不同异物吸入的表现不一:
异物若是含脂肪酸的植物,如花生米、杏仁等,炎症较明显。
较小的矿物性异物,如小纽扣、小弹珠等,不足以阻塞支气管,没有任何症状,经过数周或数月后,肺部发生病变,宝宝反复发热、咳嗽、咯痰,出现慢性支气管炎、慢性肺炎、支气管扩张等病症。
3、应对措施
异物一旦进入气管内,自然咳出的机会仅有1%,一定要将异物拍出来。
第一招:
拍背
倒放在你的膝盖上,头朝下,托着他的胸,拍他背部。
或提起双脚,使他身体悬空,用手掌轻拍背部,借助咳嗽,将气管小异物咳出。
第二招:
推压腹部
坐着或站着,你站在他身后,用两手臂抱住,手握成拳形,大拇指向内放在肚脐与剑突之间,用另一只手掌压住拳头,有节奏地向上向内推压,让肺内产生一股强大的气流,使异物从气管内向外冲出,并随气流到达口腔。
第三招:
舌根刺激法
用手指伸进口内,刺激舌根部催吐,适用于近喉部的气管异物。
第四招:
医院处理
如果使用以上方法都不见效,则立即送医院耳鼻喉科,让医生在喉镜或支气管镜下取出异物。
4、防护措施要牢记
①.特殊食物特殊对待
不要给幼小的孩子吃瓜子、花生、豆类、珍珠米、果冻、带核水果、枣、带骨肉、有刺鱼等食物,试着改变食物的类型,如做成花生酱、玉米糊、豆泥、肉末、鱼泥、枣泥、水果片等。
②.口中物品不可强行取出,在跑、跳、玩时,不要嘴里含东西。
如果发现口中含有小物品,决不可用手强行挖取,应设法诱导使其吐出。
③.养成良好的饮食习惯营造好的进食环境。
进食时,妈妈一定不要逗玩、追逐、责骂,而是少讲话,不开玩笑,专心进食。
吃饭时要细嚼慢咽,不要三心二意,边吃边玩。
④.不宜吹气球,因为吹气球时,如误吸入咽喉会立即窒息。
5、小结:
简述气管异物的急救方法。
放飞风筝要小心
教学目标:
1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。
2、掌握安全放风筝儿歌,能说出需要注意的安全规则。
3、增强自我保护意识,在日常生活中遵守放风筝的安全规则。
教学重点:
了解放风筝中可能出现的安全隐患。
教学难点:
增强自我保护意识,在日常生活中遵守放风筝的安全规则。
教学过程:
一、说说我的见闻小朋友喜欢放风筝吗?
知道在放风筝时要注意哪些吗?
请学生讨论并回答。
二、探究之旅
活动一:
放风筝有危险1、观察图片,和同学交流讨论下面的问题。
为什么会发生这起事故?
你从中吸取了哪些教训?
2、以小组为单位汇报,并一一列出。
3、阅读课本上的案例,说一说事例中意外伤害时怎么造成的?
为什么会造成这样的后果?
你从中得到什么启示?
4、师小结:
放风筝要慢慢跑,留神脚下,不能光顾着看风筝,否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。
风筝绳很细,会割伤皮肤,要小心。
不要在高压电线附近放风筝,如果风筝缠绕到电线上,可能会使人触电。
活动二:
选择安全的时间和地点1、仔细看图,说一说,你在放风筝时会选择下面哪种场景?
a、炎热的夏天b、有电线、大树等障碍物的地方c、刮大风,大雨即将来临的时候d、铁路沿线附近e、建筑物密集地带f、人少、风筝少的空旷地方2、个人汇报,并将自己的做法说一说。
3、师小结:
放风筝一定要注意安全,要选择安全的场地,开阔平坦,没有树木,路灯和电线等障碍物的场地比较安全,比如广场或者公园的草地。
活动三:
安全放风筝的技巧1、如果你是图中的小朋友,你会选择哪种做法?
请在方框内画笑脸,并说明理由。
2、小结:
放风筝前,提前根据天气预报确定是否放飞风筝及适宜放哪类风筝。
放风筝时,要向顺风方向跑,及时收线,降低高度,及时收线回家。
3、根据已有的知识及经验,和同学交流讨论在放风筝时,还可能遇到哪些复杂的情况?
三、我的收获1.同学畅所欲言说说自己的收获。
2.学习安全歌谣。
放风筝,戴手套;看有风,再松手。
线拉好,逆风跑;安全跑,最重要。
四、拓展实践1.危险判断a.分组讨论交流,如果遇到下面的危险情况该怎么办?
(两个风筝缠在一起;风筝挂在树上)b.放风筝时还可能会遇到哪些危险情况?
该怎么办?
请写在下面。
2.家校互动a.应用所学知识请你给爸爸妈妈讲解放风筝的注意事项。
b.和爸爸妈妈一起制定一个家庭放风筝的计划,在家长的带领下,一起体验放风筝带来的快乐。
《安全乘坐出租车》
一、教学目标
(一)情感态度培养1、培养机智冷静、文明礼貌、豁达宽容、关爱他人的人文精神。
2、强化交通安全意识、自我防范意识。
(二)行为技能训练1、学会正确地乘坐出租车的方法。
2、掌握应对乘坐出租车过程中可能遇到的意外的技能。
(三)知识经验积累熟记乘坐出租车时的安全常识。
二、教学重点乘坐出租车的安全常识和如何应对乘坐出租车时遇到的意外。
三、教学难点发现情况不对如何想法脱身。
四、教学方法案例分析小组讨论
五、教学准备坐出租车的案例。
六、教学过程讲解交通安全事故案例。
(一)课题导入、直入主题平时,我们都有过“坐出租车”的经历。
坐出租车俗称“打的”,同学们想一想,你们平时坐出租车有没有遇到过一些意想不到的事情?
