杭州市第21届中小学.docx

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杭州市第21届中小学

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杭州市第21届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果（公示稿）

中学语文

一等奖（5篇）

杭州高级中学

陈小颖

它山之石，可以攻玉——新课改下高中语文教学跨越文本、板块、专题、模块课本的美丽

萧山二中

楼海红

支点：

让阅读教学走向有效与精彩——新课程背景下建构阅读“教学支点”的实践与研究

萧山坎山镇中

陆玲玲

月当流波，影有万变

萧山宁围镇中

沈幼华

让“超市”理念走进语文学习的殿堂

萧山新围初中

汪志雄成晓仕

语文课堂教学中有效发掘利用动态资源的策略研究

二等奖（15篇）

浙大附中

王婷

有的放矢的预设锦上添花的生成

杭州绿城育华学校

于博

丰厚自己开启学生

杭州开元中学

徐建岚

用“交流式评改”重塑作文教学灵魂

杭州宗文小营实验学校

王勤

拓展文本研读疆域的三个维度

杭州市上泗中学

翟海燕

触摸文字的温度------初中批注式阅读能力的培养策略

杭州北苑实验中学

徐燕强

字字未宜忽，语语悟其神——语文教学之语言品味初探

萧山八中

周莹

新课程理念下批注式阅读教学的实践研究

萧山金山学校

黄建芳翁嘉媚

本色语文教学的研究与实探

萧山六中

郑玉涛

聚焦文本细节，成就课堂精彩——新课程下实现阅读教学有效引领的策略研究

余杭第二高级中学

应健

高中语文教学中课堂即时评价的分类及实施要略

余杭临平一中

姚永安

任务驱动以写带读养护个性——基于“事件驱动”的初中写作教学的探索

余杭瓶窑镇中

金华芳

放飞个性的翅膀，徜徉阅读的蓝天

淳安二中

汪红军

美育．美文．美人——关于写作教学在美育中深化与升华的实践研究

淳安汾口镇中

毛红华

呼唤“真、实、简”语文课堂的回归

淳安威坪镇中

徐庭福

开辟语文课堂合作学习新天地

三等奖（21篇）

杭州高级中学

陈小颖黄永红许涛缪银芳杨怀正

构建语文特色社团彰显杭高百年人文

杭州高级中学

许涛

问渠哪得清如许？

为有思维活水来——中学思维与写作教学实践与课程思考

杭州长河高中

章云梅陈灿钢

激趣-探究-交流-感悟——文言文探究性课堂教学的实践研究

杭州建兰中学

王旭东

初中语文新课程自主学习模式实践构建

杭州安吉路实验学校

方玲玉

初中语文课外阅读有效性评价策略的探索与研究

杭州市钱塘外语学校

王伟

向青草更青处漫溯——初中语文优化课堂即时评价言语模式探究

杭州市九堡中学

陈金兵

深度阅读：

基于主题的人文探寻

杭州江南实验学校

叶莺燕

课内阅读与课外拓展阅读结合教学的实践研究

萧山二中

诸峰楼海红

浅谈高中语文课堂师生高效对话的构建策略

萧山贺知章学校

黄燕玲

文言文趣味教学初探

萧山教研室

蒋华

本色语文阅读教学，我们的追寻

萧山十一中

姚红萍屠立勇

半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊——批注式阅读教学的实践研究

萧山十中

蒋春芳

语文考试中学生阅读题错解病因分析与对策

萧山十中

楼红维

参与教材内容重构，促进教学价值优化

萧山所前镇中

秦明义娄一凡裘燕如

初中语文作文教学与综合性学习活动有效结合的实践与研究

余杭第二高级中学

张佳

高中语文课堂教学“高耗低效”现象归因及对策

余杭星桥中学

郑钢

让“体验”穿越学生的心灵——体验式学习在语文教学中的尝试与探索

临安高虹中学

方向主

义务教育阶段中小学语文教学衔接策略研究

临安於潜中学

帅科学

注重课堂教学设计，创设新课程下语文的高效课堂

富阳市教育局教研室

俞萍蓉

在心灵的碰撞、交流和放飞中倾听花开的声音——课堂即时评价的价值和策略探究

富阳市万市中学

何晓群

