届中考复习四川省德阳市中考语文模拟试题有配套答案.docx
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届中考复习四川省德阳市中考语文模拟试题有配套答案
德阳市初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试
语文试卷
第I卷(共30分)
一、基础知识及其运用(每小题3分,共21分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是
A.伶仃dīng迂回yū旷野kuàng骊山怀古lì
B.琴弦xuán顷刻qǐng怄气òu惠子相梁xiàng
C.重荷hè诘责jié拂晓fú安塞腰鼓sè
D.繁衍yǎn吁叹xū恪守kè绿色蝈蝈guō
2.下列词语中没有错别字的一项是
A.黯然失色相形见绌锐不可当万恶不赦
B.不可名状睡眼惺忪脑羞成怒精血成聚
C.混为一谈马革裹尸廓然无累张惶失措
D.抑扬顿措盘虬卧龙浑浑噩噩踉踉跄跄
3.依次填入下列各句画横线处的词语,正确的一项是
①何满子却隐匿在柳棵子地里,深藏到芦苇丛中,_______在青纱帐内的豆棵下。
②背书认字倒难不住我,我是怕他看见那本________的课本生气。
③正是从这些表明我的学识水平的_______中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
A.潜伏残破千丝万缕B.埋伏残破千丝万缕
C.埋伏凄惨蛛丝马迹D.潜伏凄惨蛛丝马迹
4.下列句子没有语病的一项是
A.“一带一路”沿线国家能不能加强合作、共同行动,是“一带一路”能够成功的条件。
B.世界羽毛球混合团体赛结束了两场半决赛的争夺,卫冕冠军中国队以3比2险胜日本队。
C.传统文化专题要围绕一个关键词展开活动,让群众深入认识中华文化的丰厚博大的常识。
D.通过开展互动性强的艺术教育,加强了师生之间的情感交流,丰富了学生的感情世界。
5.对下列句子使用修辞手法的判别有误的一项是
A.一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。
(拟人)
B.在作文的构思过程中,如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章的骨骼。
(比喻)
C.痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!
旋转!
凝聚!
奔突!
辐射!
翻飞!
升华!
(反复)
D.夏洛克伤心欲绝地说:
“你们夺去了我的财产,就是夺去了我养家活命的根本,就是活活的要了我的命哪。
”(夸张)
6.下列对文学常识的表述,不正确的一项是
A.小说是以塑造人物形象为中心,通过情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活。
按篇幅长短,可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说,《朝花夕拾》就属于短篇小说。
B.从表达方式这一角度看,诗歌可以分为叙事诗和抒情诗两类。
叙事诗一般取材于生活中的人物和事件,杜甫的《石壕吏》、北朝民歌《木兰诗》就是这样的叙事诗。
C.散文大多会有意在人物事件的细微处着笔。
如朱自清的《背影》,对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景做了不厌其烦的细节描写,为后面的抒情做了充分的铺垫。
D.戏剧是把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
按内容性质,可分为悲剧、喜剧和正剧等,《威尼斯商人》就是一部喜剧。
7.对下面这首词的理解不正确的一项是
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
A.上片首句交代了季节特征,已到暮春时节,落花成尘让诗人陷入了深深的哀伤之中。
B.花开花落年年如此,但人和事情却与以前大不一样了,心中的情绪不忍述说更不能去想。
C.作者听别人说双溪那个地方的春色很美,也想和朋友去双溪泛舟游玩,观赏玩乐。
D.末句中的“载不动”,把“愁”从无法言表的虚空变成了可以用重量表现,构思巧妙。
二、课外现代文阅读(每小题3分,共9分)
