湖南美术出版社16年级美术上册教学计划.docx
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湖南美术出版社16年级美术上册教学计划
一年级上册美术教学计划
一、教材分析
本册教材共20课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。
为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
二、学情分析
刚进入课堂的小朋友,在情感态度上老师要作很大的努力,而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,因此要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
三、学段目标
1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等
四、教学措施
1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。
2、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。
3、多搜集资料,选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。
根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。
4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。
五、教学进度
第一周:
准备课
第二周:
1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸
第三周:
3、绕绕涂涂4、有趣的拓印
(一)
第四周:
4、有趣的拓印
(二)5、我的太阳
第五周:
6、奇妙的撕纸添画
(一) 6、奇妙的撕纸添画
(二)
第六周:
7、做拼音卡片
(一) 7、做拼音卡片
(一)
第七周:
8、小鸟找家
(一)8、小鸟找家
(二)
第八周:
9、鸟语花香
(一)9、鸟语花香
(二)
第九周:
10、小动物盖房子
(一) 10、小动物盖房子
(二)
第十周:
11、数字变变变12、会飞的娃娃
(一)
第十一周:
12、会飞的娃娃
(二)13、猜猜我是谁
(一)
第十二周:
13、猜猜我是谁
(二)14、变脸
(一)
第十三周:
14、变脸
(二)15、穿花衣的热带鱼
(一)
第十四周:
15、穿花衣的热带鱼
(二)16、寻找美丽
第十五周:
17、亮眼睛18、美丽的铅笔头
(一)
第十六周:
18、美丽的铅笔头
(二)19、花儿朵朵
(一)
第十七周:
19、花儿朵朵
(二)20、小小食品店
(一)
第十八周:
20、小小食品店
(二)
根据学生情况,安排适合学生能力的美术活动。
二年级美术上册教学计划
一、学生情况分析
二年级的学生经过去年一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平进步很快。
二、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
三、教材分析
本册教材共二十二课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。
内容形象生动,如:
“小兔子变作大灰狼,小朋友成了巨人;小小蝌蚪游啊游,它们找到妈妈了吗?
有趣的故事自己画,可爱的形象做出来!
”在这个学期的美术课里,我们将学习制作神奇的小画册,画画顶天立地的“大”人物;学习色彩的基础知识,和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏;画画水中的蝌蚪,画画地上的蚂蚁;画画自画像,画画记忆中看医生的情形;我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物,还要做一个怪面具,让你猜猜我是谁?
由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点
1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
五、教学难点
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的主要措施
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。
3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。
七、本学期教学的总要求
1、知识教育要点
(1)对各种自然平面形进行认识和感受。
(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。
(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。
(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
(6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点
(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。
(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。
(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3、审美教育要点
(1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。
(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
八、教学内容及进度安排
周次
课题
课时
第一周
介绍科幻画的相关内容,学生尝试绘画
2课时
第二周
分析整册教材,让学生对这学期的课程有大致的了解,并准备相关材料
2课时
第三周
神奇的小画册
2课时
第三周
三个好伙伴
1课时
第三周
五彩树
1课时
第四周
顶天立地
1课时
第四周
瓜果飘香
1课时
第五周
高个子和大胖子
2课时
第六周
条纹乖乖
2课时
第七周
猜猜我是谁
2课时
第八周
形形色色的背景
2课时
第九周
小蝌蚪
2课时
第十周
点点聚会
2课时
第十一周
排排队
1课时
第十一周
花格子小牛
1课时
第十二周
自画像
1课时
第十二周
神鸟变树
1课时
第十三周
小小手
2课时
第十四周
看医生
2课时
第十五周
请你告诉我
2课时
第十六周
折纸动物
2课时
第十七周
纸杯变变变
2课时
第十八周
翻新的纸盒
2课时
第十九周
会飞的娃娃
2课时
第二十周
期末考试
待定
三年级美术上册教学计划
一、学生现状分析
经过两学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。
这个年 龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增强学生学习美术的兴趣,开阔他们的视野,培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
二、本册教材知识系统和结构
本教材以促进学生人格全面发展为出发点,以学生必备的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面:
1、继续强化学生对生活的体验能力,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受。
从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结,使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。
2、继续激发学生丰富的想象力和创造力,我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元“森林”,来完成这个任务。
3、能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动。
设计能够体验一定的目的性和实用性,并能够进行简单的装饰。
三、教学目标
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术作品的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画。
四、教学重、难点
考虑到三年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一、二年级来,在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
将绘画与手工相结合进行教学,两者都是重要的部分,既要顾及学生手工的质量,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
五、教学需要注意的问题
1、注意课堂秩序,防止意外发生。
美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具,小心误伤自己和他人,一定要提醒学生注意安全,尤其要防止学生持刀玩耍。
另外还要注意杂物的清扫,保持教室的卫生和整洁。
2、要求学生做好材料的准备工作。
要做到课前布置,课时检查,课后整理。
材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
六、教学安排
周次
教学内容
1~2
第1课
2~3
第2课
4
第3课
5~6
第4课
6~7
第5课
7~8
第6课
9
第7课
10~11
第8课
11~12
第9课
12~13
第10课
14
第11课
15~16
第12课
16~17
第13课
四年级上册美术教学计划
本学期学生的学习能力进一步提升,学习需求也在发生变化。
针对四年级的具体学情,本学期教学定位于知识初显型学习,建立从现象出发了解美术的教学策略,通过展开多种多样的学习活动激发学生对美术学习的兴趣,注重在观察、感受、发现、了解、体验的过程中掌握美术基本知识和技能,重视良好的学习习惯和情感态度价值观的形成,全面提高学生的审美品位和动手实践呢能力。
为了更好地服务教学,特制定本学期教学计划如下:
一、学期教学目标
1、知识目标
进一步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素,学习使用各种工具,通过观察、绘画、印制、制作等方法表现所见所闻、所感所想;尝试从形状与用途的关系,认识设计和工艺的造型、色彩,用手绘和立体制作的方法表现设计构想,培养动手操作能力;对教材提供的中外美术作品进行随堂鉴赏,用语言和文字等多种形式来表述感受和认识;结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容,进行美术创作与展示。
2、能力目标
通过对美术媒体、技巧和绘画、制作过程的探索及实践,激发丰富的想象,唤起创作的欲望,表现出想力和创造力;正确并安全地使用各种工具材料,感受各种材料的特性;学会从多角度认识和欣赏美术作品,逐步提高审美能力;逐步学会以主题为中心,将美术学科与其他学科相结合,提高综合解决问题的能力。
3、情感目标
对美术有比较浓厚的
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- 湖南 美术出版社 16 年级 美术 上册 教学计划
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