巧用课本资源，优化片段训练

合格论文（31篇）

杭州二中

邱明峰

别样的解读，美丽的相遇－现代诗歌选修教学中的蒙太奇解读探究

杭州二中

邵桂瑾

落实新课程学生观提升高中语文教学有效性

杭师大附中

刘瑛

感受距离美感，挖掘美学意蕴

杭州学军中学

魏爱娟

通过教材选编提高语文学习的兴趣

杭州长河高中

陈燕霞

论阅读教学的有效拓展

杭州绿城育华学校

王静贤

烟柳画桥话江南—语文教材中的桥文化现象探讨和本土化解读

杭四中分校

韩浩

论“二度创作”在戏剧文学教学中的综合效应

杭州青春中学

周慧

构筑灵性课堂，演绎万千风情——初三语文课本剧教学初探

杭州安吉路实验学校

唐旭君

是什么阻碍了名著阅读

杭州采实教育集团

刘佳宁

与诗同行诗化语文

杭州采实教育集团

虞晓慧

课内精读与课外多读最佳契合点的探寻

杭州市翠苑中学

沈炯

浅析语文课堂教学质量的有效生成

萧山六中

瞿微儿

根据学生思维习惯提升复习课堂密度值

萧山六中

陈兴

用“心”评点，寻觅个性化阅读教学的桥梁

萧山湘湖初中

高艳丽

初中语文课堂小组合作学习问题透析及对策研究

萧山湘湖初中

朱媛

初中语文课堂反思性教学的实践与研究

余杭勾庄中学

刘金蕊栗志

确立作文教学目标，明确阶段教学内容

余杭临平三中

黄琴

在课堂关联处磨炼教学能力

余杭塘栖二中

曾祥华

语文拓展阅读策略及活动评价

余杭塘栖三中

蔡国珍

错误也美丽——浅谈课堂学生错误资源的利用

临安板桥中学

孟雪梅

提出问题比解决问题更重要——怎样引导学生激活思维、巧设提问、合作探究

临安告岭中学

施玉珊

向经典学习，提升语言表现力

临安锦城三中

钱曦

“走进文本”的现状考问及教学反思

临安中学

徐献军

新课标下学生主体性阅读教学初探

富阳市场口中学

刘明

异常心态学生行为纠偏的绿色语文作业的设计与实施策略研究

富阳市场口中学

邱康芬

新课程标准下高中语文课堂有效教学评价向度研究

富阳市富春第三中学

陆阳春

初中语文实施“发现式阅读教学法”的实践与思考

富阳市实验中学

林晓春

《〈论语〉选读》教学思考一二三

富阳市永兴学校中学部

习永玲

初中语文课外阅读教学有效模式探索

桐庐县初级实验初中

赵玉

初中语文阅读教学主问题设计的实践与思考

淳安威坪中学

曹仙来

提高语文课堂教学有效性的策路研究

中学数学

一等奖（6篇）

杭州二中

楼肇庆

立体几何教学中新课程理念的实践与研究

杭州学军中学

闻杰

由一道习题所想到的

上城区教育学院

余功蔚

“情知性”教学的特征与操作策略

杭十五中学教育集团

李春梅

初中数学复习课“点、线、面、锥”式的教学设计与实践

萧山朝晖初中

李卫星

挖掘人文,放飞人性,激扬智慧—初中数学课堂教学中人文精神的有效挖掘与培育的实践研究

萧山六中

董平

高三数学“边缘知识”复习的实践研究

二等奖（12篇）

杭师大附中

秦丽

阅读的宽度，理解的高度

杭州绿城育华学校

陈志彬陆锋丁沛华

数学“试卷讲评”课新模式建构的实践研究

杭州建兰中学

张钟浩

“1+n〉1+1+…1”——由一道课本例题带来的日常教学思考

杭州四季青中学

董贵虎

察细其心，调微教法——浅谈根据学生心理变化规律调整小班化数学教学策略

萧山河上镇中

俞百灵

“解读课堂”：

发掘初中数学教研活动新的增长点——初中学校数学教研活动主题推进的探索与思考

萧山回澜初中

李长青

新课程下初中数学应用性问题解决的对策研究

萧山六中

楼飞华张庆一

新课标下数学课堂中有效提问的实践研究

萧山三中

陈海莲

高中生数学错题自主管理与促进策略研究

萧山万向初中

庄国军

整合运营升华赏析——初中数学创新插图教学的实践探索

萧山湘湖初中

杜旭良

关于“同课异构”下数学校本教研活动的思考与实践

余杭第二高级中学

肖罗保邓丹

学生解题错误的反思

富阳市实验中学

廖红卫

培养数学交流能力促进学生主体发展

三等奖（17篇）

杭州高级中学

费红亮

高三教师面对新高一教学应做的几个调整