笛
陆春龄
①一根小小的笛子,在吹者手中,能吹奏出各种各样优美动听的曲子。
听那活泼泼的欢乐之音,开人胸襟;吹到委婉之处,又是那么娓娓动听。
这就是笛子的魔力。
因此在江南吹打曲、江南丝竹和十番锣鼓等器乐合奏中,都以笛子为主。
笛子,又因为材料便宜,制作简易,携带便利以及劳动人民爱好等原因,成了民间流行十分广泛的乐器。
②笛子的种类很多,按音色音量,现在普遍有曲笛和梆笛两种。
曲笛因一般产于苏州,所以又称苏笛,音色柔和,一般流行于江南一带。
曲笛除用于独奏外,京剧中的吹腔,淮剧、锡剧、沪剧、绍兴大班以及民间乐曲和古曲乐曲中都用它来伴奏。
特别在昆曲中,唱起来必须用曲笛伴奏,才能传达神情而引人入胜。
梆笛在北方流行较广,音色清脆、高亢,在有些地方小戏、民歌和舞蹈中,一般都采用梆笛伴奏。
按材料分,又有紫竹笛和白竹笛,北方还有一种枣木笛。
而竹笛中又以枯竹做的最好。
江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可做笛,其中以浙江产的竹子质地最好。
③从汉墓的拓片和敦煌的壁画中都有笛子这一点来看,我国两千多年前就有笛子了。
相传公元前140年到公元前87年汉武帝时,张骞通西域后,笛子就传入当时的首都长安(即现今的西安)。
但也有人考证,最早的笛子是西亚细亚的纵笛。
在埃及的三角塔一墓中还有八人合奏纵笛的图。
因西亚产苇管,苇管颇直且大,那时纵笛就多用苇管做成,后传到印度,印度苇管小,但印度产竹,才以竹制纵笛代替苇制纵笛。
纵笛经西亚、中亚,周朝末年,由西域传入中国。
但几年前我在印度演出时,看到印度演奏的笛子都是用芦苇做的,称苇笛。
其实在我国《诗经》《礼记》中,也都记载有竹制乐器如龠(yuè)、箫、管等,也应该是属于横笛、纵笛之类。
④两千多年来,经过不断改革,笛子得到了很大的发展,音孔由原来的三孔到四孔、五孔,一直到现在的六孔。
(A)取材也由最初的苇管到现在的竹子。
(B)但竹笛的好坏,还受材料和制作上的种种限制。
(C)最近,上海民族乐团和上海民族乐器厂合作试制成功的塑料笛,吹起来声音清脆嘹亮,冷热变化对音色影响也极小。
(D)塑料不吸收水分,吹奏时水汽凝结成小水滴,附在管壁,就不像竹笛那样容易受潮,影响音色,而且笛膜也不会潮湿。
塑料笛最大的优点就是从材料到制作处理,都可由人工控制,材料成分不同就可制出不同音色的笛子。
用两头粗细一致、管壁厚薄相同的塑料做成的笛子,它的音色音量音准也能达到统一。
制造规格统一后,就可采用机器生产。
(文章有删改)
8.下列不属于笛的特征的一项是
A.经不断改革,笛的音孔由原来的三孔到四孔、五孔,变成了现在的六孔。
B.笛按音色音亮分为曲笛、梆笛两种。
曲笛音色柔和,梆笛清脆、高亢。
C.笛的取材经历了由苇管到竹子,再到枣木、塑料等其它材质的过程。
D.笛在两千多年的文化交流中,经由西亚、中亚,从西域传入了中国。
9.下列分析有误的一项是
A.从笛的特点写起,到传入发展历史,再到最近研制成功的塑料笛,选文采用了逻辑顺序。
B.“按材料分,又有紫竹笛和白竹笛,北方还有一种枣木笛。
”一句采用了分类别的说明方法。
C.“塑料吸收水分,吹奏时水汽凝结成小水滴,附在壁管,就不像竹笛那样容易受潮。
”采用了打比方的说明方法。
D.“江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可以做笛,其中以浙江产的竹子质地最好。
”用了作比较的说明方法。
10.下列说法有误的一项是
A.“长期以来,笛子一般都是用竹子做的。
”一句中“一般”表示具有普遍性,在无法通过统计得出确切结论时,这样表达更有分寸,更具准确性。
B.“在工作中,我也先后试制过枣木笛、电木笛、芦苇笛、化学纸笛、金属笛等,但都不能令人满意。
”一句应放在第④段的(B)处。
C.“用两头粗细一致,管壁厚薄相同的塑料做成笛子,它的音色音量音准也能达到统一。
”充分体现了塑料笛的最大优点,从材料到制作可由人工控制。
D.选文第③段,从汉墓拓片,敦煌壁画,后人考证,《诗经》《礼记》记载等多个方面介绍了笛子在中国的历史,大大的丰富了选文说明的内谷。
第Ⅱ卷(共90分)
三、现代文阅读(共15分)
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
11.作者在“秋天的怀念”中具体要表达哪些怀念?