交流后汇报小结:
坐出租车总会遇到这样或那样的事情,特别是在外地有时还会被宰的事情,那么我们中学生坐出租车如果遇到突发事件该怎么办呢?
下面打开书17页读一读书中的案例,想一想学生任晓的做法让你受到什么启发?
(二)分析案例、探究问题1、学生自由读文中案例。
2、分析案例你从中受到什么启示?
3、以小组为单位分组交流。
4、学生分组汇报。
5、师小结:
“打的”出行常识。
•不在车行道中间拦车•上出租车后关好车门,按要求系好安全带•车开动后不要擅自开动车门•乘车时不要将头和手伸出窗外•不要随意向车外乱扔物品•车未停稳不要开门下车•要从右边的车门下车•开门时要注意观察门外有无车辆和行人通过•下车时记得索要发票6、学生齐读“打的”出行常识两遍。
7、师总结:
作为一种方便快捷的交通方式,“打的”出行早已被人们广泛认同。
一般情况下,与乘坐长途汽车、火车、飞机等交通工具相比,“打的”出行路途相对较短,所经地段人口较多,其安全系数也就相对较高。
因此,人们普遍认为,乘坐出租车是十分安全的。
殊不知,由于搭乘方式不当或乘坐没有办理正规营运手续的“黑的”等原因,交通伤害以及被绕路宰客、甚至被侮辱等事件时有发生。
俗话说:
“小心驶得万年船。
”多一分谨慎,就多一分安全。
除了采用正确的方式拦车、乘车之外,我们还需要小心应对“打的”过程中可能出现的各种意外情况。
需要特别注意,那么我们“打的”还应该注意些什么呢?
七、演练设计
演练一、小明一人背着行囊在打的点打的,突然来了一位司机说:
“小朋友”坐的吗?
我的车就在前面,价钱很合理,小明过去一看车很破并且还没有车牌,这时小明该怎么办?
演练二、小东打的去人民广场可是不知道路怎么走,可是同学告诉他很近,然而司机看穿了他的心思,于是司机开着车在马路上飞
外出旅游所应注意的事项
一、教学目标:
1、明白安全教育的重要性
2、知道外出旅游所应注意的事项:
防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、虫咬等。
3、初步习得一些外出常用安全必备知识。
二、录相或小品导入
暑假,小强和爸爸妈妈一起去北京。
后天要出发,今天正准备出门的物品:
舒适的衣物,遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药,带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。
他们把所有的物品按使用的情况分类装好,并尽量带得少而精,然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。
然后他们又教育小强出发前好好休息,外出时应注意……
三、外出旅游有哪些安全隐患
1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题?
穿着舒适,防晒防中暑防晕车,及时补充体能,减小体力消耗。
保证身体健康,以便高兴地享受旅游。
2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题?
学生小组讨论,然后交流:
他们会提醒小强,外出旅游最重要的是安全,身体安全要注意保持体力,注意不乱吃东西及时补充水份,多吃新鲜的蔬菜水果。
游览时要紧随大人,切不可独自行动,如要走开需提前告知征得同意后才可离开,一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。
四、拟定一份游安全提醒小贴士
1、暑假里,同学们可能会出门旅游,可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。
现在有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方,然后来领取该旅游景点的相关资料。
根据资料及你们所能考虑到的安全问题,拟一份去该地旅游的安全小贴士,内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。
2、学生小组讨论,拟定相关的安全事项。
3、小品的方式交流:
师演家长,“暑假想去哪儿玩。
”“……”“你已经读中职一年级了,妈妈考考你,如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么?
”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心,初中时你很调皮,要出门了很高兴,临行前一天晚上睡不着觉,结果刚出门就生病了,还有一次居然丢了自己,把我们吓死了,那么这次在旅行中你会注意什么?
”“……”
五、为他们敲响安全警钟
1、出示一组存在安全隐患的旅游图片
不注意交通安全,在危险地带逗留,独自行动,烈日下曝晒,乱吃不洁食物……
2、学生辨析存在的安全隐患
3、对照自己出游的情况谈谈收获
溺水的急救
教学目标:
掌握对溺水者的急救方法
教学过程:
1、谈话
人掉入水中后,一般是没有思想准备的,因此在水中就要乱托儿所、这样一来,就会只呛水或吃进污物,所以一般落水5-6分钟就有危及生命的危险,这就要求我们对溺水者立即抢救。
2、溺水的急救方法
(1)溺水者被救上岸后,应马上解开衣扣、腰带,并将落水者的口鼻内污物清除。
(2)立刻控水,控水时,头要低、脚要高,将溺水者的腹部放在救护人的膝盖上,使溺水者下垂,并按压其背部。
(3)儿童溺水后,可以提起双脚控水,然后进行急救。
如果经过失水后,效果不明显,就要立即进行人工呼吸和胸外心脏挤压等急救措施,在医务人员来到现场之前,要坚持做下去。
3、教师总结
第八课时狗咬伤后的急救
教学目标:
掌握狗咬伤后的急救
教学过程:
1、谈话
一提到狗同学们觉得很好玩,可以给它吃的,可以逗它玩,让它乱蹦乱叫。
可是,一旦触犯了它,它就会狠狠地洨你一口,也有的是因到别人家串门玩耍,因没有防备而被狗咬伤,这对于人的身体
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