杭州高级中学

梁婵

对杭高数学“学困生”的成因分析及帮扶策略的研究

杭九中

全平

对高中数学新课程标准中计算器应用要求界定的剖析

杭十一中

童文君袁丹丹

新课程背景下数学课堂的生态调查与分析

杭十四中

顾予恒

现行中小学教材中的城市化倾向

杭州二中分校

傅海婷

“说—做—说”教学模式的实践探讨

杭州宗文小营实验学校

郑敏

基于学生主动参与的初中数学复习课研究

杭州市丁桥中学

裘彤

把握教学节奏构建和谐课堂

杭十五中教育集团

鲁小蓉

整合结构中提炼“三核”灵活变式中注重生成

杭州市留下中学

郑惠娟

精心设计数学作业努力追求作业有效

西湖第一实验学校

徐文林

在教学中渗透，在反思中提升

萧山靖江镇中

邵灵亚

初中数学有效开展课题学习的策略与研究

萧山六中

尤越刘耀丹

具有亲和力的数学教学情境创设的实践和研究

萧山万向初中

庄国军

中学数学双螺旋教学模式的探索与实践

萧山中学

顾贵

反例在知识生成过程中的实践与思考

余杭信达学校

林木森

基于新课程改革培养初中生数学阅读能力的研究

淳安中学

陈棋英

“让题目说话”——新课程背景下高中学生思维训练的实践研究

合格论文（23篇）

杭十四中

袁礼峰

新课程目标下高三数学总复习模式和方法构建

浙大附中

祝水仙

新课程理念下培育高中数学生命化课堂的意义和策略

杭州学军中学

张春杰

在探究中享受数学的快乐

杭州第六中学

陶映春

运用档案袋作业管理提高数学作业有效性——初中小班数学作业有效性评价探究

杭州清河中学

李晓苗

学习风格极其教学对策初探

杭州滨兴学校

王董莲

课堂提问策略和探究

萧山八中

郭军明

生活体验诠释数学本质

萧山高桥初中

肖雄

新课标下初中数学反思性教学的实践研究

萧山回澜初中

李长青

制定合理的初中数学课堂教学目标新视角

萧山中学

俞水平

高中数学学习实验教学新探

余杭第二高级中学

马齐明

“任务驱动式”教学法在高中数学教学中的探索与实践

余杭高级中学

童元意

立足课本教材，探求教学本原——对一堂算法专题复习课的教学反思

临安昌化中学

汪明

信息技术与高中数学教学的整合

临安藻溪中学

查武军周邦祥

课堂教学中激发学生主动参与的策略研究

富阳市场口中学

柴俊儿

让错误更有价值

富阳永兴学校中学部

周建忠吴生权

激发数学思维的“非预设生成”教学策略

桐庐富春高级中学

袁俊雅

误→悟---谈商场现象在数学纠错中的运用

桐庐县三合初中

袁林波

数学文化视野下的初中“数与代数”教学

建德大同一中

廖益龙

初中数学学习“错误矫正”策略的实践

建德新安江中学

郑志峰

关于数列求和与上下界估计的一些探讨

建德新一中

柴丹

建构有效合作促进共同成长

淳安二中

余建明

把握问题本质寻求教学突破

淳安姜家镇中

王君武

初中数学课堂教学中有效反馈策略的研究

中小学英语

一等奖（8篇）

江干区教师进修学校

徐蔚

江干区小学英语教师专业发展区域性实践策略的研究

杭州北苑实验中学

王小庆

高中英语教材选文的人文性：

从话题分布到教学策略

萧山教研室萧山长沙小学

吴丽华徐群

经历感悟成长——萧山区开展区域性镇本教研的实践与研究

萧山六中

胡燕萍

铺设四级台阶，提升写作能力

萧山六中

李燕芳

机智把握意外，生成课堂精彩

萧山中学

唐菲菲

Learner-FocusedHomeworkDesign---高中英语家庭作业设计路径和实施策略初探

建德教研室

叶未翔

范式·指向·循环---基于生成性文本教学的实践与思考

淳安中学

洪娟妹

英语教学中“小先生自主助学法”的运用与思考

二等奖（15篇）

杭四中

姚明睿

试论以网页翻译法扩大高中学生英语词汇量

杭九中

杨丽超

关于建立高中英语学习共同体的探索

杭州大学路小学

王怡君

运用直拼法，提高小学生的单词拼读能力

上城区教育学院

杜洁

小学英语阅读教学中教材处理的个案实践与思考

杭州凤起中学

姜薇

提高人文素养，激活英语教学

杭州采荷中学教育集团