(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.请结合全文,补写出母亲昏迷前的最后一句话没说完的内容。
(2分)
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.结合全文,理解“邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活”中两个“艰难”的不同含义。
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.文中作者的悔恨、愧疚是怎样一步一步地变成无法弥补的痛的。
(6分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、文言文阅读(共15分)
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
—一苏轼《记承天寺夜游》
【乙】西湖最盛,为春为月。
一日之盛,为朝烟,为夕岚。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒①,与杏桃相次开发,尤为奇观。
周望②数为余言,傅金吾③园中梅,张功甫玉照堂④故物也,急往观之。
余时为桃花所恋,竟不忍去。
湖上由断桥至苏公堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。
歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之柳,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂(chōng)⑤未下,始极其浓媚。
月景尤为清绝,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。
此乐留与山僧、游客⑥受用,安可为俗士道哉!
——袁宏道《晚游六桥待月记》
注释:
①勒:
压抑。
②周望:
袁宏道的朋友。
③傅金吾:
姓傅的宫廷侍卫。
④玉照堂:
张功甫的园林名。
⑤夕舂:
夕阳的代称。
⑥游客:
袁宏道在本文中的自称。
15.给加点字注音。
(2分)
(1)水中藻、荇交横()
(2)周望数为余言()
16.解释下列加点的词语。
(6分)
(1)月色入户()
(2)怀民亦未寝()
(3)庭下如积水空明()(4)盖竹柏影也()
(5)今岁春雪甚盛()
(6)然杭人游湖,止午、未、申三时()
17.翻译下列句子。
(4分)
(1)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
________________________________________________________________________
(2)余时为桃花所恋,竞不忍去。
________________________________________________________________________
18.甲乙两文中都各有一个“乐”字,请比较其含义上的异同。
(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、文化知识积累与运用(共10分)
19.背诵默写(共5分,每空1分)
(1)乱花渐欲迷人眼,________________________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(2)但愿人长久,____________________________________。
(苏轼《水调歌头》)
(3)________________________________,烟波江上使人愁。
(崔颗《黄鹤楼》)
(4)________________________________,万方多难此登临。
(杜甫《登楼》)
(5)生,我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,____________________________。
(孟轲《孟子·鱼我所欲也》)
20.阅读下面几则材料,完成后面的题。
(2分)
材料11995年,联合国教科文组织宣布的“世界阅读日”的“主旨宣言”是:
希望散居在世界各地的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的快乐,都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,都能保护知识产权。
材料22016年部编初中语文教材明确提出了要努力做到课标要求的(引导学生)“多读书,读好书,好读书,读整本的书”。
而有同学却说,开校第一周班主任就从同学们的课桌上收缴了《骆驼祥子》《海底两万里》等十几本书,而这些书都是语文学科推荐书目中要求学生必须阅读的。
材料3调查显示,我们很多家庭,不仅没有书房,没有书柜、书桌,甚至没有一本文学名著,有的只是几本供消遣性阅读的杂志。
材料4近几年国际阅读日倡导的阅读主题是:
2009年,让我们在阅读中成长;2010年,让我们一起走向阅读世界;2012年,阅读,让我们的世界更丰富;2013年,拥抱春天,追逐梦想;2014年,地球与我;2015年, Books For All。
请你为倡导家庭阅读拟定一个主题口号,要求具有生动性和感染力,20字以内。
21.下面一段话介绍了古代书法名家王羲之的书法特点,请用正楷快速而工整地抄写在田字格中。
(顶格写,不抄标点,3分)
刚健而娟秀,朴素而精巧,率真而蕴藉,飘逸而端庄,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合,交融,达到炉火纯青,尽善尽美的境界。
六、作文(共50分)
22.片断作文(10分)
中国教育学会副会长朱永新教授在其著述《我的阅读观》中提出了“一个人的精神发育史就是他的阅读史”的观点,请你用自己的话展开论述,150字左右。
200200200200
200
200200200
23.大作文(40分)
古往今来,面对夜空,人们有多少追忆和遐想啊!
“手可摘星辰”的李白“不敢高声语”的夸张奇语;金黄圆月下,一个十一二岁少年手执钢叉向猹尽力刺去的唯美画面;把“苦难的诗”写成“颤抖的星星”的深情凝望……你面对浩瀚的星空,又会想起什么
请以“仰望星空”为题目作文。
文体不限(诗歌除外),600字以上,不出现真实的人名、地名、校名。
400
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