刘芳

JustForFun的教学价值、特点及其教学设计要素

杭州市实验外国语学校

沈惠琴

小学英语课堂游戏教学的叙事研究

杭州市翠苑第二小学

卢彩娟

“四式循环”评价，促进学生持续发展的研究

杭州市袁浦中学

杜琼珍

农村初中英语阅读调查分析及对策——以九年级学生为例

萧山朝晖初中

陶慧芳

渲染铺垫指导渗透——初中英语“Goforit”教材中有效进行词汇教学的实践和探索

萧山六中

杨华芳

循因探法，务实创新——关于提高高三阅读训练效率的几点建议

富阳市场口中学

吴晓红

让学生在开放性作文的天空中自由翱翔----新课标下高中英语作业创新设计探究

桐庐中学教育集团桐江初中

卢爱华汪玉林

预习学案在初中英语教学中的设计与应用

建德大同一中

王冬兰

初中英语作业评价中常见的问题及其对策

建德严州中学（新）

赖朝晖

高中英语书面表达中思维能力欠缺的成因及对策

三等奖（22篇）

上城区教育学院

周惠

初中英语课时教学目标定位与有效课堂教学个案分析

杭州采荷中学教育集团

吴丽萍 

构建以“三个有效性”为主题的教研模式

杭十五中教育集团

杨亚萍

提高初中英语课堂师生互动有效性的研究

杭州市留下中学

何丽芳

初中生英语学习情感障碍的成因分析及消除策略

杭州市行知小学

周小舜

小学英语语篇教学中的格式塔建构

滨江区教研室

徐文美

小学英语课堂即时评价观察分析报告

杭州滨兴学校

谢冬君

强化语感培养展示语言魅力---从区英语朗读演讲赛谈英语语感的培养

萧山北干初中

孙唯真

利用课前学案，帮学生撩开教材面纱

萧山高桥小学

吴竞男

基于校本教材的小学英语毕业复习实践研究

萧山裘江小学

谢玮玮

小学英语课外作业的创新设计

萧山义蓬一中

韩蕙

优化教学策略，提高阅读品质

萧山义桥二小

蔡红叶

让美流淌于笔端

余杭高级中学

沈园园

比较、联想、语境在高中英语词汇教学的实践与研究

临安中学

张左红

高中英语写作“生活化”的教学策略研究

富阳市永兴学校小学部

张小利

提高同一自制教具使用率的实践与研究

富阳中学

徐向朝

普通高中学生英语听力障碍分析及解决对策

桐庐富春高级中学

缪菊云

让每一颗星星都闪光---高一英语"后30%学生"课外不良学习行为的调查分析及对策研究

桐庐富春高级中学

汪霞

低起点小步子活评价―――农村普高美术班英语有效教学的实践

桐庐富春高级中学

汪霞

做好加减法----提高高中英语课堂教学实用时间的实践与研究

建德新世纪实验学校

华芳

新课程背景下农村中小学英语衔接教学的调整策略探索

淳安千岛湖镇三小

卢红梅

农村小学英语“教学语言”现状分析与对策研究

淳安威坪镇中

汪莲月

提高初中英语语法教学实用性浅探

合格论文（32篇）

杭州二中

欧明华

促进高中英语听力课堂教学有效性的实践与反思

杭四中

陈维红

利用"迁移"效应扩大高中生英语词汇量的探索

杭七中

魏清

实施自我课堂观察，提高课堂教学实效

杭师大附中

姜爱农

内地新疆预科班英语教学方法初探

杭师大附中

童小兰

利用DailyPerformance组织高中英语词汇教学的实践与探索

杭师大附中

王群

反思阅读课教学，提高学生的阅读微技能

杭十四中

王宗远

新课程理念下初高中英语衔接有效策略研究

杭州第六中学

汤平

初中英语课堂小作业的有效设置

杭州第十中学

何宗英

新课程下“理解监控策略”在高中英语阅读中的研究和运用

杭州第十中学

沈国凤

开启新知的另一把钥匙-----构建主义指导下的高中英语课有效导入的原则和策略

杭州建兰中学

张维

时效教学策略在英语常态课上的实践应用

杭州市时代小学

杨园

小学低段英语学习策略的实践研究

杭州新世纪外国语学校

陈莹

小学高段生活化英语学习的实践研究Thepracticalresearchoflife-orientedEnglishlearningintheseniorgradesofPrimarySchool

杭州勇进中学

胡晓娟

适度“二次开发”Goforit!

教材，提高教材使用的实效性

杭州安吉路实验学校

俞丽央

以主题式校本教研促进英语教师专业发展的实践与研究

杭州长寿桥小学

赵燕萍赵玉琴

KWL策略下用FLASH动画提高学生英语课外阅读能力初探

杭州青春中学

梁子中

中学“后进生”英语学习策略矫正研究

杭州采荷一小教育集团

朱红霞

小学与初中英语学习内容有效衔接的实践研究

拱墅区教研室

凌霄燕

悬横而知平设规而知圆——小学英语教学新常规实践与研究

杭州市钱塘外语学校

金玮

如何实施小学英语课堂中基于语篇的语言教学

杭州滨兴学校

汤天天

当前小学生英语口语能力现状反思及策略实践

杭州浦沿中学

陈妹萍

创建初中英语生态课堂实践探略

杭州西兴中学

李娜

提升阅读能力，让阅读成为一种快乐——谈有效阅读策略在九年级英语阅读课上的应用

萧山所前一小

刘燕

小学英语教学中提高四会单词记忆效率的实践与探索

余杭塘栖二中

李香兰

在运用中激活阅读能力——课例研究观摩会后的启示

余杭亭趾实校

周慧峰

整体阅读：

成就阅读理解的精彩——初中英语增进阅读理解“良方”的课例研究

临安锦城四中

帅祝占

培养农村初一学生英语阅读习惯的实践与研究

富阳市受降镇中学

姚红

英语课文整体性阅读教学方法探讨

富阳市郁达夫中学

夏苏敏

从英语纠错本到反思性学习习惯的培养策略

富阳中学

王璐

立足课本，提高学生英语书面表达能力

建德新安江第一小学

章红光

撑着"语篇"长篙，荡向"语用"深处

建德新安江二中

郑渭花

农村初中学生英语书面表达能力培养策略

中学物理

一等奖（3篇）

浙大附中

屠旭滨

画图思考在物理解题中的应用

余杭第二高级中学

娄敏娟

“说题答题议题”——高三习题教学的实践与反思

临安昌化中学

张文博

微课题深探究

二等奖（4篇）

杭十四中

王胜利

新课程标准理念下的高中物理教学方式初探

富阳市第二中学

钟丽霞

对中学物理课堂教学认知冲突的调控策略与思考

富阳中学

司烈翔

用数字传感器优化高中物理实验的研究

桐庐中学

郑荣强

高考试题设计和高考试卷结构的探讨

三等奖（7篇）

杭州二中

赵初蓓

尝试物理问题探究过程

浙大附中

李鸣

沙龙活动促进青年教师发展

浙大附中

周晓农

中学物理研究性学习的误区及指导策略

杭州学军中学

李友兴

新课程背景下高中物理有效作业设计的实践与思考

杭州北苑实验中学

陈巧香

“错题本”在促进学生有效学习中的实践探索

萧山八中

寿世海

物理教学中学生理解偏差的病因分析与对策

萧山二中

裘思远

中学物理复习课教学模式的实践研究

合格论文（8篇）

杭高

彭洪波

高三复习阶段提高学生解决问题的元认知水平的思考与教学实践

杭州长河高中

陈慧

变式拓教，迁移至学——物理中不同问题情境、相同基本原理的教育学

杭州二中分校

陆瑜

新课程背景下高中生物理学习自我监控能力再研究

杭四中分校

方惠香

创造积极的课堂情绪场，提高课堂教学效率

杭四中分校

方惠香

唤醒习题教学中的探究思维

拱墅区教研室

赵旵

从发展学生思维能力角度探讨教学软件的有效使用

建德新安江中学

刘慧琴

把握前物理概念提高物理学习效益

建德严州中学（新）

吴志芳

运用“变式”教学突破新课程物理教学难点的实践与探究

中学化学

一等奖（2篇）

余杭第二高级中学

王明娣

“活动——探究”模式在高三复习课中的运用

余杭中学

徐燕

新课程理念下化学课堂生成点把握探微——由物质的分离与提纯（萃取）教学想到的

二等奖（5篇）

杭九中

赵琦

优化微型学生实验的一点实践与体会

萧山八中

傅立军

融入“学案式”教学以提高<实验化学>模块教学有效性的尝试

萧山六中

邱新德

中学化学新课程改革与实践过程中的教师素质培养浅谈

萧山六中

邱新德朱明彭

新课程标准下的化学教育现状与思考

余杭区教研室

周建锋

“逆向教学设计”在化学教学中的研究与实践

三等奖（7篇）

杭州高级中学

韩萍

关于电化学的几个实验探究

杭九中

朱向群

优化心理激活课堂培养能力

杭州第十中学

陈君华

实现高中化学实验绿色化的“5R”模式初探

杭州市夏衍中学

何杭

例谈化学教学中的问题设计及其策略

萧山三中

徐方

高中化学体验式教学模式的构建与运用

余杭中学

徐颖

新课程背景下高中化学实验教学的优化

桐庐分水高级中学

桑小平

“探”而不“究”功亏一篑——高中化学课堂实验探究性学习的实践与思考

合格论文（9篇）

杭州高级中学

朱晓东

例谈新课标下化学教学情景的有效创设

杭师大附中

杭献

带着宽容走进教室，让学生更多地参与课堂

杭十四中

汪莺

从2008年浙江高考理综卷化学试题评析中探讨2009年高考化学复习建议

杭州长河高中

包群刚

物质的分类思想在元素化合物复习中的运用和思考

余杭高中

王忠华

课堂目标预设与达成的诊断

余杭塘栖中学

梁忠耿

小课题在高中化学教学中的课例研究

余杭塘栖中学

林利琴

高一学生在化学学习中障碍分析及对策研究

余杭中学

范永祥

由高一化学期末大考引发的若干思考

临安昌化中学

王建民

浅谈化学实验探究点的设计与优化

中学生物

一等奖（2篇）

杭州长征中学

陈宏静

浅析课题研究中的“内忧外患”

萧山中学

傅萍萍

对生物实验试剂——层析液配方改进的探索与思考

二等奖（4篇）

杭州二中

胥晨漪

科学、技术与实验

萧山二中

王兴媛王乐燕俞小平

新课程理念下高中生物演示实验的实践与探索

萧山十一中

黄灿红

构建高中生物生态课堂的实践研究

余杭高级中学

郑超

利用多维细目表进行新课程考试评价

三等奖（6篇）

杭州高级中学

马飞学

新课标下生物教材二次开发的理论分析

杭师大附中

卢昕

掀你的盖头来——新课程背景下生物备考该怎么做

萧山六中

杨欣

以“问题”作业为契机，拓展作业功能的实践探索

余杭第二高级中学

莫群联

努力提升学生的生物学语言表达能力

余杭高级中学

彭小妹

选修IB《生物科学与社会》的课程实施与建议

桐庐富春高级中学

潘炜

课堂教学中把握有效提问时机的实践研究

合格论文（8篇）

杭州高级中学

包情伟

克服“半步”现象提高生物解题能力

杭州二中

余雪芳

新课程背景下生物教学过程中的生命教育渗透

杭四中

张洁

模型方法在生物新课程教